教師工作總結(jié)評(píng)職稱標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第5頁共5頁教師工作?總結(jié)評(píng)職?稱標(biāo)準(zhǔn)模?板1、?認(rèn)真?zhèn)浜?每一堂課?，從不了?草從事。?包括新課?和所有的?習(xí)題課，?都寫教案?，都認(rèn)真?作題研究?教法。在?備課中不?斷引入新?的知識(shí)、?新的教學(xué)?思想、新?的教學(xué)方?法。在備?課中，我?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?并注重參?閱各種雜?志、網(wǎng)絡(luò)?信息，注?意弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)，舉例?深入淺出?，盡量想?辦法吸引?學(xué)生的注?意力。為?了加大課?堂教學(xué)的?信息量，?激發(fā)學(xué)生?的興趣，?更好的突?破難點(diǎn)和?重點(diǎn)，我?還制作和?搜集了大?量的課件?來輔助教?學(xué)，盡量?使用課件?上課，深?受學(xué)生的?歡迎。?2、認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。上?課時(shí)注重?學(xué)生創(chuàng)新?精神的培?養(yǎng)，發(fā)散?學(xué)生的思?維，注重?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性，?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì)。保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量。?教學(xué)中?關(guān)心學(xué)生?，尊重學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，和?學(xué)生關(guān)系?密切融洽?，能把握?學(xué)生的心?理需求，?使教學(xué)工?作恰好與?學(xué)生的心?理需求相?結(jié)合；注?重培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方法、學(xué)?習(xí)能力，?注重基礎(chǔ)?知識(shí)的形?成和培養(yǎng)?、深化，?先打好基?礎(chǔ)，再擴(kuò)?展發(fā)揮。?不搞題海?戰(zhàn)術(shù)，不?搞偏題怪?題；注重?素質(zhì)教育?，尤其是?落實(shí)還學(xué)?生為學(xué)習(xí)?的主體。?3、認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?做到全批?全改。注?意聽取學(xué)?生的意見?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)。4?、堅(jiān)持聽?課，注意?學(xué)習(xí)組里?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。通過?聽課，學(xué)?習(xí)其他同?事的優(yōu)點(diǎn)?長處，對(duì)?自己的教?學(xué)促進(jìn)很?大。5?、另外，?我注重教?育理論的?學(xué)習(xí)，并?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?于課堂；?備課教案?資料齊全?，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)中?的經(jīng)驗(yàn)體?會(huì)，及時(shí)?調(diào)整教學(xué)?思想和教?學(xué)方法。?這學(xué)期?就要結(jié)束?了，通過?又一年的?工作與學(xué)?習(xí)，我在?教育教學(xué)?等方面都?有了很大?的進(jìn)步，?但同時(shí)也?注意到自?己還有不?足的地方?，在以后?的工作中?，我會(huì)更?加盡心盡?力，爭(zhēng)取?取得更好?的成績。?教師工?作總結(jié)評(píng)?職稱標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）一學(xué)?年來，本?人熱愛教?育事業(yè)，?服從學(xué)校?分配，對(duì)?學(xué)生實(shí)施?全面素質(zhì)?教育，盡?職盡責(zé)，?為人師表?，注重身?教?；?顧一年的?教育教學(xué)?工作，我?主要做了?以下幾項(xiàng)?工作：?一、班主?任工作中?，結(jié)合班?級(jí)實(shí)際，?有計(jì)劃地?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想、?道德、紀(jì)?律和心理?咨詢素質(zhì)?的教育。?1、加?強(qiáng)思德教?育，培養(yǎng)?好的班風(fēng)?。加強(qiáng)?學(xué)生的思?想品德教?育，使學(xué)?生全面發(fā)?展是班主?任工作的?首要任務(wù)?。我充分?利用班會(huì)?課、品德?課，有針?對(duì)性在開?展多形式?、生動(dòng)活?潑、豐富?的中隊(duì)活?動(dòng)，提高?學(xué)生的思?想品德素?質(zhì)。教育?他們要珍?惜今天的?幸福生活?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?提高了學(xué)?生的自信?心和競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。并?用“小學(xué)?生守則”?、“小學(xué)?生日常行?為規(guī)范”?嚴(yán)格要求?學(xué)生，規(guī)?范學(xué)生言?行，提高?全班學(xué)生?的思想素?質(zhì)，促進(jìn)?了良好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)的?形成。?2、讓學(xué)?生教育學(xué)?生。教育?孩子必須?走進(jìn)孩子?的世界，?理解孩子?的心理咨?詢，決不?從大人的?角度看待?孩子。有?些事情在?大人看來?是錯(cuò)誤的?，但在孩?子眼里卻?是真實(shí)和?正確的。?大人教育?孩子時(shí)，?總喜歡擺?大道理，?大談自己?的想法和?體會(huì)，沒?有觸動(dòng)孩?子的心理?咨詢，讓?孩子教育?孩子的方?法很有效?。一次有?兩個(gè)學(xué)生?打架，我?很耐心地?擺出一些?道理和事?實(shí)教育了?他們一番?，讓他們?明白打架?的壞處和?弊端，我?認(rèn)為這一?次教育對(duì)?全班同學(xué)?來說是十?分深刻的?，但沒過?兩天，又?有另外兩?個(gè)學(xué)生打?架。我很?氣憤，但?我認(rèn)為如?果再批評(píng)?一次也起?不了作用?。我將前?兩天打架?的學(xué)生叫?到跟前，?讓這兩位?學(xué)生將當(dāng)?天打架的?情形和感?受與他們?分享。這?兩位同學(xué)?很留心聽?他們說，?聽后深有?感觸，并?互相道歉?，許諾以?后不打架?，使這兩?位同學(xué)確?實(shí)受到深?刻的教育?。二、?在教學(xué)上?，為了有?效地提高?教學(xué)質(zhì)量?，我首先?從自己做?起，改變?觀念，努?力改進(jìn)課?堂教學(xué)，?做了以下?幾點(diǎn)：?1、認(rèn)真?備好課，?做好課前?準(zhǔn)備，上?好每一節(jié)?課?？?之，在這?一年來，?學(xué)生初步?養(yǎng)成一些?好的行為?習(xí)慣，能?關(guān)心集體?，學(xué)習(xí)也?有了進(jìn)步?，教學(xué)質(zhì)?量也能達(dá)?到學(xué)校的?要求。但?是，班級(jí)?里尚未能?形成一種?積極向上?、你追我?趕的好學(xué)?風(fēng)，學(xué)生?各種能力?還是比較?差。以后?積極學(xué)習(xí)?理論，用?理論來指?導(dǎo)教學(xué)，?不斷總結(jié)?，不斷改?進(jìn)教學(xué)方?法，繼續(xù)?學(xué)習(xí)運(yùn)用?多媒體等?教學(xué)手段?，提高自?己的教育?教學(xué)水平?。教師?工作總結(jié)?評(píng)職稱標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）學(xué)?期很快結(jié)?束了，回?顧一學(xué)期?所做的工?作與反思?，現(xiàn)總結(jié)?如下;?一、教學(xué)?工作這?個(gè)學(xué)期我?根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)?班級(jí)特點(diǎn)?，進(jìn)行了?美術(shù)教學(xué)?，根據(jù)主?題需要設(shè)?計(jì)了一些?活動(dòng)，做?到有計(jì)劃?有目的地?投放教學(xué)?，引導(dǎo)幼?兒對(duì)美術(shù)?的興趣，?發(fā)展幼兒?的想象能?力，培養(yǎng)?幼兒大膽?去作畫，?針對(duì)一些?有差異的?孩子開放?不同難度?的作品。?二、衛(wèi)?生保健工?作我們?嚴(yán)格按照?幼兒園的?要求做好?了班級(jí)各?項(xiàng)衛(wèi)生保?健工作，?做到每天?對(duì)班級(jí)進(jìn)?行消一次?毒，每星?期為孩子?水杯進(jìn)行?消毒，讓?幼兒在干?凈舒適的?環(huán)境中成?長。做好?生病幼兒?的護(hù)理工?作，堅(jiān)決?杜絕傳染?病流行。?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?，重點(diǎn)引?導(dǎo)挑食的?孩子、改?善孩子不?良的飲食?習(xí)慣，班?級(jí)有不少?孩子的身?高增長很?塊。三?、家長工?作我們?對(duì)幼兒出?現(xiàn)的問題?及時(shí)電訪?，或者與?家長面對(duì)?面交談，?商討更積?極有效的?教育方法?，促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?。四、?反思調(diào)整?：總結(jié)?了這個(gè)學(xué)?期的點(diǎn)滴?，在繁忙?中我們的?工作又向?前進(jìn)了一?大步，不?僅孩子們?的各方面?得到發(fā)展?，我們也?和孩子們?一起進(jìn)步?了，工作?中我們?nèi)?得了許多?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，增長?許多的知?識(shí)。在欣?喜之余，?我們也在?反思不足?，如：教?學(xué)活動(dòng)中?教師不能?全面觀察?到每一位?孩子;創(chuàng)?造性游戲?的開展較?薄弱，幼?兒的自主?性差;個(gè)?