2023平面設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)（3篇）

第23頁(yè)共23頁(yè)2023?平面設(shè)計(jì)?實(shí)習(xí)總結(jié)?實(shí)習(xí)時(shí)?間：_?___年?____?月___?_日-_?___年?____?月___?_日實(shí)?習(xí)地點(diǎn)：?___?_貿(mào)易有?限公司?實(shí)習(xí)單位?介紹：?____?貿(mào)易有限?責(zé)任公司?是一家年?輕的、朝?氣蓬勃的?新興電子?商務(wù)公司?，有一支?充滿青春?和活力的?夢(mèng)想青年?。公司致?力于成為?專業(yè)的電?子商務(wù)托?管平臺(tái)，?全心全意?為傳統(tǒng)企?業(yè)開(kāi)拓網(wǎng)?上銷售渠?道。目前?公司受企?業(yè)委托，?全權(quán)負(fù)責(zé)?fant?us（梵?圖斯男裝?）qq商?城旗艦店?和淘寶店?鋪的運(yùn)營(yíng)?工作。?____?貿(mào)易有限?公司成立?于___?_年__?__月，?擁有知名?度較高的?獨(dú)立原創(chuàng)?男裝品牌?的同時(shí)，?也為大中?型企業(yè)進(jìn)?行網(wǎng)站籌?措、設(shè)計(jì)?，網(wǎng)絡(luò)推?行營(yíng)銷于?一體的國(guó)?內(nèi)首家云?服務(wù)綜合?性電子商?務(wù)托管平?臺(tái)。公司?實(shí)力雄厚?，網(wǎng)絡(luò)業(yè)?內(nèi)專業(yè)優(yōu)?質(zhì)的人才?，形成一?支規(guī)模、?實(shí)力、最?富經(jīng)驗(yàn)的?專業(yè)團(tuán)隊(duì)?。公司擁?有3s服?務(wù)體系，?即sol?utio?n（解決?方案：為?企業(yè)量身?定制電子?商務(wù)解決?方案），?serv?ice（?服務(wù)支持?：提供電?子商務(wù)相?關(guān)的系統(tǒng)?規(guī)劃、建?設(shè)、運(yùn)營(yíng)?、物流、?倉(cāng)儲(chǔ)等服?務(wù)支持）?及sat?isfa?ctio?n（客戶?滿意：讓?客戶對(duì)我?們執(zhí)行結(jié)?果滿意）?；在電子?商務(wù)各個(gè)?環(huán)節(jié)協(xié)助?您，以全?方位完善?您的電子?商務(wù)體系?，有效地?整合您的?現(xiàn)有資源?，努力幫?助您拓展?其他渠道?，迅速搶?占電子商?務(wù)市場(chǎng)。?公司圍繞?“勤于精?，思謹(jǐn)慎?”的中心?價(jià)值，經(jīng)?過(guò)全體員?工的不懈?努力，在?福建省逐?步樹(shù)立起?公司良好?品牌，博?得眾多信?任和好評(píng)?。憑借公?司腳踏實(shí)?地的實(shí)踐?與經(jīng)驗(yàn)，?我們自信?在電子商?務(wù)領(lǐng)域能?夠成為您?值得信賴?的合作伙?伴。實(shí)?習(xí)目的：?畢業(yè)實(shí)?習(xí)是我們?大學(xué)期間?的最后一?門(mén)課程，?不知不覺(jué)?我們的大?學(xué)時(shí)光就?要結(jié)束了?，在這個(gè)?時(shí)候，我?們非常希?望通過(guò)實(shí)?踐來(lái)檢驗(yàn)?自己掌握?的知識(shí)的?正確性。?并通過(guò)社?會(huì)實(shí)踐，?熟練技能?，了解藝?術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)?構(gòu)，其部?門(mén)、日常?業(yè)務(wù)活動(dòng)?、整體狀?態(tài)。從中?認(rèn)識(shí)到藝?術(shù)設(shè)計(jì)活?動(dòng)與人力?、資金、?社會(huì)的關(guān)?系。因此?，我來(lái)到?廈門(mén)__?__貿(mào)易?有限公司?，在這里?開(kāi)始了我?的畢業(yè)實(shí)?習(xí)。實(shí)?習(xí)內(nèi)容：?在結(jié)束?本學(xué)期的?課程后我?就開(kāi)始尋?找一家設(shè)?計(jì)公司去?實(shí)習(xí)，因?為僅僅通?過(guò)在學(xué)校?所學(xué)理論?知識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，這就需?要我們?nèi)?實(shí)踐，走?進(jìn)公司，?將所學(xué)理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)?間的尋找?終于__?__年_?___月?____?日，我應(yīng)?聘到廈門(mén)?____?貿(mào)易有限?公司進(jìn)行?了為期_?___個(gè)?月的實(shí)習(xí)?活動(dòng)，進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?任職平面?設(shè)計(jì)。?第一天上?班，因?yàn)?不熟悉上?班路線的?交通情況?，為了不?遲到我早?早的起床?。到了公?司時(shí)間安?排剛剛好?。進(jìn)入公?司的時(shí)候?，不知道?該做些什?么，什么?也插不上?手，只是?這里看看?，那里逛?逛，與經(jīng)?理進(jìn)行了?簡(jiǎn)單的面?談之后，?并沒(méi)有給?我留下過(guò)?多的任務(wù)?，先讓我?熟悉一下?環(huán)境，了?解了一下?公司的狀?況，包括?其規(guī)模、?部門(mén)、人?員分工等?。閑著的?時(shí)候就試?著用ph?otos?hop軟?件模仿教?程做一些?簡(jiǎn)單的圖?片，說(shuō)實(shí)?話我以前?在學(xué)校的?時(shí)候也這?樣做過(guò)，?不過(guò)效果?沒(méi)有這么?好，因?yàn)?以前一遇?到難的或?不懂的就?停下來(lái)不?做了，而?現(xiàn)在有老?師在旁邊?，有不懂?的就問(wèn)，?這使我受?益非淺。?緊接著當(dāng)?然就是跟?同事做了?一個(gè)簡(jiǎn)單?的自我介?紹，他們?的激情與?熱情，讓?我在這里?感受到家?一般的溫?馨和快樂(lè)?，我相信?我的選擇?，這里將?會(huì)是我人?生的另一?個(gè)起點(diǎn)，?我會(huì)好好?向他們學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?的。俗?話說(shuō)萬(wàn)事?開(kāi)頭難，?所以既然?決定在這?里了就脦?從基層開(kāi)?始做起，?于是乎我?就開(kāi)始學(xué)?習(xí)了解印?刷中紙張?的種類、?每種紙的?不同用途?以及常用?紙張的規(guī)?格。印刷?是設(shè)計(jì)中?重要的一?個(gè)環(huán)節(jié)，?是讓設(shè)計(jì)?師的想法?和創(chuàng)意轉(zhuǎn)?化成現(xiàn)實(shí)?的一步，?因此需要?做一些重?要的學(xué)習(xí)?與了解。?我了解?到，在印?刷中，我?們需要注?意牢記客?戶所需的?紙張的大?小規(guī)格和?圖片分辨?率等，因?為這是一?切創(chuàng)意的?基礎(chǔ)。設(shè)?計(jì)既要有?創(chuàng)意又要?嚴(yán)謹(jǐn)，既?要從小中?見(jiàn)大又要?從大中體?現(xiàn)出細(xì)致?和創(chuàng)意，?這是公司?經(jīng)理給我?上的第一?堂課。并?告訴我剛?剛踏入社?會(huì)從事設(shè)?計(jì)行業(yè)需?要學(xué)習(xí)與?了解的還?有很多，?不要浮躁?靜下心來(lái)?慢慢學(xué)，?時(shí)間久了?，看得多?了、做得?多了、聽(tīng)?得多了，?自然也就?慢慢上手?了，經(jīng)驗(yàn)?就是這樣?累計(jì)起來(lái)?的。然后?我回到我?的位置上?對(duì)同事做?了一個(gè)簡(jiǎn)?單的自我?介紹，公?司同事都?特別熱情?，我暗暗?下決心一?定要多向?他們多虛?心學(xué)習(xí)。?我和同?事們一起?參與平面?設(shè)計(jì)工作?，開(kāi)始的?時(shí)候總覺(jué)?得自己學(xué)?歷很底，?沒(méi)有受過(guò)?正規(guī)系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)，?審美也很?有問(wèn)題，?又沒(méi)有工?作經(jīng)驗(yàn)，?而他們的?教育水平?明顯高于?我，他們?的能力也?理所應(yīng)當(dāng)?在我之上?……因此?，在了解?完基本工?作流程后?我開(kāi)始接?手負(fù)責(zé)一?些比較瑣?碎的設(shè)計(jì)?任務(wù)。還?沒(méi)有真正?地參與到?比較完整?的活動(dòng)策?劃之中。?經(jīng)過(guò)幾天?的磨合，?自己有的?缺點(diǎn)和不?足，開(kāi)始?慢慢呈現(xiàn)?，在校的?時(shí)候由于?實(shí)際鍛煉?的機(jī)會(huì)比?較少，在?軟件操作?上還是不?夠純熟。?而且對(duì)于?客戶的要?求并不能?立即做出?反應(yīng)而他?們?nèi)玺~(yú)得?水，做的?東西很適?用……他?們較之于?我掌握了?更多更實(shí)?用，更現(xiàn)?實(shí)化，應(yīng)?用化的東?西。而我?只是在書(shū)?本上紙上?談兵自然?還待討教?和學(xué)習(xí)，?再之我的?專業(yè)又不?對(duì)口，什?么都脦從?新學(xué)起，?學(xué)習(xí)起來(lái)?還是挺累?的。不?過(guò)這個(gè)問(wèn)?題其實(shí)也?很普遍，?像我們這?樣剛畢業(yè)?而學(xué)歷又?不高的，?很難找到?專業(yè)對(duì)口?的工作，?所以平時(shí)?還是多學(xué)?點(diǎn)對(duì)自己?以后找工?作還是有?點(diǎn)幫助的?。但同?時(shí)這也是?幸運(yùn)的，?來(lái)到這里?正好鍛煉?一下自己?，現(xiàn)在出?錯(cuò)還不打?緊，以后?就沒(méi)這機(jī)?會(huì)學(xué)習(xí)了?，所以我?要好好把?握，努力?學(xué)習(xí)并學(xué)?以致用。?通過(guò)前幾?天的工作?實(shí)踐，基?本的了解?了公司的?設(shè)計(jì)流程?。首先是?客戶提出?要求，然?后設(shè)計(jì)主?任根據(jù)客?戶的需求?程度，結(jié)?合每位設(shè)?計(jì)師的設(shè)?計(jì)特點(diǎn)，?合理的分?配任務(wù)，?盡量發(fā)揮?出每位設(shè)?計(jì)師的優(yōu)?點(diǎn)，讓設(shè)?計(jì)做到盡?量讓客戶?滿意。而?有的客戶?會(huì)盯著設(shè)?計(jì)師把設(shè)?計(jì)任務(wù)做?完，往往?這種方式?基本上是?按照客戶?的意愿做?出來(lái)，很?容易造成?設(shè)計(jì)缺乏?創(chuàng)意與創(chuàng)?新，因?yàn)?大部分的?客戶還是?不了解設(shè)?計(jì)的，他?們更多地?追求設(shè)計(jì)?時(shí)效性，?明艷、鮮?亮的色調(diào)?是客戶的?首選，因?為他們認(rèn)?為這樣會(huì)?更加吸引?消費(fèi)者的?眼球。而?這種基調(diào)?如果把握?不好，就?會(huì)造成設(shè)?計(jì)的庸俗?化。經(jīng)?過(guò)了幾天?瑣碎的設(shè)?計(jì)任務(wù)的?鍛煉，使?我學(xué)到許?多在書(shū)本?中無(wú)法涉?及的內(nèi)容?。學(xué)到了?在學(xué)校所?不能學(xué)到?的東西，?學(xué)會(huì)了怎?樣與客戶?交流，怎?樣揣摩客?戶的心理?，鍛煉了?自己的交?流能力，?認(rèn)識(shí)到了?設(shè)計(jì)的一?般流程，?在這短暫?的實(shí)習(xí)中?學(xué)到了很?多東西對(duì)?將來(lái)進(jìn)入?社會(huì)做了?初步的了?解鍛煉，?可謂收獲?豐厚。因?為工作就?是與客戶?直接接觸?，我們工?作的目的?就是要讓?客戶滿意?，當(dāng)然在?不能缺乏?創(chuàng)意的同?時(shí)，還要?兼顧它在?市場(chǎng)上的?時(shí)效性。?并不是說(shuō)?，有創(chuàng)意?的設(shè)計(jì)就?一定適應(yīng)?市場(chǎng)的競(jìng)?爭(zhēng)，這就?涉及到設(shè)?計(jì)的營(yíng)銷?與管理的?重要性。?如何讓設(shè)?計(jì)達(dá)到預(yù)?期的市場(chǎng)?效應(yīng)，首?先就要對(duì)?所涉及到?的市場(chǎng)進(jìn)?行剖析性?分析，找?到最恰當(dāng)?的目標(biāo)消?費(fèi)群，進(jìn)?行市場(chǎng)定?位，然后?確定項(xiàng)目?的核心，?一切設(shè)計(jì)?行為都圍?繞著核心?概念展開(kāi)?，這樣才?能使策劃?項(xiàng)目不偏?離市場(chǎng)。?經(jīng)過(guò)幾?天的基礎(chǔ)?訓(xùn)練，老?師終于讓?我參與他?們正在進(jìn)?行的設(shè)計(jì)?項(xiàng)目，讓?我跟著學(xué)?習(xí)也鍛煉?一下自己?。公司給?了我一個(gè)?設(shè)計(jì)的任?務(wù)。一開(kāi)?始我們?cè)O(shè)?計(jì)出的作?品并不能?符合主觀?的要求，?未能達(dá)到?很好的效?果。經(jīng)理?看過(guò)我的?方案后，?要我進(jìn)一?步去了解?這間機(jī)構(gòu)?的性質(zhì)和?作用，要?做出更加?符合機(jī)構(gòu)?精神的設(shè)?計(jì)，我逐?漸從中懂?得了一些?做設(shè)計(jì)技?巧和該注?意的問(wèn)題?，要聯(lián)系?實(shí)際，要?做出有檔?次的感覺(jué)?。同時(shí)也?意識(shí)到了?由于在學(xué)?校實(shí)際鍛?煉的機(jī)會(huì)?比較少，?在軟件操?作上不夠?純熟。想?法也不夠?偏商業(yè)化?，而且對(duì)?于客戶的?要求理解?不夠透徹?，需要學(xué)?習(xí)的地方?還有很多?。紙上談?兵終究是?偏離現(xiàn)實(shí)?的，要想?真正理解?設(shè)計(jì)，就?脦腳踏實(shí)?地的學(xué)習(xí)?，虛心求?教，很多?看似理解?了，實(shí)行?起來(lái)未必?跟想象的?一樣。?在那之后?，我還陸?續(xù)參與了?幾個(gè)設(shè)計(jì)?。與同事?之前的合?作讓我學(xué)?到了很多?他們的處?事方法和?設(shè)計(jì)技巧?。每完成?一個(gè)設(shè)計(jì)?都有說(shuō)不?出來(lái)的成?就感，也?同時(shí)感覺(jué)?我學(xué)到很?多東西，?大大的增?強(qiáng)了我學(xué)?習(xí)設(shè)計(jì)的?積極性。?在公司短?短幾天的?工作里。?我基本了?解公司的?設(shè)計(jì)流程?。首先是?設(shè)計(jì)師接?到經(jīng)理分?配的任務(wù)?，客戶溝?通交流，?理解客戶?的需求。?然后設(shè)計(jì)?師進(jìn)行設(shè)?計(jì)工作，?定下初稿?或樣板，?在客戶審?閱后提出?修改意見(jiàn)?，多做幾?個(gè)方案讓?客戶選擇?。最后經(jīng)?過(guò)經(jīng)理審?閱后，最?后提案定?稿、送印?。我在?實(shí)習(xí)的過(guò)?程中學(xué)到?了許多課?本上無(wú)法?學(xué)到的經(jīng)?驗(yàn)，因?yàn)?在學(xué)校中?我們的創(chuàng)?意和設(shè)計(jì)?都只局限?于作業(yè)之?中，但如?果在公司?里，我們?的創(chuàng)意還?必須得到?客戶和經(jīng)?理的認(rèn)同?，這是嚴(yán)?格許多的?。我們必?須盡量發(fā)?揮自己的?創(chuàng)意，同?時(shí)也要兼?顧客戶的?要求和市?場(chǎng)的效益?。要多與?客戶溝通?，多向主?管詢問(wèn)意?見(jiàn)，多向?身邊同事?請(qǐng)教。從?多方面學(xué)?習(xí)知識(shí)不?斷豐富自?己，讓自?己不斷進(jìn)?步。并運(yùn)?用校內(nèi)所?學(xué)的知識(shí)?，同時(shí)也?要兼顧客?戶的要求?和市場(chǎng)的?效益。多?與客戶溝?通，多向?主管詢問(wèn)?意見(jiàn)，多?向身邊同?事請(qǐng)教。?學(xué)習(xí)作為?一個(gè)平面?設(shè)計(jì)師的?職業(yè)規(guī)范?和素養(yǎng)；?視覺(jué)設(shè)計(jì)?能力、美?工基礎(chǔ)，?色彩搭配?能力等。?從多方面?學(xué)習(xí)知識(shí)?不斷豐富?自己，讓?自己不斷?進(jìn)步。?2023?平面設(shè)計(jì)?實(shí)習(xí)總結(jié)?（二）?實(shí)習(xí)目的?：了解?藝術(shù)設(shè)計(jì)?機(jī)構(gòu)，其?部門(mén)、日?常業(yè)務(wù)活?動(dòng)、整體?狀態(tài)。并?從中認(rèn)識(shí)?到藝術(shù)設(shè)?計(jì)活動(dòng)與?人力、資?金、社會(huì)?的關(guān)系，?為以后進(jìn)?入社會(huì)做?好準(zhǔn)備。?實(shí)習(xí)時(shí)?間：實(shí)?習(xí)地點(diǎn)：?___?_設(shè)計(jì)公?司實(shí)習(xí)?內(nèi)容：?在結(jié)束本?學(xué)期的課?程后我就?開(kāi)始尋找?一家設(shè)計(jì)?公司去實(shí)?習(xí)，因?yàn)?僅僅通過(guò)?在學(xué)校所?學(xué)理論知?識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?這就需要?我們?nèi)?shí)?踐，走進(jìn)?設(shè)計(jì)公司?，將所學(xué)?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，這也是?我們這次?實(shí)習(xí)課程?的目的。?經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)?時(shí)間的尋?找終于在?____?路找到了?一家很小?的設(shè)計(jì)公?司。在?進(jìn)這家小?設(shè)計(jì)公司?時(shí)費(fèi)了很?大的力氣?，他們根?本就不需?要我們?cè)?校的學(xué)生?，在經(jīng)過(guò)?再三說(shuō)明?請(qǐng)求下他?們才同意?讓我在那?進(jìn)行實(shí)習(xí)?工作。?這家設(shè)計(jì)?公司屬于?典型的本?土小公司?，規(guī)模小?、業(yè)務(wù)少?。其公司?主要有賣(mài)?場(chǎng)設(shè)計(jì)、?噴繪廣告?設(shè)計(jì)和墻?體廣告、?效果圖處?理等幾個(gè)?部分業(yè)務(wù)?組成。?這家公司?的工作人?員挺少的?，它穩(wěn)定?在___?_人左右?，同時(shí)服?務(wù)的廣告?業(yè)務(wù)也很?少有__?__家左?右。公司?內(nèi)部設(shè)置?大約也和?其他同級(jí)?公司相似?；老板即?公司總經(jīng)?理，負(fù)責(zé)?整個(gè)公司?的統(tǒng)籌與?管理；下?設(shè)業(yè)務(wù)部?、制作部?、設(shè)計(jì)部?、以及安?裝部等。?因?yàn)楣?規(guī)模不大?，內(nèi)部員?工可以靈?活的交叉?運(yùn)作，我?也得以參?與了數(shù)個(gè)?客戶的文?案、創(chuàng)意?、客服等?方面的開(kāi)?發(fā)和交流?，獲得很?多難得的?學(xué)習(xí)和鍛?煉的機(jī)會(huì)?。以下是?我的實(shí)習(xí)?日記以及?參與的主?要客戶的?設(shè)計(jì)項(xiàng)目?的工作狀?況。第?一天走進(jìn)?公司的時(shí)?候，與經(jīng)?理進(jìn)行了?簡(jiǎn)單的面?談之后，?并沒(méi)有給?我留下過(guò)?多的任務(wù)?，先讓我?熟悉一下?環(huán)境，了?解了一下?公司的狀?況，包括?其規(guī)模、?部門(mén)、人?員分工等?。很幸?運(yùn)，一進(jìn)?公司便能?參與的設(shè)?計(jì)項(xiàng)目之?中，正好?鍛煉一下?自己。由?于經(jīng)驗(yàn)不?足，剛開(kāi)?始找不到?頭緒，不?知道該做?些什么。?在開(kāi)始的?時(shí)候，主?要還是負(fù)?責(zé)一些比?較瑣碎的?任務(wù)。還?沒(méi)有真正?地參與到?比較完整?的活動(dòng)策?劃之中。?經(jīng)過(guò)兩天?的磨合，?自己有哪?些缺點(diǎn)和?不足，便?知道了一?些。在校?的時(shí)候由?于實(shí)際鍛?煉的機(jī)會(huì)?比較少，?所以現(xiàn)在?什么都做?不好，在?軟件操作?上還是不?夠熟練。?而且對(duì)于?客戶的要?求并不能?立即做出?反應(yīng)。?通過(guò)前兩?天的工作?實(shí)踐，基?本的了解?了公司的?設(shè)計(jì)流程?。首先是?客戶提出?要求，然?后設(shè)計(jì)主?任根據(jù)客?戶的需求?程度，結(jié)?合每位設(shè)?計(jì)師的設(shè)?計(jì)特點(diǎn)，?合理的分?配任務(wù)，?盡量發(fā)揮?出每位設(shè)?計(jì)師的優(yōu)?點(diǎn)，讓設(shè)?計(jì)做到盡?量讓客戶?滿意。而?有的客戶?會(huì)盯著設(shè)?計(jì)師把設(shè)?計(jì)任務(wù)做?完，往往?這種方式?基本上是?按照客戶?的意愿做?出來(lái)，設(shè)?計(jì)師們最?不喜歡的?就是這類?的客戶，?很容易造?成設(shè)計(jì)缺?乏創(chuàng)意與?創(chuàng)新，因?為大部分?的客戶還?是不了解?設(shè)計(jì)的，?他們更多?地追求設(shè)?計(jì)時(shí)效性?，明艷、?鮮亮的色?調(diào)是客戶?的首選，?因?yàn)樗麄?認(rèn)為這樣?會(huì)更加吸?引消費(fèi)者?的眼球。?經(jīng)過(guò)了?幾天瑣碎?的設(shè)計(jì)任?務(wù)的鍛煉?，使我學(xué)?到許多在?課本中無(wú)?法涉及的?內(nèi)容。學(xué)?到了在學(xué)?校所不能?學(xué)到的東?西，學(xué)會(huì)?了怎樣與?客戶交流?，怎樣揣?摩客戶的?心理，鍛?煉了自己?的交流能?力，認(rèn)識(shí)?到了設(shè)計(jì)?的一般流?程，在這?短暫的實(shí)?習(xí)中學(xué)到?了很多東?西對(duì)將來(lái)?進(jìn)入社會(huì)?做了初步?的了解鍛?煉，可謂?收獲豐厚?。實(shí)習(xí)?感想：?短暫的實(shí)?習(xí)生活過(guò)?去了，通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，在設(shè)?計(jì)方面我?感覺(jué)自己?有了一定?的收獲。?這次實(shí)習(xí)?主要是為?了我們今?后在工作?及業(yè)務(wù)上?能力的提?高起到了?促進(jìn)的作?用，增強(qiáng)?了我們今?后的競(jìng)爭(zhēng)?力，為我?們能在以?后立足增?添了一塊?基石。從?學(xué)習(xí)中也?讓我更深?刻的了解?設(shè)計(jì)行業(yè)?的個(gè)性和?潛力。而?作為將來(lái)?的設(shè)計(jì)者?其中一員?，不僅要?將設(shè)計(jì)的?理論掌握?好，更要?充分的去?認(rèn)識(shí)市場(chǎng)?、了解市?場(chǎng)。作為?一個(gè)設(shè)計(jì)?師，要不?斷地開(kāi)拓?思路去填?補(bǔ)設(shè)計(jì)者?與管理者?之間的鴻?溝，讓設(shè)?計(jì)與市場(chǎng)?更加融合??？偟?來(lái)說(shuō)在實(shí)?習(xí)期間，?很辛苦，?更受到了?很大的啟?發(fā)。這也?為我的人?生開(kāi)啟了?一條新的?旅程，回?到學(xué)校后?我一定會(huì)?更加努力?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?在豐富自?己社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)的同時(shí)?，更向我?自己的人?生目的地?又邁進(jìn)了?一步！?2023?平面設(shè)計(jì)?實(shí)習(xí)總結(jié)?（三）?一、實(shí)習(xí)?單位及崗?位簡(jiǎn)介?（一）實(shí)?習(xí)單位簡(jiǎn)?介：_?___設(shè)?計(jì)責(zé)任有?限公司是?一家從事?產(chǎn)品廣告?畫(huà)冊(cè)的設(shè)?計(jì)\排版?\印刷為?主的屬于?私盈獨(dú)立?企業(yè)。在?公司我擔(dān)?任平面設(shè)?計(jì)師，主?要是設(shè)計(jì)?一些海報(bào)?，畫(huà)冊(cè)，?排版，以?平面設(shè)計(jì)?為主。本?公司也是?一家從事?室內(nèi)裝潢?設(shè)計(jì)的公?司。（?二）實(shí)習(xí)?崗位簡(jiǎn)介?在公司?我擔(dān)任平?面設(shè)計(jì)師?，主要是?設(shè)計(jì)一些?海報(bào)，畫(huà)?冊(cè)，排版?，以平面?設(shè)計(jì)為主?。平面設(shè)?計(jì)工作是?一個(gè)主觀?認(rèn)定強(qiáng)的?創(chuàng)意工作?，大部分?的平面設(shè)?計(jì)師是透?過(guò)不斷的?自我教育?來(lái)做進(jìn)修?、提升設(shè)?計(jì)能力。?譬如，平?時(shí)就要多?注意各式?各樣的海?報(bào)、文宣?品、雜志?、書(shū)籍等?的設(shè)計(jì)手?法并加以?搜集，或?是上網(wǎng)瀏?覽其它設(shè)?計(jì)師的作?品，以激?發(fā)自己的?設(shè)計(jì)靈感?。平面設(shè)?計(jì)師要有?敏銳的美?感，但對(duì)?文字也要?有一定的?素養(yǎng)。因?此，平時(shí)?可以廣泛?的閱讀，?增加本身?的知識(shí)領(lǐng)?域及文字?敏感度。?此外，平?面設(shè)計(jì)師?多半也會(huì)?利用網(wǎng)路?上的設(shè)群?來(lái)做意見(jiàn)?交流。平?面設(shè)計(jì)師?是在二度?空間的平?面材質(zhì)上?，運(yùn)用各?種視覺(jué)元?素的組合?及編排來(lái)?表現(xiàn)其設(shè)?計(jì)理念及?形象的方?式。一般?人認(rèn)知的?平面設(shè)計(jì)?師是把文?字、照片?或圖案等?視覺(jué)元素?加以適當(dāng)?的影像處?理及版面?安排，而?表現(xiàn)在報(bào)?紙、雜志?、書(shū)籍、?海報(bào)、傳?單等等紙?質(zhì)媒體上?，也就是?在紙質(zhì)媒?體上進(jìn)行?美術(shù)設(shè)計(jì)?及版面編?排。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容及過(guò)程?經(jīng)過(guò)了?幾天瑣碎?的設(shè)計(jì)任?務(wù)的鍛煉?，使我學(xué)?到許多在?書(shū)本中無(wú)?法涉及的?內(nèi)容。學(xué)?到了在學(xué)?校所不能?學(xué)到的東?西，學(xué)會(huì)?了怎樣與?客戶交流?，怎樣揣?摩客戶的?心理，鍛?煉了自己?的交流能?力，認(rèn)識(shí)?到了設(shè)計(jì)?的一般流?程，在這?短暫的實(shí)?習(xí)中學(xué)到?了很多東?西對(duì)將來(lái)?進(jìn)入社會(huì)?做了初步?的了解鍛?煉，可謂?收獲豐厚?。因?yàn)?工作就是?與客戶直?接接觸，?我們工作?的目的就?是要讓客?戶滿意，?當(dāng)然在不?能缺乏創(chuàng)?意的同時(shí)?，還要兼?顧它在市?場(chǎng)上的時(shí)?效性。并?不是說(shuō)，?有創(chuàng)意的?設(shè)計(jì)就一?定適應(yīng)市?場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)?，這就涉?及到設(shè)計(jì)?的營(yíng)銷與?管理的重?要性。如?何讓設(shè)計(jì)?達(dá)到預(yù)期?的市場(chǎng)效?應(yīng)，首先?就要對(duì)所?涉及到的?市場(chǎng)進(jìn)行?剖析性分?析，找到?最恰當(dāng)?shù)?目標(biāo)消費(fèi)?群，進(jìn)行?市場(chǎng)定位?，然后確?定項(xiàng)目的?核心，一?切設(shè)計(jì)行?為都圍繞?著核心概?念展開(kāi)，?這樣才能?使策劃項(xiàng)?目不偏離?市場(chǎng)。?經(jīng)過(guò)幾天?的基礎(chǔ)訓(xùn)?練，老師?終于讓我?參與他們?正在進(jìn)行?的設(shè)計(jì)項(xiàng)?目，讓我?跟著學(xué)習(xí)?也鍛煉一?下自己。?公司給了?我一個(gè)設(shè)?計(jì)的任務(wù)?。一開(kāi)始?我們?cè)O(shè)計(jì)?出的作品?并不能符?合主觀的?要求，未?能達(dá)到很?好的效果?。經(jīng)理看?過(guò)我的方?案后，要?我進(jìn)一步?去了解這?間機(jī)構(gòu)的?性質(zhì)和作?用，要做?出更加符?合機(jī)構(gòu)精?神的設(shè)計(jì)?，我逐漸?從中懂得?了一些做?設(shè)計(jì)技巧?和該注意?的問(wèn)題，?要聯(lián)系實(shí)?際，要做?出有檔次?的感覺(jué)。?同時(shí)也意?識(shí)到了由?于在學(xué)校?實(shí)際鍛煉?的機(jī)會(huì)比?較少，在?軟件操作?上不夠純?熟。想法?也不夠偏?商業(yè)化，?而且對(duì)于?客戶的要?求理解不?夠透徹，?需要學(xué)習(xí)?的地方還?有很多。?紙上談兵?終究是偏?離現(xiàn)實(shí)的?，要想真?正理解設(shè)?計(jì)，就脦?腳踏實(shí)地?的學(xué)習(xí)，?虛心求教?，很多看?似理解了?，實(shí)行起?來(lái)未必跟?想象的一?樣。在?那之后，?我還陸續(xù)?參與了幾?個(gè)設(shè)計(jì)。?與同事之?前的合作?讓我學(xué)到?了很多他?們的處事?方法和設(shè)?計(jì)技巧。?每完成一?個(gè)設(shè)計(jì)都?有說(shuō)不出?來(lái)的成就?感，也同?時(shí)感覺(jué)我?學(xué)到很多?東西，大?大的增強(qiáng)?了我學(xué)習(xí)?設(shè)計(jì)的積?極性。?在公司短?短幾天的?工作里，?我基本了?解公司的?設(shè)計(jì)流程?。首先是?設(shè)計(jì)師接?到經(jīng)理分?配的任務(wù)?，客戶溝?通交流，?理解客戶?的需求。?然后設(shè)計(jì)?師進(jìn)行設(shè)?計(jì)工作，?定下初稿?或樣板，?在客戶審?閱后提出?修改意見(jiàn)?，多做幾?個(gè)方案讓?客戶選擇?。最后經(jīng)?過(guò)經(jīng)理審?閱后，最?后提案定?稿、送印?。我在?實(shí)習(xí)的過(guò)?程中學(xué)到?了許多課?本上無(wú)法?學(xué)到的經(jīng)?驗(yàn)，因?yàn)?在學(xué)校中?我們的創(chuàng)?意和設(shè)計(jì)?都只局限?于作業(yè)之?中，但如?果在公司?里，我們?的創(chuàng)意還?必須得到?客戶和經(jīng)?理的認(rèn)同?，這是嚴(yán)?格許多的?。我們必?須盡量發(fā)?揮自己的?創(chuàng)意，同?時(shí)也要兼?顧客戶的?要求和市?場(chǎng)的效益?。要多與?客戶溝通?，多向主?管詢問(wèn)意?見(jiàn)，多向?身邊同事?請(qǐng)教。從?多方面學(xué)?習(xí)知識(shí)不?斷豐富自?己，讓自?己不斷進(jìn)?步。并運(yùn)?用校內(nèi)所?學(xué)的知識(shí)?，同時(shí)也?要兼顧客?戶的要求?和市場(chǎng)的?效益。多?與客戶溝?通，多向?主管詢問(wèn)?意見(jiàn)，多?向身邊同?事請(qǐng)教。?學(xué)習(xí)作為?一個(gè)平面?設(shè)計(jì)師的?職業(yè)規(guī)范?和素養(yǎng)；?視覺(jué)設(shè)計(jì)?能力、美?工基礎(chǔ)，?色彩搭配?能力等。?從多方面?學(xué)習(xí)知識(shí)?不斷豐富?自己，讓?自己不斷?進(jìn)步。?在平面設(shè)?計(jì)實(shí)習(xí)期?間，讓我?真正的了?解到一名?合格的平?面設(shè)計(jì)師?不是那么?容易做的?，從事平?面設(shè)計(jì)這?一行業(yè)需?要掌握很?多知識(shí)。?在短暫的?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，我深?深感覺(jué)到?自己所學(xué)?知識(shí)的有?限和在實(shí)?踐過(guò)程中?的專業(yè)素?質(zhì)的欠缺?。從剛開(kāi)?始的無(wú)從?下手，茫?然不知所?措到參與?設(shè)計(jì)，才?發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)?實(shí)間的差?距。“知?恥而后勇?”，這讓?我決心在?接下來(lái)的?學(xué)習(xí)中努?力提高個(gè)?人專業(yè)知?識(shí)，聯(lián)系?專業(yè)實(shí)際?，只為將?來(lái)在平面?設(shè)計(jì)行業(yè)?中走得更?穩(wěn)更遠(yuǎn)。?從學(xué)習(xí)?中也讓我?更深刻的?了解設(shè)計(jì)?行業(yè)的個(gè)?性和潛力?。而作為?將來(lái)的設(shè)?計(jì)者其中?一員，不?僅要將設(shè)?計(jì)的理論?掌握好，?更要充分?的去認(rèn)識(shí)?市場(chǎng)、了?解市場(chǎng)。?作為一個(gè)?設(shè)計(jì)師，?要不斷地?開(kāi)拓思路?去填補(bǔ)設(shè)?計(jì)者與管?理者之間?的鴻溝，?讓設(shè)計(jì)與?市場(chǎng)更加?融合，使?設(shè)計(jì)更加?市場(chǎng)化、?市場(chǎng)更加?設(shè)計(jì)化。?很感謝學(xué)?校和廈門(mén)?麥洋貿(mào)易?有限責(zé)任?公司給了?我這次學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?讓我學(xué)到?了許多，?現(xiàn)在要做?的是把剩?下的課程?學(xué)好，為?以后的設(shè)?計(jì)道路做?好充分的?準(zhǔn)備。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?深深地感?受到作為?設(shè)計(jì)師通?常缺乏足?夠的市場(chǎng)?和管理上?的經(jīng)驗(yàn)，?做出的設(shè)?計(jì)作品經(jīng)?常會(huì)與市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)脫?節(jié)；而作?為管理者?通常缺乏?設(shè)計(jì)基礎(chǔ)?和審美能?力，往往?為了追求?市場(chǎng)效益?，過(guò)多地?拘束設(shè)計(jì)?師的思維?與創(chuàng)新，?忽略了設(shè)?計(jì)要素的?重要性，?造成了設(shè)?計(jì)的庸俗?化。通過(guò)?這次踏出?校園，進(jìn)?入社會(huì)的?實(shí)習(xí)，可?以把我們?在學(xué)校所?學(xué)的理論?知識(shí)，運(yùn)?用到客觀?實(shí)際中去?，以便能?夠達(dá)到拓?展自身的?知識(shí)面，?擴(kuò)大與社?會(huì)的接觸?面，增加?理論知識(shí)?在社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)中的經(jīng)?驗(yàn)，鍛煉?和提高自?己的能力?。我覺(jué)?得平面設(shè)?計(jì)并不是?一門(mén)瀟灑?的行業(yè)，?不是別人?想象的那?般輕松。?我深深的?體會(huì)到擁?有豐富的?知識(shí)是一?個(gè)優(yōu)秀平?面設(shè)計(jì)師?的必備素?質(zhì)。所以?，在以后?的日子里?，我還仍?有很多書(shū)?要看，很?多東西要?學(xué)。再者?，平面設(shè)?計(jì)行業(yè)是?一個(gè)需要?不斷創(chuàng)新?的行業(yè)，?平面設(shè)計(jì)?師不僅要?有專攻而?且還要博?聞強(qiáng)識(shí)。?三、實(shí)?習(xí)心得?這次的實(shí)?習(xí)對(duì)我來(lái)?說(shuō)受益匪?淺，讓我?學(xué)會(huì)從客?觀的角度?來(lái)審視自?己的作品?，在審美?方面更加?成熟。而?在公司，?與同事相?處，讓我?學(xué)會(huì)如何?別人打交?道。與領(lǐng)?導(dǎo)交流，?讓我學(xué)會(huì)?設(shè)計(jì)師應(yīng)?有的職業(yè)?道德。從?實(shí)習(xí)中也?讓我更深?刻的了解?設(shè)計(jì)行業(yè)?的個(gè)性和?潛力。而?作為將來(lái)?的設(shè)計(jì)者?其中一員?，不僅要?將設(shè)計(jì)的?理論掌握?好，更要?充分的去?認(rèn)識(shí)市場(chǎng)?、了解市?場(chǎng)。作為?一個(gè)設(shè)計(jì)?師，要不?斷地開(kāi)拓?思路去填?補(bǔ)設(shè)計(jì)者?與管理者?之間的鴻?溝，讓設(shè)?計(jì)與市場(chǎng)?更加融合?，使設(shè)計(jì)?更加市場(chǎng)?化、市場(chǎng)?更加設(shè)計(jì)?化。這些?經(jīng)驗(yàn)都讓?我得到了?成長(zhǎng)，讓?我在以后?的工作中?更加成熟?、更加順?利。平?時(shí)在工作?之余，經(jīng)?理也時(shí)常?在談話中?教育我們?如何成為?一個(gè)設(shè)計(jì)?師、如何?做人。當(dāng)?我們出來(lái)?社會(huì)實(shí)踐?，首先要?明確自己?的價(jià)值、?自己能為?別人創(chuàng)造?什么，其?次也要了?解對(duì)方、?了解別人?的需求。?設(shè)計(jì)師最?重要的就?是創(chuàng)造力?，因?yàn)橹?有創(chuàng)新才?能使事物?升值。除?此之外還?要有自我?學(xué)習(xí)的精?神，在不?斷地自我?升值中積?累資本，?提升自我?人格的魅?力。要不?驕不躁、?勤勉自勵(lì)?，思想上?有追求。?當(dāng)然休閑?之時(shí)也不?會(huì)忘記跟?大家聚聚?，聊聊天?，偶爾參?加也娛樂(lè)?活動(dòng)豐富?生活也能?增進(jìn)彼此?間的感情?。回想?起從剛進(jìn)?入大學(xué)到?現(xiàn)在，這?一路走來(lái)?我的感受?就是自己?成熟多了?。年幼時(shí)?渴望長(zhǎng)大?，但那僅?僅是單純?的年齡上?的成長(zhǎng)，?而現(xiàn)在更?深層次的?是指導(dǎo)思?想上、行?為上的成?長(zhǎng)。每個(gè)?人成長(zhǎng)的?方式不可?能完全一?樣，但相?同的是我?們都體會(huì)?到了成長(zhǎng)?的快樂(lè)。?在生活中?體驗(yàn)著成?長(zhǎng)的艱辛?，在收獲?中體驗(yàn)著?成長(zhǎng)的喜?悅，也許?人的一生?大多是由?酸甜苦辣?交織，喜?怒哀樂(lè)相?匯，苦中?有甜，甜?中有苦，?笑中有淚?，淚中有?笑。就是?這些造就?了豐富多?彩的人生?，人生體?驗(yàn)多，財(cái)?富亦多，?各種滋味?都品嘗過(guò)?了，各種?感覺(jué)都體?驗(yàn)過(guò)了，?才能真正?認(rèn)識(shí)到人?生的豐富?。我渴望?著豐富的?人生閱歷?，我渴望?品嘗到成?長(zhǎng)的快樂(lè)?。出來(lái)社?會(huì)大半年?，已經(jīng)是?半個(gè)社會(huì)?人了。不?能再向?qū)W?生那樣，?某些時(shí)候?可以隨心?隨意。?校外企業(yè)?頂崗實(shí)習(xí)?，為我們?提供了一?個(gè)很好的?實(shí)踐機(jī)會(huì)?，可以讓?我們更好?的把理論?應(yīng)用于實(shí)?踐，在實(shí)?踐中領(lǐng)悟?理論，更?可以學(xué)習(xí)?到很多書(shū)?本上學(xué)習(xí)?不到的、?甚至比理?論知識(shí)更?實(shí)用的業(yè)?務(wù)知識(shí)。?而且，這?些實(shí)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，無(wú)疑?是我們畢?業(yè)后就業(yè)?的一大籌?碼，我們?與其他大?專生相比?，就贏在?了起點(diǎn)上?！作為一?個(gè)成年人?，作為一?個(gè)社會(huì)職?業(yè)人，任?何時(shí)候都?要守規(guī)矩?，做好自?己的本分?，承擔(dān)起?自己所需?要承擔(dān)的?責(zé)任。如?失敗的沮?喪、自我?成長(zhǎng)的喜?悅、溫馨?的工作伙?伴、值得?感謝的客?戶等等，?這些都是?工作成功?者必須體?驗(yàn)的感受?和必備的?財(cái)富。如?果每天懷?著感恩的?心情去工?作，在工?作中始終?牢記“?擁有一份?工作，就?要懂得感?恩”的道?理，你一?定會(huì)收獲?很多很多?。在你收?獲很多很?多的同時(shí)?，你會(huì)發(fā)?現(xiàn)自己已?經(jīng)在鍛煉?中變得勇?敢，堅(jiān)強(qiáng)?，樂(lè)觀，?闊達(dá)。這?樣的你，?是不斷前?進(jìn)的走在?成功的路?上的。?在這次實(shí)?習(xí)中，我?學(xué)到的最?多的就是?如何在社?會(huì)中，工?作中與人?相處。想?要處理好?自己的人?際關(guān)系，?首先就是?懂得合作?和分享，?即多跟別?人分享看?法，多聽(tīng)?取和接受?別人的意?見(jiàn)。這一?點(diǎn)做到了?，無(wú)疑推?動(dòng)了我的?工作順利?進(jìn)行，而?且還能獲?得同事的?接納和支?持。其次?就是微笑?，我認(rèn)為?微笑可以?使同事間?由陌生而?熟識(shí)，這?樣工作也?不再那么?枯燥。再?者，要多?聽(tīng)，聽(tīng)辦?公室里同?事們談?wù)?生活的趣?事，辦公?室的趣聞?，偶爾還?略談公事?，由于我?只是個(gè)實(shí)?習(xí)者，我?沒(méi)有資格?給他們更?多的意見(jiàn)?，于是我?就選擇聆?聽(tīng)，他們?都是專業(yè)?人士，經(jīng)?驗(yàn)比我豐?富，從中?我可以學(xué)?到一些技?巧，聽(tīng)聽(tīng)?她們處事?的方法和?對(duì)待事物?的態(tài)度，?有時(shí)我會(huì)?恰當(dāng)?shù)丶?點(diǎn)個(gè)人意?見(jiàn)，使得?我和她們?的距離拉?近了。人?要在社會(huì)?上立足就?要靠這種?或那種的?關(guān)系聯(lián)系?著的，其?次是如何?了解人，?如何與人?相處，如?何使人喜?歡你，如?何使別人?想法同你?一樣。如?果和同事?不能好好?相處，就?等于把自?己排斥到?這個(gè)公司?之外，無(wú)?法投入工?作，沒(méi)有?一個(gè)輕松?友好愉快?的心情，?就會(huì)嚴(yán)重?降低辦事?效率。?因此傳統(tǒng)?的紙上談?兵已經(jīng)不?能適應(yīng)社?會(huì)和行業(yè)?對(duì)于應(yīng)屆?生的嚴(yán)厲?要求，在?實(shí)習(xí)期間?，由于所?學(xué)知識(shí)與?實(shí)踐的差?距，我只?能從事一?些瑣碎的?日常事務(wù)?，但是領(lǐng)?導(dǎo)和同組?同事給了?我很大的?幫助和支?持，使我?在這次實(shí)?習(xí)中學(xué)到?了很多知?識(shí)，也發(fā)?現(xiàn)了自身?的不足，?公司老師?們認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?業(yè)風(fēng)格，?冷靜、執(zhí)?著的思維?方式，親?切友善的?待人接物?，和諧友?愛(ài)的工作?氛圍等，?給我留下?了很深的?印象，這?些收獲將?會(huì)使我終?生受益。?同時(shí)我?也意識(shí)到?很多在書(shū)?本上或老?師講課中?自己忽略?了的或有?些疑惑的?地方，從?實(shí)際觀察?和同事之?間指導(dǎo)中?得到了更?多的寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。?一個(gè)設(shè)計(jì)?團(tuán)隊(duì)是否?優(yōu)秀，首?先要看它?對(duì)設(shè)計(jì)的?管理與分?配，將最?合適的人?安排在最?合適的位?置，這樣?才能發(fā)揮?出每個(gè)人?的優(yōu)點(diǎn)；?團(tuán)隊(duì)精神?非常重要?，一個(gè)優(yōu)?秀的設(shè)計(jì)?團(tuán)隊(duì)并不?是要每個(gè)?人都非常?的優(yōu)秀，?這樣很容?易造成成?員之間的?意見(jiàn)分歧?。所以在?共同進(jìn)行?一個(gè)大的?策劃項(xiàng)目?的時(shí)候，?設(shè)計(jì)師之?間一定要?經(jīng)常溝通?、交流，?在共同的?探討中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、?解決問(wèn)題?。在共同?商討的過(guò)?程中很容?易就能碰?出新的閃?光點(diǎn)，使?策劃項(xiàng)目?更加的完?備。四?、實(shí)習(xí)收?獲在這?實(shí)習(xí)過(guò)程?中覺(jué)得單?位的管理?條例很細(xì)?也很?chē)?yán)，?尤其對(duì)于?我們?cè)O(shè)計(jì)?部的要求?很?chē)?yán)格。?我們做的?是一條龍?的綜合設(shè)?計(jì)，初到?公司，領(lǐng)?導(dǎo)覺(jué)著對(duì)?工作不太?了解，一?開(kāi)始要我?主要負(fù)責(zé)?設(shè)計(jì)部的?排版、海?報(bào)，然后?領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)?我的能力?讓我負(fù)責(zé)?廣告畫(huà)冊(cè)?的版面設(shè)?計(jì)，包括?廣告畫(huà)冊(cè)?視覺(jué)傳達(dá)?中的文字?；廣告畫(huà)?冊(cè)視覺(jué)傳?達(dá)中的色?彩；廣告?畫(huà)冊(cè)視覺(jué)?傳達(dá)中的?形象，等?等。短短?的幾個(gè)月?，在工作?的過(guò)程中?體會(huì)到軟?件操作的?重要性和?軟件運(yùn)用?的熟練程?度。公司?并不像在?學(xué)校老師?讓我們作?業(yè)的時(shí)候?有足夠的?時(shí)間去慢?慢想，慢?慢完成，?而公司對(duì)?工作的要?求是很?chē)?yán)?格的，尤?其在時(shí)間?的限制上?，因?yàn)樽?的又是一?條龍?jiān)O(shè)計(jì)?，所以要?求在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)?必須做出?一定數(shù)量?的方案！?短短的幾?個(gè)月，我?對(duì)廣告設(shè)?計(jì)有了更?深的感受?和認(rèn)識(shí)。?設(shè)計(jì)的?實(shí)用性是?很重要的?，它是一?種良好的?溝通方式?。設(shè)計(jì)師?應(yīng)該和一?個(gè)企業(yè)的?領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?緊密相連?，與設(shè)計(jì)?團(tuán)隊(duì)共同?收集來(lái)自?企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)?的反饋意?見(jiàn)，反過(guò)?來(lái)說(shuō)，實(shí)?踐了＂外?部整改方?案從＂內(nèi)?部＂而來(lái)?，＂內(nèi)部?＂又源于?＂外部＂?。，我們?的作品，?尤其是出?現(xiàn)在公共?場(chǎng)合的作?品是不可?能不被人?看到的。?無(wú)論它是?對(duì)是錯(cuò)，?都不可能?不看到它?，而這也?正是我們?設(shè)計(jì)的責(zé)?任所在。?就這一點(diǎn)?而言，我?覺(jué)的各學(xué)?科之間的?交流是非?常重要的?。例如：?平面師要?用圖形的?方式與公?眾溝通時(shí)?，就需要?向建筑設(shè)?計(jì)師、城?市設(shè)計(jì)師?、社會(huì)學(xué)?家和工業(yè)?設(shè)計(jì)師展?示設(shè)計(jì)方?案。然而?，我們的?設(shè)計(jì)應(yīng)將?人放在首?位，為城?市和環(huán)境?考慮，對(duì)?新文化有?所貢獻(xiàn)，?用一種新?的美學(xué)感?覺(jué)和對(duì)市?民的尊重?來(lái)從事設(shè)?計(jì)。以前?想來(lái)排版?應(yīng)該是一?種很簡(jiǎn)單?的工作，?真正實(shí)踐?了才發(fā)現(xiàn)?自己對(duì)版?面文字的?編排存在?著很多問(wèn)?題，第一?天做版面?設(shè)計(jì)工作?，對(duì)文字?的大小沒(méi)?有準(zhǔn)確的?尺度，領(lǐng)?導(dǎo)告訴我?文字處理?不好，打?印出來(lái)畫(huà)?面是很不?協(xié)調(diào)的，?記的那天?別人都下?班了我就?自己一個(gè)?人忙到很?晚，一個(gè)?本以為很?簡(jiǎn)單的排?版做了三?四遍，由?于公司做?的主要是?宣傳廣告?，主要面?對(duì)大眾化?，不得不?以全身的?精力去投?入工作中?。在實(shí)習(xí)?的過(guò)程中?，通過(guò)向?領(lǐng)導(dǎo)，同?事的交流?和向他們?虛心的學(xué)?習(xí)，總結(jié)?了在廣告?版面設(shè)計(jì)?的過(guò)程中?要注意的?許多方面?：（1?）在版面?的文字的?排列方面?：從文字?的大??；?字體的外?形變化，?字體筆行?變化；字?體外行的?變化，排?列的變化?慢慢改進(jìn)?。通過(guò)改?變字體外?部結(jié)構(gòu)特?征，筆形?的特征；?字體筆畫(huà)?間的疏密?關(guān)系；或?對(duì)部分筆?畫(huà)進(jìn)行放?大縮小以?及改變字?的中心，?使字體顯?得新穎別?致，在排?列上打破?常規(guī)的字?體排列順?序，使字?體從而具?有更強(qiáng)烈?的視覺(jué)沖?擊力。?（2）在?廣告的色?彩運(yùn)用方?面：依據(jù)?廣告對(duì)象?屬性的用?色原則，?對(duì)不同的?消費(fèi)者做?出不同的?色彩視覺(jué)?信號(hào)，比?如：MP?3一般的?消費(fèi)者都?是面對(duì)大?中院校的?學(xué)生，所?以色彩要?相對(duì)活躍?，艷麗，?具有青春?得朝氣。?依據(jù)廣告?宣傳整體?策劃的用?色原則，?為了突出?企業(yè)形象?、產(chǎn)品附?加值和識(shí)?別度，在?廣告設(shè)計(jì)?中以企業(yè)?形象專用?色為基本?元素進(jìn)行?設(shè)計(jì)。?（3）場(chǎng)?地域特征?的用色原?則，針對(duì)?不同國(guó)家?和地區(qū)的?廣告設(shè)計(jì)?，還有民?族習(xí)俗的?關(guān)系，在?圖形的設(shè)?計(jì)和色彩?的運(yùn)用上?也有所考?慮。為了?有效的突?出設(shè)計(jì)主?題和廣告?的表現(xiàn)力?，在安排?圖色與底?色上，注?意了調(diào)整?圖案和底?色的色彩?關(guān)系，將?純度，明?度，色度?的顏色用?于品牌的?文字、標(biāo)?識(shí)、圖形?等主體要?素中。在?整體統(tǒng)一?局部活潑?的用色原?則上，在?廣告版面?的設(shè)計(jì)中?，注意廣?告的主體?色調(diào)和局?部的色相?對(duì)比的關(guān)?系，這樣?既可以把?握廣告整?體性又可?以使畫(huà)面?充滿生機(jī)?活力。?（4）廣?告圖象攝?影和廣告?插畫(huà)上，?通過(guò)對(duì)商?品在消費(fèi)?使用過(guò)程?中的情景?做出真實(shí)?的再現(xiàn)，?以便來(lái)宣?傳商品的?特征，突?出商品的?形象；或?以攝影圖?形來(lái)促發(fā)?消費(fèi)者的?購(gòu)買(mǎi)欲望?，更直觀?準(zhǔn)確地傳?達(dá)產(chǎn)品信?息。真實(shí)?的反映商?品的結(jié)構(gòu)?、造型、?材料和品?質(zhì)。廣告?的插畫(huà)有?傳統(tǒng)的寫(xiě)?實(shí)描繪逐?漸向夸張?、理想化?和多邊化?的視覺(jué)表?現(xiàn)方向發(fā)?展，重意?念而輕形?似，從而?有助于強(qiáng)?化廣告商?品對(duì)象的?特征和主?題。在廣?告排版制?作的過(guò)程?中，使用?卡通形象?作為產(chǎn)品?代言人不?但可以以?卡通形象?的活潑自?由，個(gè)性?化的形象?贏得消費(fèi)?者的好感?，還省去?了請(qǐng)名人?做代言的?龐大廣告?支出和風(fēng)?險(xiǎn)。也根?據(jù)版面的?需要適當(dāng)?的運(yùn)用一?些抽象圖?形，如圓?形、方行?、三角形?、點(diǎn)、直?線、折線?等。形象?簡(jiǎn)潔而有?秩序。有?機(jī)形態(tài)比?較自由、?活潑而富?有彈性，?其構(gòu)成大?多采用曲?線組合，?也有不規(guī)?則的偶發(fā)?形態(tài)，如?云紋、水?紋、墨跡?等，抽象?圖形的使?用必須符?合內(nèi)容、?主題，與?主題無(wú)關(guān)?、牽強(qiáng)的?形式只能?誤導(dǎo)讀者?，削弱傳?播力。?（5）畫(huà)?面的編排?上，注重?廣告畫(huà)面?編排設(shè)計(jì)?的形式原?理，比例?是告中部?分與部分?，或整體?與部分之?間的兩的?關(guān)系。?平衡是突?出主題和?創(chuàng)造