2023第一學(xué)期班級工作總結(jié)參考模板（3篇）

第9頁共9頁2023?第一學(xué)期?班級工作?總結(jié)參考?模板時?間腳步匆?匆，一眨?眼，學(xué)期?歲末到了??；仡?這學(xué)期，?有辛酸、?有成功、?有快樂。?辛酸的是?從家長手?里接過來?的是一張?張稚嫩的?小臉，聽?見的是一?聲聲哀憐?“老師，?我要回家?”“我要?媽媽”…?…幼兒從?不愿上學(xué)?到高高興?興上幼兒?園，從不?愿自己吃?飯到大口?大口自己?吃，從挑?食到樣樣?菜都愛吃?，從不會?穿衣到學(xué)?著自己穿?，從不敢?參加活動?到爭著要?在集體面?前露一手?……在這?其中包含?了老師們?多少心血?，當然也?離不開家?長的支持?、配合。?這就是我?們小班老?師的煩瑣?，在短短?一學(xué)期中?，幼兒就?有了這么?大的變化?，能讓老?師不欣慰?嗎能讓老?師不向這?群小不點?兒翹翹大?拇指嗎能?讓家長不?說“小班?老師真辛?苦”嗎有?了那一句?暖人心的?話，我們?小班老師?再苦再累?都值!但?在看到我?們辛勤努?力耕耘下?獲得的收?獲的同時?，我們也?發(fā)現(xiàn)了許?多的不足?的地方，?下面我就?對本學(xué)期?的工作作?一下簡單?回顧：?一、穩(wěn)定?幼兒情緒?，幫助幼?兒盡快適?應(yīng)幼兒園?的生活，?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活衛(wèi)生習(xí)?慣。新?學(xué)期開學(xué)?時，對于?小班的孩?子來說，?這個學(xué)期?是這群兩?至三周歲?的孩子第?一次正式?地接觸幼?兒園和老?師，第一?次離開自?己的爸爸?媽媽，在?陌生的環(huán)?境中生活?和學(xué)習(xí)，?與陌生的?老師和小?伙伴們走?到了一起?，在生理?和心理上?都一下子?難以適應(yīng)?，從而引?起入園情?緒上的不?穩(wěn)定，開?學(xué)的第一?天，孩子?們哭的哭?、鬧的鬧?，簡直把?我們?nèi)?老師鬧的?束手無策?，但我們?面對孩子?們的種種?不適應(yīng)，?我們設(shè)法?轉(zhuǎn)移他們?的注意力?，和他們?一起搭積?木、做游?戲，漸漸?地，我們?的愛安撫?了那些情?緒不穩(wěn)定?的幼兒，?一個月后?，幼兒基?本都樂于?來園了，?情緒也穩(wěn)?定了許多?，大部分?幼兒還能?在老師的?引導(dǎo)下向?老師問好?，樂于與?同伴相處?，給今后?的教學(xué)，?生活奠定?了有利的?基礎(chǔ)。在?大部分幼?兒情緒穩(wěn)?定的情況?下，我們?為了讓幼?兒能更好?地在園生?活和學(xué)習(xí)?，利用各?種時機進?行了常規(guī)?教育，讓?幼兒在集?體中學(xué)習(xí)?基本的生?活自理能?力，如：?自己洗手?、正確使?用勺子、?獨自進餐?、排隊入?廁等，培?養(yǎng)他們良?好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣?。通過這?一學(xué)期的?教育和幫?助，現(xiàn)在?幼兒基本?都能在幼?兒園獨立?地生活和?學(xué)習(xí)了，?他們在老?師的幫助?和鼓勵下?，也都樂?于學(xué)習(xí)和?嘗試自己?的事情自?己做，到?學(xué)期末，?這群孩子?在生活能?力，生活?習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣上?都有了很?大的進步?：他們已?能正確使?用自己的?小毛巾、?小杯子，?會自己用?餐等。在?老師的督?促下用餐?還能做到?認真不講?話，挑食?浪費的壞?習(xí)慣也在?一次次的?督促和教?育下有了?明顯的進?步;每一?位幼兒在?老師的安?撫和陪同?下養(yǎng)成了?安靜午睡?的習(xí)慣，?也努力學(xué)?習(xí)午睡前?后的自我?服務(wù);在?集體的教?育下，幼?兒也知道?了應(yīng)該做?個講衛(wèi)生?的孩子，?飯前便后?要洗手，?廢物要扔?進垃圾桶?等等。?二、在教?育教學(xué)中?，促進幼?兒各方面?的發(fā)展。?1、加?強課堂常?規(guī)的培養(yǎng)?良好的?課堂常規(guī)?也是一個?班級班風(fēng)?班貌的體?現(xiàn)，在課?堂常規(guī)的?培養(yǎng)上我?們著重做?好了兩點?：(1?)、要求?幼兒能面?朝老師，?安靜的上?課。(?2)、養(yǎng)?成上課舉?手發(fā)言的?好習(xí)慣。?一方面我?們在日常?的教學(xué)活?動中重視?、強調(diào)課?堂常規(guī)，?及時糾正?不良的行?為習(xí)慣。?另一方面?我們經(jīng)常?開展一些?評比活動?，給上課?有進步、?表現(xiàn)好的?小朋友粘?上五角星?，請表現(xiàn)?好的小朋?友做小班?長。通過?不斷的激?勵，我們?班的課堂?常規(guī)有了?較大改善?，上課認?真聽講、?大膽發(fā)言?的多了，?講話、開?小差的少?了。2?、從幼兒?的興趣和?需要出發(fā)?，利用故?事，發(fā)展?幼兒的語?言。通?過對幼兒?日常生活?及學(xué)習(xí)的?觀察，我?們發(fā)現(xiàn)，?班上的幼?兒特別喜?歡聽故事?，每次講?故事的時?候，教室?就一片寂?靜。于是?，我們經(jīng)?常給幼兒?講一些情?節(jié)簡單，?角色鮮明?的故事，?培養(yǎng)他們?關(guān)心、同?情、喜惡?等情感，?引導(dǎo)他們?感受有些?故事中的?一些優(yōu)美?語言，并?鼓勵幼兒?大膽地講?故事。經(jīng)?過一學(xué)期?的努力，?一些幼兒?已能將故?事講得繪?聲繪色。?從而對語?言的表達?能力也有?了一定的?提高。?3、在體?育活動中?，培養(yǎng)他?們堅強、?勇敢的品?質(zhì)。隨?著寒冷的?冬季的來?臨，許多?幼兒都推?遲了來園?的時間，?一些孩子?即使來到?幼兒園，?也總是把?手縮在袖?子里。針?對這種情?況，我們?及時對幼?兒進行了?不怕冷的?教育，并?通過一些?體育活動?，一方面?讓幼兒感?受各種讓?自己變暖?和的方法?，另一方?面，通過?走、跑、?跳、等練?習(xí)發(fā)展幼?兒的身體?素質(zhì)。此?外，在運?動中我們?還加強了?勇敢教育?，以培養(yǎng)?他們堅強?的品質(zhì)。?四、努?力做好家?長工作，?建起家園?友誼之橋?。沒有?家長的配?合，我們?哪來成就?開學(xué)后，?我們通過?各種方式?和渠道同?家長進行?交流聯(lián)系?。例如我?們會利用?家長接送?幼兒來園?的時間與?家長交換?幼兒近日?在園和在?家的表現(xiàn)?，交流經(jīng)?驗，探討?有針對性?的有效教?育方法;?我們每周?都會通過?家長欄向?家長宣傳?一些育兒?經(jīng)驗，健?康知識，?或是求得?家長配合?的活動通?知等。另?外，新生?的家長總?是迫切希?望看到孩?子在園的?表現(xiàn)，全?面了解幼?兒生活和?學(xué)習(xí)的情?況，為了?滿足家長?的想法，?同時讓家?長更好地?了解支持?我們的工?作，我們?還為幼兒?制定了每?人一本的?幼兒成長?檔案，我?們將幼兒?平時在園?生活的點?點滴滴拍?成照片，?等家長開?放日的時?候發(fā)給他?們看，讓?他們感受?孩子入園?后的種種?變化。因?此，成長?檔案也得?到了家長?的一致好?評。與家?長討論孩?子在家在?園的表現(xiàn)?，進行一?些家園的?溝通。為?了盡可能?地縮短與?家長的距?離，我們?微笑地面?對家長，?讓家長感?覺一種親?合力，對?與孩子的?問題，我?們總先報?喜再委婉?地提出孩?子的注意?點與家長?的配合之?處。以?上是我對?這學(xué)期的?回顧，回?顧本學(xué)期?的點點滴?滴，雖然?我們做了?大量的工?作，同時?也得到了?一些收獲?，但是，?我們知道?還存在著?許多的不?足，比如?：孩子們?的常規(guī)還?不盡人意?，上課插?嘴的現(xiàn)象?還較多，?在午餐方?面，還有?一些孩子?仍舊比較?挑食，時?時的要老?師提醒等?，這些都?有待于我?們在以后?的工作中?不斷的探?索、不斷?的加強。?總之，?緊張而繁?忙的工作?又將告一?段落，讓?我們在今?后的工作?中面對以?上的種種?不足，從?幼兒出發(fā)?，認真做?好各項工?作，以便?我們的各?方面在來?年各更上?一層樓!?202?3第一學(xué)?期班級工?作總結(jié)參?考模板（?二）一?、本班情?況：我?班有幼兒?____?名，其中?老生有_?___名?，新生有?____?名，這些?孩子之間?雖然存在?著個體差?異，但是?經(jīng)過一學(xué)?年的鍛煉?和學(xué)習(xí)，?每個孩子?都有了很?大的進步?，現(xiàn)在他?們都喜歡?上幼兒園?，喜歡老?師了，還?能積極參?與各項活?動。二?、保育工?作：1?、注重孩?子身、心?健康。?我們把保?育工作放?在較重的?位置，對?每一個孩?子都要關(guān)?注，觀察?他們情緒?上的變化?，每天摸?一摸、抱?一抱孩子?，用語言?告訴老師?對他的愛?，使他們?在一個溫?馨、和諧?的環(huán)境中?愉快成長?。2、?嚴格執(zhí)行?班級衛(wèi)生?消毒工作?。三、?團結(jié)協(xié)作?，家園共?育：我?們服務(wù)的?對象是家?長和孩子?，要想教?育好孩子?，家長的?作用是舉?足輕重的?。所以，?這就需要?我們在教?育好幼兒?的同時，?做好家長?工作。我?們班的家?長與我們?已經(jīng)有了?一學(xué)年的?交往，我?們對每一?位家長或?多或少總?是比較了?解了，家?長們對我?們的工作?也比較支?持。我們?還利用家?長園地、?校信通等?來開展家?園聯(lián)系，?每天都把?幼兒園的?教育內(nèi)容?與家長交?流，教師?和家長共?同關(guān)注幼?兒的發(fā)展?，使幼兒?各方面得?到了均衡?的發(fā)展。?四、我?們?nèi)〉玫?活動和成?績：本?學(xué)期初，?我們舉辦?了一次家?長會，與?家長交流?了幼兒在?園、在家?的一些情?況，并與?家長一起?討論，如?何使每位?幼兒得到?更好的發(fā)?展，使家?長對我們?十分信任?，家長會?舉辦完美?成功。?我們還開?展了剝橘?子比賽，?我們班參?加活動的?幼兒，表?現(xiàn)突出，?王子墨、?王一鳴、?卓富源、?郭雨萱、?沈穎榮獲?一等獎，?何冉榮獲?二等獎，?通過剝橘?子比賽，?激活了幼?兒的動手?能力和對?體育的興?趣。細?細回憶這?一學(xué)期的?工作，肯?定存在很?多不足，?在新的學(xué)?期里我們?將繼續(xù)努?力取長補?短，把我?們的班級?搞得更好?。20?23第一?學(xué)期班級?工作總結(jié)?參考模板?（三）?當夏天炎?熱的腳步?輕輕走來?，匆匆茫?茫的一學(xué)?期過去了?，我們的?孩子們也?即將踏入?小學(xué)的門?檻，結(jié)束?在幼兒園?的學(xué)習(xí)和?生活。不?能不感嘆?時間的飛?逝，和孩?子們朝夕?相處的每?一分鐘都?是那么快?樂，可是?時間的流?逝就像煙?花盛開一?樣，在美?麗綻放的?一剎那，?在你對它?還意猶味?盡的時候?，它卻不?著痕跡的?溜走了。?大三班本?學(xué)期共_?___名?幼兒，其?中男小朋?友___?_名，女?小朋友_?___名??；仡?這個學(xué)期?的工作，?看到孩子?們在各個?方面的成?長，我不?禁回憶起?一路走來?的足跡。?1、主?題活動的?實施：?大班幼兒?求知欲旺?盛，對事?物有廣泛?的興趣，?對事物和?現(xiàn)象的了?解比較積?極主動。?為此，我?和主班何?老師依據(jù)?本班幼兒?的年齡特?點和實際?情況制定?了詳細的?學(xué)期計劃?。另外，?根據(jù)大班?年齡特點?，我們在?促進幼兒?全面發(fā)展?的基礎(chǔ)上?，將側(cè)重?點放在培?養(yǎng)幼兒對?集體作用?的了解，?學(xué)習(xí)正確?處理個人?與集體的?關(guān)系，擴?大對環(huán)境?的認識，?培養(yǎng)幼兒?的多種興?趣上面。?我們將教?育目標滲?透到一日?活動的各?個環(huán)節(jié)中?去，靈活?的利用各?種時間、?地點、形?式進行教?學(xué)和復(fù)習(xí)?。本學(xué)?期我們依?據(jù)《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?，認真對?照本班幼?兒的年齡?特點與幼?兒的興趣?進行分析?，結(jié)合主?題探究課?程，開展?了《牙齒?咔咔咔》?、《相反?國》、《?小工具大?妙用》、?《蓋房子?》、《再?見了，幼?兒園》、?《我的數(shù)?學(xué)》等六?大主題活?動。在《?綱要》指?導(dǎo)下，我?們將新的?的教育理?念融入課?程設(shè)置中?，將各領(lǐng)?域的活動?有機地整?合，相互?滲透，注?重趣味性?、活動性?，寓教育?于生活、?學(xué)習(xí)中。?在主題《?酸性大怪?物》中，?結(jié)合我班?幼兒實際?情況，大?班幼兒要?換牙齒了?，養(yǎng)成良?好的洗漱?習(xí)慣是必?須的。所?以開展了?此次科學(xué)?活動。通?過雞蛋殼?在水、可?樂、醋三?種不同的?液體中發(fā)?生的化學(xué)?變化引導(dǎo)?幼兒養(yǎng)成?良好地衛(wèi)?生習(xí)慣。?在《再見?了，幼兒?園》里，?我們展開?了一系列?的幼小銜?接的活動?,如：體?驗做小學(xué)?生、小學(xué)?生的課間?時間、整?理自己的?書包，文?具等等活?動。2?、合理組?織活動，?豐富幼兒?生活;本?學(xué)期，除?了完成教?學(xué)任務(wù)外?，我班組?織幼兒開?展了許多?豐富多彩?的活動。?____?月份我們?組織幼兒?走進大自?然，去蔬?菜地感受?春天的氣?息和家鄉(xiāng)?的美，激?發(fā)幼兒熱?愛大自然?，熱愛美?的情感。?"六一"?兒童節(jié)，?孩子的精?彩表現(xiàn)，?向爸爸媽?媽展示了?一個又一?個的才藝?，贏得了?家長的陣?陣掌聲。?本學(xué)期是?孩子們在?幼兒園的?最后一學(xué)?期，我們?展開了一?系列的幼?小銜接的?活動,如?：體驗做?小學(xué)生、?小學(xué)生的?課間時間?、整理自?己的書包?，文具等?活動。各?項活動的?開展，既?鍛煉了幼?兒能力，?又讓孩子?們生活得?幸福開心?4、幼兒?發(fā)展方面?：在開?展豐富的?活動之外?，我還關(guān)?注幼兒在?活動中的?表現(xiàn)和反?應(yīng)，敏感?的發(fā)現(xiàn)他?們的需要?，及時以?適當?shù)姆?式應(yīng)答，?形成合作?探究式的?師生互動?，并對幼?兒在教學(xué)?中的反應(yīng)?認真的做?觀察記錄?，并深入?的教學(xué)反?思，尋找?好的教學(xué)?對策。為?了更好的?了解幼兒?的發(fā)展情?況，我們?要學(xué)會領(lǐng)?會新《綱?要》的精?神注重綜?合教育資?源的開發(fā)?，讓教師?、幼兒、?家長共同?參與"教?育"，共?同做好這?項工作，?本學(xué)期我?們根據(jù)本?班幼兒在?上學(xué)期的?發(fā)展水平?，對幼兒?的薄弱環(huán)?節(jié)加強了?教育。?〈1〉、?在健康方?面：1?、經(jīng)過半?年的大班?生活,幼?兒都養(yǎng)成?良好的生?活的習(xí)慣?,再加上?我們在一?日生活各?環(huán)節(jié)中加?強觀察與?指導(dǎo)，積?極鼓勵幼?兒學(xué)做自?己的事。?每位幼兒?會在老師?的指導(dǎo)下?獨立地有?順序地穿?脫衣服，?并會將衣?服、被子?疊放整齊?。幼兒在?生活上遇?到困難,?我一方面?耐心的給?予幫助，?另一方面?也悉心地?進行指導(dǎo)?，讓幼兒?懂得自己?的事情要?學(xué)著自己?做。在平?時的生活?中,我在?面向全體?的同時，?對于體弱?多病的幼?兒也給予?