繪本作文我媽媽課件

繪本作文：我媽媽1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴繪本作文：我媽媽繪本作文：我媽媽1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律，就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴活動(dòng)就要開始啦看看我們?cè)鯓雍涂ɡ蠋熀献靼砂察o地坐在椅子上眼看、耳聽、手放好、腳安靜。如果卡老師正在講話,或正在和其他同學(xué)交流,請(qǐng)等他們說完之后再舉手說不講與這節(jié)課無關(guān)的話。討論的時(shí)候,可以使勁兒說。我們先來看看這本書學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，各施其責(zé)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員應(yīng)熟悉業(yè)務(wù)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程管理；教研組應(yīng)通過多種形式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，調(diào)動(dòng)師生參與的積極性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。作為基層學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作人員，對(duì)于如何搞好實(shí)驗(yàn)室管理與應(yīng)用，提高儀器設(shè)備的利用率問題非常關(guān)注，并經(jīng)常認(rèn)真思考。筆者在這里結(jié)合工作實(shí)踐，談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。1分工明確，責(zé)任具體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。農(nóng)村學(xué)校師資力量欠缺，一般沒有專職實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作人員，大多由學(xué)科教師兼任。雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)成立了分別由分管校長、教導(dǎo)處、總務(wù)處及學(xué)科教師組成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校長負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員配備，實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度的制定與執(zhí)行；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)對(duì)教研組實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行管理；總務(wù)主任負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)保障與管理。每學(xué)期開學(xué)初，實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同協(xié)商制訂學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科教師提供本學(xué)期演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)明細(xì)，并列出每個(gè)實(shí)驗(yàn)所需器材清單，實(shí)驗(yàn)員根據(jù)清單造好購置計(jì)劃交由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批購置，確保每學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。2學(xué)習(xí)提高，精通業(yè)務(wù)實(shí)驗(yàn)員素質(zhì)的高低是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。學(xué)校要積極組織參加上級(jí)教育技術(shù)裝備管理部門的培訓(xùn)，給實(shí)驗(yàn)員提供學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)員自身也要積極通過進(jìn)修、自學(xué)和參加培訓(xùn)，努力提高技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)儀器成百上千，各種儀器的分類及科學(xué)存放，實(shí)驗(yàn)員要了如指掌。要建立好儀器臺(tái)賬，做到賬、卡、物相符，搞好科學(xué)管理，定時(shí)清潔維護(hù)，注意防火、防塵、防潮、防曬、防銹、防蟲等，確保儀器的完好率。每種儀器、藥品如何使用，使用過程中應(yīng)注意哪些事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)員都應(yīng)熟記于心。特別是隨著課堂教學(xué)改革的步步深入，實(shí)驗(yàn)員要及時(shí)跟進(jìn)對(duì)教材的更新了然于胸，對(duì)每種實(shí)驗(yàn)儀器的說明書要認(rèn)真研讀，需要?jiǎng)邮衷?、做，一定要不怕麻煩，提前?shí)驗(yàn)，有些生疏的問題還應(yīng)向?qū)W科教師認(rèn)真請(qǐng)教。教育現(xiàn)代化正在逐步推進(jìn)，農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室實(shí)施電腦數(shù)字化管理勢在必行，因此實(shí)驗(yàn)員還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解基本的辦公軟件，掌握基本的電腦操作知識(shí)，以適應(yīng)未來管理方式轉(zhuǎn)變的要求。3過程管理，注重實(shí)效實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制訂只是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成功的一半，要想取得實(shí)效，必須加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)的過程管理。對(duì)于教師的管理，可組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，在制訂好實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、明確各冊(cè)教材的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和分組、演示實(shí)驗(yàn)要求的基礎(chǔ)上，要做到能做的實(shí)驗(yàn)必做，努力完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可采取聽課檢查的方法，針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，不定期對(duì)理科教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況進(jìn)行抽查。還可采取問卷調(diào)查的方法，學(xué)期結(jié)束時(shí)通過學(xué)生問卷對(duì)每位教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況進(jìn)行摸底，并把此項(xiàng)內(nèi)容作為教師考核的一個(gè)重要指標(biāo)，調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師自覺開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性。針對(duì)實(shí)驗(yàn)員多為兼職、工作任務(wù)繁重這一難題，為確保實(shí)驗(yàn)室管理與教學(xué)同步，學(xué)校要集中安排時(shí)間，每周根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在儀器室準(zhǔn)備本周所需實(shí)驗(yàn)儀器，有效保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開出率。教育部關(guān)于《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》等“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”要求學(xué)校要充分利用實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技能訓(xùn)練；加大實(shí)驗(yàn)室的開放力度，不斷完善實(shí)驗(yàn)室的功能，引導(dǎo)學(xué)生自主開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和探究性活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室管理方面要認(rèn)真貫徹實(shí)驗(yàn)規(guī)則，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，教師應(yīng)該讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程：實(shí)驗(yàn)前，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考材料的用途和使用方法，提前進(jìn)入氛圍；實(shí)驗(yàn)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師除了必要的點(diǎn)撥，間或的指導(dǎo)，盡量少干預(yù)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在“做中學(xué)”；實(shí)驗(yàn)后，讓學(xué)生自己歸納總結(jié)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。通過觀察、分析，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維、概括能力，便于使實(shí)驗(yàn)過程科學(xué)化、系統(tǒng)化。同時(shí)，教師還可讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)器材的整理與歸還，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和動(dòng)手能力。4加強(qiáng)研究，逐步提升隨著學(xué)校各功能室建設(shè)的日臻完善，各校應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究力度，通過教研活動(dòng)的開展，逐步提高實(shí)驗(yàn)室的管理和運(yùn)用水平。教研組應(yīng)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討列入常規(guī)教研活動(dòng)，有安排有落實(shí)。學(xué)?？赏ㄟ^開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)比賽、實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文大賽、自制教具競賽等活動(dòng)，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。在學(xué)生中還可開展小論文、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與科學(xué)探究的熱情。多年來，雙溝鎮(zhèn)教師積極參加湖北省教育技術(shù)裝備處、襄陽市教育局等組織的實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)了廣大實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的明顯提升。5結(jié)語總之，實(shí)驗(yàn)室管理與應(yīng)用工作是一項(xiàng)比較煩瑣的工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作人員要立足本職，以高度的工作熱情來對(duì)待這項(xiàng)工作，充分發(fā)揮儀器、設(shè)備輔助教學(xué)的作用，提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。引言《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生具備的綜合閱讀能力包括語篇領(lǐng)悟能力和語言解碼能力；強(qiáng)調(diào)多學(xué)科知識(shí)的貫通；注重培養(yǎng)學(xué)生的語篇分析能力、判斷能力和邏輯理解能力；在“快樂閱讀”的課題研究過程中，筆者學(xué)習(xí)了“刺激-反應(yīng)”理論、“記憶痕跡”理論和ThunkingTheory，理論指導(dǎo)實(shí)踐，嘗試指導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀閱讀材料中長難句，使學(xué)生在長難句理解上有收獲，從而提高閱讀速度，培養(yǎng)英語語感，閱讀閱讀技能和語篇領(lǐng)悟能力。更加重要的是，學(xué)生在反復(fù)閱讀過程中，對(duì)英語學(xué)習(xí)有了更大的把握，體會(huì)到閱讀的快樂。行動(dòng)研究的背景和目的更好地進(jìn)行“快樂閱讀”的課題研究。在全面開展課題實(shí)驗(yàn)研究階段，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課標(biāo)要求，搜索自己感興趣的課外英語閱讀材料。學(xué)生閱覽書蟲系列，網(wǎng)絡(luò)文章，短篇小說，名句，新聞或通過網(wǎng)絡(luò)鏈接等不同的閱讀材料或途徑，收集各階段的不同話題的閱讀材料；學(xué)生把收集到的材料匯編，分享并推薦給同學(xué)。最后同學(xué)們選出他們最喜歡的閱讀材料用于閱讀課堂；研究過程正是學(xué)生學(xué)習(xí)收集、分享英語閱讀材料，體驗(yàn)自由閱讀的幸福感的過程；由學(xué)生主導(dǎo)，小組合作，老師引導(dǎo)的自主閱讀課堂提供學(xué)生展示自我風(fēng)采和思想交流的舞臺(tái)；學(xué)生記載個(gè)人的成功閱讀日記是學(xué)生全面提升自我的有效方法。當(dāng)兩年的研究期限結(jié)束時(shí)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了終生受用不盡的閱讀習(xí)慣。長難句反復(fù)誦讀訓(xùn)練的行動(dòng)研究1.第一輪。（1）每周學(xué)生各自收集“快樂閱讀”的課題研究過程中被選中用于課堂的閱讀材料的長難句，3-5句（或者一個(gè)100字左右的句群）。朗讀水平高一點(diǎn)的學(xué)生可以收集多一兩句，以五分鐘之內(nèi)可以讀5次為準(zhǔn)。（2）每天課前5分鐘自由反復(fù)朗讀上周收集的長難句。反復(fù)進(jìn)行忽略語法的快速朗讀，一周內(nèi)每節(jié)課反復(fù)讀同樣的句子5分鐘，直到能夠達(dá)到在朗讀時(shí)對(duì)句子非常熟悉，幾乎可以背誦。學(xué)生在一周的朗讀過程里，可以通過查字典，互相討論等任意的方法，加深自己對(duì)句子的理解。第一輪反思根據(jù)第一輪的實(shí)際情況，反思如下：（1）學(xué)生感覺會(huì)讀的單詞多了，恢復(fù)了英語學(xué)習(xí)的信心。（2）全班自由朗讀各自收集的句子，本意讓朗讀能力強(qiáng)的同學(xué)和弱的同學(xué)都能取得最大的最好的效果。（3）對(duì)句子的理解不得法，一些同學(xué)在能夠熟練朗讀或許背誦的情況下，還是希望有更好的方法理解長難句。學(xué)生迫切需要長難句的理解指導(dǎo)。第二輪反思根據(jù)學(xué)生的每周總結(jié)和閱讀測試數(shù)據(jù)，學(xué)生的收獲如下：（1）隨著每周能熟讀幾個(gè)句子，學(xué)生感覺自己的詞匯量不斷地增加。因?yàn)闀?huì)讀的單詞越來越多，普遍感覺自己有能力提高自己的英語水平。全部學(xué)生認(rèn)為自己在閱讀理解訓(xùn)練中比以前讀懂的內(nèi)容多了。部分基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能對(duì)原句各成分自動(dòng)拆分組合，把零碎的信息點(diǎn)拼成有機(jī)的信息流的水平，進(jìn)入新的閱讀境界。（2）在只管反復(fù)誦讀的活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了很多單詞的讀音，在好奇之心的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生比以往更多地使用字典和語法書等工具書查詢單詞的意義或語法解讀，自學(xué)能力得到提高。（3）對(duì)句子的模仿和運(yùn)用是學(xué)生的語法分析能力和語用能力得到提升，直接在改錯(cuò)題和語法填空題中有收獲。（4）學(xué)生在每周總結(jié)里經(jīng)常分享自己通過反復(fù)誦讀的方法領(lǐng)悟到的知識(shí)，介紹自己在英語學(xué)習(xí)中還運(yùn)用了其他學(xué)習(xí)方法及心得，這些證明學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的投入和積極性都有所提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)分享提高了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自主性。（5）隨著學(xué)生熟讀的句子和語篇的增多，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿信心，能感覺到英語學(xué)習(xí)的快樂。但是，在個(gè)案研究過程中，也有小部分基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生感覺很難堅(jiān)持反復(fù)誦讀，因?yàn)檫^程很枯燥無味。如何確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到反復(fù)誦讀仍然是一個(gè)難題。在個(gè)案研究中的反思和獲得的啟示1.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐和研究，發(fā)現(xiàn)通過對(duì)收集起來的典型長難句和語篇進(jìn)行反復(fù)誦讀，并持之以恒，學(xué)生感覺自己的詞匯量不斷地增加，學(xué)生對(duì)長難句的理解準(zhǔn)確性和閱讀速度得到提高，培養(yǎng)了英語語感，整體的語用能力增強(qiáng)。2.幫助學(xué)生克服長難句理解從而提高學(xué)生英語閱讀的有效性的研究還要繼續(xù)下去，下一階段要考慮行動(dòng)研究的趣味性。結(jié)語：通過這次行動(dòng)研究，筆者認(rèn)識(shí)到一直以來高中英語教師一面倒地關(guān)注教學(xué)研究，在教學(xué)和參加教研過程中，最多被強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)技巧，教學(xué)設(shè)計(jì)等等，因而會(huì)輕視學(xué)生的習(xí)慣管理和教師的教練角色。如果英語教師能在教學(xué)研究的同時(shí)，主動(dòng)觀察學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中面臨的困?y，研究如何引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持下來一個(gè)有利于解決他們的學(xué)習(xí)困難的小習(xí)慣，教學(xué)效果將會(huì)事半功倍。繪本作文：我媽媽1、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?！⒎{西耶夫繪1活動(dòng)就要開始啦看看我們?cè)鯓雍涂ɡ蠋熀献靼砂察o地坐在椅子上眼看、耳聽、手放好、腳安靜。如果卡老師正在講話,或正在和其他同學(xué)交流,請(qǐng)等他們說完之后再舉手說不講與這節(jié)課無關(guān)的話。討論的時(shí)候,可以使勁兒說。活動(dòng)就要開始啦2我們先來看看這本書我們先來看看這本書3我媽媽山繪本在線awk.5d6d.com我媽媽4這是我媽媽,她真的很棒!這是我媽媽,她真的很棒!5我媽媽是個(gè)手藝特好的大廚師,也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。我媽媽是個(gè)手藝特好的大廚師,6她不但是個(gè)神奇的畫家,還是全世界最強(qiáng)壯的女人!我媽媽真的很棒!她不但是個(gè)神奇的畫家,7她也是一個(gè)好心的仙子,我難過時(shí),總是把我變得很開心。我媽媽是一個(gè)有魔法的園丁,她能讓所有的東西都長得很好。她也是一個(gè)好心的仙子,8吼起來像獅子一樣兇猛她的歌聲像天使一樣甜美我媽媽真的,真的很棒!吼起來像獅子一樣兇猛9還像沙發(fā)一樣舒適。我媽媽像蝴蝶一樣美麗。還像沙發(fā)一樣舒適。10有時(shí)候又像犀牛一樣強(qiáng)悍。她像貓咪一樣溫柔我媽媽真的、真的、真的很棒!有時(shí)候又像犀牛一樣強(qiáng)悍。11繪本作文我媽媽課件12繪本作文我媽媽課件13繪本作文我媽媽課件14繪本作文我媽媽課件15繪本作文我媽媽課件16繪本作文我媽媽課件17繪本作文我媽媽課件18繪本作文我媽媽課件