二年級(jí)道德與法治上冊(cè) （周末巧安排） 教學(xué)課件

周末巧安排第一單元第二課

每一個(gè)周末都很平凡，如果我們覺(jué)得無(wú)聊，是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有學(xué)會(huì)懂得生活的美好！說(shuō)一說(shuō)：你的周末計(jì)劃……

周末時(shí)間有限，想做的事很多，有些事應(yīng)該做，有些事可以根據(jù)實(shí)際選擇做的，還有些事是不適合做的。我們?cè)撊绾闻袛噙x擇呢？周末活動(dòng)大家談

怎么安排更合理呢？怎樣安排更精彩

現(xiàn)在就請(qǐng)為自己的周末制訂一個(gè)合理的計(jì)劃吧。周末安排我能行

制訂好了嗎？那就和你的同伴一起交流一下你的計(jì)劃表。聽(tīng)聽(tīng)同伴有沒(méi)有更好的意見(jiàn)。周末安排我能行周末雖然短暫，但是我們應(yīng)該合理安排，做到學(xué)好、玩好、休息好，快樂(lè)過(guò)周末！課外實(shí)踐1.將制定的周末計(jì)劃表給父母看，請(qǐng)家人提意見(jiàn)。2.修改完善自己的計(jì)劃表。3.按照計(jì)劃表過(guò)好有意義的周末。

媽媽，這是我的周末打算……

我來(lái)想辦法，讓自己的周末計(jì)劃更合理。2.周末巧安排道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

目錄CONTENTS01教學(xué)內(nèi)容分析02學(xué)習(xí)者特征分析03教學(xué)目標(biāo)與策略04教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容分析課程內(nèi)容分析單元內(nèi)容——我們的節(jié)假日《假期用心過(guò)》《周末巧安排》《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》《歡歡喜喜過(guò)國(guó)慶》

都是與學(xué)生的節(jié)假日時(shí)間安排相關(guān)的，充分體現(xiàn)了品德教育和生活教育有機(jī)融合；

初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。按時(shí)作息，生活有規(guī)律。學(xué)習(xí)用觀察、比較、調(diào)查等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活和社會(huì)探究活動(dòng)。能與同伴交流、分享、反思探究的過(guò)程或成果。能對(duì)問(wèn)題提出自己的想法與看法，并在成人的幫助下，能總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)或信息。教材單元內(nèi)容單元目標(biāo)

引導(dǎo)孩子回顧自己的周末生活，對(duì)自己的生活現(xiàn)狀進(jìn)行梳理和反饋說(shuō)說(shuō)我的周末這樣可以嗎怎樣安排更精彩副版敘事繪本

呈現(xiàn)的是針對(duì)周末安排，在學(xué)生實(shí)際生活中出現(xiàn)的一些問(wèn)題或矛盾沖突，力圖在課堂上引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，通過(guò)批判、反思和追問(wèn)，養(yǎng)成批判反思的能力關(guān)注了學(xué)生的生活態(tài)度與能力，力求通過(guò)計(jì)劃來(lái)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)安排合理的、豐富的周末生活

繪本故事的融入有效避免了課堂上濃重的說(shuō)教意味，一方面喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，一方面促進(jìn)他們對(duì)問(wèn)題的思考、分析本課教材版塊解讀學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)者特征分析逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，并養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)教師和父母的督促有依賴性，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活缺少規(guī)劃。經(jīng)過(guò)了小學(xué)階段的第一個(gè)暑假后，不能找回學(xué)習(xí)的狀態(tài)，往往很難做到自覺(jué)自律。

一方面，低年級(jí)的孩子具有積極向上的心態(tài)，另一方面，又缺少自我管理的意識(shí)和能力。因此，本課的教學(xué)旨在引導(dǎo)孩子審視和反思自己的現(xiàn)實(shí)生活，借鑒同伴的生活，學(xué)會(huì)對(duì)周末的生活進(jìn)行合理安排，增長(zhǎng)生活智慧。教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到周末需要，成作業(yè)，周末也需要保持良好的作息。學(xué)會(huì)合理安排周末的時(shí)間，充實(shí)地過(guò)好周末。回顧自己的周末生活，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題。通過(guò)交流，用適當(dāng)?shù)姆绞椒窒碜约旱慕?jīng)驗(yàn)與收獲；通過(guò)對(duì)比與反思，嘗試調(diào)整和規(guī)劃自己周末的生活。用樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)生活，安排自己的生活，增長(zhǎng)生活的智慧。教學(xué)策略選擇

創(chuàng)設(shè)生活的情境，呈現(xiàn)真實(shí)生活問(wèn)題，交流真實(shí)生活中解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)生活能力，形成生活智慧。課堂主要采用的教學(xué)活動(dòng)有生活小調(diào)查、基于生活場(chǎng)景的問(wèn)題辨析、以及自主安排周末生活，通過(guò)小組合作交流改進(jìn)周末時(shí)間安排計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)（兩課時(shí)）課時(shí)劃分0102第一課時(shí)說(shuō)說(shuō)我的周末這樣可以嗎第二課時(shí)怎樣安排更精彩第一課時(shí)導(dǎo)入部分活動(dòng)一活動(dòng)二活動(dòng)三認(rèn)識(shí)周末說(shuō)一說(shuō)周末我最愛(ài)辨一辨這樣可以嗎畫(huà)一畫(huà)我會(huì)過(guò)周末導(dǎo)入活動(dòng)一活動(dòng)二活動(dòng)三認(rèn)識(shí)周末利用日歷，幫助學(xué)生明確“周末”的概念，同時(shí)引出周末生活的話題。

這樣可以嗎1、播放小動(dòng)畫(huà)《小寶，不可以！》。邊看邊想：小寶的爸爸媽媽說(shuō)了哪些不可以？2、你的爸爸媽媽有沒(méi)有說(shuō)過(guò)類似的話？小寶的爸爸媽媽還可能說(shuō)什么不可以？和同桌交流交流，再合作演一演。3、圖片呈現(xiàn)課本中的幾種情境。辨一辨：你們覺(jué)得究竟可不可以？為什么不可以？什么情況下可以？4、兒歌小結(jié)。

周末我最愛(ài)1、開(kāi)學(xué)以后的第一個(gè)周末，你做了些什么？出示表格，交流自己上周末的活動(dòng)安排。（再現(xiàn)和回應(yīng)學(xué)生當(dāng)下的生活）2、交流讀書(shū)活動(dòng)、街頭體驗(yàn)賣報(bào)工作，參觀博物館，敬老院小志愿者活動(dòng)，小小交通勸導(dǎo)員等活動(dòng)，感受周末活動(dòng)的意義。（從他人的生活中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）3、你喜歡自己的周末嗎？為什么？（激發(fā)喜愛(ài)周末的情感）我會(huì)過(guò)周末1、周末的活動(dòng)可以有很多豐富的安排，合理的安排會(huì)讓我們的生活更精彩，更有收獲也更有意義。2、想一想，自己的周末可以安排哪些活動(dòng)，用畫(huà)筆表達(dá)出來(lái)。第二課時(shí)活動(dòng)一活動(dòng)二活動(dòng)三活動(dòng)四周末活動(dòng)多動(dòng)手排一排我是時(shí)間規(guī)劃師我的周末我做主活動(dòng)二周末活動(dòng)多

與上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容銜接，回顧周末可以安排哪些內(nèi)容，先在小組內(nèi)交流上節(jié)課的畫(huà)，再在全班進(jìn)行匯報(bào)。動(dòng)手排一排

1、出示兩個(gè)孩子的周末安排，其中朋朋安排周六一整天做作業(yè)和讀書(shū)，周日一整天運(yùn)動(dòng)和外出游玩；朵朵安排為周六去爺爺奶奶家及郊游，周日讀書(shū)下棋上課外興趣班，周日晚上完成老師布置的作業(yè)

學(xué)生分析、討論得出巧安排的要點(diǎn)：勞逸要結(jié)合、動(dòng)靜要適宜，主次要分清，作息要規(guī)律。這就是“合理安排”。

2、大家一起動(dòng)動(dòng)腦筋，來(lái)幫助朵朵制定更合理周末計(jì)劃。（每個(gè)小組拿到一個(gè)資料包，其中有一張空白安排表，還有5-6張卡片，內(nèi)容不完全相同，有“看望爺爺”“和爸爸打羽毛球”“制作航?！薄白x書(shū)”“和父母一起散步”等。小組合作學(xué)習(xí)，利用材料包內(nèi)的空白表格和活動(dòng)卡片，用貼卡片的方式為朵朵安排周末的活動(dòng)計(jì)劃。）活動(dòng)一活動(dòng)三活動(dòng)四

我是時(shí)間規(guī)劃師1、試著安排一個(gè)周末。先將周末固定時(shí)間的安排（如興趣班）寫(xiě)下來(lái)。接著安排做作業(yè)的時(shí)間，最后根據(jù)自己的興趣愛(ài)好將其他時(shí)間安排好。自主完成周末安排表。

通過(guò)討論，知道當(dāng)小組活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)沖突時(shí)，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的原則，用調(diào)課等方式靈活解決。

2、同桌交流各自的周末安排，提出各自的想法和意見(jiàn)。

3、根據(jù)同學(xué)的合理建議完善自己的周末安排。

引導(dǎo)孩子分清主次，學(xué)會(huì)時(shí)間規(guī)劃的方法，同時(shí)關(guān)