2023年教師師德師風(fēng)情況總結(jié)

2024年教師師德師風(fēng)情況總結(jié)老師師德師風(fēng)狀況總結(jié)1

我是一名學(xué)校老師。自從我開(kāi)頭工作以來(lái)，我覺(jué)得我有很大的責(zé)任。作為老師，我不僅要把書教好，還要在各方面以身作則。在全縣師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深深感受到，一個(gè)師德師風(fēng)好的老師，會(huì)對(duì)受訓(xùn)練者產(chǎn)生很大的影響，甚至讓他們覺(jué)得受益終身。

聞名訓(xùn)練家陶行知曾說(shuō)：“高中學(xué)習(xí)是老師，德高望重是榜樣”。作為一名光榮的人民老師，我們不僅要有廣博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的道德。老師德育活動(dòng)是改善訓(xùn)練進(jìn)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練系統(tǒng)工作方式的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)訓(xùn)練健康進(jìn)展的有力保障。老師應(yīng)當(dāng)如何培育崇高的職業(yè)道德？就像有人說(shuō)的，“要想得到敬重，首先要敬重自己，留意自己的敬重?！崩蠋熞刖粗刈约?，首先要提高自己的職業(yè)道德。老師德育活動(dòng)既是改善訓(xùn)練進(jìn)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)訓(xùn)練健康進(jìn)展的有力保障。

要建立誠(chéng)信訓(xùn)練，首先要淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，少一些與人打交道的名利，多一些教書育人的博愛(ài)。創(chuàng)新教學(xué)，要以人為本，因材施教。同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新訓(xùn)練觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)學(xué)校組織的師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，本討論總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、思想和工作的基本表現(xiàn)：

從選擇這個(gè)職業(yè)開(kāi)頭，首先，我始終對(duì)自己的工作兢兢業(yè)業(yè)。假如你喜愛(ài)訓(xùn)練，你就應(yīng)當(dāng)有決心在教學(xué)中做到最好。既然選擇了訓(xùn)練，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。

其次，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠于人民訓(xùn)練事業(yè)，為人師表?！敖K身奉獻(xiàn)訓(xùn)練事業(yè)”把忠于人民的訓(xùn)練事業(yè)作為最高美德，時(shí)刻激勵(lì)著我像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，用“學(xué)為人師，示范行為”的要求約束自己，做一名家長(zhǎng)認(rèn)可、同學(xué)喜愛(ài)、學(xué)校放心的“三滿足”老師。

平常常常進(jìn)行自我反省，總是對(duì)自己提出嚴(yán)格的要求，找出不足，努力塑造一個(gè)好老師的形象。我們能做些什么來(lái)塑造一個(gè)好老師的形象，讓同學(xué)喜愛(ài)你？我認(rèn)為老師的專業(yè)水平是同學(xué)喜愛(ài)的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀的老師必需具備四大支柱，豐富的文化底蘊(yùn)支撐著老師的人性，超群的訓(xùn)練才智支撐著老師的靈性，寬廣的課程視野支撐著老師的活動(dòng)，寬廣的專業(yè)境界支撐著老師的詩(shī)意。一個(gè)沒(méi)有豐富文化背景的老師，不行能把一個(gè)暖和純潔的背景放在同學(xué)的生活中。

多面手

生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的學(xué)問(wèn)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代進(jìn)展趨勢(shì)，不斷更新訓(xùn)練觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)學(xué)問(wèn)就是一桶死水。

要做一個(gè)同學(xué)寵愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。同學(xué)鬧沖突，我賜予合理的處理;同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我急躁地進(jìn)行訓(xùn)練，使同學(xué)真正熟悉到錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正。我還抽時(shí)間和同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。

喜愛(ài)同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和相信，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求。平常我很留意敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，相信同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。對(duì)同學(xué)既嚴(yán)格要求，又留意他們的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的同學(xué)，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法。特殊是差生，賜予更多的關(guān)懷，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。

我們學(xué)校老師，跟同學(xué)的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)進(jìn)展。

二、存在的問(wèn)題及緣由分析：

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地熟悉到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)非常必要，這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對(duì)今后的教學(xué)訓(xùn)練工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及緣由分析如下：

1、教學(xué)理論學(xué)問(wèn)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深化。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的`書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，不能準(zhǔn)時(shí)做深化內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學(xué)中，我能夠具體、精確?????的把握教材，一般不消失的學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好學(xué)問(wèn)的集中和外延。課本淺顯的學(xué)問(wèn)留意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對(duì)同學(xué)關(guān)愛(ài)不夠。本人也始終愛(ài)惜同學(xué)，但對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，不能準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)同學(xué)的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)同學(xué)談心、指導(dǎo)一次、兩次，同學(xué)有沒(méi)有轉(zhuǎn)變，有時(shí)清晰，有時(shí)不清晰，沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，總對(duì)自己信念十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在同學(xué)心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。頑強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂訓(xùn)練?何謂有所進(jìn)展?那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記訓(xùn)練教學(xué)筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點(diǎn)。作為一個(gè)訓(xùn)練者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿意不了同學(xué)們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著同學(xué)們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、樂(lè)觀鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思索課標(biāo)，思索學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把學(xué)問(wèn)延長(zhǎng)化、敏捷化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂布滿活力，同學(xué)真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛(ài)同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，不卑視后進(jìn)生，讓同學(xué)都充分得到共性上的進(jìn)展，做到準(zhǔn)時(shí)調(diào)查、發(fā)覺(jué)、準(zhǔn)時(shí)溝通、反饋。敬重同學(xué)、不打罵、體罰同學(xué)，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位同學(xué)心中感覺(jué)到你這個(gè)老師是個(gè)可以接近的老師，是值得敬重、佩服的老師，是一位合格的老師，要讓同學(xué)因你而幸運(yùn)。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

最終，我還要連續(xù)正確地對(duì)待同行老師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。

總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為老師應(yīng)把握的東西。今后，我還會(huì)連續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會(huì)把做一名討論型的老師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的訓(xùn)練工!

老師師德師風(fēng)狀況總結(jié)2

任何社會(huì)的繼承的進(jìn)展都離不開(kāi)對(duì)人的培育和訓(xùn)練,社會(huì)為滿意自身這種需要,制造了培育人的特地事業(yè)——訓(xùn)練，于是，老師的職業(yè)也隨之產(chǎn)生。在人類歷史的蒼桑流變中，老師擔(dān)當(dāng)著教化萬(wàn)民、培育萬(wàn)代，推動(dòng)社會(huì)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)向前進(jìn)展的重任。它不僅得到崇高的贊譽(yù)，也被賦與過(guò)更多要求。在當(dāng)今社會(huì)尤其如此。老師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會(huì)的訓(xùn)練工作，不僅要有精深的學(xué)問(wèn)和較強(qiáng)的訓(xùn)練教學(xué)力量，還要有良好的職業(yè)道德。確立并不斷提高老師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，是當(dāng)代老師從事訓(xùn)練工作不行忽視的一個(gè)重要方面。今年6月至今，本校開(kāi)展了師風(fēng)師德建設(shè)的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。這次活動(dòng)的重要性主要體現(xiàn)在現(xiàn)在能否真正貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想。貫徹“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)鍵在于堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),核心在于堅(jiān)持黨的先進(jìn)性,良好的作風(fēng)是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的根本保證,因循守舊、脫離實(shí)際的思想作風(fēng)不改，就談不上與時(shí)俱進(jìn)。我們學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《高州市老師職業(yè)道德考核實(shí)施方法（試行）》等材料。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)。開(kāi)展了批判和自我批判。我在此過(guò)程中，受益匪淺。我既為自己作為一名訓(xùn)練工而驕傲，又深深明白這是任重而道遠(yuǎn)的。以下是本人在師德師風(fēng)方面的一些基本狀況——

1、在思想上：

我仔細(xì)學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義信念。仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，思想上政治上與黨中心保持全都，自覺(jué)維護(hù)黨和政府、上級(jí)組織以及學(xué)校的權(quán)威。我自覺(jué)加強(qiáng)法制觀念，遵守法律法規(guī)，特殊是遵守《中華人民共和國(guó)老師法》、《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)訓(xùn)練法》、《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》等。堅(jiān)決做到有令必行，有禁必止，言行全都。同時(shí)，本人喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，喜愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立“校榮我榮”“為校爭(zhēng)光”的思想，努力獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)，甘為人梯。盡量做到《師德八條》的“師德良，師身端，師志堅(jiān)，事業(yè)精，師紀(jì)嚴(yán)，師學(xué)勤，師風(fēng)正，師心慈”，和《老師的五種精神》的“不計(jì)得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，愛(ài)生如子的園丁精神，仔細(xì)執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的獻(xiàn)身精神?！辈r(shí)時(shí)用它們來(lái)衡量自己的工作態(tài)度。

2、在工作上：

愛(ài)崗敬業(yè)方面，我仔細(xì)履行崗位職責(zé)，聽(tīng)從學(xué)校的支配，不擅離職守，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，勤奮工作，不擠占工作時(shí)間辦私事，搞個(gè)人創(chuàng)收，從事其次職業(yè)。

仔細(xì)備課，上課，仔細(xì)批改作業(yè)試卷，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，不敷衍了事。關(guān)愛(ài)同學(xué)是訓(xùn)練工起碼的職業(yè)道德，離開(kāi)了這一點(diǎn)，訓(xùn)練是換不來(lái)回報(bào)的。美國(guó)博士阿爾伯特-班杜拉曾說(shuō)：“懲處能掌握不良行為，但是并不能教孩子正確行為，甚至不能削減他們做出不良行為的念頭?！蔽覀兊耐瑢W(xué)，即使犯有嚴(yán)峻錯(cuò)誤而受處分，他走上社會(huì)能記住的是處分，而不是方法。對(duì)同學(xué)的不良行為，寧愿讓他反復(fù)接受訓(xùn)練，也不能用粗暴的錯(cuò)誤方法。遵循訓(xùn)練規(guī)律，教書育人，注意培育同學(xué)的良好的思想品德，對(duì)同學(xué)既要嚴(yán)格要求，又熱忱關(guān)懷。同學(xué)們正處于青春期，在他們的心里，覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，有了被敬重被承認(rèn)的要求，而在行為上，他們卻簡(jiǎn)單叛逆沖動(dòng)，不易掌握自己的心情，往往會(huì)做出錯(cuò)誤的推斷，這就要求我們老師不能高高在上，要思同學(xué)所思，想同學(xué)所想，做好牽引。引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)。關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，做到公平、公正，敬重同學(xué)的人格，建立起民主、公平、和諧的新型師生關(guān)系，不傳播不利于同學(xué)身心健康的言論。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，不卑視、不挖苦、不體罰或變相體罰同學(xué)，當(dāng)同學(xué)平安受到威逼時(shí)挺身而出，愛(ài)護(hù)同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)的熱忱關(guān)心，扶貧解困。

新一輪的中學(xué)校課程改革不僅為訓(xùn)練工供應(yīng)了進(jìn)一步進(jìn)展的契機(jī)，同時(shí)又對(duì)訓(xùn)練工提出了更高的要求，作為一個(gè)訓(xùn)練工壓力在增大。這種壓力不僅來(lái)自于新學(xué)問(wèn)的急劇增加，同時(shí)還來(lái)自于訓(xùn)練行業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的形成。而老師資格證書的實(shí)施，更加劇了這種競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。因此。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新學(xué)問(wèn)，以適應(yīng)新的教學(xué)要求，提高訓(xùn)練教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，與時(shí)俱進(jìn)，樂(lè)觀參加教改實(shí)踐，發(fā)奮爭(zhēng)先，自強(qiáng)不息。樂(lè)觀參與連續(xù)訓(xùn)練，不斷更新學(xué)問(wèn)。我利用課余時(shí)間，參與各種培訓(xùn)和本科學(xué)習(xí)，用來(lái)加強(qiáng)自身的素養(yǎng)。樂(lè)觀開(kāi)展訓(xùn)練科研，不斷探究教學(xué)規(guī)律，探究課堂教學(xué)藝術(shù)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。樂(lè)觀參與連續(xù)訓(xùn)練，不斷更學(xué)問(wèn)。

同時(shí)，我敬重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到每周家訪一次以上，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，特殊是準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)消失的重大問(wèn)題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，對(duì)家長(zhǎng)有禮，不訓(xùn)斥，不指責(zé)。對(duì)家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)準(zhǔn)時(shí)跟蹤落實(shí)，做到件件有回音，事事有結(jié)果。

3、在生活上：

我正確處理好上下級(jí)之間同事之間的關(guān)系，正確對(duì)待國(guó)家集體個(gè)人的關(guān)系，講文明，互敬互學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。同學(xué)在學(xué)習(xí)和道德方面所取得的成果多數(shù)是各位老師的共同努力的成果，在工作上互通有無(wú)會(huì)使我們的工作如虎添翼事半功倍。我關(guān)懷集體，愛(ài)惜學(xué)校，不說(shuō)有損學(xué)校聲譽(yù)的話，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。我還發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)上各種不良風(fēng)氣，堅(jiān)決摒棄一切