中學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(三篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新中學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(三篇)中學(xué)工作總結(jié)篇一“五嚴(yán)”背景下，我校中考備考工作，立足課堂，努力進(jìn)步復(fù)習(xí)課效率；加強(qiáng)課外延伸，努力進(jìn)步學(xué)生自主復(fù)習(xí)才能。本學(xué)期，學(xué)校先后召開了初三年級(jí)局部老師備考座談會(huì)，理解教學(xué)一線的實(shí)際情況和詳細(xì)困難；初三年級(jí)班主任專題會(huì)，分析^p初三畢業(yè)班后期管理的形勢(shì)，提出強(qiáng)化畢業(yè)班后期管理的詳細(xì)要求；初三年級(jí)中考備考教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)，出臺(tái)了《中考備考教學(xué)工作推進(jìn)方案》，落實(shí)學(xué)科備考、教學(xué)管理人員進(jìn)課堂督查和“潛能生”談話等措施。目前，學(xué)校備考工作緊張有序?，F(xiàn)將有關(guān)工作詳細(xì)匯報(bào)如下。加強(qiáng)即時(shí)學(xué)情研究，調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素，克制復(fù)習(xí)倦怠、焦躁情緒，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的動(dòng)力，是搞好初三后期備考工作的重要環(huán)節(jié)。一是加強(qiáng)初三班級(jí)的常規(guī)管理。對(duì)學(xué)生始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。各班主任做到“心中有生”。理解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法和習(xí)慣；掌握各科學(xué)習(xí)知識(shí)和根本技能的狀況；學(xué)生的成績(jī)以及變化；參加各學(xué)科課外活動(dòng)的情況；興趣、復(fù)習(xí)、思想狀況等。二是加強(qiáng)對(duì)寄宿生“留守學(xué)生”的管理。對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心，多過(guò)問(wèn)，多幫助他們解決一些實(shí)際困難；加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，排除不良的心理傾向；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，盡快適應(yīng)初三生活節(jié)奏；加強(qiáng)班集體與留守兒童的感情聯(lián)絡(luò)，使他們?cè)诩w中感到溫暖，受到鼓勵(lì)；加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò)，促使他們對(duì)子女多加管教，合理管教，創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境；加強(qiáng)對(duì)插班生的過(guò)渡管理，讓他們盡快熟悉楚水規(guī)章制度，盡快融入班集體，投入學(xué)習(xí)之中。三是加強(qiáng)“潛能生”管理。我們將那些在行為習(xí)慣上存在問(wèn)題、學(xué)習(xí)又感到困難的學(xué)生稱作“潛能生”。各班列出潛能生幫扶，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班分塊承包。由年級(jí)組安排到科任老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。幫扶老師填寫《初三潛能生幫扶情況檢查表》，對(duì)潛能生跟蹤幫扶，重點(diǎn)指導(dǎo)、教育，既強(qiáng)化了這局部學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的信心，又穩(wěn)定了整個(gè)年級(jí)的秩序，保證所有學(xué)生都能投入緊張有序的復(fù)習(xí)應(yīng)考中。四是加強(qiáng)畢業(yè)生心理教育?？记?0天，學(xué)校召開初三學(xué)生中考誓師大會(huì)，師生代表作表態(tài)發(fā)言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做發(fā)動(dòng)，全體初三學(xué)生宣誓，振奮學(xué)生成才報(bào)國(guó)、復(fù)習(xí)迎考的精神，為投入緊張的復(fù)習(xí)做好充分的心理準(zhǔn)備；學(xué)校心理教育中心還在初三畢業(yè)生中開展“為自己寫一句座右銘”的活動(dòng)，同時(shí)開展初三學(xué)生及其家長(zhǎng)個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)，還編印了《中考前心理自助16問(wèn)》，聘請(qǐng)南京師范大學(xué)心理學(xué)教授趙凱博士為初三學(xué)生進(jìn)展考試心理講座，進(jìn)步了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的心理自主才能，為學(xué)生決勝中考助力。課余一切可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)、談心，開展針對(duì)性地教育教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)。我們把培優(yōu)作為日常工作來(lái)抓。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差制度，根據(jù)考試的結(jié)果列出年級(jí)前300名學(xué)生中有薄弱學(xué)科或?qū)W科中有薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)生，分解到各科任老師，落實(shí)責(zé)任，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差，說(shuō)白了就是盯人戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)生補(bǔ)差工作至關(guān)重要。把培優(yōu)補(bǔ)差的實(shí)績(jī)納入中考考核方案，作為重要的考核內(nèi)容。傾情關(guān)注希望生。幫助學(xué)生樹立自信心，為每個(gè)學(xué)生制定成才目的。各班根據(jù)不同學(xué)生的根底，提出不同的要求，采取“低起點(diǎn)，小步子，多反應(yīng)，促進(jìn)步”的原那么，教學(xué)過(guò)程中跟蹤管理，引導(dǎo)學(xué)生追求進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，品味進(jìn)步的快樂(lè)，激發(fā)進(jìn)取心，培養(yǎng)自信心。進(jìn)一步落實(shí)“一幫二”制度，落實(shí)責(zé)任制，在學(xué)習(xí)上、生活上、思想品德行為上全面關(guān)心，促使每個(gè)學(xué)生都得到長(zhǎng)足的開展。進(jìn)步教學(xué)效率的主陣地在課堂。我們的口號(hào)是“向課堂40分鐘要質(zhì)量”，力求“課課皆生動(dòng)，節(jié)節(jié)是”，追求課堂學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化。為此，我們繼續(xù)倡導(dǎo)全體老師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到思想上合心，工作上合力，行動(dòng)上合拍。打響攻堅(jiān)克難持久戰(zhàn)。僅根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際選擇教法、布置作業(yè)，還因材施“助”，因材施“改”，因材施“考”，因材施“分”，使每個(gè)學(xué)生都能在原有的根底上得到開展。此舉受到市局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。二著力教研追高效。狠抓老師備課，實(shí)在貫徹“三備四有效”的課堂教學(xué)要求?！叭齻洹笔侵浮皞鋯?wèn)題，備資，備教法”，“四有效”是指“目的有效達(dá)成，情境有效創(chuàng)設(shè)，時(shí)間有效利用，反應(yīng)有效落實(shí)”。課堂教學(xué)堅(jiān)持“低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，密臺(tái)階，多反應(yīng)”，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，全面優(yōu)化教學(xué)策略。重視課堂教學(xué)研究，在高效備課、高效上課、高效作業(yè)、高效考試、高效評(píng)價(jià)等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)展研究探究，獲得了一定成效。四是課堂監(jiān)控要效益。為讓課堂教學(xué)成為高效益、高質(zhì)量、高產(chǎn)出、高收獲的育人過(guò)程，學(xué)校不斷健全和完善課堂教學(xué)目的管理的目的系統(tǒng)、操作系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)。對(duì)準(zhǔn)備教學(xué)、組織教學(xué)、調(diào)控教學(xué)，完成教學(xué)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)展高效管理。學(xué)校施行《20xx中考備考教學(xué)工作推進(jìn)方案》，成立初三教學(xué)工作督查管理小組，教務(wù)處、教研組、年級(jí)組對(duì)課堂教學(xué)的全過(guò)程施行教學(xué)目的管理，做到分級(jí)管理，逐級(jí)落實(shí)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。建立課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。通過(guò)隨堂聽課、學(xué)生反應(yīng)、教學(xué)調(diào)研、質(zhì)量抽測(cè)、常規(guī)檢查等途徑，構(gòu)建多層次、全方位的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織網(wǎng)絡(luò)，全面監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量。招生形式相比，其質(zhì)量不可同日而語(yǔ)，因此，到初三抓初三，其實(shí)已經(jīng)是“牛尾巴工程”，要搞好初三復(fù)習(xí)迎考工作，更多的力氣要用在“牛鼻子”上，要抓起始年級(jí)和過(guò)渡年級(jí)，即要抓好“牛鼻子工程。一是良好的教育氣氛亟待宣傳與營(yíng)造?！拔鍑?yán)”背景下，要質(zhì)量必須努力營(yíng)造全社會(huì)重視教育關(guān)心教育支持教育的良好氣氛。學(xué)生在學(xué)校時(shí)間只有7個(gè)小時(shí)，家庭應(yīng)該擔(dān)當(dāng)教育管理的責(zé)任。學(xué)生的自由支配的時(shí)間多了，活動(dòng)場(chǎng)所多了，相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)青少年安康成長(zhǎng)有影響的場(chǎng)所的管理。“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，應(yīng)深化人心。二是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣亟待矯正與培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不可能一蹴而就，這是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。要加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)訓(xùn)練，特別要從根底年級(jí)抓起，細(xì)化各種習(xí)慣規(guī)那么，明確良好習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，家長(zhǎng)、班級(jí)和學(xué)校三方聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收，打一場(chǎng)消滅不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的持久戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)。三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能急需培養(yǎng)與進(jìn)步?！拔鍑?yán)規(guī)定”對(duì)我們教育教學(xué)提出了新的要求，這是一次解決積弊、返樸歸真、重新洗牌的過(guò)程。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一次機(jī)遇，也是一次考量。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地尋找并施行應(yīng)對(duì)策略，把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能放在非常突出的地位。著力幫助學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要根據(jù)學(xué)生的根底狀況、智力特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)、承受才能等，幫助學(xué)生養(yǎng)成合適自己的一套學(xué)習(xí)方法。中學(xué)工作總結(jié)篇二__年，我校在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步貫徹以人為本的教學(xué)思想，標(biāo)準(zhǔn)教育管理，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校管理就是對(duì)人的管理，學(xué)校確立了校長(zhǎng)總指揮政教處全面負(fù)責(zé)級(jí)組分級(jí)管理班主任包班課任老師全員配合的責(zé)任鏈，在全校教職工的共同努力下，顯示出學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園相貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步的喜人景象，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作齊抓共管的良好場(chǎng)面，較好地完成了預(yù)定的工作目的。一、強(qiáng)化師生德育建立工作，夯實(shí)和諧向上的思想根底。1、認(rèn)真開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，做到思想認(rèn)識(shí)到位，制度方案到位，督察落實(shí)到位，強(qiáng)化了黨員的宗旨意識(shí)，增強(qiáng)了黨員的黨性觀念及工作責(zé)任感。2、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委精神，組織黨員反復(fù)學(xué)__屆四中全會(huì)精神。3、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，每周星期五下午堅(jiān)持組織黨員和教職工及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹黨和國(guó)家有關(guān)方針政策，上級(jí)黨政的有關(guān)工作意見(jiàn)，緊跟形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，與上級(jí)黨委保持高度一致。4、繼續(xù)狠抓師德師風(fēng)和行風(fēng)建立，隨時(shí)與師德師風(fēng)和行風(fēng)評(píng)議員聯(lián)絡(luò)，召開座談會(huì)，主動(dòng)承受社會(huì)監(jiān)視。營(yíng)造和諧的教育軟環(huán)境，大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱辛奮斗、全心全意為學(xué)生效勞和依法執(zhí)教精神，堅(jiān)決反對(duì)亂收費(fèi)、亂訂資料，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。5、高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想道德教育，長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育浸透到課堂，溶解于平時(shí)。充分利用班會(huì)、播送站、政治課宣傳教育，進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀。開展迎奧運(yùn)、促和諧愛(ài)國(guó)讀書活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情操。學(xué)校對(duì)各年級(jí)未成年人思想道德建立均有不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年級(jí)注重《初中生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為載體的養(yǎng)成教育，初二年級(jí)以愛(ài)國(guó)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)習(xí)為載體的五愛(ài)教育，初三那么是以樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀為載體的前途理想教育，使未成年人思想教育，層次清楚，實(shí)效性強(qiáng)。二、認(rèn)真抓好平安工作，確保師生人身平安。1、我們一貫認(rèn)為學(xué)校平安工作來(lái)不得點(diǎn)滴失誤，學(xué)校加大對(duì)平安落實(shí)檢查力度，對(duì)食堂小店、教學(xué)設(shè)施、男女生宿舍進(jìn)展屢次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。2、重新制訂學(xué)校大門、學(xué)校宿舍門關(guān)鎖的規(guī)定。本期學(xué)校宿舍門統(tǒng)一由學(xué)校安排值日生關(guān)鎖，確保上課時(shí)間宿舍不留人、入不了人，本期宿舍失竊和損壞公物現(xiàn)象大大減少。同時(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)的責(zé)任感，認(rèn)真落實(shí)門衛(wèi)制度和履行職責(zé)。3、老師實(shí)行雨天護(hù)路應(yīng)急機(jī)制，我們分四組下到各個(gè)水浸的路口護(hù)送學(xué)生回家，確保學(xué)生的回家平安。4、加大對(duì)平安工作的宣傳力度，尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生往返校園的路途平安，住校生的錢物及自行車的平安，確保了本學(xué)期無(wú)重大的平安事故發(fā)生。本期還新出了一期平安教育宣傳專欄。三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查力度，注重老師培養(yǎng)，老師業(yè)務(wù)程度進(jìn)一步進(jìn)步。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而質(zhì)量來(lái)于嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的管理，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的管理更是進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)程度和效益的根本保證。本學(xué)期學(xué)校管理突出以制度管人，從校長(zhǎng)親自抓畢業(yè)班教學(xué)做起，科學(xué)解決常規(guī)工作中存在的弊端，為形成良好的教學(xué)秩序做出保證。這一學(xué)期，改革了僵化的常規(guī)管理，激活管理思維，重點(diǎn)放在抓老師的聽課、老師課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的修改上。對(duì)老師常規(guī)檢查從量過(guò)度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。學(xué)?？傮w把握好兩個(gè)但凡，但凡有利于教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步符合教育規(guī)律的事一定得辦好，但凡不利于教學(xué)法質(zhì)量進(jìn)步不符合學(xué)校開展的事一定不辦。這一點(diǎn)很大程度上促進(jìn)了老師工作積極性的進(jìn)步，同時(shí)讓老師覺(jué)得為了學(xué)校的開展，我們還值得去拼搏一番。1、__年中考我們綜合評(píng)價(jià)獲得了第二名的好成績(jī)，根底年級(jí)統(tǒng)考也在中上游。2、本期，我們積極組織開展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促研，以研促教。本學(xué)期還組織了3位老師到佛山南莊中學(xué)去聽課。3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作檢查。重視課堂教學(xué)質(zhì)量以年級(jí)組按學(xué)科認(rèn)真組織集體備課，討論集體備課的新的有效方法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，使課堂教學(xué)質(zhì)量明顯進(jìn)步。4、依法執(zhí)教，開足課程。學(xué)校根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門的政策法規(guī)，按課程方案開齊課程，開足課時(shí)，地方課程、音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)均按照相關(guān)要求開齊開足。四、做好防流控輟工作，堅(jiān)決完成上級(jí)的任務(wù)1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，做好效勞范圍內(nèi)學(xué)生的入學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)籍管理，確保適齡學(xué)生依法承受義務(wù)教育。2、建立了防輟控輟的管理制度，學(xué)校與級(jí)組、級(jí)組與班主任層層簽訂責(zé)任書。3、落實(shí)老師家訪制度。班主任要做到學(xué)生病事假超一天必訪，無(wú)故曠課必訪，在校發(fā)生意外事故必訪，出現(xiàn)特殊情況必訪制。4、親密注意學(xué)生輟學(xué)苗頭，及時(shí)做好學(xué)生思想教育，從頭上防止輟學(xué)。5、__年我們出色地完成了中職招生、高中毛學(xué)率、保存率等指標(biāo)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。五、發(fā)揮校園文化建立的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境近年來(lái)，我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建立優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度。干凈的校園，多品種的綠色，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中承受教育，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。1、本學(xué)期，學(xué)校籃球場(chǎng)剛剛翻新，200米環(huán)型跑道平整好了、教學(xué)樓面前的花基貼好了馬塞克、學(xué)校學(xué)生宿舍的舊木門拆了換上鐵門、還有在學(xué)校主校道新建7個(gè)宣傳櫥窗，新翻建了學(xué)?；@球場(chǎng)。如今學(xué)校的校園文化氣氛逐漸濃重，學(xué)校越來(lái)越美、越來(lái)越亮化。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查。平時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，明確哪些事能做，哪些事不能做，并且政教處組織專人進(jìn)班檢查，對(duì)染發(fā)、戴首飾、留長(zhǎng)手指甲，穿過(guò)于超前的服裝，男生留長(zhǎng)發(fā)、穿拖鞋等行為限期改正。3、嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，學(xué)校提出嚴(yán)格要求，并與地方派出所聯(lián)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)展檢查。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生出勤的檢查，凡未經(jīng)請(qǐng)假未到校的學(xué)生立即于學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。4、為積極引導(dǎo)學(xué)生，豐富學(xué)生的校園文化生活，學(xué)校體育組舉行了根底年級(jí)學(xué)生籃球賽，全校播送操比賽。六、總務(wù)、財(cái)會(huì)管理走向深化。1、堅(jiān)持依法理財(cái)，自覺(jué)遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格按物價(jià)部門核定的收費(fèi)工程，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并將財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，統(tǒng)一核算，各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度健全，賬目設(shè)置合理，審批手續(xù)完備。2、已形成財(cái)務(wù)公開制度，能在顯要位置，將市教育局、物價(jià)局核定的收費(fèi)工程，標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)和舉報(bào)向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開，自覺(jué)承受社會(huì)監(jiān)視。3、建立了物資采購(gòu)申報(bào)制度，標(biāo)準(zhǔn)了校產(chǎn)管理，期初，期末定期檢查登記，平時(shí)抽查。4、學(xué)校開支實(shí)行民主理財(cái)、開支兩條線制度，由鎮(zhèn)中心會(huì)計(jì)統(tǒng)一管理，平時(shí)學(xué)校開支量入為出、節(jié)約開支。5、學(xué)校綠化面積較大，總務(wù)人員在勤字上下工夫，凈化，美化了校園，確保干凈，優(yōu)美，安康的校園環(huán)境能陶冶師生情操的成效。學(xué)校食堂得到整改，飲食平安有了保障?；貞涍^(guò)去的一學(xué)期，我校雖然獲得了教大的成績(jī)和進(jìn)步，但與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，仍有一定的差距，我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)永不氣餒，永不言棄，永遠(yuǎn)向前的礪志精神，只為成功想方法，不為失敗找理由。我們清醒的認(rèn)識(shí)到我們的工作存在著缺乏：在工作中仍有重方案輕落實(shí)，重結(jié)果輕過(guò)程現(xiàn)象;班主任管理力度仍需加大;重教學(xué)管理、輕教育教學(xué)科研;仍然出現(xiàn)一些違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生;學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象;績(jī)效工資施行后如何調(diào)動(dòng)老師工作的值……這些都要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈犹?shí)工作，進(jìn)一步深化課程和教學(xué)改革，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，加大科研興校力度，努力進(jìn)步學(xué)校行政管理程度，向著新目的昂首挺進(jìn)!緊張而繁忙的一年教學(xué)工作即將完畢，回憶這一年，感覺(jué)特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和理論的書籍，充實(shí)自我。思想方面積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深化鉆研教材，分析^p學(xué)生的根本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，打破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身開展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，才能培養(yǎng)和文化程度的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為進(jìn)步課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提早寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反應(yīng)教學(xué)信息，認(rèn)真修改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。個(gè)人學(xué)習(xí)堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課屢次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老老師們備課，汲取他們的長(zhǎng)處，改正自己的缺乏之處。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞。為學(xué)生效勞。同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校播送站的工作，管理各班級(jí)的播送站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向播送站投稿，使學(xué)校的播送站得以正常運(yùn)行。獲得的成績(jī)回憶過(guò)去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的進(jìn)步。努力方向1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教學(xué)才能。2、爭(zhēng)取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jī)都得到進(jìn)步。3、在自己的教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)方面還得加油。中學(xué)工作總結(jié)篇三一、主要工作情況：〔一〕、常規(guī)教研工作：常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升。1、詳細(xì)做法：〔1〕、每學(xué)期開校之初即詳實(shí)地制定好學(xué)期教研工作方案，以一個(gè)星期為時(shí)間段，按文、理科間隔分布的方式合理地安排好學(xué)校教研課的授課順序。讓每一位老師都事先明白一學(xué)期以來(lái)的教研任務(wù)和目的，從而可以提早做好講課、聽課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展?！?〕、教研課的開展遵循了“以老帶新”的原那么，用“一對(duì)一”的指導(dǎo)方式，借助老老師豐富的教學(xué)經(jīng)歷，充分地激發(fā)新老師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的初中老師。〔3〕、為了保證教研活動(dòng)順利有效地開展，我們規(guī)定了老師的聽課節(jié)數(shù)至少為6節(jié)〔新老師至少為10節(jié)〕，規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評(píng)的原那么，同時(shí)實(shí)行了聽課、評(píng)課簽到制度?！?〕、教研理論還需要教研理論的指導(dǎo)，為了讓每一位老師不致于在教研活動(dòng)中迷失方向，每學(xué)期開校之初，我們都會(huì)給每一位老師準(zhǔn)備一些教研方面的學(xué)習(xí)資料。如本學(xué)期我們就為每一位老師準(zhǔn)備了《淺談如何進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量》和《進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》兩份學(xué)習(xí)資料?！?〕、設(shè)計(jì)了“老師聽課記錄表”，本期我單獨(dú)試用了一下，感覺(jué)還很不錯(cuò)，得到了上級(jí)有關(guān)部門的肯定和好評(píng)。所以，下學(xué)期我們決定所有老師不用聽課筆記本，改用“老師聽課記錄表”，每聽完一節(jié)課就搜集一次。2、年度小結(jié)：〔1〕、做得比擬好的方面：①、絕大多數(shù)老師都比擬慎重地對(duì)待每一堂教研課，無(wú)論是講課、聽課，還是評(píng)課，都認(rèn)真地做好了準(zhǔn)備或做好了記錄。本期14人次講了16堂教研課，有8人次運(yùn)用了課件教學(xué)，其余老師都不同程度地