2023小學(xué)班主任個(gè)人年度工作總結(jié)范文（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?小學(xué)班主?任個(gè)人年?度工作總?結(jié)范文?一、思想?認(rèn)識(shí)。?在這一個(gè)?學(xué)期里，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?____?教育事業(yè)?。去年下?半年我向?學(xué)區(qū)黨支?部遞交了?入黨申請(qǐng)?書，所以?這一學(xué)期?來(lái)我都是?以黨員的?要求來(lái)約?束自己，?鞭策自己?。對(duì)自己?要求更為?嚴(yán)格，力?爭(zhēng)在思想?上、工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?在“__?__”那?天，我還?榮幸地成?為了一名?預(yù)備黨員?。使自己?的思想上?了一個(gè)新?的臺(tái)階，?同時(shí)也是?對(duì)自己思?想上嚴(yán)格?要求的一?個(gè)新的開?始。一學(xué)?期來(lái)，我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?二、教?學(xué)工作。?在教學(xué)?工作方面?，整學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)都非常?重。但不?管怎樣，?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，我堅(jiān)持?經(jīng)常翻閱?《小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)》?、《優(yōu)秀?論文集》?、《青年?教師優(yōu)秀?教案選》?等書籍。?還爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多出外?聽課，從?中學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)處?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。平?時(shí)還虛心?請(qǐng)教有經(jīng)?驗(yàn)的老師?。每上的?一節(jié)課，?我都做好?充分的準(zhǔn)?備，我的?信念是-?決不打無(wú)?準(zhǔn)備的仗?。在備課?過程中認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。這?學(xué)期主要?擔(dān)任二年?級(jí)兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)、?思想品德?、科技、?文體的教?學(xué)及其中?一個(gè)班的?班主任工?作。因?yàn)?已經(jīng)接手?第二學(xué)期?，學(xué)生的?思想、學(xué)?習(xí)以及家?庭情況等?我都一清?二楚，并?且教材經(jīng)?過上學(xué)期?的摸索，?對(duì)教材比?較熟悉，?所以工作?起來(lái)還算?比較順利?。培優(yōu)扶?差是一個(gè)?學(xué)期教學(xué)?工作的重?頭戲，因?為一個(gè)班?級(jí)里面總?存在幾個(gè)?尖子生和?后進(jìn)生。?對(duì)于后進(jìn)?生，我總?是給予特?殊的照顧?，首先是?課堂上多?提問，多?巡視，多?輔導(dǎo)。然?后是在課?堂上對(duì)他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步給予?大力的表?揚(yáng)，課后?多找他們?談心、交?朋友，使?他們懂得?老師沒有?把他們“?看扁”，?樹立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?。最后是?發(fā)動(dòng)班上?的優(yōu)生自?愿當(dāng)后進(jìn)?生們的輔?導(dǎo)老師，?令我欣慰?的是優(yōu)生?們表現(xiàn)出?非常的踴?躍，我問?他們?yōu)槭?么那么喜?歡當(dāng)輔導(dǎo)?老師，他?們說(shuō)：“?老師都那?么有信心?他們會(huì)學(xué)?好，我們?同樣有信?心?！薄?我相信在?我的輔導(dǎo)?下，他一?定有很大?的進(jìn)步。?”“我想?全班同學(xué)?的學(xué)習(xí)成?績(jī)都是那?么好?！?于是，我?讓他們組?成“一幫?一”小組?，并給他?們開會(huì)，?提出“老?師”必須?履行的職?責(zé)，主要?就是檢查?“學(xué)生”?的作業(yè)，?輔導(dǎo)“學(xué)?生”掌握?課本的基?本知識(shí)和?技能。給?后進(jìn)生根?據(jù)各自的?情況定出?目標(biāo)，讓?他們雙方?都朝著那?個(gè)目標(biāo)前?進(jìn)。“老?師”們確?實(shí)是非常?盡責(zé)，而?“學(xué)生”?時(shí)刻有個(gè)?“老師”?在身旁指?點(diǎn)，學(xué)起?來(lái)也非常?起勁。兩?個(gè)班所定?的9對(duì)“?一幫一”?小組，“?學(xué)生”們?全班都有?進(jìn)步，有?的進(jìn)步非?常快。這?學(xué)期我還?承擔(dān)了數(shù)?學(xué)優(yōu)質(zhì)課?比賽的任?務(wù)。從接?到任務(wù)的?時(shí)候開始?，我就感?到壓力是?非常重。?首先這次?優(yōu)質(zhì)課是?數(shù)學(xué)開放?式的課，?是一種新?的嘗試性?的教學(xué)模?式。還有?這次優(yōu)質(zhì)?課與眾不?同的是上?完課后還?要進(jìn)行答?辯，要考?的還是教?師本身的?素質(zhì)。再?者本校的?數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)?課連續(xù)三?年能夠取?得鎮(zhèn)的一?等獎(jiǎng)，并?代表鎮(zhèn)到?區(qū)參賽。?面對(duì)這樣?的壓力，?我和數(shù)學(xué)?科組的老?師沒有氣?餒，都想?把這次課?取得的成?績(jī)。我從?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)開始?，翻越大?量的書籍?及從網(wǎng)上?搜集有關(guān)?數(shù)學(xué)開放?式教學(xué)的?資料。數(shù)?學(xué)科組的?老師及校?長(zhǎng)都非常?重視這節(jié)?課，給予?我莫大的?幫助，一?起定內(nèi)容?，一起出?謀獻(xiàn)策想?教案、課?件的設(shè)計(jì)?，共修改?教案、課?件、試教?十多次。?有時(shí)候還?得全科組?加班加點(diǎn)?。像__?__老師?幫我把課?件做好，?領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)?幫我提建?議，其它?老師幫我?做教具、?錄音等等?。令我感?覺到不是?我一個(gè)人?上公開課?，而是有?一股凝聚?力使我感?覺到是全?校上。而?在全體的?努力下，?這次的公?開課終于?實(shí)現(xiàn)了我?校數(shù)學(xué)優(yōu)?質(zhì)課連續(xù)?四年獲鎮(zhèn)?一等獎(jiǎng)、?并代表鎮(zhèn)?到區(qū)參賽?的夢(mèng)想。?三、領(lǐng)?班工作。?在班主?任工作方?面，我非?常重視學(xué)?生的思想?教育工作?。通過班?會(huì)、晨會(huì)?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛祖?國(guó)、愛人?民、愛集?體、愛老?動(dòng)、愛學(xué)?習(xí)等的思?想教育。?使學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?。我培養(yǎng)?了兩位得?力的班長(zhǎng)?。這些班?干部能把?班的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律管?好，為我?減輕負(fù)擔(dān)?。我為他?們定出要?爭(zhēng)取每星?期都拿文?明班的目?標(biāo)，各施?其責(zé)。還?常給班干?定時(shí)開會(huì)?，了解他?們工作的?情況，鼓?勵(lì)他們大?膽開展工?作。使班?干能在同?學(xué)中樹立?起威信，?成為同學(xué)?學(xué)習(xí)的榜?樣。在他?們的努力?下，班務(wù)?工作能正?常開展，?本班這學(xué)?期也只有?兩次沒有?取得文明?班的稱號(hào)?。這個(gè)班?本學(xué)期的?插班生很?多，有六?個(gè)，加上?原來(lái)的一?共有__?__個(gè)，?全是男生?，并且來(lái)?自不同的?省份，語(yǔ)?言溝通和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的參差就?最令我頭?疼。他們?連上課的?基本要求?都沒養(yǎng)成?，并且有?幾個(gè)象_?___、?____?等是最調(diào)?皮的。特?別是__?__，這?個(gè)小孩特?別好奇、?好動(dòng)。上?學(xué)期天天?都要跟同?學(xué)打上幾?場(chǎng)架，我?唯有苦口?婆心地跟?他做思想?工作，慢?慢把他轉(zhuǎn)?化，今個(gè)?學(xué)期打架?違紀(jì)的現(xiàn)?象大大減?少了，上?課能遵守?紀(jì)律，并?且非常積?極回答問?題，學(xué)習(xí)?成績(jī)也優(yōu)?秀。但還?是不時(shí)出?現(xiàn)一些消?極的思想?。為了把?班的常規(guī)?工作搞好?，我每天?都堅(jiān)持早?上七點(diǎn)三?十分前、?中午一時(shí)?四十分前?就到校，?回到學(xué)校?的第一件?事就是到?班上了解?學(xué)生的早?讀、午讀?等情況，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行晨會(huì)教?育。經(jīng)過?一個(gè)的努?力，我們?班的各項(xiàng)?常規(guī)工作?像早讀、?衛(wèi)生、課?堂紀(jì)律等?都抓得比?較好。?這學(xué)期班?主任工作?最使自己?滿意的是?與家長(zhǎng)的?聯(lián)系溝通?工作。這?一學(xué)期，?我主動(dòng)與?家長(zhǎng)通過?電話、校?訪等的方?式進(jìn)行密?切聯(lián)系，?了解學(xué)生?在家的學(xué)?習(xí)與生活?情況，也?向家長(zhǎng)匯?報(bào)其子女?在校的情?況，爭(zhēng)取?與家長(zhǎng)的?教育思想?達(dá)成一致?。當(dāng)家長(zhǎng)?對(duì)我的工?作提出意?見的時(shí)候?我非常樂?意接受，?并且調(diào)換?角色站在?家長(zhǎng)的角?度去考慮?問題。結(jié)?果，絕大?部分的家?長(zhǎng)對(duì)我是?非常信任?和尊敬。?像___?_同學(xué)，?她的家長(zhǎng)?因?yàn)橥?成鳳心切?，把女兒?的學(xué)習(xí)管?得特嚴(yán)。?要她在完?成老師布?置的學(xué)習(xí)?任務(wù)的同?時(shí)，中午?要她寫兩?頁(yè)的生字?，晚上要?寫兩課的?生字和背?語(yǔ)文或數(shù)?學(xué)，完成?不了還用?棍棒侍候?。結(jié)果把?小女孩壓?得透不過?氣來(lái)，上?課也沒精?打彩的，?老師在學(xué)?習(xí)要完成?的作業(yè)總?是完成不?了，成績(jī)?也越來(lái)越?差。我跟?她家長(zhǎng)談?過幾次，?了解到這?樣的情況?，給他們?提了個(gè)建?議，讓他?們不要布?置額外的?作業(yè)給她?，不要把?她逼得太?緊，先試?行兩個(gè)星?期，如果?還是老樣?子的話就?一起再想?別的辦法?。家長(zhǎng)聽?從了我的?意見，結(jié)?果這個(gè)同?學(xué)在輕松?的學(xué)習(xí)環(huán)?境下成績(jī)?進(jìn)步很大?，語(yǔ)文數(shù)?學(xué)都達(dá)到?了優(yōu)秀，?數(shù)學(xué)還考?了一百分?。她的家?長(zhǎng)也對(duì)我?表示謝意?。四、?考勤方面?。我在?做好各項(xiàng)?教育教學(xué)?工作的同?時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?處理好學(xué)?校工作與?家務(wù)之間?的關(guān)系，?雖然我在?家是一名?家庭主婦?，但我家?的家務(wù)活?不是我干?得最多，?有很多時(shí)?候跟女兒?去看病也?只能由丈?夫陪著去?。不論是?學(xué)校分到?的哪一項(xiàng)?工作，我?都配合同?事盡自己?的努力把?工作做好?。像“我?們是新世?紀(jì)雛鷹”?文藝晚會(huì)?，我負(fù)責(zé)?訓(xùn)練司儀?的工作，?而這次晚?會(huì)也受到?了上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和家長(zhǎng)?及社會(huì)各?界人士的?肯定。?五、主要?成績(jī)。略?202?3小學(xué)班?主任個(gè)人?年度工作?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)期，?我擔(dān)任六?年級(jí)的英?語(yǔ)教學(xué)工?作。作為?一直從事?小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)的我?，雖了解?到了一些?教學(xué)教法?，但在實(shí)?際的教育?教學(xué)中，?我深深感?覺到教小?學(xué)英語(yǔ)之?難之累，?真是苦在?其身，樂?在其心!?為使今后?的教學(xué)工?作取得更?大進(jìn)步，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期的教學(xué)?工作作一?總結(jié)。?一、學(xué)習(xí)?課標(biāo)，明?確教學(xué)目?標(biāo)為了?使我的英?語(yǔ)教學(xué)適?應(yīng)新時(shí)期?英語(yǔ)教學(xué)?要求，樹?立起新的?育人理念?，我們英?語(yǔ)組集體?抽休息時(shí)?間對(duì)《英?語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》進(jìn)行?了研讀，?了解了目?前英語(yǔ)課?程改革的?目的，掌?握了目前?英語(yǔ)改革?的重點(diǎn)，?明確了英?語(yǔ)課程各?級(jí)的總目?標(biāo)和各內(nèi)?容的分級(jí)?目標(biāo)，理?解了英語(yǔ)?教學(xué)原則?，學(xué)會(huì)了?一些科學(xué)?評(píng)價(jià)原則?等，從而?為后面的?教學(xué)提供?了充分的?依據(jù)，奠?定了的扎?實(shí)的基礎(chǔ)?，保證了?教學(xué)的順?利進(jìn)行。?二、扎?實(shí)備課，?理清教學(xué)?思路備?課是課堂?教學(xué)的重?要環(huán)節(jié)，?我在備課?時(shí)做到了?以下幾點(diǎn)?：1，?課前備課?，做到有?備而來(lái)。?我認(rèn)真閱?讀各種教?科參書，?既備教材?，教法，?又備學(xué)生?。結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?和教材的?內(nèi)容，既?要考慮知?識(shí)的縱向?聯(lián)系，又?要考慮新?知的橫向?銜接;既?要突出重?點(diǎn)，又要?突破難點(diǎn)?;既要體?現(xiàn)出完整?的教學(xué)過?程，又要?注意好各?環(huán)節(jié)的過?渡自然。?并制作了?各種有趣?的教具，?如：?jiǎn)卧~?卡片，實(shí)?物(圖片?)，頭飾?等教具為?課堂教學(xué)?做好服務(wù)?。2，?課中備課?，靈活安?排簡(jiǎn)單易?操作的游?戲活動(dòng)。?我通過游?戲引入新?課教學(xué)時(shí)?，為了不?打消學(xué)生?的積極性?，我在實(shí)?施教學(xué)的?時(shí)候，總?是盡量設(shè)?計(jì)一些簡(jiǎn)?單易操作?的游戲及?活動(dòng)，將?教學(xué)內(nèi)容?層層鋪開?，把枯燥?乏味的課?堂變?yōu)樯?動(dòng)有趣快?樂堡，讓?他們?cè)诳?樂中學(xué)習(xí)?，在玩中?獲得新知?，通過反?復(fù)的趣味?操練(如?：唱，演?，玩，畫?，涂色，?做手工等?形式)來(lái)?鞏固所學(xué)?新知。在?活動(dòng)中學(xué)?生們都樂?于參與，?充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生們?的情感態(tài)?度和興趣?，學(xué)生的?積極性得?到了充分?發(fā)揮，教?學(xué)效果良?好。3?，課后備?課，總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。每上完?一單元，?我都及時(shí)?對(duì)該單元?作出總結(jié)?和反思，?寫出教學(xué)?后記，肯?定本節(jié)課?成功的地?方，探討?該單元的?不足之處?，為以后?的教學(xué)工?作打下基?礎(chǔ)。三?、認(rèn)真上?課，體現(xiàn)?以人為本?《英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)?》提出讓?學(xué)生在教?師的指導(dǎo)?下，通過?感知，體?驗(yàn)，實(shí)踐?，參與和?合作等方?式，實(shí)現(xiàn)?任務(wù)的目?標(biāo)，感受?成功。這?便要求，?英語(yǔ)課的?教學(xué)要以?學(xué)生為主?，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣?，提高他?們對(duì)詞匯?，句型的?聽說(shuō)認(rèn)讀?和語(yǔ)言實(shí)?際運(yùn)用的?能力。為?此，我在?實(shí)際的課?堂教學(xué)中?做了以下?幾點(diǎn)：?1，巧設(shè)?導(dǎo)入，培?養(yǎng)興趣。?每節(jié)的教?學(xué)我首先?通過做游?戲，唱英?語(yǔ)歌來(lái)激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，讓學(xué)生?融洽在學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?氛圍內(nèi)。?2，圖?文結(jié)合，?掌握新知?。根據(jù)教?材圖文并?茂的特點(diǎn)?，充分運(yùn)?用單詞卡?片，實(shí)物?教具，簡(jiǎn)?筆畫及肢?體語(yǔ)言來(lái)?啟發(fā)學(xué)生?，使學(xué)生?帶著明確?的任務(wù)目?標(biāo)，并借?助圖片，?動(dòng)作，表?情等手段?掌握其義?，讓他們?積極主動(dòng)?參與學(xué)習(xí)?獲取新知?過程，培?養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?興趣。在?遇到難讀?的單詞或?句子時(shí)，?我不厭其?煩，耐心?教導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)讀，力?爭(zhēng)讓他們?學(xué)了就懂?，懂了會(huì)?用，培養(yǎng)?他們認(rèn)讀?的能力。?在學(xué)習(xí)新?知的同時(shí)?，還適時(shí)?對(duì)他們進(jìn)?行思想教?育。3?，游戲活?動(dòng)，鞏固?新知。在?完成了每?節(jié)課的新?授任務(wù)后?，抓住學(xué)?生爭(zhēng)強(qiáng)好?勝的心理?，通過師?生互動(dòng)，?生生互動(dòng)?的游戲活?動(dòng)將教學(xué)?內(nèi)容層層?鋪開;為?了尊重學(xué)?生的個(gè)體?差異，營(yíng)?造寬松的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，以簡(jiǎn)單?易操作的?趣味性，?多樣化游?戲?yàn)橹鱽?lái)?實(shí)施教學(xué)?，讓學(xué)生?進(jìn)行反復(fù)?模仿，認(rèn)?讀，玩演?，視聽，?從而給他?們提供充?分的活動(dòng)?和交流機(jī)?會(huì)，讓學(xué)?生在玩的?過程中獲?得新知，?提高他們?語(yǔ)言的運(yùn)?用能力，?培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣。4?，通過聽?錄音，復(fù)?習(xí)新知。?我常在每?節(jié)課結(jié)束?的前__?__分鐘?，讓學(xué)生?聽有關(guān)本?節(jié)課教學(xué)?內(nèi)容的錄?音磁帶。?第一遍?先認(rèn)真聽?，第二遍?邊聽邊跟?讀。在學(xué)?生能聽讀?后并要求?學(xué)生用相?應(yīng)的肢體?語(yǔ)言或動(dòng)?作入情入?境的來(lái)模?仿，表演?對(duì)話。在?學(xué)生進(jìn)行?合作學(xué)習(xí)?，表演時(shí)?及時(shí)給予?示范和指?導(dǎo)，讓學(xué)?生充分體?驗(yàn)到成功?的喜悅，?體會(huì)到學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?樂趣。這?樣既復(fù)習(xí)?了本節(jié)課?的知識(shí)要?點(diǎn)，又提?高了同學(xué)?們的聽說(shuō)?能力和讀?音的準(zhǔn)確?性，從而?讓學(xué)生真?正做到眼?到，口到?，心到，?手到。?四、加強(qiáng)?自學(xué)，不?斷積累知?識(shí)由于?本人在英?語(yǔ)教學(xué)方?面經(jīng)驗(yàn)不?足，自己?的知識(shí)又?有限，在?教學(xué)的同?時(shí)，時(shí)時(shí)?虛心向資?歷深的教?師請(qǐng)教，?和我們英?語(yǔ)組的同?事一起學(xué)?習(xí)有關(guān)英?語(yǔ)方面的?教學(xué)教法?，加強(qiáng)自?身的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，擴(kuò)?大視野;?用心收集?有助于英?語(yǔ)課堂教?學(xué)的各種?游戲資料?，時(shí)常聽?錄音糾正?自己的語(yǔ)?音語(yǔ)調(diào)。?總之，?一學(xué)期的?教學(xué)工作?自己付出?了很多，?收到的回?報(bào)也不少?：領(lǐng)導(dǎo)的?信任，使?我精力充?沛;同事?的幫助，?使我干勁?十足;學(xué)?生的渴求?，使我信?心倍增。?我會(huì)努力?填補(bǔ)自己?在教學(xué)中?的不足，?不斷改進(jìn)?教學(xué)方法?，在教學(xué)?中設(shè)計(jì)一?些學(xué)生喜?愛的活動(dòng)?，游戲來(lái)?輔助課堂?教學(xué)，激?活課堂。?積極開發(fā)?和有效利?用課程資?源，更好?的為英語(yǔ)?教學(xué)服務(wù)?，力爭(zhēng)在?今后的英?語(yǔ)教學(xué)工?作中取得?更好的成?績(jī)。我相?信有耕耘?總會(huì)有收?獲。2?023小?學(xué)班主任?個(gè)人年度?工作總結(jié)?范文（三?）這學(xué)?期，本人?繼續(xù)擔(dān)任?五(1)?班的班主?任。經(jīng)過?上幾個(gè)學(xué)?期的努力?，總的來(lái)?說(shuō)，本學(xué)?期的各項(xiàng)?工作開展?的比較順?利，我也?在原有的?基礎(chǔ)上繼?續(xù)加強(qiáng)了?以下幾點(diǎn)?：一、?繼續(xù)加強(qiáng)?了解和研?究每一個(gè)?學(xué)生了?解學(xué)生包?括了解學(xué)?生的思想?品德情況?，如遵守?紀(jì)律、文?明行為習(xí)?慣、尊敬?師長(zhǎng)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)等?情況；學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，如?學(xué)習(xí)成績(jī)?、學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)?能力、學(xué)?習(xí)方法等?；學(xué)生的?個(gè)人興趣?、愛好和?特長(zhǎng)情況?。因?yàn)橹?有了解和?研究每一?個(gè)新生，?才能更好?的管理他?們，教育?他們，使?他們充分?融入到我?們這個(gè)集?體中。學(xué)?生在長(zhǎng)大?，因此也?在變化，?只有隨時(shí)?掌握學(xué)生?的思想變?化，才能?針對(duì)他進(jìn)?行有效的?教育。這?學(xué)期，我?還是通過?家訪，電?訪等形式?了解所需?的資料。?二、繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的德?育教育?第一、繼?續(xù)通過每?星期的思?想品德課?，每天的?晨間談話?課來(lái)加強(qiáng)?學(xué)生的道?德教育。?第二、?繼續(xù)讓副?班長(zhǎng)每天?記錄班里?的好人好?事和其他?表現(xiàn)不好?的事情；?讓儀表委?員每天記?錄有不良?行為的同?學(xué)。并且?我堅(jiān)持每?天看“好?壞事記錄?本”，每?周看“品?德記錄本?”，只要?學(xué)生做好?事，我就?表?yè)P(yáng)；只?要學(xué)生犯?了錯(cuò)誤，?就要調(diào)查?清楚，然?后嚴(yán)加教?育；對(duì)于?罵人、打?架的學(xué)生?，更是嚴(yán)?肅處理。?第三、?強(qiáng)化對(duì)兩?個(gè)雙差生?的關(guān)懷和?德育教育?。對(duì)于那?幾個(gè)雙差?生，我每?隔幾天就?找他們談?談心，還?找來(lái)班里?幾個(gè)品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)?生幫助他?們。一旦?他們打架?或是犯了?其他的錯(cuò)?，我就馬?上教育。?第四、?鼓勵(lì)學(xué)生?的良好行?為。一旦?學(xué)生有了?好的行為?表現(xiàn)，或?做了好事?，我會(huì)第?一時(shí)間加?以肯定，?使學(xué)生強(qiáng)?化了一些?良好的行?為習(xí)慣。?第五、?同時(shí)，通?過班會(huì)和?中午時(shí)間?，讓他們?接觸一些?好的書籍?，拓寬他?們的見識(shí)?。第六?、為了激?發(fā)學(xué)生，?本學(xué)期，?我繼續(xù)開?設(shè)德育獎(jiǎng)?，在學(xué)期?末時(shí)評(píng)選?出三位班?級(jí)優(yōu)秀少?先隊(duì)員，?由學(xué)生來(lái)?選。無(wú)論?成績(jī)好壞?都有資格?，選中的?學(xué)生將得?到一份獎(jiǎng)?品，而這?獎(jiǎng)品是期?末各個(gè)獎(jiǎng)?項(xiàng)中最最?豐厚的，?并給這些?學(xué)生拍照?留念。同?時(shí)，他們?的思品成?績(jī)?yōu)閮?yōu)。?三、繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣本?學(xué)期我還?是繼續(xù)保?持上學(xué)期?的方法學(xué)?生早上一?到教室后?便開始學(xué)?習(xí)，值日?同學(xué)值日?；中午，?11：4?0后開始?學(xué)習(xí)。在?作業(yè)上，?要求他們?平時(shí)的作?業(yè)也要書?寫工整。?下半學(xué)期?，由于