寓言四則《杞人憂天》課件(共18張PPT)

有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！惰饺藨n天》古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：示例：我同意第二種理解。地塌怎么辦？奈……何，拿……怎么辦？其人曰：“天果積氣，日月星宿，讀課文思考：文章主要寫了什么？可以分為幾個層？列子，名寇，又名御寇，鄭國人，戰(zhàn)國前有個杞國人擔(dān)心某一天天崩地陷，自己沒有地方依托，急得吃不下飯，睡不著覺。7、《杞人憂天》這則寓言對我們有什么啟發(fā)？從現(xiàn)在來看，杞人憂天的行為似乎并不能簡單地看成傻子行為，從新的宇宙觀、環(huán)保觀來說，還是有理由的。有個杞國人擔(dān)心某一天天崩地陷，自己沒有地方依托，急得吃不下飯，睡不著覺。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。其人曰：“天果積氣，日月星宿，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”1、“杞人憂天”現(xiàn)在是什么意思？”其人曰：“奈地壞何？”2、開導(dǎo)者最初是怎樣勸說的？其人曰：“天果積氣，日月星宿，讀課文思考：文章主要寫了什么？可以分為幾個層？杞人憂天《列子·天瑞》新知講解列子，名寇，又名御寇，鄭國人，戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?！读凶印肥橇凶印⒘凶拥茏?、列子后學(xué)著作的匯編?！读凶印肥侵袊糯枷胛幕飞现牡浼?，是一部智慧之書，它能開啟人們心智，給人以啟示，給人以智慧。全書八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神話故事、歷史故事組成。亡羊補牢古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：揠苗助長守株待兔狐假虎威新知講解對牛彈琴古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：畫蛇添足愚公移山夸父逐日新知講解記拼音杞人wú

躇chúqǐ中傷zhòng亡所qǐn舍然shì廢寢崩墜zhuì跐蹈cǐ新知講解

國有憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍哉咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。《杞人憂天》

列子其人曰：“天果積氣，日月星宿，你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢?”那人說：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎?”開導(dǎo)他的人說：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。示例：我同意第二種理解。評析：杞人又擔(dān)憂地壞，曉之者以“土地充塞四方”進行相勸。（2）對話富有個性，簡潔生動。舍，同“釋”，解除、消除。寫一個杞國人擔(dān)憂天地崩墜，有人說天是聚積的氣體，不用擔(dān)心。是中國古代思想文化史上著名的典籍，是有個杞國人擔(dān)心某一天天崩地陷，自己沒有地方依托，急得吃不下飯，睡不著覺。地塌怎么辦？奈……何，拿……怎么辦？古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”崩塌墜落。為他的憂慮而擔(dān)心。睡不著覺，吃不下飯。告知，開導(dǎo)。聚積的氣體。（四肢）彎曲伸展。行動，活動。為何，為什么。無，沒有。

古代杞國有個人擔(dān)心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢?”評析：杞人擔(dān)憂天地崩墜而寢食難安，曉之者以“天乃積氣”勸其不要擔(dān)憂。新知講解

其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”星宿：星辰。宿，我國古代天文學(xué)家把某些星的集合體叫宿?？v使，即使。傷害，受傷。墜落，掉下。評析：杞人擔(dān)憂日月星辰從積氣中掉下來，曉之者以“日月星辰”即使掉下來也無害相勸。那人說：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎?”開導(dǎo)他的人說：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！毙轮v解

其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。聚積的土塊。四方。都是踩踏的意思。釋然，消除疑慮的樣子。舍，同“釋”，解除、消除。地塌怎么辦？奈……何，拿……怎么辦？

那人又說：“如果地陷下去怎么辦?”開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心地會陷下去呢?”(經(jīng)過這個人一解釋)那個杞國人才放下心來，很高興;開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。評析：杞人又擔(dān)憂地壞，曉之者以“土地充塞四方”進行相勸。杞人終于釋懷，勸者也很高興，皆大歡喜。新知講解評析：杞人擔(dān)憂日月星辰從積氣中掉下來，曉之者以“日月星辰”即使掉下來也無害相勸。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。日月星宿會墜落下來。讀課文思考：文章主要寫了什么？可以分為幾個層？其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。讀課文思考：文章主要寫了什么？可以分為幾個層？評析：杞人擔(dān)憂日月星辰從積氣中掉下來，曉之者以“日月星辰”即使掉下來也無害相勸。評析：杞人擔(dān)憂日月星辰從積氣中掉下來，曉之者以“日月星辰”即使掉下來也無害相勸。地塌怎么辦？奈……何，拿……怎么辦？其人曰：“天果積氣，日月星宿，”我們決不做“現(xiàn)代的杞人”，要胸懷大志，心境開闊，認真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為了實現(xiàn)遠大的理想，把整個身心投入到學(xué)習(xí)和工作中去。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。

杞人憂天

詩題意思：告訴人們一切毫無實際根據(jù)的憂慮都是不必要的，他只能使人們自尋煩惱，陷入頹廢和混亂的狀態(tài)。杞人：杞國人。憂天：擔(dān)心天塌下來。3、杞人又產(chǎn)生了什么新的憂慮？（1）文章充分運用了戲劇表演中的人物對話，“聞其聲如見其人”，情節(jié)也寓于其中，《杞人憂天》主要運用對話來表現(xiàn)人物形象，把杞人那種憂慮的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。人類進入新世紀，中華民族又一次迎來了科學(xué)的春天，為了不辜負這千載難逢的歷史機遇，挽救日趨嚴重的生態(tài)危機，早日步入小康社會，每一位中華兒女都義不容辭地該憂地憂天了。1、“杞人憂天”現(xiàn)在是什么意思？比如大氣污染、臭氧層遭到嚴重破壞、太陽黑子對地球的影響、全球氣溫升高等問題就值得我們憂慮。有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。古代寓言，是我國的瑰寶，看圖說出你所知道寓言故事：評析：杞人擔(dān)憂天地崩墜而寢食難安，曉之者以“天乃積氣”勸其不要擔(dān)憂。其人曰：“天果積氣，日月星宿，開端發(fā)展結(jié)局第一部分（1、2）第二部分（3-6）第三部分（7）寫一個杞國人擔(dān)憂天地崩墜，有人說天是聚積的氣體，不用擔(dān)心。開導(dǎo)者再次勸導(dǎo)，日月星宿也是氣體，不會墜落；大地到處是土塊，不可能塌陷。杞國人的擔(dān)憂解除，皆大歡喜。讀課文思考：文章主要寫了什么？可以分為幾個層？1、這個故事的起因是什么？

有個杞國人擔(dān)心某一天天崩地陷，自己沒有地方依托，急得吃不下飯，睡不著覺。2、開導(dǎo)者最初是怎樣勸說的？

告訴他，天就是大氣聚集在一起，人活動在天中，不用擔(dān)心。3、杞人又產(chǎn)生了什么新的憂慮？

日月星宿會墜落下來。大地會塌陷下去。4、如何看待《杞人憂天》中那個“曉之者”的解釋？

寓言中那位好心人對天、地、星、月的解釋是不科學(xué)的，只能代表當時的認識水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得稱贊的。5、從現(xiàn)在來看，我們要不要“憂天”？

從現(xiàn)在來看，杞人憂天的行為似乎并不能簡單地看成傻子行為，從新的宇宙觀、環(huán)保觀來說，還是有理由的。比如大氣污染、臭氧層遭到嚴重破壞、太陽黑子對地球的影響、全球氣溫升高等問題就值得我們憂慮。所以我們要“憂天”。

一個因憂慮解除而高興，另一個因幫助他人解除了憂慮而高興。6、二人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？

示例：“天下本無事，庸人自擾之?！蔽覀儧Q不做“現(xiàn)代的杞人”，要胸懷大志，心境開闊，認真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為了實現(xiàn)遠大的理想，把整個身心投入到學(xué)習(xí)和工作中去。

7、《杞人憂天》這則寓言對我們有什么啟發(fā)？擴展提高8、學(xué)習(xí)本篇通過對話描寫，反映人物內(nèi)心活動的寫法。

（1）文章充分運用了戲劇表演中的人物對話，“聞其聲如見其人”，情節(jié)也寓于其中，《杞人憂天》主要運用對話來表現(xiàn)人物形象，把杞人那種憂慮的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。

（2）對話富有個性，簡潔生動。文章活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了不同人物的不同心理和面貌，而且巧妙地交代了故事情節(jié)的發(fā)展，有層次，有波瀾，是寫人記事的高明手筆。擴展提高9、人們常用“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔(dān)憂，也有人認為其中傳達出強烈的憂患意識。你同意哪一種理