2022年春龍山五小六年級語文測模擬試題4

考號姓名班級裝訂線內(nèi)不準(zhǔn)答題，裝訂線外不要寫姓名等，違者試卷作零分處理。2022年春龍山五小六年級語文第五單元測試題裝訂線內(nèi)不準(zhǔn)答題，裝訂線外不要寫姓名等，違者試卷作零分處理。得分一、積累運用。[37分]1、看拼音，寫詞語。（5分）xīrìzhēnɡfāchén’āiwúliáoɡuòl(fā)ǜ2、辨字組詞。（5分）澇（）齡（）催（）荼（）俱（）嘮（）聆（）摧（）茶（）懼（）3、在括號里填上合適的詞語并解釋其意思。（8分）一絲不（）無微不（）把下列詞語補充完整，并按感情色彩分類把序號填在橫線上。（4分）①歡欣鼓舞②陰謀詭計③萬古長青④盛氣凌人⑤⑥奮不顧身⑦無微不至⑧狐假虎威褒義詞：貶義詞：6、請將關(guān)聯(lián)詞對號入座。（10分）雖然……卻……不但……而且……不是……而是……與其……不如……哪怕……也……盡管……還……①（）今天的天氣很熱，他（）堅持干到底。②（）風(fēng)再猛，雨再大，（）擋不住我們前進(jìn)的步伐。③小琴（）不嫌棄小花狗，（）耐心細(xì)致地照顧它。④（）只是幾句平常的問候的話，（）使我感到溫暖無比。第1頁（共4頁）第2頁（共4頁）⑤這次比賽，（）第1頁（共4頁）第2頁（共4頁）二、創(chuàng)新能力。[7分]1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。（4分）①明智②精密③聰慧④深刻讀史使人，讀詩使人，演算使人，哲理使人，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭學(xué)使人長于思辨。2、請將陳述句與反問句互換。（3分）①難道幫助別人就不幸福嗎？②老師對生活有著淳樸強烈的愛與追求，對我有很大的啟發(fā)。三、閱讀平臺。[26分]（一）課內(nèi)閱讀，完成作業(yè)。(10分)《楊柳》我贊楊柳美麗，但其美與別的花木不同。楊柳的主要美點，是其下垂。它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母游戲，時時依傍在慈母的身邊。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。1、本文的作者是著名畫家（），文章借楊柳（）的特點來贊揚（）的品質(zhì)。（3分）2、請用“”畫出文中具體介紹楊柳下垂的句子。（2分）3、在短文中找出相應(yīng)的句子寫下來。（2分）比喻：擬人：4、自古以來，描寫楊柳的詩詞有很多，你能寫出一首嗎？（3分）（二）課外閱讀，完成作業(yè)。（16分）人生的標(biāo)點我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些。我用我的腳印落成文字，將它書寫在時間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳?zāi)?，想來就是句末的?biāo)點了。那么，我將表達(dá)出怎樣的意思呢？我將腳印首先落成“善”字——我覺得它是最不可缺少的。母親發(fā)現(xiàn)后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號。”但我[kěmù]一個標(biāo)點能表示完整的句子。于是我將腳印落成“信”字——我覺得它是最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號?！庇谑俏覍⒛_印落成“頑強”，落成“進(jìn)取”，落成“創(chuàng)造”——我覺得它們都是閃閃發(fā)光的。母親睜著昏花的老眼見了，點了點頭，卻依然說：“這還不夠……”我[mánɡrán]了。任何人都不會得到句號的白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲補充說可貴的是孩子你一直在爭取句號這樣你將會贏得一個能夠樹立起來的感嘆號1、給文章最后一段加上合適的標(biāo)點符號。（4分）2、給下列加點字注音或按拼音寫漢字。（4分）稿箋（）贏得（）kěmù（）mánɡrán（）3、從選文看，“我”一直認(rèn)為“句末的標(biāo)點”應(yīng)該是什么標(biāo)點？從文章中哪句話可以看出，請抄寫在下面？（2分）4、5、第七自然段白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么？（2分）