初中教師職業(yè)道德心得隨筆

初中教師職業(yè)道德心得隨筆百年大計，教育為本，由此可見，師德對于教師這個行業(yè)是多么的重要。今天在這給大家整理了一些初中教師職業(yè)道德心得隨筆，我們一起來看看吧！初中教師職業(yè)道德心得隨筆1本周，我們學習了《中4學教網(wǎng)虺道德規(guī)范》，通過學習《中4殍教師職業(yè)道德規(guī)范》，主要目的是進一步加強教師隊伍建設，全面提高中〃浮教師隊伍的師德素質和專業(yè)水平。《規(guī)范》包括愛國守法，爰崗敬業(yè),關爰學生，教書育人，為人師表，終身學習。下面談談自己的心得。作為一位教師，必須要有〃爰〃，要有〃責任心〃。首先我們要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開辟創(chuàng)新，無私奉獻，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成千項教學工作，不求，但求更好，愛崗就是干一行愛一行，安心本職工作，熱愛自己的工作崗位。努力培養(yǎng)熱爰自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。敬業(yè)是指用一種嚴肅的態(tài)度又由寺自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。關愛孩子，關心愛護全體孩子，尊重孩子的人格，平等公正地燉雜亥子｛門。這樣的語言，看起來容易，做起來難。一個教師面對的是一個班的學生，面對這些脾氣秉性各不相同的學生，教師要善于發(fā)即：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、效果顯著。平易近人就是要做到溫和可親，拉進與孩子和家長們的距離，讓他們有信任感、放心感;嚴中帶慈就是要做到嚴與愛相輔相成，嚴中有愛、有理、有方、有度;公平待人就是要做到在教學方法、教學態(tài)度上不偏私，要有平等、一視同仁的觀念效果顯著就是要做到工作方法恰當質量高、效率快、有成果，從而在社會上樹立我們幼兒園全體教師高素質的良好形象。總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部份，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè)，就要爰我的職業(yè),愛我的學生，在自己平庸的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡盡責，以心換心,以愛博爰，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。初中教師職業(yè)道德心得隨筆5教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質的培養(yǎng)和影響，對于保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義。在新教材的環(huán)境下，傳統(tǒng)的教師道德面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。結合學校的《教師的管理細則》和這學期的工作實踐，本人在教師職業(yè)道德方面有以下的體味。我覺得作為一位現(xiàn)代教師，具備〃愛”是一切工作的根本。一、爰事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。教師惟獨熱凝育，才會熱爰學生，才會獻身于教育。T立教師，如果不熱爰教育事業(yè)，是不能擔當起教師育人的重任的。熱爰教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師惟獨職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，怛蜥有了對事業(yè)的f熱爰,才干腳塌實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。二、爰學生：教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過爰去尊重我們的學生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，我們教師之中有部份人愛學生往往以料的學業(yè)、品德優(yōu)劣來轉移的。對一個學生的評價更多地傾向于他的學習的好壞。教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏爰;反之,對一些學習成績差、平時有時常違紀的學生則總是認為〃孺子不可教也"，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每一個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的"壞孩子〃身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、T分尊重。所幸的是〃沒有教不好的學生”這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人材觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱爰他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。三、愛自己：以身作則，做學生的模范。作為T立合格的教師,除了懂得去爰別人，還要懂得去爰自己。教師的存在就是模范，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的〃身教重于言傳。〃俄國的車爾尼雪夫斯基指出：〃教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人?！ㄊ紫?，教師在業(yè)務知識、能力素質方面要成為學生的模范。如果學生感到老師〃才高八斗、滿腹經(jīng)綸〃，肯定會從內心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊;反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才干跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念，要善于吸收新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一個創(chuàng)造型的教師。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮模范的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才干贏得學生的尊重，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先要不做。試想，要求學生上課不要遲到，而自己卻不及時到課室等堂，學生能遵守嗎?;課外勞動時，你雙手插在口袋里，卻讓學生做這、估物B、，學生能心甘愿意嗎?因此為人師表者要努力擺正自己做人的目標、方向，不受世俗風氣、別人做法的音響，使自己真正成為學生的表率。以上是本人在從教學工作時的一點體味。而在自己的教學、教育過程中也暴露出師德方面的一些弱點，有待今后的努力改正和完善?，F(xiàn)他們的優(yōu)點，揚長避短，讓每一個學生都能感受到教師愛。也惟獨熱爰學生，才干去關心他們的成長。比如，在我們辦公室里，時常能聽到各科教師間的交流：〃―，怎么了?一節(jié)課都悶悶的?〃，"我也發(fā)現(xiàn)了，他從上午開始向來不太開心。"，"我下課找他談談,看看怎么回事。〃，〃上節(jié)課我批評—了，看著有點失落，你們逗逗他吧?！ㄟ@樣的對話，在辦公室里每天都能聽到，我們盡量去關注到每個學生，這樣學生能感受到教室對他的希翼，集體對他的新任，歸屬感就大大的增加了。新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的，要求教師樹立終身學習理念。這就要求我們在教書育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習。要知道給學生一杯水，自己必須要有一桶水。書本上的知識是遠遠不夠的。比如剛開始上課的時候，有同學看到一只七星瓢蟲，就問"老師，七星瓢蟲用英語怎么說?〃，再比如，學生不知道上了什么課接觸了什么新的東西，來問我一些在我看來奇奇怪怪的問題，比如“陸地上的動物是大象，還是恐龍?〃，〃是先有雞還是先有蛋?〃，〃鯨魚是用鰭呼吸，還是用出氣孔呼吸?〃這就要求我們不光要不斷提高專業(yè)基礎知識，還要多多涉獵各種百科知識，這樣在學生提問時，教師要是能做合理的解釋，是不是會給學生留下一種學識賅博的印象呢?親其師,才干信其道，當學生從心里欽佩一個老師時，自然他也愿意學習這一門學科。在不知不覺中，我們的教育目的便達到了。通過這次學習，讓我更深刻的明白了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體要求，國家方針政策類的文件，是窟攵人智慧的結晶，用心研讀，定會為我們今后的教育教學工作指明方向。在今后的工作中,我將認真貫徹落實，并時刻謹記教師職業(yè)道德規(guī)范，讓愛與責任時刻相隨，為〃師德〃二字添光加彩。初中教師職業(yè)道德心得隨筆2目前，中〃淳教學中仍然存在著T非常突出的問題，那就是:教師很辛苦，學生很痛苦。"教師很辛苦〃最蒿妾的原因之一就是大量繁重而無效的備課占用了教師的時間和精力，所以我們應該依據(jù)〃有效教學〃理論對教師備課進行改革。有效教學理論作為〃新課改〃勤里論基礎之一，其核心問題就是教學的效益問題。〃備課〃是教師勤里論基礎之一，其核心問題就是教學的效益問題。〃備課〃是教師重要的教學行為，更應注期益。一、備課的目標要重實效。新課程有新〃課標〃，教師備課的真正目標就是如何達到新〃課標〃的要求。傳統(tǒng)的備課一是目標不正確、不實在，如不少教師的備課只是為了完成任務，所以要末沒有目標，要末目標不合實際、不具體;二是目標多注重知識傳授予獲E強調教師教學行為的結果和學生行為的結果。這樣的備課目標對于學生的發(fā)展顯然是無效或者效益很低的。新〃課標〃要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養(yǎng)，又強調師生雙邊、多邊活動的過程。二、備課的形式要合實際。傳統(tǒng)的備課形式主要是教師獨自一人或者冥思苦想、或者照抄參考資料，且必須每一個過程，每句話都要用備課本寫出來，〃備課〃實際上成為了〃背課〃，特別是教師上優(yōu)質課、示范課總哥巴教案記熟，然后按〃臺詞〃去〃演戲〃。這樣的備課形式與〃課改〃促進教師的提高和學生的發(fā)展之宗旨是相悖的，只能使教師吃力不討好。新的備課形式應該是豐富多樣、靈便多樣的，要因課程內容，教師能力水平的不同而異。如活動類課程，應以場所、器材、學具及活動的組織安排等準備為備課形式，自然實驗課應著重花功夫做好實驗的物質準備、分組安排等，這些類型的課不必拘泥于將一切都寫在備課本上。有平行級的，應大力提倡〃集體備課”方式。而教齡長、經(jīng)驗豐富、素質高的教師，提倡在書上"點畫批注〃，讓他們騰出精力和時間搞研究。三、備課的評價要促發(fā)展。傳統(tǒng)的備課評價對每一個教師、每門課程的備課要求幾乎都是一律的。如"環(huán)節(jié)〃都要有〃目標要求〃、"重難點〃、"教具準備〃、"導入〃、〃經(jīng)過"、"小結"、"作業(yè)”等，蝌-項就視為不合格，這樣做的弊端就在于忽視了學科特點,扼殺了教師的創(chuàng)造性。按照〃課改〃的新要求，教師的備課評價應該體現(xiàn)學科特點、教師特色，要有利于教師的提高，有利于學生的發(fā)展，無論是哪一門課，無論是老教師,還是年輕教師，只要能按這個總要求去備課，就都是好的備課。所以，建立3符合〃課改〃要求的新的備課評價標準，是促進教師有效備課的關鍵。我們認為新的備課評價標準應把握一下原則：照搬照抄要嚴禁，千篇一律要否定，過程思路有特色，促進發(fā)展目標明。四、備課的研究要花氣力。長期以來，大多數(shù)學校把教學研究的重點都放在〃課堂教學及其評價〃上,而對備課的研究則相對忽視。眾所周知，備課是教學的重要行為之一，是教師上好課的關鍵，如果備課無效，教學就必然無效。我們花氣力研究備課實際上是〃磨刀不誤砍柴工"。所以我們認為備課的研究應比教學其他環(huán)節(jié)的研究更為重要，要大力提倡和實施有效備課。學校教導處和研究組應就備課列出研究專題，如"不同類型課的備課形式"、"怎樣才干備出特色"等。只要我們更新觀念，堅持不懈，一定會探索出一條符合"課改"要求的"有效備課〃新路子。初中教師職業(yè)道德心得隨筆39月4日我們在書記的帶領下學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學習使我深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。因此，我們要道德素質高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。因此，我們要自覺加強教U褪業(yè)道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習麟口識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養(yǎng)，自覺綢:戶教U眥業(yè)道德，爰崗敬業(yè)、關爰學生、廉吉從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍。一個好教師，更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量,對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益平生的。特別是對我們肩負著哺育下一代重任的老師來說，我們的每一個行動都會對孩子的未來產(chǎn)生影響，因此，我們教幣要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的模范，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。此外，我們必須要有平生學習的理念。當今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，我要樹立終身學習的觀念，要以寬廣才段的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領，特別是必要的現(xiàn)代化教育技術手段。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)米春神的結合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們不能墨守陳規(guī)，固步自封。此外我還要在工作實踐中注重自身的業(yè)務學習，不斷提高自己的業(yè)務素質，拓寬自己的知識視野，主動更新自己的知識儲備，潛心'學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，平生奮斗。初中教師職業(yè)道德心得隨筆4一位教育家曾經(jīng)說過："好的師德師風就是一本教科書，對孩心勺影響是終身的。教嫡睡的特點和性質，〃決定了教師要做"人之楷?！ā煹虏粌H是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著〃以身立教〃的作用。作為教師的我通過對教師職業(yè)道德的學習,深刻體味到：師德貴在誠。師德是教師之魂，德成業(yè)則立，德劣業(yè)則垮，一位新時期教師的師德修養(yǎng)，應突出一個“誠〃字。心誠則事成。L要有ffli成的她精神。有人把教師的職業(yè)比作"太陽底下最光輝的職業(yè)〃，這充分說明了教育工作的光輝和重要，所以每位教師從自己準備執(zhí)教的那一天起，就應該像教育家陶行知所說的那樣，〃捧著一顆心來，不帶半根草去〃，把畢生的精力投入到教學工作中去。2、要有誠懇的治學態(tài)度。一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質、不僅要〃專〃，而且要"博〃，要興趣廣泛，一專多能。自身要有比較高的文化修養(yǎng)，并不斷完善自己，才干教書育人，不誤人子弟?！◣熣撸瑐鞯?，授業(yè)，解惑也"。這里面有一層很重要的含義，就是教師如何把學生教好，這就是我們教師的業(yè)務能力，我們的教法。教而得法則事半功倍，教而無法則事倍功半。在世界已進入信息化的今天，我們不要再作井底