六年級下冊心理健康導學案-第五課 心懷感恩一切都美好｜遼大版_第1頁
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六年級下冊心理健康導學案-第五課心懷感恩，一切都美好｜遼大版一、課前預習1.了解主題本節(jié)課的主題是“心懷感恩，一切都美好”。請思考：你是如何表達感恩的？你認為感恩的力量在哪里？2.預習文本請閱讀本課文本，理解故事情節(jié)和主要人物的思想感受：爸爸的一聲驚呼，使我回過頭看看他。我發(fā)現(xiàn)瓢蟲已經在我左手的大拇指上爬了。這是什么？一只瓢蟲，真可愛！我準備把它關進一個玻璃器皿里，但是它的兩個小翅膀在我手心上不停地扇動，好像在告訴我：“放我走！”我把它輕輕地放在地上，瞬間，它飛上天空。我突然感到非常高興，開始哼起了歌曲。雖然當時的我并不知道自己為什么開心，但是我知道有一件認為美好的事情發(fā)生了：一只小小的瓢蟲因為我放它走了，我也因此感到了快樂。二、課堂學習1.情感體驗請結合自己的生活經驗，找出其中一個感恩的經歷，并回答以下問題：你是如何表達感恩的？你認為感恩的力量在哪里？2.文本閱讀請同學們認真閱讀課文，然后回答以下問題：在文章開頭，作者的心情是怎樣的？作者為什么想把瓢蟲關進玻璃器皿里？瓢蟲飛走后，作者表達了怎樣的感受？她為什么感到開心？3.討論分享讓學生們通過小組討論，分享自己的感恩經歷，并共同探討感恩的意義和力量。三、教學延伸1.感恩書寫讓學生們找到一份感恩的資料或者任何值得感恩的事情，動手寫下來。鼓勵他們多寫一些，比如寫下自己感恩的人、事、物，以及他們如何感恩的。感恩書寫可以讓學生們更深入地思考，同時也讓他們對生活更加熱愛、更加感恩。2.感恩游戲“感恩游戲”是一種很有趣的游戲，也是一種能夠讓孩子更好地感受感恩的心情的活動。游戲規(guī)則如下：準備一張“感恩卡”，卡片上寫著“謝謝你”、“感謝你”、“你是最棒的”、“真的很感激”等等。選出兩個學生，一個是“送卡的人”，一個是“收卡的人”。送卡的人將“感恩卡”送給收卡的人，并給出明確的理由。如果收卡的人認可理由，那么他就要把“感恩卡”貼在自己的胸前，以示感激。游戲結束后，每個孩子都可以貼在自己的胸前一張或多張“感恩卡”。這樣，孩子們就會愉快地回憶著，感受著別人對他們的感恩之心。四、總結回顧在本節(jié)課中，我們以“心懷感恩，一切都美好”為主題，幫助學生們理解感恩的意義和力量。通過本節(jié)課的學習和討論，他們不僅能夠更好地了解怎樣

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