云南省瑞麗市職業(yè)中學(xué)介紹、教學(xué)情況、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況

瑞麗市職業(yè)中學(xué)瑞麗市職業(yè)中學(xué)2023年度中等職業(yè)教育1質(zhì)量年度報(bào)告3 9 9 9 9 2.學(xué)生發(fā)展質(zhì)量 21 23 25 27 29 31 33 354.2服務(wù)地方發(fā)展 384.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興 394.4服務(wù)地方社區(qū) 4144.5具有地域特色的服務(wù) 434.6具有本校特色的服務(wù) 45 47 49 64 69 74 755圖表目錄“護(hù)苗行動(dòng)”進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性 舞蹈表演專(zhuān)業(yè)手工剪紙比賽 住校生內(nèi)務(wù)大比拼 新生入學(xué)內(nèi)務(wù)檢查 寄宿制管理期間校園美食節(jié)大賽 2019級(jí)畢業(yè)生（左）程宇杰，浙江金山職業(yè)技術(shù)學(xué)院右）巖潤(rùn)，夏朵西餐廳外場(chǎng)B級(jí)服務(wù)員 2019級(jí)畢業(yè)生（左）衛(wèi)巖榮，樂(lè)忻皇朝，轉(zhuǎn)正服務(wù)員右）楊玉恒，云南 19-21專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況（表） 22 22 23學(xué)校教務(wù)處組織課程設(shè)置研討會(huì) 24學(xué)校教務(wù)處組織專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)參加智能化背景下的職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)方法改革線(xiàn)上培訓(xùn) 25屈生梅老師在上客房實(shí)訓(xùn)課 26李文博老師在上汽修實(shí)訓(xùn)課 26計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)生制作的抗疫海報(bào)被瑞麗市融媒體轉(zhuǎn)載宣傳 272023年《云南省高等職業(yè)技術(shù)院校招生考試說(shuō)明》預(yù)定回執(zhí)單（表） 27左秉卿老師2021年特殊教育學(xué)校教材國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)所獲證書(shū) 286 28 29 30李文博老師參加德宏州中小學(xué)信息技術(shù)2.0能力提升培訓(xùn)所獲證書(shū) 30校本培訓(xùn)及讀書(shū)活動(dòng) 31雙師型教師培養(yǎng)-李文博老師勝任多學(xué)科教學(xué)（汽修、計(jì)算機(jī)） 32 322022年頂崗實(shí)習(xí)歡送會(huì) 33 34畢業(yè)生奪石干生在蘇州金海華餐飲有限公司擔(dān)任門(mén)店主管 34 36 37 38雙提升學(xué)員在參觀廉政教學(xué)基地參觀 402019級(jí)雙提升學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮 402020級(jí)雙提升學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮 41農(nóng)村干部“雙提升”學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí) 42 43“幸福人生，快樂(lè)工作”心理團(tuán)輔活動(dòng) 472022年畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼匯總表 48 482022年畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼信息公示 49加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理 507加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn) 51 51加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)務(wù)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣 52 53開(kāi)展學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí) 53加強(qiáng)行政班子業(yè)務(wù)培訓(xùn) 54召開(kāi)行政例會(huì)及業(yè)務(wù)培訓(xùn) 55 56教師寒假業(yè)務(wù)培訓(xùn) 57三校生高考 57加強(qiáng)校園衛(wèi)生消殺工作 59黨員先鋒隊(duì)開(kāi)展抗疫核酸檢測(cè)工作 59教師開(kāi)展抗疫情戍邊工作 60校園美化 61校園文化宣傳 61加強(qiáng)校園綠化 62加強(qiáng)后勤物資保障60 63組織機(jī)構(gòu)示意圖 65十四五規(guī)劃目標(biāo)圖 66建立和完善專(zhuān)業(yè)、課程標(biāo)準(zhǔn) 67三階段組成的階梯式教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)示意圖 68學(xué)生發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)示意圖 68免學(xué)費(fèi)投入（表） 69-70項(xiàng)目區(qū)位圖 708 72教學(xué)區(qū)域鳥(niǎo)瞰圖 73表1（瑞麗市職業(yè)中學(xué)）中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表表2（瑞麗市職業(yè)中學(xué)）滿(mǎn)意度調(diào)查表9瑞麗市職業(yè)中學(xué)2023年教育質(zhì)量年度報(bào)告1.學(xué)?；厩闆r云南省合格職業(yè)高級(jí)中學(xué)驗(yàn)收，是直屬瑞麗市教育體育局的一所全日制公辦職業(yè)高級(jí)中學(xué)。學(xué)校目前是云南省農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、德宏州計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考培點(diǎn)、瑞麗市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考培點(diǎn)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地。學(xué)校位于瑞麗市勐卯大道238號(hào)，占地面積14623平方，校舍建筑面積6436平方米。目前學(xué)校總資產(chǎn)：480.71825萬(wàn)元。學(xué)校自開(kāi)辦至今，共培養(yǎng)畢業(yè)生近3000余人，各種短期培訓(xùn)近5000人次，為瑞麗的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極的畢業(yè)生147人；本地學(xué)生以漢族和少數(shù)民族傣族、景頗族為以漢族為主，有個(gè)別回族學(xué)生。少數(shù)民族學(xué)生占比60%。1.3教師隊(duì)伍在職在崗教師31人，專(zhuān)業(yè)教師24人，全日制在校學(xué)生486人，生師比為15.67；在職在崗教師中，雙師型教師19碩士研究生及以上學(xué)歷專(zhuān)任教師占比為9.68%；高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)專(zhuān)任教師占比為25.81%。1.4設(shè)施設(shè)備教室多媒體設(shè)備15套，汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)用汽車(chē)3輛，玉雕設(shè)備35套，其他專(zhuān)業(yè)的多類(lèi)教學(xué)設(shè)備若干，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室4個(gè)。2022年學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值370.72855元，生均實(shí)訓(xùn)設(shè)備學(xué)校館藏圖書(shū)總數(shù)5000冊(cè)，現(xiàn)生均圖書(shū)10.29冊(cè)。2.學(xué)生發(fā)展質(zhì)量瑞麗市職業(yè)中學(xué)黨支部在市教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，聚焦思政課程，積極促進(jìn)職業(yè)教育核心課程教學(xué)質(zhì)量不斷提升。學(xué)校黨支部以不斷提升中職教育為己任，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生以“四個(gè)著力”發(fā)揮一流黨建引領(lǐng)作用，致力于培養(yǎng)有道德、會(huì)思考、善合作、身心健康、具有創(chuàng)新與可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的新時(shí)代中職生。一是黨建引領(lǐng)育人功能。支部實(shí)施黨員聯(lián)系班級(jí)制度，雙重對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、服務(wù)，重點(diǎn)解決好學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等問(wèn)題，踐行著立德樹(shù)人的教育任務(wù)。二是黨建引領(lǐng)思政工作。以學(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，注重班級(jí)文化建設(shè)，不斷探索創(chuàng)新機(jī)制。三是黨建引領(lǐng)教學(xué)工作。實(shí)行“師帶徒”教師培養(yǎng)管理計(jì)劃，“雙師型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，以培養(yǎng)更多的骨干教師和教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。四是黨建引領(lǐng)群團(tuán)工作。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)以及抓好學(xué)生思想政治教育工作，助推群團(tuán)組織規(guī)范化建設(shè)，激發(fā)群團(tuán)組織建設(shè)新活力，推動(dòng)黨建帶群建工作高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校黨支部指導(dǎo)下開(kāi)展了主題團(tuán)日活動(dòng)、青年大學(xué)習(xí)、“護(hù)苗行動(dòng)”、學(xué)黨史活動(dòng)等。校團(tuán)支部切實(shí)發(fā)揮員青年?duì)幭蠕h、當(dāng)表率，帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生知黨史、感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。五是黨建引領(lǐng)就業(yè)工作。學(xué)校黨支部牽頭對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)單位進(jìn)行走訪(fǎng)、考察，由黨支部書(shū)記走訪(fǎng)企業(yè)了解學(xué)生在企業(yè)的學(xué)習(xí)、生活、工資待遇等情況，支部黨員積極主動(dòng)的幫助學(xué)生解決困難，做好學(xué)生的后勤保障服務(wù)工作。“護(hù)苗行動(dòng)”進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性2.2立德樹(shù)人瑞麗市職業(yè)中學(xué)始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù),緊構(gòu)建“明德、厚學(xué)、和諧、發(fā)展”的校園文化，形成了思想教育、文化教育、體育教育、藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育突出的辦學(xué)特色。牢記“為黨育人、為國(guó)育才”,“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的初心和使命，力求在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到和諧統(tǒng)一。扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代中職學(xué)校德育活動(dòng)創(chuàng)新改革，以班為主陣地，以校園文化建設(shè)為主線(xiàn)，將德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程、社會(huì)實(shí)踐課程融入校園文化建設(shè)，突出德育及實(shí)踐在整個(gè)教育體系中的核心地位。開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有創(chuàng)意的實(shí)踐活動(dòng)，升華學(xué)生的心靈。實(shí)現(xiàn)“學(xué)生文化素養(yǎng)和人格成長(zhǎng)并重”的育人目標(biāo)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足課程并上好體育課，以“掌握體育技能練就強(qiáng)健體魄養(yǎng)成優(yōu)雅品格”的理念，開(kāi)設(shè)陽(yáng)光大課間，開(kāi)設(shè)籃球社團(tuán)，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。圍繞提升學(xué)生核心素養(yǎng)，提高學(xué)生審美意識(shí)和審美能力，實(shí)現(xiàn)以美養(yǎng)心,以美育德,的校園文化，激發(fā)師生的美育意識(shí)。以音美教育為突破口，在日常活動(dòng)中滲透美育，積極開(kāi)設(shè)合唱、舞蹈、剪紙、書(shū)法、朗誦、手抄報(bào)等美育活動(dòng)，努力提構(gòu)建和實(shí)施“家-校-社”協(xié)同育人的勞動(dòng)教育和課程體系,達(dá)到以勞促學(xué)、以勞育德的目的。開(kāi)展內(nèi)務(wù)整理、環(huán)境清潔等為主的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生確立正確的勞動(dòng)觀,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力?！耙詣跇?shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”，讓學(xué)生成為一個(gè)“腳下有勁、眼里有光、手里有活、心里有愛(ài)”的人。學(xué)校在期末還會(huì)舉行勞動(dòng)教育成果展，讓學(xué)生互相比拼，展示所學(xué)勞動(dòng)技藝。2.3在校體驗(yàn)2.4就業(yè)質(zhì)量學(xué)校根據(jù)《德宏州教育體育局關(guān)于報(bào)送2022年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況的通知》文件要求，做好2022年畢業(yè)生就業(yè)整體情況統(tǒng)計(jì)和分析工作。中餐烹飪專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)、舞蹈表演專(zhuān)業(yè)、首飾病無(wú)法就業(yè)，一次性就業(yè)學(xué)生數(shù)143人，就業(yè)率97.27%，直接就業(yè)人數(shù)135人，直接就業(yè)率為91.84%，對(duì)口就業(yè)人數(shù)2022年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)去向主要分為國(guó)家機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位、個(gè)體經(jīng)營(yíng)、升入高一級(jí)學(xué)校和其他方式就業(yè)四種類(lèi)合法從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)就業(yè)人數(shù)107人，占比為類(lèi)高一級(jí)學(xué)校人數(shù)8人，占比為5.59%，其他方式就業(yè)數(shù)2002年學(xué)校畢業(yè)生從事就業(yè)產(chǎn)業(yè)主要分為第二產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)是學(xué)校2022年畢業(yè)生就業(yè)的主方向。2022年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)地域主要分為省外就業(yè)、省內(nèi)就業(yè)、境外就業(yè)三種。省外就業(yè)人數(shù)28人，占直接（右）楊玉恒，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。果顯示，服務(wù)地方發(fā)展，從事本地就業(yè)成為中職畢業(yè)生的主要就業(yè)方式。學(xué)校在對(duì)2022年畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)的滿(mǎn)意度調(diào)研中，各企業(yè)對(duì)學(xué)校畢業(yè)評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度較好，學(xué)校招就處通過(guò)班主任對(duì)各班同學(xué)們就業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)研中，各畢業(yè)班的同學(xué)們對(duì)目前就業(yè)崗位的滿(mǎn)意度反饋較好。2.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)18班蔣元鴻同學(xué)夢(mèng)想是當(dāng)一名游戲主播，來(lái)到瑞麗市職業(yè)中學(xué)選擇了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，通過(guò)自己在校兩年的學(xué)習(xí)，自己在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)更扎實(shí)，并且在校園的生活中讓自己成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)會(huì)了做人、做事等品質(zhì)也提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能，2021年6月在服從學(xué)校安排的情況下，和大家一起走向了去外省頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位中，在實(shí)習(xí)的三個(gè)月中，蔣元鴻同學(xué)從來(lái)就沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，下班之余就在做自己喜歡的主播工作，由于工作強(qiáng)度大，蔣元鴻同學(xué)舊傷復(fù)發(fā)，不得不回家來(lái)休養(yǎng)，回到家中剛好是瑞麗疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，大家只能居家，無(wú)法去工作。蔣元鴻同學(xué)選擇了自己創(chuàng)業(yè)，一開(kāi)始沒(méi)資源，沒(méi)直播特雖然開(kāi)頭很困難，但是蔣元鴻同學(xué)仍然咬牙堅(jiān)持下來(lái)，在直播第二個(gè)月簽約了工會(huì)有了自己的底薪。但蔣元鴻同學(xué)沒(méi)有滿(mǎn)足于自己的現(xiàn)狀，而是在不斷的根據(jù)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，開(kāi)始做一份份兼職，平時(shí)會(huì)在網(wǎng)上幫剪輯視頻、代練游戲和廣告設(shè)計(jì)等工作。通過(guò)這樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的努力，終于賺到4000左右的第一桶金。在疫情期間大家都不能工作的情況下，蔣元鴻同學(xué)用自己的專(zhuān)業(yè)所學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在蔣元鴻同學(xué)還在為自己的愛(ài)好和夢(mèng)想繼續(xù)努力著，不管多苦多累都要做一個(gè)努力且有準(zhǔn)備的人。3.教育教學(xué)質(zhì)量3.1專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量根據(jù)瑞麗市新的發(fā)展空間布局、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，學(xué)校加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，現(xiàn)開(kāi)設(shè)中餐烹飪、汽車(chē)運(yùn)用與維修、首飾設(shè)計(jì)與制作、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游外語(yǔ)、舞蹈表演共7個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求，不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方案，堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修，重視思政課程的地位與課程思政在專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標(biāo)中的體現(xiàn)，推動(dòng)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。3.2課程建設(shè)質(zhì)量依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)設(shè)思政課、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等公共基礎(chǔ)課，保證學(xué)時(shí)，為學(xué)生的文化素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。課程建設(shè)是教學(xué)工作的核心，課程建設(shè)的水平是衡量學(xué)校教學(xué)水平的重要標(biāo)志，其水平的高低直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)的水平。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，積極開(kāi)展課程思政教學(xué)改革，文化基礎(chǔ)課根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，注重把愛(ài)國(guó)主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中，幫助學(xué)生樹(shù)立文化自覺(jué)和文化自信，使學(xué)生對(duì)文化在歷史進(jìn)程中的地位和作用有更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)文化的發(fā)展規(guī)律有更正確的把握，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起發(fā)展文化的歷史責(zé)任，對(duì)自身文化認(rèn)同、肯定和堅(jiān)守，對(duì)文化自我覺(jué)醒、自我反思和理性審視。3.3教學(xué)方法改革學(xué)校積極探索教學(xué)方法改革，積極推進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的技能型人才。以教研組為單位，開(kāi)展研討，探索中等職業(yè)教育教學(xué)新理念、新模式，積極探索符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的好方法，做到因人施教、因時(shí)施教、因地施教、因材施教，從而使學(xué)生真學(xué)，真懂，真信，真用。堅(jiān)持以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，重點(diǎn)研究課程的綜合化和模塊化，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，建立理論與實(shí)踐、知識(shí)與能力、專(zhuān)業(yè)教育與素質(zhì)培養(yǎng)相滲透的教學(xué)體系。3.4教材建設(shè)質(zhì)量在市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校的要求，教務(wù)處對(duì)教材管理做到科學(xué)統(tǒng)籌、統(tǒng)一部署和透明公開(kāi)。及時(shí)征求各專(zhuān)業(yè)教研組對(duì)教材使用的意見(jiàn)和建議，訂購(gòu)新的教改教材，滿(mǎn)足人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的需要，為教學(xué)質(zhì)量提升提供了充分3.5數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)學(xué)校自數(shù)字化校園建設(shè)以來(lái)，在教育教學(xué)和管理上都有了質(zhì)的飛躍。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)室等對(duì)教學(xué)提供了強(qiáng)大助力，教師在信息化教學(xué)方面也有了明顯提升。學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)房2個(gè)，多媒體教室10間，校園網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)路及相關(guān)核心設(shè)備能達(dá)到三層(核心層、匯聚層、接入層)架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)達(dá)到百兆到桌面。學(xué)?，F(xiàn)有烹飪實(shí)訓(xùn)室、汽修實(shí)訓(xùn)室、玉雕實(shí)訓(xùn)室、酒店實(shí)訓(xùn)室、鋼琴房和舞蹈室，設(shè)施設(shè)備基本能夠滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求。學(xué)校加強(qiáng)了信息技術(shù)管理，成立信息技術(shù)中心，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，確保信息技術(shù)應(yīng)用暢通、科學(xué)和安全。3.6師資隊(duì)伍建設(shè)重視師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)了骨干教師和“雙師型”培養(yǎng)，通過(guò)到企業(yè)調(diào)研、下車(chē)間實(shí)踐、培訓(xùn)等方式提升專(zhuān)業(yè)帶頭人及骨干教師的專(zhuān)業(yè)建設(shè)能力。鑒于學(xué)校師資結(jié)構(gòu)還不夠合理的現(xiàn)況，學(xué)校制定了教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和計(jì)劃，實(shí)行分階段、分層次、以學(xué)校統(tǒng)籌安排為主、自我培訓(xùn)提高為輔的“雙師型”培訓(xùn)方案，提高教師一專(zhuān)多能、勝任多學(xué)科教學(xué)的能力。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加研究生學(xué)歷進(jìn)修，支持文化課教師向?qū)I(yè)課教師轉(zhuǎn)型，支持教師參加繼續(xù)教育、教科研活動(dòng)，建立考評(píng)、激勵(lì)機(jī)制，把考評(píng)結(jié)果作為晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。3.7校企雙元育人學(xué)校遵循“雙元制”職業(yè)教育理念，實(shí)施產(chǎn)教深度融合的辦學(xué)模式，與蘇州住電裝有限公司、江蘇金海華餐飲有限公司、上海全聚德餐飲集團(tuán)、俏江南餐飲集團(tuán)、廈門(mén)凱賓斯基大酒店、蘇州同里湖度假酒店、上海得物電商平臺(tái)、廣東京邦達(dá)供應(yīng)鏈科技有限公司（京東）、華道信息處理（蘇州）有限公司等多家企業(yè)簽訂委托培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)“訂單式”培養(yǎng)。學(xué)校在推薦學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中始終貫徹執(zhí)行教育部等部門(mén)印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》的有關(guān)要求，安排學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定。學(xué)生實(shí)習(xí)前學(xué)校召開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)教育大會(huì)，通報(bào)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間、形式及要求，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前的教育，幫助學(xué)生認(rèn)清頂崗實(shí)習(xí)的意義和面臨的問(wèn)題，加速學(xué)生向企業(yè)員工的思想轉(zhuǎn)變。從整體實(shí)習(xí)情況上看，學(xué)生能夠按照學(xué)校制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃，遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生實(shí)習(xí)心態(tài)較為穩(wěn)定，絕大多數(shù)單位都表示愿意繼續(xù)合作，錄用實(shí)習(xí)學(xué)生。4.服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量4.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)為了更好的深化校企合作，學(xué)校多次深入企業(yè)調(diào)研，并知行合一”的共同育人機(jī)制，創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。學(xué)校安排招就處，建立、健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，確保了生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的順利實(shí)施。學(xué)校與上海全聚德餐飲集團(tuán)企業(yè)共建有烹飪實(shí)訓(xùn)室，能根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，產(chǎn)教對(duì)接共同完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。學(xué)校建設(shè)了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校依托校外實(shí)習(xí)基地，學(xué)校與企業(yè)合作，共同構(gòu)建了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考共管、共贏”的建設(shè)體系，確保人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求緊密對(duì)接。開(kāi)始就一直在校企合作單位瑞麗市馳藝汽車(chē)維修服務(wù)中心工作至今，撈辦同學(xué)從最基層開(kāi)始做起，通過(guò)自己的努力現(xiàn)在撈辦同學(xué)已經(jīng)從一個(gè)學(xué)徒級(jí)慢慢成長(zhǎng)為可以獨(dú)自解決問(wèn)題的師傅級(jí)。就在瑞麗市佳田家學(xué)習(xí)面點(diǎn)的制作，巖瑞門(mén)同學(xué)先從最基礎(chǔ)的工作做起，通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力，到現(xiàn)在已經(jīng)成為了佳田家蛋糕面點(diǎn)師的成員之一。計(jì)算機(jī)運(yùn)用18班學(xué)生楊國(guó)發(fā)同學(xué)，一直以來(lái)的夢(mèng)想是成為一名軍人，在堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想時(shí)，碰到了瑞麗疫情大爆發(fā)的時(shí)候，楊國(guó)發(fā)同學(xué)義無(wú)反顧的就投入到了瑞麗市勐秀鄉(xiāng)武裝部抗疫邊境延長(zhǎng)線(xiàn)的巡邏民兵行列中去，不怕苦不怕累，堅(jiān)持做好自己喜歡的工作任務(wù)，通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，楊國(guó)發(fā)同學(xué)終于在2022年9月實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成4.2服務(wù)地方發(fā)展實(shí)施函授學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉是職業(yè)院校的法定職責(zé)。職業(yè)院校面向全體勞動(dòng)者廣泛開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，既有利于支持和促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，也有利于學(xué)校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)能力，是深化職業(yè)教育改革發(fā)展的重要內(nèi)容。在2021-2022年年成人教育工作中，現(xiàn)有函授學(xué)員42人。2021年繼續(xù)同高校成教院開(kāi)展合作，和德宏職業(yè)學(xué)院、昆明學(xué)院，云南開(kāi)放大學(xué)、培訓(xùn)學(xué)校積極聯(lián)系，進(jìn)一步深化成人教育工作。在工作措施方面，努力深入各單位，加強(qiáng)社會(huì)宣傳，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加大函授的教學(xué)管理力度。主動(dòng)服務(wù)和融入國(guó)家重大戰(zhàn)略，更好服務(wù)對(duì)外開(kāi)放總體戰(zhàn)略布局，解放思想、大膽創(chuàng)新，為瑞麗自貿(mào)區(qū)和湄公河五國(guó)培養(yǎng)所需的職業(yè)技術(shù)人才，從而提供智力支持和人才支撐。4.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興瑞麗市職業(yè)中學(xué)自2019年9月開(kāi)始承辦云南省村社區(qū)月止，瑞麗市職業(yè)中學(xué)教學(xué)點(diǎn)共招收村（社區(qū)）干部“雙提升”行動(dòng)計(jì)劃4個(gè)班123人，其中：2019級(jí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理初中起點(diǎn)大專(zhuān)班30人，2020級(jí)法學(xué)本科班共25人，2021級(jí)法律專(zhuān)業(yè)初中起點(diǎn)專(zhuān)科班26人、高中起點(diǎn)專(zhuān)科班38人。學(xué)校始終堅(jiān)持把提升村（社區(qū)）干部能力素質(zhì)和學(xué)歷水平提升有效服務(wù)鄉(xiāng)村振興，作為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)的重要抓手，一手抓邊境疫情防控，一手抓“雙提升”行動(dòng)實(shí)施，通過(guò)“三抓三強(qiáng)化”，確保在嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)和艱巨的疫情防控任務(wù)下高效圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。4.4服務(wù)地方社區(qū)根據(jù)國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》提出的“開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)”的要求和教育部職成教司《關(guān)于在部分地區(qū)開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作的通知》，瑞麗市職業(yè)中學(xué)努力搞好學(xué)校服務(wù)地方社區(qū)的工作。2021-2022年度，瑞麗市職業(yè)中學(xué)的社區(qū)服務(wù)工作最有特色的有兩方面。一是針對(duì)農(nóng)村開(kāi)展的農(nóng)村干部“雙提升”工作。自2019年9月以來(lái)，德宏州瑞麗市職業(yè)中學(xué)教學(xué)點(diǎn)共招收云南開(kāi)放2019級(jí)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理初中起點(diǎn)大專(zhuān)班30人、2020級(jí)法學(xué)本科班共25人，2021級(jí)法律專(zhuān)業(yè)初中起點(diǎn)、2021級(jí)法律專(zhuān)業(yè)高中起點(diǎn)專(zhuān)科班共64人，三年來(lái)無(wú)一人退學(xué)、休學(xué)，學(xué)員主要來(lái)自全市5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)基層管理、工作的相關(guān)人員，中共黨員占比約為75%。在疫情肆虐的二年多的時(shí)間，學(xué)校連續(xù)兩年獲得全省前五的成績(jī)、十多人獲得包括優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn)、優(yōu)秀教師、管理員、優(yōu)秀學(xué)員等榮譽(yù)，多名學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)崗位、考取公務(wù)員，進(jìn)入村社區(qū)兩委。二是心理健康服務(wù)方面。對(duì)象廣：學(xué)校未成年學(xué)生、學(xué)校教職工、退休教職工、醫(yī)護(hù)人員、電力職工。內(nèi)容豐富：壓力、情緒等方面。2021-2022年以來(lái)，學(xué)校三位心理健康教師積極開(kāi)展心理健康教育工作，其中心理個(gè)案咨詢(xún)?yōu)?8人次，心理團(tuán)體輔導(dǎo)為20次。4.5具有地域特色的服務(wù)因瑞麗受三年新冠疫情影響，做好學(xué)校疫情防控工作便成為學(xué)校工作的重中之重，如何做好學(xué)校疫情防控，更好的服務(wù)地方更是成為了一直重視的問(wèn)題，因此學(xué)校的做法是：4.5.1嚴(yán)管校門(mén)學(xué)校對(duì)校園周?chē)袊鷫τ冒踩F絲網(wǎng)加高，防止學(xué)生攀爬和傳遞物品。非本校人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園（特殊情況除外本校教師和學(xué)生進(jìn)入校園必須掃碼、測(cè)體溫，開(kāi)學(xué)時(shí)持48小時(shí)的核酸陰性檢測(cè)結(jié)果，方能進(jìn)入學(xué)校。校門(mén)口配備紫外線(xiàn)燈和校外物資專(zhuān)用消毒帳篷，及時(shí)對(duì)進(jìn)入校園的各種物資進(jìn)行兩小時(shí)以上的消殺和擺放。嚴(yán)格控制進(jìn)校物資進(jìn)入校園的垃圾車(chē)，要求駕駛員持48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性報(bào)并避開(kāi)課間時(shí)段清運(yùn)。4.5.2嚴(yán)格落實(shí)非必要不舉辦大型聚集性活動(dòng)的原則，全校性的職工大會(huì)采取線(xiàn)上的方式召開(kāi)，學(xué)生的體育及文藝活動(dòng)只在小范圍展開(kāi)。4.5.3將疫情防控工作指南和各項(xiàng)措施細(xì)化到人，按照不落下一個(gè)人、不錯(cuò)報(bào)一人的工作原則開(kāi)展工作。學(xué)校教職工體溫，身體狀況每日在工作群匯報(bào)，由分管副校長(zhǎng)監(jiān)督負(fù)責(zé)；各班學(xué)生情況每日在班級(jí)群里匯報(bào)，由各班主任監(jiān)督負(fù)責(zé)，最后由保衛(wèi)處主任聶衛(wèi)東教師匯總并在瑞麗市復(fù)學(xué)學(xué)校工作群上報(bào)。學(xué)生、教師、職工因病離校、學(xué)生返校復(fù)學(xué)均由校長(zhǎng)直接審批，保證對(duì)每一個(gè)進(jìn)出人員嚴(yán)格審核。4.5.4學(xué)校按防控要求做好消毒、通風(fēng)和衛(wèi)生清潔工作，安排教官按照消毒操作規(guī)范,對(duì)教室、宿舍、食堂、廁所等公共區(qū)域進(jìn)行集中清潔消毒,每天消毒不少于2次。加強(qiáng)日常通風(fēng)換氣,全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件,做到環(huán)境衛(wèi)生不留死角,清理殺毒不留空白。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，對(duì)教室、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面清掃、清理、消毒，保持室內(nèi)空氣流通、衛(wèi)生整潔，清除衛(wèi)生死角。4.5.5節(jié)假日期間：每次放假前，學(xué)校對(duì)師生員工假期疫情防控、防震防火等的要求逐一告之到位。放假期間，對(duì)全體師生員工開(kāi)展健康監(jiān)測(cè)、行程管理。師生員工非必要不離瑞、不聚餐、不聚集，每日做好健康監(jiān)測(cè)，帶頭落實(shí)公共場(chǎng)所戴口罩、勤洗手的要求。學(xué)校做好因特殊原因不能離校的師生員工關(guān)心關(guān)愛(ài)工作，嚴(yán)防發(fā)生意外事件。收假前，學(xué)校通過(guò)認(rèn)真研判如何開(kāi)學(xué)復(fù)課、開(kāi)學(xué)后如何做好管理和應(yīng)急工作，提前做好沒(méi)有疫情和有疫情如何開(kāi)學(xué)兩套方案的準(zhǔn)備；對(duì)校園的疫情防控、環(huán)境衛(wèi)生、食品安全開(kāi)展大檢查、大排查，確保國(guó)慶假期結(jié)束后有序復(fù)課；對(duì)全體師生員工假期的健康狀況、行程軌跡進(jìn)行逐一研判，確保入校人員安全。收假時(shí)，按照入學(xué)要求落實(shí)，入校人員全部要提供自己及共同居住人的行程碼、健康碼、健康風(fēng)險(xiǎn)判定表，持24小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明方可入校。4.5.6收假?gòu)?fù)學(xué)后連續(xù)三天開(kāi)展校園全員核酸檢測(cè)，之后按照學(xué)校所在地防控要求同步開(kāi)展核酸檢測(cè)，同時(shí)做好師生員工在校健康檢測(cè)，密切關(guān)注師生身體狀況。4.6具有本校特色的服務(wù)心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分。本年度學(xué)校心理健康教育工作效果突出，成為一大亮點(diǎn)。一是健全心理健康教育組織機(jī)構(gòu),心理健康教師隊(duì)伍進(jìn)一步發(fā)展壯大。學(xué)校于2019年設(shè)立了心理咨詢(xún)室——知心小屋，目前心理健康教師由三人增為四人，心理健康教師隊(duì)伍進(jìn)一步發(fā)展壯大。二是大力開(kāi)展心理健康教育宣傳工作，讓學(xué)生、家長(zhǎng)了解更多的心理健康知識(shí)。通過(guò)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校園廣播、公眾號(hào)、微信群等途徑向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。三是開(kāi)設(shè)心理健康教育課，組織學(xué)生參加心理團(tuán)體輔導(dǎo)。學(xué)校給高二學(xué)生開(kāi)設(shè)了《心理健康》課，每班一周2節(jié)課，老師會(huì)針對(duì)不同班級(jí)開(kāi)展心理團(tuán)輔。四是關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生,積極開(kāi)展心理個(gè)案咨詢(xún)。在本年度，心理老師分別對(duì)11位學(xué)生開(kāi)展過(guò)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生有效解決了情緒困擾、人際關(guān)系等問(wèn)題。五是關(guān)心教師心理健康，組織教師參加心理健康培訓(xùn)。開(kāi)展“幸福人生，快樂(lè)工作”心理團(tuán)輔活動(dòng)。讓教職工在輕松愉快的環(huán)境下釋放壓力，有利于教職工心理健康。六是關(guān)心關(guān)愛(ài)退休老教師的心理健康問(wèn)題，疫情期間經(jīng)常通過(guò)電話(huà)微信等方式聊天疏導(dǎo)安撫退休教職工心理。5.政策落實(shí)質(zhì)量2021年根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好全省2022屆高校畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼發(fā)放工作的通知》（德人社通[2021]64號(hào)）文件的相關(guān)要求，認(rèn)真做好學(xué)校求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼申請(qǐng)和發(fā)放工作，本次2022屆符合求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼發(fā)放條件的共41人，其中甲共計(jì)41000元。自學(xué)校開(kāi)展學(xué)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼工作以來(lái)校一直秉持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，切實(shí)做到核實(shí)、公示、及時(shí)并全額將經(jīng)費(fèi)發(fā)放到每一位受助學(xué)生個(gè)人的賬戶(hù)中，由學(xué)生2022年,在全體教職工的共同努力下，瑞麗市職業(yè)中學(xué)今年順利完成了所有的教育教學(xué)工作，學(xué)校以“育人”為目的，充分利用校內(nèi)外的資源和條件，整體優(yōu)化學(xué)校教育工作，有效實(shí)現(xiàn)了線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)下復(fù)課、疫情防控、校園安全工作、用好專(zhuān)項(xiàng)資金、做好學(xué)生資助、做好學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)、培訓(xùn)、成人教育工作等具體工作目標(biāo)。5.2.1教職工管理學(xué)校加強(qiáng)黨對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)貫穿教育的全覆蓋，更加細(xì)致深入地開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，注重教師職業(yè)道德的日常監(jiān)督和管理，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的典型，規(guī)范教師禮儀，為人師表，將職業(yè)道德要求落到實(shí)處。反對(duì)不作為、慢作為現(xiàn)象。學(xué)校按照上級(jí)主管部門(mén)實(shí)行”縣管校聘“崗位目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)全體教職工進(jìn)行競(jìng)聘上崗。學(xué)校重視教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)工作，加強(qiáng)教職工出勤管理，健全教師業(yè)務(wù)檔案，定期檢查教師教學(xué)工作計(jì)劃和工作總結(jié)，開(kāi)展教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析，開(kāi)展教職工年度考核，對(duì)教師教育教學(xué)工作成績(jī)進(jìn)行制度化管理，有獎(jiǎng)懲舉措。5.2.2學(xué)生管理學(xué)校健全學(xué)籍治理制度，強(qiáng)化學(xué)生德育教育，加強(qiáng)半軍事化精細(xì)化管理，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成、理想信念、民安全防護(hù)、禁賭禁毒、心理健康等教育；加強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金及其他獎(jiǎng)助工作，堅(jiān)持公平公正公開(kāi)的評(píng)選原則；加強(qiáng)班主任和德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理效能，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的立體德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)家委會(huì)建設(shè)工作。學(xué)校重視學(xué)生獲獎(jiǎng)及榮譽(yù)，開(kāi)展學(xué)生干部及培養(yǎng)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育活動(dòng)及品行成績(jī)分析，對(duì)學(xué)生考試成績(jī)和學(xué)業(yè)活動(dòng)效果建立評(píng)價(jià)體系。學(xué)生品德及作風(fēng)紀(jì)律積極向上，尊師重教氛圍較濃，校園干凈衛(wèi)生，師生相處和諧融洽。5.2.3行政管理學(xué)校建章立制，依規(guī)治校，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)，行政部門(mén)分工合理，科學(xué)管理，堅(jiān)持行政工作例會(huì)制度，開(kāi)展重大事項(xiàng)會(huì)議制度，校長(zhǎng)聽(tīng)取班子意見(jiàn)，民主管理學(xué)校。行政部門(mén)政令暢通，文件上傳下達(dá)及時(shí)到位，工作氛圍良好和諧，上報(bào)資料撰寫(xiě)的規(guī)范化、品質(zhì)化，使學(xué)校對(duì)外材料言之有物，認(rèn)真完成《年度質(zhì)量報(bào)告》、《綜合目標(biāo)考核》等重要材料。5.2.4教育教學(xué)管理學(xué)校嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作檢查，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，改進(jìn)和完善評(píng)價(jià)制度，抓好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展、三校生高考和職業(yè)資格考試工作。積極研究專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、教師培養(yǎng)等涉及專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展的內(nèi)容，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師一專(zhuān)多學(xué)校注重對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，依據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)人才需求開(kāi)拓就業(yè)渠道致力于構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、校企合作、校校合作、頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)為一體的人才培養(yǎng)模式，通過(guò)校企合作“訂單培養(yǎng)”模式的開(kāi)展，保障學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)。5.2.5安全管理學(xué)校建立健全安全工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育。嚴(yán)格做好校園疫情防控工作，提高政治站位，將師生生命安全放在首位，加強(qiáng)防控措施，物資保障、應(yīng)急預(yù)案和演練，做好新冠肺炎疫情防控、綜治維穩(wěn)安全工作，確保學(xué)校無(wú)安全事故。加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作。認(rèn)真聽(tīng)取師生意見(jiàn)和建議，對(duì)后勤食堂人員加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)保障學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)對(duì)接配菜公司，認(rèn)真對(duì)食材安全衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，使食品安全，管理規(guī)范有序，提升后勤服務(wù)師生意識(shí)，不斷提高后勤服務(wù)的能力和質(zhì)量。學(xué)校重視校園安全工作，不斷加大安全監(jiān)管力度，監(jiān)控覆蓋校園公共區(qū)域，抓好學(xué)生安全工作。德育處、教官管理團(tuán)隊(duì)、班主任、任課教師齊心協(xié)力，群防群治，共同做好學(xué)生安全工作。嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)、教師24小時(shí)值班制度，做好重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段的安防工作，努力創(chuàng)建平安校園。教師開(kāi)展抗疫情戍邊工作5.2.6校園管理重視抓好校園文化建設(shè)，規(guī)范室內(nèi)布置，合理配置校園設(shè)施，搞好校園綠化美化。學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的職業(yè)教育理念宣傳，在教學(xué)樓、宿舍樓等公共區(qū)域建有文化宣傳欄，在學(xué)校種植各類(lèi)樹(shù)木花草，建設(shè)綠色校園。2021年，將中央專(zhuān)項(xiàng)資金100萬(wàn)用于瑞麗市職業(yè)中學(xué)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、大門(mén)、保安室、部分道路硬化和校園美化的裝修改造工程。5.2.7財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理學(xué)校認(rèn)真編制年度預(yù)算，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，規(guī)范教育收費(fèi)行為，以節(jié)約為原則合理使用經(jīng)費(fèi)，杜絕浪費(fèi)。規(guī)范物品采購(gòu)，健全財(cái)物登記制度，加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理，規(guī)范中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)工作和貧困生資助資金發(fā)放及檔案工作。學(xué)校財(cái)務(wù)管理均按照國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)執(zhí)行,收入、支出全部納入本單位財(cái)務(wù)部門(mén)法定帳目統(tǒng)一核算,未侵占、截留國(guó)家和單位收入,非稅收入全額繳入財(cái)政專(zhuān)戶(hù),嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的開(kāi)支范圍及標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)支出均按實(shí)際發(fā)生數(shù)列支,無(wú)虛列虛報(bào),無(wú)白條作為報(bào)銷(xiāo)憑證。財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度執(zhí)行,杜絕坐收坐支行為，嚴(yán)格控制財(cái)政資金支出,學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照省計(jì)委、財(cái)政廳、教育廳云計(jì)收費(fèi)[2007]749號(hào)文件執(zhí)行，學(xué)校制作公示欄將收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)對(duì)象、等向社會(huì)進(jìn)行公示，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和財(cái)力情況，本著“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，收支平衡”的原則，學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)的正常開(kāi)支和運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校在財(cái)務(wù)管理方面堅(jiān)持物盡其用、杜絕浪費(fèi)、教學(xué)所新、勤儉節(jié)約為宗旨，轉(zhuǎn)變思想觀念銳意改革創(chuàng)新、加強(qiáng)后勤管理、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、堅(jiān)決做好學(xué)校師生后勤保障、盡力謀取學(xué)校綜合效益、扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)各項(xiàng)工作取得了較為突5.3質(zhì)量保證體系建設(shè)5.3.1指導(dǎo)思想學(xué)校深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》文件精神，以建立目標(biāo)體系，完善標(biāo)準(zhǔn)體系和制度體系，提高人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的滿(mǎn)意度為目標(biāo)，按照“需求導(dǎo)向、多元診斷、重在改進(jìn)”的工作方針，遵循中職教育人才培養(yǎng)內(nèi)在規(guī)律，切實(shí)履行人才培養(yǎng)工作質(zhì)量保證的主體責(zé)任，建立自主性的內(nèi)部質(zhì)量保證體系和常態(tài)化的質(zhì)量保證診斷與改進(jìn)機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“人才培養(yǎng)質(zhì)量高、技術(shù)技能積累多、服務(wù)社會(huì)聲譽(yù)好”的辦學(xué)目標(biāo)提供保障。5.3.2思路與目標(biāo)學(xué)校借鑒全面質(zhì)量管理、目標(biāo)管理、知識(shí)管理、卓越績(jī)效管理等理論，以標(biāo)準(zhǔn)與制度體系建設(shè)為基礎(chǔ)，樹(shù)立“以生為本、人人成才”的教育理念，培育以“技能為先”為主要特征的辦學(xué)質(zhì)量文化。學(xué)校以“十四五”規(guī)劃制定的一系列目標(biāo)為依據(jù)，確立質(zhì)量目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，建立“1+X”證書(shū)制度為基本框架的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，完善“質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量提升”形成常態(tài)化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、具有較強(qiáng)激勵(lì)作用的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。5.3.3構(gòu)建質(zhì)量保證體系（一）健全組織，形成組織體系。1.健全組織機(jī)構(gòu)，明確職能分工。（1）加強(qiáng)黨對(duì)中職學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，建立支部書(shū)記監(jiān)督，校長(zhǎng)指揮，全面協(xié)調(diào)的質(zhì)量保證領(lǐng)導(dǎo)組織。支部書(shū)記↓教學(xué)副校長(zhǎng)安全副校長(zhǎng)教務(wù)處德育處財(cái)務(wù)處保衛(wèi)處↓各專(zhuān)業(yè)組↓（組織機(jī)構(gòu)示意圖）（2）建立學(xué)校二級(jí)班子二級(jí)質(zhì)量保證組織，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)保證專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí)施質(zhì)量，撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告。（3）專(zhuān)業(yè)（課程）質(zhì)量保證小組——組長(zhǎng)由專(zhuān)業(yè)（課程）負(fù)責(zé)人兼任，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)、課程質(zhì)量的自我診改，編制專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)情況調(diào)查分析，保證課程實(shí)施質(zhì)量，撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)（課程）質(zhì)量分析報(bào)告等工作。1．編制學(xué)校規(guī)劃，形成完整的目標(biāo)鏈。（1）對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行分析，編制學(xué)?？傄?guī)劃和專(zhuān)業(yè)規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)，編制建設(shè)目標(biāo)體系,形成上下銜接、左右呼應(yīng)的目標(biāo)鏈。各專(zhuān)業(yè)組對(duì)本專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分析，依據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)，編制本專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并依此編制專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案，明確年度建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)、措施、預(yù)期效果，形成學(xué)校規(guī)劃與專(zhuān)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)執(zhí)行鏈。（2）按照學(xué)校規(guī)劃建設(shè)任務(wù)年度實(shí)施進(jìn)程表，將年度規(guī)劃任務(wù)落實(shí)到年度工作計(jì)劃中，實(shí)施層層分解落實(shí)，同時(shí)制定相應(yīng)任務(wù)完成的考核標(biāo)準(zhǔn)，并將任務(wù)完成情況與部門(mén)績(jī)效考核相結(jié)合，確保學(xué)校規(guī)劃建設(shè)任務(wù)的完成。學(xué)?？傄?guī)劃教務(wù)處招就處教務(wù)處專(zhuān)業(yè)組德育處保衛(wèi)處專(zhuān)業(yè)建設(shè)校企合作師資隊(duì)伍質(zhì)量保證校園文化安全（十四五規(guī)劃目標(biāo)圖）2.建立規(guī)劃落實(shí)與反饋機(jī)制，不斷修正目標(biāo)，確保完成學(xué)校將規(guī)劃任務(wù)落實(shí)完成與學(xué)校信息平臺(tái)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)過(guò)程數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集，進(jìn)行基于數(shù)據(jù)分析的規(guī)劃目標(biāo)執(zhí)行、分析、反饋與改進(jìn)，形成規(guī)劃執(zhí)行信息鏈，確保實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。（三）建立標(biāo)準(zhǔn)，形成標(biāo)準(zhǔn)體系。1.建立職責(zé)－崗位－工作標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)工作包。在各部門(mén)厘清職責(zé)，優(yōu)化崗位，建立崗位工作標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，按照決策指揮、質(zhì)量生成、資源建設(shè)、支持服務(wù)、監(jiān)督控制功能，梳理職責(zé)－工作－標(biāo)準(zhǔn)，形成職責(zé)－崗位－工作標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)工作包。2.建立和完善專(zhuān)業(yè)、課程標(biāo)準(zhǔn)。建立基于培養(yǎng)技術(shù)技能人才的專(zhuān)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)體系，制定完善的專(zhuān)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，明確質(zhì)量控制重點(diǎn)。3.建立教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。建立由成長(zhǎng)期、成熟期與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展三階段組成的階梯式教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，制定企業(yè)兼職教師、骨干教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人等聘用考核標(biāo)準(zhǔn)，并與崗位聘任、考核、教師發(fā)展融為一體。教師發(fā)展↓↓?發(fā)展期↓1.課程教學(xué)與設(shè)計(jì)2.學(xué)生管理與輔導(dǎo)3.研究發(fā)展與進(jìn)修1.敬業(yè)精神與態(tài)度2.學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)3.數(shù)字化教學(xué)開(kāi)發(fā)1.做學(xué)生的良師2.信息化時(shí)代3.參與專(zhuān)業(yè)發(fā)展（三階段組成的階梯式教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)示意圖）4.建立學(xué)生發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。建立完善由學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展、個(gè)人發(fā)展、團(tuán)隊(duì)發(fā)展四個(gè)領(lǐng)域，綜合考慮學(xué)生學(xué)習(xí)生涯、職業(yè)生涯、個(gè)性化發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作精神等要素的學(xué)生發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。（四）修改制度，形成內(nèi)控體系。1.梳理組織機(jī)構(gòu)管控事項(xiàng)，完善學(xué)院管理制度并形成內(nèi)依據(jù)組織機(jī)構(gòu)職責(zé)，厘清各部門(mén)管控事項(xiàng)，修改相關(guān)制度，設(shè)計(jì)部門(mén)管控事項(xiàng)工作流程，完善學(xué)校制度體系。梳理學(xué)校層面的人事、財(cái)務(wù)、課程教學(xué)、學(xué)生事務(wù)、后勤保障、研究發(fā)展、校企合作、信息服務(wù)、監(jiān)督控制等事項(xiàng)，進(jìn)行流程設(shè)計(jì)，將設(shè)計(jì)的程序與制度相配套。2.建立考核性診斷和質(zhì)量報(bào)告制度，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量保證螺旋建立學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、課程、教師、學(xué)生5個(gè)層面，學(xué)校-部門(mén)-專(zhuān)業(yè)組（崗位、班級(jí)）三層級(jí)的質(zhì)量分析、報(bào)告、信息發(fā)布制度，及時(shí)反饋實(shí)施、運(yùn)行、管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，反饋質(zhì)量診斷結(jié)果與改進(jìn)建議；制定學(xué)校質(zhì)量分析與報(bào)告制度，編制學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告，向全校發(fā)布，接受全校師生、全社會(huì)對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的監(jiān)督。5.4經(jīng)費(fèi)投入5.4.1瑞麗職中2021年向州教體局申請(qǐng)得職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃中央專(zhuān)項(xiàng)資金100萬(wàn)元，用于對(duì)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)校大門(mén)的維修，改善校園環(huán)境。5.4.2免學(xué)費(fèi)投入：金額（元）設(shè)備維護(hù)、維修、耗材195257.99辦公保障59651.85學(xué)生學(xué)習(xí)資料復(fù)印2000專(zhuān)用材料校園安全、疫情防控3500071632.626.面臨挑戰(zhàn)6.1新校區(qū)搬遷學(xué)校新校區(qū)位于瑞麗市畹町經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)西側(cè)，畹江路北側(cè)。距昆明733千米，距芒市84千米，距瑞麗市區(qū)新校區(qū)設(shè)計(jì)以尊重地形、整合資源、提高效率的方式為瑞麗市、云南省乃至全國(guó)提供了一個(gè)與東南亞國(guó)家進(jìn)行文化交流、文化融合的平臺(tái)與紐帶，同時(shí)也為市民提供了一個(gè)陶冶性情、修養(yǎng)文化的休閑文化活動(dòng)公園。國(guó)際化的學(xué)校不僅是培養(yǎng)一部分人的場(chǎng)所，還是各國(guó)文化交流融合的場(chǎng)所，更是為所有人提供文化熏陶的場(chǎng)所，本案層次豐富的親水平臺(tái)，出檐深遠(yuǎn)的臨水回廊、恬靜的水面上佛塔倒映，兩側(cè)是富有地域特點(diǎn)和國(guó)際化氣息的高等學(xué)府，人們游走于這個(gè)寧?kù)o致遠(yuǎn)的環(huán)境中，呼吸著文化的氣息，感受著新時(shí)代中華文化與東南亞各國(guó)文化的交流、融合的黃鐘大呂。規(guī)劃以中部湖面形成文化公園為核心，建筑圍繞柔和的弧線(xiàn)長(zhǎng)廊展開(kāi)，形成一個(gè)文化交流的紐帶。以東西向步行系統(tǒng)為主軸串聯(lián)學(xué)校與城市休閑文化公園，移步上下穿行于層層疊疊的建筑、庭院與架空層到達(dá)中心連廊與湖面，遠(yuǎn)望對(duì)岸景致，可以環(huán)繞環(huán)廊繞湖游園，亦可通過(guò)環(huán)廊到達(dá)校區(qū)各功能分區(qū)以東西主軸展開(kāi)，國(guó)際職業(yè)學(xué)院一側(cè)沿主軸布置教學(xué)主樓及辦公區(qū)，南側(cè)沿長(zhǎng)廊及中心廣場(chǎng)布置教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)、圖書(shū)館、會(huì)堂及體育館，結(jié)合東側(cè)體育場(chǎng)地形成校區(qū)南側(cè)核心，北側(cè)布置學(xué)生生活后勤區(qū)及留學(xué)生、教師公寓，并能向北側(cè)預(yù)留用地繼續(xù)發(fā)展。整個(gè)主軸東西穿越城市休閑文化公園，使學(xué)校及城市休閑文化公園連接成一個(gè)有機(jī)的整體。主要建筑包括：教學(xué)綜合樓、行政用房、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)用房、學(xué)生公寓、后勤及附屬用房、外教宿舍、留學(xué)生公寓、食堂、圖書(shū)館、學(xué)生會(huì)堂、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館以及國(guó)家規(guī)定的防空地下室。項(xiàng)目總建筑面積67074.9m2，其中包括食堂運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、室外工程(土石方工程、擋土墻、圍墻、大門(mén)、綠化工程、道路工程、給排水管網(wǎng)、供電設(shè)備、供水設(shè)備及安學(xué)校新校區(qū)項(xiàng)目預(yù)計(jì)總投資38000.00萬(wàn)元。通過(guò)自有資學(xué)校新校區(qū)將立足云南、面向全國(guó)、輻射湄公河國(guó)家為學(xué)校辦學(xué)定位，實(shí)行產(chǎn)教融合，重點(diǎn)培養(yǎng)瑞麗市經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展所急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，學(xué)校建成運(yùn)營(yíng)后每年將會(huì)為社會(huì)輸出3000名優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生，同時(shí)承擔(dān)起地區(qū)6000-12000人的職業(yè)技能培訓(xùn)任務(wù)。主動(dòng)服務(wù)和融入國(guó)家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮云南省面向南亞?wèn)|南亞輻射中心的地緣優(yōu)勢(shì)，借助的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合周邊國(guó)家共同辦學(xué)，培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略技術(shù)技能型人才，符合國(guó)家對(duì)職業(yè)技術(shù)教育建設(shè)的發(fā)展思路。6.2師資隊(duì)伍和專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面面臨挑戰(zhàn)6.2.1教育教學(xué)能力短板瑞麗市職業(yè)中學(xué)原為初級(jí)中學(xué)轉(zhuǎn)型成為職業(yè)類(lèi)教育學(xué)校，因大部分教師都是普通中學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)型成為職業(yè)教育授課教師，專(zhuān)業(yè)教師少，義務(wù)教育教師轉(zhuǎn)型教師缺乏職業(yè)專(zhuān)業(yè)技能系統(tǒng)性培訓(xùn)和訓(xùn)練，技術(shù)技能不能滿(mǎn)足現(xiàn)階段對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)作教師轉(zhuǎn)型速度較慢，對(duì)于各個(gè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度較弱，因教師人數(shù)較少且有限，在外派教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與深造時(shí)會(huì)對(duì)教學(xué)方面產(chǎn)生壓力，滯后了教師們的素質(zhì)提升及“雙師型”轉(zhuǎn)變。6.2.2教師數(shù)量短板職業(yè)教育沒(méi)有明確的編制標(biāo)準(zhǔn)，目前我市職業(yè)教育的編制較為緊缺；學(xué)校目前教師總數(shù)為31人，在職在編專(zhuān)業(yè)課業(yè)建設(shè)力度不夠?qū)е聦?zhuān)業(yè)發(fā)展緩慢未成為體系，在一定程度上對(duì)專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)方面造成影響。學(xué)校目前開(kāi)設(shè)7個(gè)專(zhuān)業(yè)，基本上一個(gè)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)業(yè)課教師只有1-2人且教師擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域不一樣。6.2.3教師結(jié)構(gòu)短板教師選優(yōu)招聘的名額較少，年輕教師和老教師結(jié)構(gòu)比例30歲以下7人；青年教師除上課外還要兼職行政工作，并且一個(gè)部門(mén)只有一個(gè)人來(lái)承擔(dān)。在遇到出差以及行政工作繁忙時(shí)部門(mén)輪轉(zhuǎn)不開(kāi)，課務(wù)壓力也將對(duì)于較大。6.2.4專(zhuān)業(yè)建設(shè)挑戰(zhàn)個(gè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度較弱，因教師人數(shù)有限，在外派教師培訓(xùn)時(shí)會(huì)對(duì)教學(xué)方面產(chǎn)生壓力，滯后了教師們的素質(zhì)提升及“雙師型”轉(zhuǎn)變，從而導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)建設(shè)出現(xiàn)師資短板。且校區(qū)較老舊與實(shí)訓(xùn)室設(shè)備不太齊全，未能更好為專(zhuān)業(yè)服務(wù)與打造特色專(zhuān)業(yè)提供物質(zhì)保障。人數(shù)也有所退減。專(zhuān)業(yè)人數(shù)發(fā)展不均衡，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人數(shù)較多，其他專(zhuān)業(yè)人數(shù)較少。如需解決以上師資及專(zhuān)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)，①積極溝通交流，能多與中發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師深入到學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)（以學(xué)期為單位幫助學(xué)校教師提升教學(xué)素質(zhì)能力及技能培訓(xùn)，豐富師資力量，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展；②外聘部分專(zhuān)業(yè)教師分擔(dān)課務(wù)，加速本校專(zhuān)任教師的“雙師型”轉(zhuǎn)變；③積極申請(qǐng)教師招聘及選優(yōu)名額，優(yōu)化教師年齡結(jié)構(gòu)，增加師資力量配備。6.3擴(kuò)大招生，校企合作6.3.1擴(kuò)大招生（一）因受疫情影響無(wú)法進(jìn)入初級(jí)中學(xué)進(jìn)行招生宣傳，加之學(xué)校面積小，硬件設(shè)施太差等原因，雖然在招生工作上全校教師積極努力，但是距離學(xué)校招生目標(biāo)和上級(jí)下達(dá)的招生數(shù)還是差很大一段距離，仍然沒(méi)有完成招生任務(wù)，分析原因有以下幾點(diǎn)：1.瑞麗市屬于民族地區(qū)，特別是鄉(xiāng)下中學(xué)雖然學(xué)生人數(shù)在冊(cè)是表中所列，但是大部分學(xué)生在初二和初三這兩年中已經(jīng)流失了，部分學(xué)校流失率達(dá)到20﹪,進(jìn)校實(shí)際見(jiàn)到的人數(shù)并沒(méi)有那么多。2.瑞麗市今年三所高中都擴(kuò)招，瑞麗市第一民族高中計(jì)劃招生800-900人，瑞麗市畹町中學(xué)計(jì)劃招市第三民族中學(xué)招收300-400人，這樣一來(lái)加上上面的流失率，已經(jīng)近70﹪的初三畢業(yè)生不再職校報(bào)讀范圍內(nèi)。校一對(duì)比，很多學(xué)生不愿來(lái)報(bào)讀，甚至部分家長(zhǎng)及學(xué)生來(lái)到學(xué)校看了后立馬轉(zhuǎn)身離開(kāi)，往外地輸送，這是學(xué)校招生面臨的最大問(wèn)題。4.家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)不到位，雖然職業(yè)教育宣傳取得了一定的群眾基礎(chǔ)，仍然有一部分學(xué)生家長(zhǎng)不參與、不重視，致使部分中考失利學(xué)生滯留在家，不選擇到職校學(xué)習(xí)技能技術(shù)，放棄填報(bào)志愿，走入不規(guī)范打工行列。1.取得市教體局的支持，主動(dòng)與各中學(xué)校長(zhǎng)及初三年級(jí)全體教職工參與的線(xiàn)路招生大策略，在充分發(fā)揮個(gè)體資源及人脈優(yōu)勢(shì)的同時(shí)有重點(diǎn)、有針對(duì)性的對(duì)相關(guān)地區(qū)及未升學(xué)初三畢業(yè)生再次進(jìn)行宣傳動(dòng)員。2.學(xué)校教職工及在校學(xué)生利用個(gè)人資源進(jìn)行招生宣傳，對(duì)親戚朋友加大宣傳力度。積極利用在校教師社會(huì)關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，拓展市內(nèi)外招生渠道。同時(shí)利用現(xiàn)代媒體和網(wǎng)絡(luò)手段大力宣傳學(xué)校，提高學(xué)校知名度。3.積極向上級(jí)申請(qǐng)，盡早改善學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大學(xué)校校園環(huán)境及硬件設(shè)施影響力。4.利用學(xué)校公眾號(hào)、在校學(xué)生群、家長(zhǎng)群、微信朋友圈及抖音、短視頻等形式進(jìn)行招生宣傳，擴(kuò)大學(xué)校知名度。6.3.2校企合作（一）為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程改革，強(qiáng)化師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，瑞麗市職業(yè)中學(xué)積極開(kāi)展校企合作，開(kāi)辦“廠(chǎng)中校、校中廠(chǎng)”工學(xué)結(jié)合有創(chuàng)新。大小校外實(shí)習(xí)基地17個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室7個(gè)。2005年與瑞麗市玉翠緣珠寶公司聯(lián)合開(kāi)辦《珠寶玉石加工與營(yíng)銷(xiāo)》專(zhuān)業(yè)，合作至2011年。2011年與瑞麗市紅木協(xié)會(huì)聯(lián)合開(kāi)辦《紅木家具雕刻》專(zhuān)合作至2013年。2014年與北汽瑞麗公司、北京汽車(chē)工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校三方聯(lián)合開(kāi)辦《汽車(chē)維修》專(zhuān)業(yè)，合作至今。2