2023幼兒教師年度考核個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第15頁共15頁2023?幼兒教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?本學(xué)期?，在各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)和?指引下，?我園緊緊?圍繞中區(qū)?教研室的?工作計(jì)劃?和全園工?作重點(diǎn)，?繼續(xù)以《?幼兒園工?作規(guī)程》?和《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?為依據(jù)，?以《以濟(jì)?寧市中區(qū)?幼兒園教?學(xué)常規(guī)管?理實(shí)施細(xì)?則》為準(zhǔn)?繩，以山?大版教材?為依托和?抓手，不?斷深化教?學(xué)研究，?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)細(xì)節(jié)?管理。一?學(xué)期以來?，經(jīng)過全?體教師的?團(tuán)結(jié)協(xié)作?和不懈努?力，全面?提升了幼?兒園教育?教學(xué)質(zhì)量?，有效地?促進(jìn)了幼?兒健康全?面發(fā)展。?一、加?強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，?提高教師?專業(yè)水平?。1、?加強(qiáng)職業(yè)?道德教育?和教育理?論學(xué)習(xí)。?教師職?業(yè)道德是?教師發(fā)展?的最高訴?求。一學(xué)?期以來，?我園始終?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?____?《幼兒園?教師職業(yè)?道德規(guī)范?及行為準(zhǔn)?則》，讓?“三少三?多三比三?看”活動(dòng)?深入人心?，強(qiáng)化了?教師的職?業(yè)道德教?育，樹立?了良好的?職業(yè)道德?觀。在實(shí)?施“讀書?富腦工程?”中，充?分利用全?體教師會(huì)?議和教研?活動(dòng)時(shí)間?學(xué)習(xí)最新?幼教理論?，教師們?利用業(yè)余?時(shí)間，借?閱幼教論?著和幼教?文章，寫?讀書筆記?摘抄，并?在安康網(wǎng)?和園級(jí)網(wǎng)?站發(fā)表了?多篇教育?隨筆、論?文，大大?豐富了教?師的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，增?強(qiáng)教育教?學(xué)底蘊(yùn)，?提升了教?育理論水?平。2?、利用師?徒結(jié)對開?展傳幫帶?活動(dòng)。?在上學(xué)期?第___?_屆青年?教師拜師?結(jié)對的基?礎(chǔ)上，開?學(xué)初每對?師徒結(jié)合?各自實(shí)際?和需要制?定結(jié)對計(jì)?劃，開展?了帶教和?指導(dǎo)活動(dòng)?。按照園?里統(tǒng)一部?署安排，?每位徒弟?聽了師傅?____?節(jié)優(yōu)質(zhì)課?、師傅指?導(dǎo)徒弟_?___節(jié)?研究課、?查看指導(dǎo)?徒弟__?__篇教?案。另外?，師傅在?一日生活?的各個(gè)環(huán)?節(jié)還給予?徒弟指導(dǎo)?和幫助，?使青年教?師盡快勝?任了教學(xué)?和班級(jí)管?理工作。?學(xué)期末，?每位徒弟?寫出總結(jié)?上交教研?室。通過?開展此活?動(dòng)，在全?園營造了?一種互幫?互學(xué)、共?同進(jìn)步的?氛圍，使?青年教師?迅速成長?起來，為?幼兒園的?可持續(xù)發(fā)?展奠定基?礎(chǔ)。3?、重新收?集、整理?教師成長?檔案資料?。自_?___年?起建立教?師成長檔?案已近四?年，新學(xué)?期又為_?___位?新教師配?齊檔案夾?。所有一?線教師根?據(jù)“個(gè)人?簡介”、?“奮斗目?標(biāo)”、“?教學(xué)案例?”、“教?學(xué)反思”?、“教科?研論文”?、“成果?”和“其?他”七項(xiàng)?內(nèi)容，重?新收集整?理文字資?料，進(jìn)行?分類，編?排頁碼，?建立自己?富有個(gè)性?、各具特?色的成長?檔案，使?每個(gè)教師?看到自己?成長的足?跡，感受?成功的快?樂，以此?培養(yǎng)了教?師的目標(biāo)?意識(shí)，促?進(jìn)教師專?業(yè)成長。?二、強(qiáng)?化教育教?學(xué)常規(guī)管?理，提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。?1、加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)?細(xì)節(jié)管理?。為規(guī)?范教學(xué)常?規(guī)，細(xì)化?教學(xué)行為?，使教學(xué)?更加科學(xué)?化、規(guī)范?化、制度?化。本學(xué)?期我園對?照《濟(jì)寧?市中區(qū)幼?兒園教學(xué)?常規(guī)管理?實(shí)施細(xì)則?(試行)?》，嚴(yán)格?執(zhí)行幼兒?園一日生?活流程，?建立了科?學(xué)、良好?的一日生?活常規(guī)，?重視幼兒?從入園到?離園的每?一個(gè)生活?、學(xué)習(xí)環(huán)?節(jié)，將幼?兒每日的?入園、離?園、盥洗?、進(jìn)餐、?就寢、早?操、游戲?等活動(dòng)均?納入幼兒?園的課程?范疇之內(nèi)?。___?_月7、?8、__?__日，?分別在小?三班、中?二班和大?一班舉行?了半日活?動(dòng)觀摩，?通過觀摩?活動(dòng)不僅?為教師搭?建相互學(xué)?習(xí)，取長?補(bǔ)短的平?臺(tái)。同時(shí)?，還進(jìn)一?步深化了?幼兒園“?一日生活?皆教育”?的理念，?全面提升?了教師合?理規(guī)范組?織幼兒一?日生活的?能力。?統(tǒng)一為各?班配備了?圖書架，?創(chuàng)建了圖?書區(qū)，并?發(fā)動(dòng)家長?買書、帶?書，進(jìn)行?借閱。班?級(jí)教師每?天利用餐?前、睡前?或離園前?等時(shí)間段?，堅(jiān)持為?幼兒讀書?____?分鐘，并?如實(shí)填寫?閱讀記錄?，學(xué)期末?各班《閱?讀記錄表?》上交教?研室存檔?。為規(guī)?范幼兒早?操，提高?早操的質(zhì)?量，學(xué)期?初，教研?主任和班?級(jí)教師根?據(jù)幼兒的?特點(diǎn)和園?現(xiàn)有條件?重新編排?了早操，?并根據(jù)天?氣變化及?時(shí)調(diào)整了?做操時(shí)間?，增強(qiáng)了?幼兒的體?質(zhì)。為保?證每天不?少于__?__小時(shí)?的戶外活?動(dòng)時(shí)間，?園里統(tǒng)一?為每個(gè)班?級(jí)配備了?皮球、跳?繩，發(fā)動(dòng)?家長為幼?兒自制一?些體育玩?具，開展?豐富多彩?、形式多?樣的的體?育活動(dòng)。?____?月___?_日，舉?辦了以“?我運(yùn)動(dòng)、?我健康、?我快樂”?為主題的?中班幼兒?拍球比賽?，___?_月__?__日，?舉辦了大?班年級(jí)組?的跳繩比?賽。各?班以園級(jí)?特色為抓?手，積極?構(gòu)建班級(jí)?特色。班?主任根據(jù)?各人所帶?科目，每?周五前制?定出下周?周計(jì)劃，?交業(yè)務(wù)領(lǐng)?導(dǎo)審閱后?，于周一?上午7：?30前上?墻。各班?教師也認(rèn)?真?zhèn)湔n、?書寫教案?和制作教?具，做到?了課課有?教案，節(jié)?節(jié)有教具?，堂堂有?準(zhǔn)備，按?時(shí)認(rèn)真組?織集體教?學(xué)活動(dòng)，?科學(xué)、合?理地組織?間隙活動(dòng)?，充分利?用多種教?育手段，?激發(fā)了幼?兒學(xué)習(xí)的?積極性、?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，?促進(jìn)了幼?兒的全面?發(fā)展。?2、強(qiáng)化?隨堂聽課?和檢查教?案制度。?本學(xué)期?業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)?和教研組?長對教師?教案進(jìn)行?兩次大檢?查，并采?取敲門聽?課和推門?聽課的方?式，經(jīng)常?深入班級(jí)?隨堂聽課?、隨堂評(píng)?析，進(jìn)行?面對面、?一對一、?具體直接?的指導(dǎo)。?不斷了解?教師使用?新教材和?書寫教案?情況，解?決教師教?學(xué)中的問?題和困惑?，引領(lǐng)教?師轉(zhuǎn)變教?育觀念和?教育行為?，改進(jìn)教?學(xué)方法，?有效提高?教師的教?學(xué)能力和?教學(xué)水平?。學(xué)期末?經(jīng)過檢查?，教研主?任、教研?組長和教?師都超額?完成隨堂?聽課計(jì)劃?，并取得?良好的成?效。三?、以園本?教研為載?體，促進(jìn)?教師專業(yè)?成長。?本學(xué)期我?園以山大?版教材為?依托，以?教育教學(xué)?活動(dòng)研討?為核心，?把開展教?材研討作?為本學(xué)期?教研工作?的重點(diǎn)，?在深入學(xué)?習(xí)、研討?的基礎(chǔ)上?，根據(jù)教?材的教育?目標(biāo)，以?課例為載?體，開展?“看、聽?、上、議?、評(píng)”活?動(dòng)，大大?提高了教?師聽課、?評(píng)課的能?力，促進(jìn)?了教師的?專業(yè)成長?，使我園?的教科研?工作更加?扎實(shí)、更?有成效。?___?_月底，?舉行了新?學(xué)期第一?次教研活?動(dòng)。教研?主任認(rèn)真?總結(jié)了上?學(xué)期的教?育教學(xué)和?教研工作?，傳達(dá)了?本學(xué)期的?教育教學(xué)?和教研計(jì)?劃，并對?本學(xué)期教?師工作提?出具體要?求，希望?教師們繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)扎?實(shí)認(rèn)真、?團(tuán)結(jié)敬業(yè)?的工作作?風(fēng)，努力?學(xué)習(xí)，戒?驕戒躁，?不斷提升?自己的專?業(yè)素養(yǎng)，?力爭成為?一名優(yōu)秀?的幼兒教?師。_?___月?中旬，為?盡快讓教?師理解和?使用新教?材，大、?中、小教?研組長帶?領(lǐng)年級(jí)組?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了各?學(xué)科階段?目標(biāo)，科?學(xué)理解新?教材，把?握新教材?的教育理?念，使教?師對所帶?學(xué)科目標(biāo)?充分理解?，熟記在?心，以利?于在工作?中做到心?中有個(gè)大?目標(biāo)，適?時(shí)調(diào)整小?目標(biāo)。?____?月中旬至?____?月上旬，?教研室五?次組織教?師分期分?批參加中?區(qū)教研室?高主任組?織的《山?大版幼兒?園主題活?動(dòng)課程的?特點(diǎn)與實(shí)?施》的專?題講座、?《幼兒園?音樂活動(dòng)?的設(shè)計(jì)與?組織》專?題講座、?《幼兒園?語言教育?的途徑與?策略》專?題講座、?《幼兒園?美術(shù)教育?活動(dòng)指導(dǎo)?》的專題?講座和結(jié)?合案例進(jìn)?行的專題?培訓(xùn)活動(dòng)?。使教師?從總體上?認(rèn)識(shí)了新?教材的結(jié)?構(gòu)體系，?感受了新?教材的實(shí)?用性和可?操作性，?拓展了教?師的思路?，為更好?地使用和?駕馭教材?奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。__?__月1?4、__?__日，?在總園舉?辦了語言?、數(shù)學(xué)、?健康、音?樂、美術(shù)?五個(gè)學(xué)科?帶頭人教?學(xué)觀摩活?動(dòng)。我園?張成芳老?師執(zhí)教了?音樂活動(dòng)?《快快起?床》。通?過觀摩研?討活動(dòng)，?不僅發(fā)揮?了學(xué)科帶?頭人的示?范和引領(lǐng)?作用，有?效地帶動(dòng)?了青年教?師的專業(yè)?成長。同?時(shí)，通過?上課-反?思-評(píng)課?這一教研?方式，探?索總結(jié)了?該學(xué)科的?教學(xué)模式?，使教師?實(shí)現(xiàn)由入?模-用模?-破模的?飛躍，促?進(jìn)了學(xué)科?帶頭人向?研究型教?師邁進(jìn)。?___?_月22?、___?_日，教?研室組織?開展了園?本教研觀?摩活動(dòng)。?李亞男、?李文珍、?陳盼盼等?____?位青年教?師進(jìn)行課?堂教學(xué)，?課后教研?主任帶教?研組長和?教師進(jìn)行?評(píng)課。梁?園長十分?重視對青?年教師的?培養(yǎng)，也?參與了此?次觀摩研?討活動(dòng)。?通過開展?此次觀摩?教研活動(dòng)?，促進(jìn)了?教師之間?的互研互?學(xué)，提高?了課堂教?學(xué)質(zhì)量，?為今后能?創(chuàng)造性的?使用教材?打下了基?礎(chǔ)。學(xué)期?末，每位?教師認(rèn)真?反思在教?研活動(dòng)中?的收獲，?分析自己?存在的不?足，制定?新的工作?目標(biāo)，明?確努力方?向，撰寫?教研活動(dòng)?總結(jié)上交?教研室。?四、加?強(qiáng)家園聯(lián)?系，實(shí)現(xiàn)?家園共育?。1、?開好學(xué)期?初家長會(huì)?。__?__月下?旬，各班?根據(jù)各自?不同的特?點(diǎn)召開了?主題家長?會(huì)，大班?是以“幼?小銜接”?為主題，?教師和家?長共同探?討如何培?養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，為?入小學(xué)提?前做好準(zhǔn)?備。中班?是以“讓?孩子有個(gè)?新起點(diǎn)”?為主題，?教師拋出?家長最關(guān)?心的熱點(diǎn)?問題，讓?家長參與?其中，集?思廣益。?小班是以?“拉近家?園距離”?為主題，?細(xì)心地小?班教師把?幼兒在園?生活的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴用?相機(jī)記錄?下來，在?會(huì)上播放?給家長看?、生動(dòng)具?體地講述?給家長聽?，家長看?到孩子的?進(jìn)步，臉?上都露出?滿意的笑?容。另外?，在家長?會(huì)上班級(jí)?教師還詳?細(xì)介紹了?新教材的?使用情況?，并根據(jù)?本班幼兒?特點(diǎn)向家?長提出指?導(dǎo)性意見?和建議，?贏得了家?長的信任?。2、?辦好《家?長園地》?宣傳欄。?開學(xué)初?各班精心?設(shè)計(jì)美觀?新穎、題?材多樣、?內(nèi)容豐富?的家長園?地版面，?并根據(jù)班?級(jí)幼兒的?發(fā)展情況?，按時(shí)更?換園地內(nèi)?容，展覽?幼兒作品?，切實(shí)做?成教育、?引導(dǎo)、激?勵(lì)家長科?學(xué)教子的?重要陣地?，辦成展?現(xiàn)班級(jí)幼?兒發(fā)展的?動(dòng)態(tài)窗口?，幫助家?長轉(zhuǎn)變教?育觀念，?使家園達(dá)?成共識(shí)。?3、舉?辦新年聯(lián)?歡活動(dòng)。?___?_月__?__日，?舉辦了“?歡歌笑語?慶元旦師?幼同樂迎?新年”聯(lián)?歡活動(dòng)，?各班教師?做了精心?準(zhǔn)備，裝?飾教室，?排練節(jié)目?。大班的?《化裝舞?會(huì)》、中?班的《童?話劇表演?》、小班?的《親子?游戲》等?節(jié)目，讓?家長和小?朋友忘卻?了冬日的?嚴(yán)寒，沉?浸在濃濃?的新年氣?氛里，感?受著新年?帶給他們?的無限歡?愉。新的?一年，新?的開端，?大家在一?片歡聲笑?語中告別?____?年，帶著?美好的新?年愿望，?喜迎__?__年的?到來。?4、開展?小班“家?長志愿者?”活動(dòng)。?元月_?___日?，小班年?級(jí)組開展?了“家長?志愿者”?活動(dòng)，班?級(jí)教師根?據(jù)家長職?業(yè)和專長?特點(diǎn)選出?一名家長?走進(jìn)課堂?。小一班?選出隋曉?軒的家長?、小二班?選出李尚?陽的家長?、小三班?選出李雨?軒的家長?執(zhí)教教學(xué)?活動(dòng)，參?與班級(jí)課?程活動(dòng)的?組織，彌?補(bǔ)了教師?幼教領(lǐng)域?以外知識(shí)?不足的缺?陷，拓展?幼兒的視?野。5?、繼續(xù)加?強(qiáng)班級(jí)和?園級(jí)網(wǎng)站?建設(shè)。?本學(xué)期各?班級(jí)繼續(xù)?利用數(shù)碼?相機(jī)，積?極向安康?網(wǎng)、中區(qū)?教研網(wǎng)、?園級(jí)網(wǎng)站?等各級(jí)網(wǎng)?站投稿和?上傳、發(fā)?布信息(?包括各班?周計(jì)劃、?通知、教?育隨筆、?教育日志?等)，不?斷更新和?豐富網(wǎng)站?內(nèi)容，積?極與家長?互動(dòng)，讓?家長隨時(shí)?了解班級(jí)?動(dòng)態(tài)及幼?兒活動(dòng)情?況，充分?發(fā)揮了網(wǎng)?站的宣傳?、交流和?溝通作用?。本學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?已圓滿結(jié)?束，雖然?取得良好?的成績，?但還存在?不足。還?需在今后?的工作中?不斷學(xué)習(xí)?、不斷積?累，針對?教師在新?教材使用?中存在的?問題和困?惑，進(jìn)一?步加大培?養(yǎng)力度，?使教師能?更好的使?用教材、?駕馭教材?，并在教?學(xué)過程中?敢于修改?、刪減和?替換教材?內(nèi)容，創(chuàng)?造性地使?用教材，?全面提升?教育教學(xué)?質(zhì)量，為?幼兒可持?續(xù)發(fā)展奠?定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?2023?幼兒教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?一年以來?，本人熱?愛教育事?業(yè)，熱愛?黨，熱愛?人民，認(rèn)?真___?_教育方?針、政策?，自覺遵?守《教師?法》，努?力學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，結(jié)合?當(dāng)前的社?會(huì)發(fā)展，?教育改革?的形勢以?及學(xué)生的?實(shí)際，努?力提高自?己的教研?、教育、?教學(xué)的能?力。形成?良好的師?德，樹立?良好的形?象，思想?端正，作?風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)?，團(tuán)結(jié)同?志，關(guān)心?學(xué)生。?一、愛崗?敬業(yè)，盡?職盡責(zé)。?在教學(xué)?工作崗位?上，我認(rèn)?真執(zhí)行教?師的職業(yè)?道德。愛?崗敬業(yè)，?熱愛學(xué)生?，服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，一切從?集體利益?出發(fā)，為?搞好教育?教學(xué)工作?盡職盡責(zé)?，堅(jiān)守崗?位。做到?堅(jiān)持早到?學(xué)校，不?遲到，不?早退，不?缺課，不?無故請假?，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?作息制度?和各項(xiàng)規(guī)?章制度。?二、與?學(xué)生和睦?相處，做?學(xué)生的知?心朋友。?要使自?己的教學(xué)?取得好成?績，就必?須要想方?設(shè)法使學(xué)?生喜歡自?己，親近?自己。所?以教師和?學(xué)生在人?格上是完?全平等的?，師愛是?一種無私?的愛，愛?得深沉，?持久，學(xué)?生對老師?的愛往往?刻苦銘心?，終身難?忘。我在?實(shí)踐中找?到了"對?癥下藥"?的良方，?就是：管?理好班級(jí)?的學(xué)生，?要讓學(xué)生?都喜歡自?己。首先?是深入實(shí)?際，從每?個(gè)學(xué)生入?手，一有?空我就常?到班上去?，除了盡?快地認(rèn)識(shí)?學(xué)生的名?字，避免?弄錯(cuò)學(xué)生?的現(xiàn)象之?外，更重?要的是通?過與學(xué)生?的交流中?了解每一?位學(xué)生的?實(shí)際情況?。如他們?的興趣、?性格、學(xué)?習(xí)情況、?家庭情況?等，同時(shí)?知道了哪?些學(xué)生的?性格是內(nèi)?向的，哪?些學(xué)生的?個(gè)性是好?動(dòng)、頑皮?的。從中?找到制訂?幫助學(xué)生?上進(jìn)的方?法，做到?有法可依?。確實(shí)，?溝通與交?流成了師?生之間的?一條重要?橋梁。由?于我常與?學(xué)生促膝?談心，和?睦相處，?逐漸地我?與學(xué)生的?關(guān)系更為?密切，從?中也物色?了一些得?力的助手?協(xié)助我順?利地開展?教學(xué)工作?。三、?自訂學(xué)習(xí)?的奮斗目?標(biāo)，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)信心?。學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績相差懸?殊，統(tǒng)一?標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)?一要求是?不可能的?，老師靠?硬手段去?壓更是不?行。怎么?辦好呢我?一改以往?的教育方?式，采取?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用，讓學(xué)?生自我管?理，自我?約束，由?家長協(xié)助?監(jiān)督。讓?學(xué)生自己?訂出每一?單元測試?的目標(biāo)成?績，每個(gè)?人都以第?一單元測?試成績?yōu)?基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)?。指導(dǎo)學(xué)?生訂目標(biāo)?成績時(shí)要?結(jié)合自己?的實(shí)際，?訂出的目?標(biāo)成績要?明確，要?緊緊圍繞?自己的目?標(biāo)成績?nèi)?學(xué)習(xí)。每?次訂出的?目標(biāo)成績?都先由家?長過目、?簽名。每?次實(shí)現(xiàn)了?目標(biāo)成績?都在班上?給予表揚(yáng)?、鼓勵(lì)，?并向家長?報(bào)喜。不?能實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)成績的?則鼓勵(lì)他?繼續(xù)努力?，直到達(dá)?標(biāo)為止。?在實(shí)施學(xué)?習(xí)目標(biāo)時(shí)?，我還采?用了"一?幫一"的?方法，以?優(yōu)帶差，?營造一種?互相學(xué)習(xí)?，互幫互?助，你追?我趕的優(yōu)?良學(xué)風(fēng)。?誘導(dǎo)他們?明確學(xué)習(xí)?目的，明?白個(gè)人成?績關(guān)乎到?整個(gè)班集?體的榮譽(yù)?，能否取?得先進(jìn)班?，班級(jí)的?學(xué)習(xí)成績?是最重要?的。因而?我通過各?種途徑，?鼓勵(lì)學(xué)生?為班集體?的榮譽(yù)而?共同努力?，為實(shí)現(xiàn)?自己的目?標(biāo)成績而?奮斗。通?過這一活?動(dòng)的開展?，學(xué)生之?間的競爭?意識(shí)強(qiáng)了?，學(xué)習(xí)成?績也提高?了，學(xué)習(xí)?成績終于?能達(dá)到學(xué)?校的成績?指標(biāo)。?四、拜師?學(xué)藝，改?革課堂教?學(xué)。為?了提高課?堂教學(xué)的?藝術(shù)，探?索教學(xué)的?新路子，?在一年的?學(xué)習(xí)時(shí)間?里，我不?辭勞苦，?主動(dòng)去聽?課學(xué)習(xí)，?研討教學(xué)?方法，還?常常在晚?上，通過?博客和有?經(jīng)驗(yàn)的同?行交流，?探索取經(jīng)?，逐步去?掉自己陳?舊的教學(xué)?方法，認(rèn)?識(shí)到要激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，要培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力，?就必須講?究課堂教?學(xué)的藝術(shù)?，必須教?會(huì)學(xué)生掌?握學(xué)習(xí)的?方法，使?學(xué)生能在?輕松愉快?中學(xué)習(xí)。?所以我不?再照搬以?往的教法?，重新審?視，定位?。先了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?學(xué)習(xí)態(tài)度?，深入挖?掘教材，?結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際情?況精心鉆?研教材，?設(shè)計(jì)教學(xué)?環(huán)節(jié)，教?學(xué)方法，?緊扣教研?專題，做?到因材施?教。珍惜?課堂的四?十分鐘。?課堂上，?做到教態(tài)?自然親切?，給學(xué)生?營造一個(gè)?和諧平等?的氣氛。?采取多種?教學(xué)手段?來調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?欲望。每?一節(jié)課，?我都盡量?以表揚(yáng)，?鼓勵(lì)的方?式讓學(xué)生?在輕松愉?快中學(xué)習(xí)?。我感覺?到：兩個(gè)?班的學(xué)生?都比較聰?明，積極?動(dòng)腦發(fā)言?的人次較?多，課堂?氣氛很活?躍。同時(shí)?，我注重?優(yōu)生和差?生的搭配?，設(shè)計(jì)的?問題難易?適中，盡?量讓差生?有機(jī)會(huì)發(fā)?言，讓他?們感受成?功的喜悅?，在教學(xué)?過程中，?注重學(xué)法?的指導(dǎo)。?教給他們?自學(xué)，預(yù)?習(xí)課文的?方法，圍?繞課文的?主要內(nèi)容?進(jìn)行大膽?質(zhì)疑，并?通過"合?作學(xué)習(xí)"?的方法去?解答問題?。誘導(dǎo)他?們?nèi)绾巫x?懂每一篇?課文，啟?發(fā)他們用?不同的讀?法朗讀課?文，在讀?中表情，?讀中悟理?。激發(fā)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)的競爭?意識(shí)。班?里的學(xué)生?形成了一?股“你追?我趕，互?相促進(jìn)”?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，學(xué)習(xí)?積極性大?大提高了?。同時(shí)我?還注意過?好每單元?的知識(shí)測?驗(yàn)關(guān)。因?此，學(xué)生?都取得了?可喜的成?績，達(dá)到?了學(xué)校的?成績指標(biāo)?。教學(xué)效?果比較好?。五、?家訪工作?。我深?深地體會(huì)?到：學(xué)生?取得好的?成績，除?了他自身?的努力，?老師的教?導(dǎo)外，也?離不開家?庭的教育?。我非常?注重家訪?工作，除?了利用電?話與家長?聯(lián)系，互?相溝通教?育孩子外?，還利用?節(jié)假日、?晚上親自?到學(xué)生家?中與家長?座談。我?覺得家訪?工作做得?好，是教?育學(xué)生的?成功之路?。以上?是我本學(xué)?年度在思?想，工作?，學(xué)習(xí)上?所下的功?夫，取得?了一定的?成績，課?堂教學(xué)質(zhì)?量有所提?高，有待?認(rèn)清形勢?，更新觀?念，不斷?地挑戰(zhàn)自?我，努力?向上，爭?取更大的?進(jìn)步。?2023?幼兒教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?一年來，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。在?這年里，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)員?的身份來?約束自己?，鞭策自?己。對自?己要求嚴(yán)?格，力爭?在思想上?、工作上?在同事、?學(xué)生的心?目中樹立?起榜樣的?作用。我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?這一學(xué)期?，在教育?教學(xué)工作?中，我始?終堅(jiān)持_?___教?育方針，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)以?一個(gè)好教?師的身份?來約束自?己，鞭策?自己，力?爭在思想?上、工作?上取得進(jìn)?步，得到?提高，使?自己能順?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的需要?，適應(yīng)崗?位競聘的?需要。?一學(xué)期來?，我還積?極參加各?類學(xué)習(xí)，?深刻剖析?自己工作?中的不足?，找出自?己與其他?教師間的?差距，寫?出心得體?會(huì)，努力?提高自己?的政治水?平和理論?修養(yǎng)。同?時(shí)，服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。?“學(xué)海無?涯，教無?止境”，?作為一名?教師，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。隨?著社會(huì)的?發(fā)展，知?識(shí)的更新?，也催促?著我不斷?學(xué)習(xí)。所?以，本學(xué)?期，除了?積極參加?政治理論?學(xué)習(xí)外，?我還積極?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自己的?工作能力?和業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使自?己能夠更?好的勝任?自己的教?師工作。?結(jié)合課程?改革利用?書籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程?改革相關(guān)?理論，學(xué)?習(xí)他人在?教育教學(xué)?中好的經(jīng)?驗(yàn)、方法?等。通過?學(xué)習(xí)，讓?自己樹立?了先進(jìn)的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?育教學(xué)要?努力的方?向。二?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開展教學(xué)?、教研工?作。教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?我明白，?工作再苦?、再累，?我也不能?落后，應(yīng)?該盡力去?作好本職?工作，特?別是教學(xué)?工作。課?前，我認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)、請教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?課堂上，?我努力將?所學(xué)的課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)與教?育實(shí)踐中?，積極利?用遠(yuǎn)程教?育資源，?運(yùn)用課件?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，精講?精練，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)