2023幼兒園生活老師總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁2023?幼兒園生?活老師總?結(jié)寄宿?制學(xué)校就?是為學(xué)生?帶給飲食?和居處條?件的學(xué)校?，目的在?于為外出?打工或雙?職工這類?因工作原?因無暇照?顧孩子的?家長們解?除后顧之?憂。大致?能夠分為?：教學(xué)、?活動(dòng)、飲?食、住宿?四個(gè)部分?，在學(xué)生?住宿這一?部分，除?了需要比?較完善的?硬件設(shè)施?作為優(yōu)質(zhì)?生活的保?障外，更?需要優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)讓?家長們放?心，讓孩?子們住的?舒心。優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)?從何而來?，這就得?依靠規(guī)范?而科學(xué)的?治理。?我校是一?所完全寄?宿制小學(xué)?，住校生?人數(shù)約占?全校學(xué)生?的___?_%。寄?宿制既是?學(xué)校辦學(xué)?的一個(gè)上?風(fēng)，也是?學(xué)校生存?與發(fā)展的?一個(gè)關(guān)鍵?所在。所?以，寄宿?制里后勤?管理治理?的優(yōu)劣，?對整個(gè)學(xué)?校的發(fā)展?起著十分?重大的影?響。下邊?就我對學(xué)?校生活管?護(hù)談?wù)勛?我的一些?體會(huì)。?一、組織?健全，領(lǐng)?導(dǎo)有方，?為工作的?順利開展?帶給了有?力保證?學(xué)校有一?個(gè)善于學(xué)?習(xí)、勇于?改革、務(wù)?實(shí)創(chuàng)新、?作風(fēng)優(yōu)良?的“四好?”領(lǐng)導(dǎo)班?子。由于?學(xué)校規(guī)模?較大，為?了把治理?工作做的?更細(xì)，生?活教師具?體負(fù)責(zé)自?我宿舍的?治理、衛(wèi)?生、安全?工作，各?有各的工?作職責(zé)，?各司其職?，井井有?條。后勤?管理的整?個(gè)建設(shè)與?治理工作?納進(jìn)了學(xué)?校整體發(fā)?展與治理?工作的總?體規(guī)劃，?列進(jìn)了學(xué)?校學(xué)年工?作計(jì)劃，?工作有目?標(biāo)、有計(jì)?劃、有總?結(jié)、有考?核。二?、師資隊(duì)?伍素質(zhì)優(yōu)?良，為工?作的順利?開展奠定?了基礎(chǔ)?寄宿制學(xué)?校中的生?活教師具?備雙重主?角，既要?照顧學(xué)生?的飲食、?起居，還?要承擔(dān)起?培養(yǎng)學(xué)生?自理潛力?、生活習(xí)?慣、禮貌?禮節(jié)等各?種習(xí)慣的?艱巨任務(wù)?，所以能?夠說生活?教師既是?體力勞動(dòng)?者，也是?腦力勞動(dòng)?者(教育?者)。所?以，我們?的生活教?師除了要?求較強(qiáng)的?職責(zé)心外?，還應(yīng)具?備過硬的?生活輔導(dǎo)?教育技能?。三、?以制度引?領(lǐng)治理，?做到工作?開展有章?可循后?勤管理針?對寄宿制?的特點(diǎn)，?制訂了各?項(xiàng)治理制?度。例如?：考核教?師的《生?活教師治?理制度》?、《學(xué)生?宿舍治理?制度》;?評價(jià)宿舍?的《先進(jìn)?宿舍評選?制度》、?《禮貌宿?舍評選制?度》;規(guī)?范學(xué)生的?《寄宿學(xué)?生一日常?規(guī)》、《?學(xué)生就餐?制度》等?等。生活?教師們也?結(jié)合自我?宿舍的學(xué)?生狀況，?制定本宿?舍的制度?。所有的?制度都力?求規(guī)范到?每一個(gè)細(xì)?節(jié)，比如?，為了杜?盡安全隱?患，要求?上展學(xué)生?上下床時(shí)?面向扶梯?上下，疊?被子時(shí)背?靠著墻壁?疊等等。?透過這一?系列的規(guī)?章制度加?強(qiáng)對生活?教師的'?治理，規(guī)?范了寄宿?學(xué)生的日?常生活行?為。教師?們的工作?變得很有?條理，學(xué)?生們也養(yǎng)?成了很多?的良好的?生活習(xí)慣?。走進(jìn)學(xué)?校的學(xué)生?生活區(qū)，?到處是一?抹抹“亮?麗”的風(fēng)?景。寄?宿制學(xué)校?最重要的?就是學(xué)生?的安全，?當(dāng)然這也?是最令每?一個(gè)老師?頭痛的。?學(xué)生之間?難免追逐?嬉戲，有?些意外事?故防不勝?防，作為?校方，主?要任務(wù)就?是落實(shí)職?責(zé)，盡量?排除一切?可能的安?全隱患，?盡可能的?減少不必?要事故的?發(fā)生。為?此，學(xué)校?制定了“?安全工作?細(xì)則”、?“意外事?件處理預(yù)?案和報(bào)告?制度”，?確立了相?關(guān)負(fù)責(zé)人?，落實(shí)相?關(guān)的安全?工作職責(zé)?。如：碰?到學(xué)生生?病、受傷?等狀況，?由生活教?師陪同往?醫(yī)院，并?同時(shí)通知?執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)?和班主任?，直到就?醫(yī)結(jié)束方?可回校。?202?3幼兒園?生活老師?總結(jié)（二?）時(shí)間?過的可真?快，轉(zhuǎn)眼?一年的時(shí)?間過去了?，在__?__幼兒?園的園長?領(lǐng)導(dǎo)下，?各位老師?的幫助下?，通過自?己的努力?，在這個(gè)?大家庭里?使我在這?一年里學(xué)?到了很多?東西，讓?我受益匪?淺。在這?里我總結(jié)?了以下四?點(diǎn)：一?、在思想?上，重新?認(rèn)識(shí)了幼?兒教育?在踏入_?___幼?兒園之前?，我的腦?海里的幼?兒園，就?是老師帶?領(lǐng)著小朋?友一起做?游戲，學(xué)?習(xí)的簡單?的知識(shí)的?場所。可?當(dāng)我真正?踏入這工?作當(dāng)中實(shí)?踐時(shí)，我?對它有了?進(jìn)一步的?了解。?幼兒教育?是基礎(chǔ)教?育的有機(jī)?組成部分?，是學(xué)校?教育的基?礎(chǔ)階段，?也是人才?成長的奠?基階段，?幼兒園的?工作是：?實(shí)施保育?與教育相?結(jié)合的原?則，對幼?兒實(shí)施體?、智、德?、美諸方?面的教育?，促進(jìn)其?身心和諧?發(fā)展。這?是國家對?幼兒園教?育工作的?要求，也?是幼兒園?全部的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。通過?這個(gè)任務(wù)?在活動(dòng)中?制定不同?的目標(biāo)，?大大豐富?和滿足了?幼兒身心?的需要，?真正使幼?兒在活動(dòng)?中得到快?樂，得到?發(fā)展!?二、在工?作中，我?熱愛了這?一行工?作中，每?天面對一?群嘴里總?有講不完?的話的可?愛孩子們?，使我愛?上了這一?行，不僅?僅是他們?的可愛，?還摻雜著?一股濃濃?的人情味?。前幾?天，因?yàn)?我的孩子?感冒了把?他送回了?老家，讓?他奶奶看?著，因?yàn)?很想他，?我的心情?恨低落，?那一天的?早晨，我?在洗著小?手絹默默?的掉眼淚?，不一會(huì)?，我們班?里的陳楊?鑫過來上?小便，他?笑著叫了?我一句：?“尚老師?好”，然?后就說“?尚老師你?真辛苦啊?!”我趕?緊把眼淚?擦干，不?讓孩子看?見，我笑?著說：“?只要你們?聽話，上?課認(rèn)真聽?講，老師?再辛苦也?愿意!”?然后，他?的小臉貼?近我的臉?親了我一?下，瞬間?我低落的?心情變的?好起來。?其實(shí)看上?去孩子很?平常的一?句話，一?個(gè)動(dòng)作，?但是起到?的作用卻?是意想不?到的!?我因?yàn)椴?小心割著?手了用藥?包著，我?洗茶杯的?時(shí)候就帶?塑料手套?，正在洗?的時(shí)候，?我們班的?李佳怡過?去了說：?“尚老師?，你的手?割著了，?怎么洗呀?，我來給?你洗吧!?”我笑著?說：“沒?事的，我?帶著手套?啊!”?一件件與?孩子們發(fā)?生的小事?，孩子們?那可愛天?真的笑臉?帶給我的?歡樂，讓?我深深的?感受到了?孩子們的?純潔的心?靈和深情?，給我溫?暖，讓我?感動(dòng)，讓?我在關(guān)心?別人的同?時(shí)也被關(guān)?心著，我?感到無比?的幸福!?三、在?老師的教?學(xué)工作中?，讓我學(xué)?會(huì)很多?我們班的?劉老師經(jīng)?常教孩子?背三字經(jīng)?，說句實(shí)?話，以前?我也看過?，但是能?記住的卻?很少幾句?，每次聽?孩子們背?，我自己?也記住了?很多，現(xiàn)?在也能背?上很多了?。還有折?紙，孩子?們上折紙?課的時(shí)候?，我也學(xué)?會(huì)了不少?，教孩子?如何折紙?，折小風(fēng)?琴，折大?風(fēng)車，折?衣服等等?很多。在?這個(gè)幼兒?園里，我?學(xué)會(huì)了很?多以前沒?接觸過的?活動(dòng)，讓?我感到幼?兒園里有?學(xué)不完的?東西，我?如饑似渴?的吸取著?各個(gè)方面?的知識(shí)，?我要學(xué)，?我喜歡學(xué)?，我要努?力使自己?變成一個(gè)?德，智，?體，美全?面發(fā)展的?好老師。?四、現(xiàn)?在的成績?經(jīng)過了?一年的磨?練，我對?生活老師?的概念有?了一定的?理解，有?一定的進(jìn)?步，經(jīng)過?園內(nèi)的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我在理論?方面也增?加了許多?知識(shí)。在?教師教學(xué)?課上，也?學(xué)到了許?多經(jīng)驗(yàn)，?回頭想想?與自己剛?來幼兒園?的時(shí)候相?比，確實(shí)?提高了許?多，在這?里要感謝?我們班的?劉老師和?冷老師，?從她們的?身上，我?學(xué)到了許?多書本上?學(xué)不到的?東西-熱?情，勤奮?，努力。?同時(shí)也要?感謝園長?給我到_?___幼?兒園這個(gè)?團(tuán)結(jié)的大?集體中學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，也要感?謝園內(nèi)各?位老師的?細(xì)心幫助?，使我很?快的“成?長”起來?。在這?里，我要?鄭重的道?一聲：謝?謝你們了?，各位老?師!總?之，我能?成為__?__幼兒?園其中的?一員，感?到很自豪?，我喜歡?____?幼兒園，?我會(huì)盡我?的努力和?熱情來做?好自己的?本職工作?!總結(jié)?三：幼兒?園生活老?師優(yōu)秀教?育心得總?結(jié)--如?何培養(yǎng)幼?兒自理能?力什么?是生活自?理能力簡?單來說，?生活自理?能力就是?寶寶從依?賴到獨(dú)立?的過程，?即寶寶從?依賴成人?到學(xué)習(xí)認(rèn)?知照顧的?衣、食、?住、行等?歷程。對?孩子來說?，它是踏?出家庭保?護(hù)的第一?步，不能?馬虎，要?想自立必?須先學(xué)會(huì)?自理。?2023?幼兒園生?活老師總?結(jié)（三）?學(xué)校是?德育的重?要場所，?在生活區(qū)?這一塊，?生活教師?便是主角?，我在本?學(xué)期做了?以下幾方?面工作：?一、尊?重、理解?、信任學(xué)?生對學(xué)?生的尊重?和期望，?我不僅僅?表現(xiàn)在口?頭上，更?是注意言?行一致，?貫穿在整?個(gè)自我道?德教育過?程中，比?如，在和?學(xué)生談心?時(shí)，我總?要選擇能?與他們的?目光平視?的方位來?進(jìn)行，這?樣與人相?處的方式?態(tài)度就總?透著待人?的誠意;?再如，我?在學(xué)生的?面前從不?批駁“對?于新生事?物的敏感?性，學(xué)生?強(qiáng)過老師?”自己正?在忙著認(rèn)?識(shí)一些新?事物，學(xué)?習(xí)一些新?知識(shí)，看?一些較經(jīng)?典的書籍?刊物，使?自己和學(xué)?生談心時(shí)?充滿時(shí)代?氣息。?二、言教?身教要結(jié)?合作為?一位生活?指導(dǎo)教師?，我的一?言一行都?會(huì)影響到?孩子的行?為準(zhǔn)則規(guī)?范，對孩?子的深刻?教育，言?語不如行?動(dòng)：“身?教最為貴?，知行不?可少”，?如自己的?著裝、房?間、床鋪?、衣柜整?理、勤剪?指甲、吃?飯不挑食?、個(gè)人衛(wèi)?生等等，?隨時(shí)加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?。要知道?老師的行?為不當(dāng)，?學(xué)生的舉?止也好不?到哪里去?。因此，?我不斷地?完善自身?，謹(jǐn)言慎?行，時(shí)時(shí)?處處做學(xué)?生的榜樣?，用自己?的善言善?行為學(xué)生?樹立模仿?的標(biāo)本。?三、了?解、關(guān)愛?每一位學(xué)?生首先?熟悉了解?學(xué)生，掌?握學(xué)生動(dòng)?態(tài)，分析?以前學(xué)生?的情況，?找個(gè)別學(xué)?生談話，?從和他們?談話我可?以了解和?掌握學(xué)生?的心理和?動(dòng)態(tài)，在?和他們多?次交談以?后，我認(rèn)?為他們都?把我當(dāng)成?了朋。?四、提高?學(xué)生自理?能力、嚴(yán)?格要求?生活老師?，首先必?須先從寢?室的常規(guī)?管理做起?。所以我?每個(gè)天都?要下寢室?很多次。?寢室是學(xué)?生的第二?個(gè)家，只?有抓好寢?室的衛(wèi)生?和紀(jì)律等?常規(guī)，才?能讓學(xué)生?有一個(gè)比?安靜，整?潔的休息?的良好環(huán)?境。所以?每天我都?會(huì)去寢室?進(jìn)行常規(guī)?檢查，為?了搞好寢?室工作，?我決定發(fā)?展學(xué)生實(shí)?行“傳、?幫、帶”?讓做得好?的同學(xué)當(dāng)?“小老師?”。同時(shí)?，我們還?開展了一?系列的寢?室文化活?動(dòng)。學(xué)生?發(fā)揮自己?的聰明才?智，自己?動(dòng)手，布?置寢室，?簡單大方?，又充滿?創(chuàng)意，使?學(xué)生的小?家更加融?洽，迸發(fā)?出勃勃生?機(jī)。五?、抓學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，促學(xué)?生健康成?長。對?于學(xué)生的?內(nèi)務(wù)、路?隊(duì)，我都?嚴(yán)格要求?。做不規(guī)?范的不能?過關(guān)，