遼寧省瓦房店市初中語(yǔ)文九年級(jí)期末?？伎荚囶}詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．瞰望（ɡǎn）

神情恍惚

嗔怒（chēn）

走頭無(wú)路B．勾當(dāng)（ɡōu）

鄭重其是

綰發(fā)（wǎn）

面面相覷C．筵席（yàn）

一代天嬌

譖害（zèn）

簞食壺漿D．慰藉（jiè）

重蹈覆轍

樸刀（pō）

墨守成規(guī)

2、下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A．圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛癡笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的。B．搜集那些難以熟記的關(guān)于行為舉止的“道德真言”，是不是一件輕而易舉的事情呢？C．當(dāng)看見(jiàn)滿(mǎn)山的樹(shù)苗在你監(jiān)護(hù)之下，得到我們的灌溉，都長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，你不高興嗎？D．他現(xiàn)在只是要求鴨子們向前游去，不停頓地游，不肯給它們一點(diǎn)兒覓食或嘻鬧的可能。

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．剛剛參加了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的政協(xié)委員們?cè)谧剷?huì)上高談闊論，暢所欲言，表現(xiàn)出參政議政的極大熱情。B．這個(gè)學(xué)校的考場(chǎng)實(shí)在太混亂了，場(chǎng)面目不忍睹，不少考生交頭接耳甚至互換考卷。C．他一遇到難題就去請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣?，同學(xué)們都稱(chēng)贊他不恥下問(wèn)D．既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，科學(xué)工作者們以這種特有的風(fēng)格和態(tài)度不斷地去探索宇宙中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。

4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（

）A．大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程堅(jiān)持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。B．本市國(guó)稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭(zhēng)議扯皮等問(wèn)題的發(fā)生。C．哈佛燕京圖書(shū)館每年都有一次賣(mài)舊書(shū)的盛會(huì)，每次我都能在一堆堆五花八門(mén)的書(shū)里淘到如金子般珍貴的書(shū)，并因此而興奮。D．近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專(zhuān)業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、?ài)漂亮而不戴眼鏡。

5、下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。B．難道你就不想到它的質(zhì)樸，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？C．春天到了，西花廳的海棠花又開(kāi)了。D．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

6、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①一般而言，詩(shī)歌節(jié)奏分為兩種：一種是詩(shī)歌本身固有的節(jié)奏；另一種是隨著詩(shī)歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。

②節(jié)奏是詩(shī)歌的生命，把握好節(jié)奏會(huì)使詩(shī)歌更加具有韻律美。

③總之，節(jié)奏沒(méi)有固定的模式可遵循，具有獨(dú)特性。

④在現(xiàn)代詩(shī)歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會(huì)隨著情感的發(fā)展而不斷變化。

⑤當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點(diǎn)，朗誦出來(lái)的節(jié)奏也會(huì)不盡相同。A．②①④⑤③B．②④①⑤③C．④②①⑤③D．④①②⑤③

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。主題古詩(shī)文名句心境只要心境高遠(yuǎn)，即便結(jié)廬人境，也能體會(huì)“_________，_________”（陶淵明《飲酒·其五》）的悠然自得：只要心境高遠(yuǎn)，即便身居陋室，也能享受“可以調(diào)素琴，_________”（劉禹錫《陋室銘》）的高雅閑適。孤獨(dú)王維巧妙設(shè)喻，用“_________，_________”（《使至塞上》）寫(xiě)出了自己出塞時(shí)內(nèi)心的狐寂與抑郁：秋瑾用“_________？青衫濕”（《滿(mǎn)江紅》》抒發(fā)了自己的孤獨(dú)與知音難覓的無(wú)奈之情。友情臨近畢業(yè)，同學(xué)之間難免會(huì)有不舍，老師將王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“_________，________”兩句詩(shī)送給同學(xué)們，告訴同學(xué)們真正的友誼是不受時(shí)間限制和空間阻隔的。

三、文言文閱讀

8、【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《魚(yú)我所欲也》）【乙】王荊公①病喘，藥用紫團(tuán)山人參②，不可得。時(shí)薛師政③自河?xùn)|還，適有之，贈(zèng)公數(shù)兩，不受。人有勸公曰：“公之疾非此藥不可治。疾可憂(yōu)，藥不足辭?！惫唬骸捌缴鸁o(wú)紫團(tuán)參，亦活到今日?！本共皇堋＃ㄟx自沈括《夢(mèng)溪筆談》）

【注釋】①王荊公：即王安石。②藥用紫團(tuán)山人參：這里指藥方中需要用到紫團(tuán)山出產(chǎn)的人參。③薛師政：人名，即薛向，字師政。

5.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）蹴爾而與之

（2）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之

（3）鄉(xiāng)為身死而不受

（4）適有之

6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）是亦不可以已乎？

（2）公之疾非此藥不可治。

7.【甲】【乙】?jī)晌脑诒磉_(dá)方式的運(yùn)用上有所不同?！炯住课闹饕\(yùn)用了__________的表達(dá)方式，【乙】文主要運(yùn)用了______________的表達(dá)方式。

8.【甲】文中的“乞人”和【乙】文中的“王荊公”都可謂保持了本心。聯(lián)系兩文，說(shuō)說(shuō)人想要保持本心，應(yīng)該怎樣做。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、四方食事，化作人間煙火；羅月悠悠，釀就生活綿長(zhǎng)。請(qǐng)閱讀下文完成小題。母親的廚房①我站在廚房里，為從老廚房帶過(guò)來(lái)的一刀、一鏟、一瓢、一碗、一筷、一勺傷情。這些東西，沒(méi)有一樣不是母親用過(guò)的。我也為母親沒(méi)能見(jiàn)到這新廚房沒(méi)能見(jiàn)到新廚房里的每樣新東西而嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰②裝修新家時(shí)，母親還健在，我興沖沖地做了很多準(zhǔn)備，包括為新廚房置辦了四個(gè)火眼帶烤箱的爐子。我曾夸下?？冢骸皨?zhuān)仍蹅儼徇M(jìn)新家我給您烤蛋糕烤雞吃。③可是，重病已久的母親還是沒(méi)有熬過(guò)來(lái)，最后也沒(méi)能走進(jìn)這個(gè)新家。④事到如今，這一切努力還有什么意義？⑤廚房里的每一件家什都毫示留情地對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在，終于到了你單獨(dú)對(duì)付日子的時(shí)候了。⑥我覺(jué)得無(wú)從下手。⑦翻出母親的菜譜，每一頁(yè)都像被油熗過(guò)的蔥花，四邊焦黃，我從那上面，仍然能嗅到母親調(diào)出的油、鹽、醬醋，人生百味。⑧也想起母親穿著用我的勞動(dòng)布舊大衣改制的又長(zhǎng)又大的圍裙，戴著老花鏡，俯身在廚房碗柜上看菜譜的情景。⑨母親的菜譜上有些菜目用鉛筆或鋼筆畫(huà)了勾就像給學(xué)生判作業(yè)打的對(duì)勾。⑩那些畫(huà)勾的主食有半焦果子、脆麻花、糖泡荷葉餅、棗糕……?那些畫(huà)著勾子的菜目，都是最普通不過(guò)的家常菜，如糖醋肉片、軟溜肉片、粉皮涼拌白肉、炒豬肝、西紅柿黃燜牛肉。魚(yú)蝦類(lèi)的菜譜里，檔次最高的不過(guò)是豆瓣鮮魚(yú)，剩下的不是煎蒸帶魚(yú)，就是香酥帶魚(yú)。至于蝦、蟹、鱉等等是想都不想的?不過(guò)我們家從切幾片百菜幫子用鹽腌腌就是一道菜到照著菜譜做菜，已是鳥(niǎo)槍換炮了?其實(shí)，像西紅柿黃燜牛肉、蔥花餅綠豆米粥炸荷包蛋，母親早已爐火純青，其它各項(xiàng)，沒(méi)有一項(xiàng)付諸實(shí)踐。?我一次次、一頁(yè)頁(yè)地翻看著母親的菜譜，看著那些畫(huà)著勾、本打算給我們做，而又終于沒(méi)有做過(guò)的菜目，盡量回憶母親在廚房里的勞作。?我敢說(shuō)，母親的烙餅，飯館都趕不上，她在世的時(shí)候我們老說(shuō)，應(yīng)該開(kāi)一家“張老太太餅店”，以發(fā)揚(yáng)光大母親的技藝。每當(dāng)我們這樣說(shuō)的時(shí)候，就是好事臨門(mén)也還是愁眉苦臉的母親，臉上便難得地放了光。就連她臉上的褶子，似乎也放平了許多。對(duì)她來(lái)說(shuō)，任何好事如果不是和我們的快樂(lè)，乃至一時(shí)的高興聯(lián)系在一起的話(huà)都沒(méi)有什么實(shí)際的意義。?還有母親做的炸醬面有人會(huì)說(shuō)，不就是烙餅、炸醬面嗎？不知母親用的什么訣竅，她烙的餅、炸的醬就是別具一格。也不是沒(méi)有吃過(guò)烹調(diào)高手的烙餅和炸醬面，可就是做不出母親的那個(gè)味兒。?心里明知往日吃母親做的烙餅、炸醬面的歡樂(lè)，是跟著母親永遠(yuǎn)地去了，可是每每吃到烙餅和炸醬面，就忍不住地想起母親和母親的烙餅、炸醬面。?每一家的廚房，只要有母親在，就一定是母親的，母親不在了，其實(shí)也還是母親的。（作者張潔，有刪改）

散文閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《母親的廚房》。

(1)初讀·學(xué)貴有疑：下面是自主探究中同學(xué)提出的問(wèn)題，請(qǐng)把你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答寫(xiě)下來(lái)。（不少于50字）

文中作者說(shuō)：“事到如今，這一切努力還有什么意義？”作者是真的覺(jué)得沒(méi)有意義，還是有什么言外之意？

(2)精讀·學(xué)貴有法：下面三句話(huà)從不同角度對(duì)本文做了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選一句，圍繞它寫(xiě)一段賞析性文字。（不少于150字）

◆細(xì)微之處有深意。

◆真情是人物言行的底色。

◆小小廚房藏著人生百味。

10、父親的軍毯馬宇龍①十天了,孫瑞斌的老父親孫士田嘴里一直含混不清地說(shuō)著:“冷，好冷啊。”孫瑞斌已經(jīng)為上他壓上了兩床被子,可父親還是說(shuō)冷啊,冷啊。父親的眼睛總看向一邊,孫瑞斌覺(jué)得父親一定還有話(huà)說(shuō)。他把耳朵貼在父親的嘴邊,只能聽(tīng)到幾句含混不清的話(huà)。②在一旁的妹妹扳著孫瑞斌的肩膀,一連串把地問(wèn):“說(shuō)什么了,爸說(shuō)什么了?”孫瑞斌說(shuō):“聽(tīng)不大清楚,好像是‘黃河,冷啊,黃河,冷啊’。”妹妹說(shuō):“什么‘黃河’,你一定聽(tīng)錯(cuò)了?！睂O瑞斌無(wú)奈地望著父親的面孔,沮喪地說(shuō):“咱爸平時(shí)對(duì)你最好了,你自己聽(tīng)吧。你就算聽(tīng)不清,也比我懂他心思。”③說(shuō)他妹妹貼心,還真沒(méi)錯(cuò)。妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法。父親的眼神始終不離屋子的一處角落,那里有一個(gè)紅漆柜子。妹妹打開(kāi)紅漆斑駁的柜子,取出了一個(gè)老舊的毯子。往外拿的時(shí)候,那毯子分明有些僵,有些硬,不像是編織的,倒像一塊破損的薄土坯。看到這個(gè)毯子,父親的眼睛里突然閃出一星光亮:“冷,冷。它,暖,真暖?！彼淖炖锿鲁隽诵迈r的詞語(yǔ)。孫瑞斌說(shuō):“他是感覺(jué)身上冷,要蓋上這個(gè)老毯子?！闭f(shuō)著就要把毯子往父親身上扯。忽然，父親僵硬了一年的胳膊猛地抬了起來(lái),擋住了孫瑞斌手中的毯子。④八十八歲的父親在臥床一年之后,臉上忽然泛出了紅暈,眼睛里散發(fā)出奇異的光彩,仿佛毯子的突然亮相,喚醒了他沉睡已久的靈魂。孫瑞斌大為驚訝。他終于想起來(lái)了,黃河,黃河,那真的是黃河。⑤那是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的事了。那天，人民軍隊(duì)強(qiáng)渡黃河,作為民兵排長(zhǎng)的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨,6月里出現(xiàn)了罕見(jiàn)的低溫。冷啊，真冷啊，只穿一件破爛褂子的孫士田嘴唇發(fā)紫,瑟瑟發(fā)抖,手中的櫓槳越來(lái)越不聽(tīng)使喚,終于一頭栽倒……就在這時(shí)，一雙大手托住了他。接著,一個(gè)毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替,他就像是躺在火盆前,暖烘烘地睡去了。⑥當(dāng)他醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,他正躺在自家的炕上,身上還蓋著那個(gè)草綠色的毯子。妻子說(shuō)，部隊(duì)已經(jīng)順利渡河走了,一個(gè)戰(zhàn)士把他背了回來(lái)，說(shuō)他幫助部隊(duì)渡河，三天三夜沒(méi)合眼，讓他好好睡一覺(jué)。這條毯子首長(zhǎng)說(shuō)送給他做個(gè)紀(jì)念。他把毯子捧在懷里，埋怨妻子說(shuō):“這怎么行?這怎么行?你怎么不把我叫起來(lái)?更不該收人家的毯子,就算推辭不下,也該知道對(duì)方叫什么名字。那可是我的救命恩人啊!”妻子搖搖頭:“我問(wèn)人家,人家也不說(shuō)。”⑦后來(lái),父親安詳?shù)刈吡?。父親給孫瑞斌留下了一句話(huà)，一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。⑧轉(zhuǎn)眼,幾年過(guò)去了,孫瑞斌始終無(wú)法找到那名解放軍。⑨那天，孫瑞斌聽(tīng)說(shuō)了一件事:當(dāng)?shù)赜袀€(gè)農(nóng)民,花了幾十年時(shí)間收集了一大批革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的紅軍服、紅軍刀、紅軍水壺、望遠(yuǎn)鏡、軍號(hào)、藥箱、馬鞍等老物件,把自家的農(nóng)家小院改造成了上下兩層的紅色博物館。孫瑞斌循著地址找了過(guò)去,參觀之后,感動(dòng)不已。從這些林林總總的物件中,他仿佛看到了當(dāng)年父親渡河的情景。這些物件的背后,也都有一段段不同尋常的故事，并不比父親和他的軍毯遜色。⑩孫瑞斌做了一個(gè)重大決定,他把那條軍毯送進(jìn)了這家紅色博物館,還像一個(gè)親歷者一樣,繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開(kāi)博物館前,一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個(gè)多世紀(jì)的毯子。他覺(jué)得,這是它最好的歸宿。?軍毯被放在一個(gè)顯眼的位置。每一個(gè)來(lái)參觀的人,都將聽(tīng)到它的故事:“這個(gè)毯子的來(lái)歷,要從一名叫孫士田的離休老干部說(shuō)起。孫士田,山東陽(yáng)谷人……”順著講解,人們跟孫瑞斌一樣,恍然走進(jìn)了那個(gè)黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿(mǎn)屋子靜悄悄的,有老人,有中年人,還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子。(刊載于2022年8月1日,有刪改)11.文章以“軍毯”為線(xiàn)索展開(kāi)敘述,請(qǐng)以孫瑞斌的視角梳理與軍毯相關(guān)的事件。

____________________——回憶父親的軍毯往事——____________________——_________

12.在“好詞好句大家賞”環(huán)節(jié)，你選定下列句子進(jìn)行分享，請(qǐng)從“人物描寫(xiě)、表現(xiàn)手法、修辭手法”等角度中任選其一，進(jìn)行賞析。八十八歲的父親在臥床一年之后，臉上忽然泛出了紅暈,眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。

角度:_______________

賞析:____________________________________________________________________

13.文中父親多次說(shuō)“冷啊，冷啊”，這句話(huà)在文中有什么作用?

14.請(qǐng)結(jié)合文