2023體育教師年度考核表個人總結標準樣本（3篇）

第5頁共5頁2023?體育教師?年度考核?表個人總?結標準樣?本在_?___中?學任教的?這三年里?，作為一?名體育教?師，我深?感榮幸。?可以和學?生們一起?在體育課?上揮灑汗?水是一件?非常有意?義的事情?，我把我?所知道的?一切傳輸?給孩子們?，而孩子?們也把他?們的那一?份純真?zhèn)?遞給了我?。所以在?一年的工?作當中，?我真的很?滿足，我?也真的很?感激這一?份經歷，?讓我有了?莫大的收?獲和感觸?。我從?小學習體?育，是一?場特別的?緣分，也?是因為自?己真的喜?歡運動。?小時候個?子不高，?我個人又?是一個很?好強的人?，所以我?也想通過?體育去讓?自己的身?體發(fā)育的?好一些。?但是當我?接觸了體?育之后，?我才發(fā)現(xiàn)?，運動對?我們的好?處是遠遠?不止這一?點的。它?能夠鍛煉?我們的身?體，也能?調整我們?的心態(tài)。?這么多年?下來，我?也逐漸看?到了一些?愛運動和?不愛運動?的人的區(qū)?別。這也?讓我越來?越對這份?事業(yè)感到?驕傲了，?所以我教?學當中一?直保持的?理念是，?讓孩子們?愛上運動?的感覺，?也提高孩?子們對自?己身體鍛?煉的重視?。畢竟體?育是我們?學生時代?當中相對?而言也比?較重要的?一門了。?我相信?自己在體?育教育方?面的努力?大家也是?有目共睹?的，通過?這幾年和?學生們的?相處，我?也感受到?了青春的?力量是龐?大的，青?春也是少?不了運動?這一項積?極的項目?的。所以?作為一名?中學的體?育教師，?我也認識?到了這一?些事項，?我也會在?今后的工?作當中多?去思考，?多去揣摩?，希望可?以優(yōu)化學?校的體育?課，為孩?子們樹立?一個正確?的鍛煉意?識。讓運?動成為學?生生活的?一種常態(tài)?，而不是?一種約束?。我也會?朝著這個?方面努力?的去奮斗?，讓更多?的學生愛?上體育課?，不再排?斥上體育?課，不再?排斥任何?一項體育?運動，這?是我的目?標，也是?我接下來?工作的主?要動線。?202?3體育教?師年度考?核表個人?總結標準?樣本（二?）送走?繁忙充實?的___?_年，又?迎來充滿?希望的_?___年?，回顧過?去的一年?，自己在?思想政治?素質、專?業(yè)知識上?都有所收?獲?，F(xiàn)將?年的個人?教學工作?作如下總?結：一?、加強學?習，堅定?信念，忠?誠___?_教育事?業(yè)。二?、深鉆教?材，認真?教學，圓?滿完成任?務。體?育課教、?學、練三?者之間的?統(tǒng)一。俗?話說：施?教之功，?貴在引導?。教師的?教學藝術?在很大程?度上就是?他引導水?平的體現(xiàn)?。只有教?師正確而?巧妙的引?導，才能?在學生的?學習中起?到“引爆?”作用，?實現(xiàn)認知?、情感、?行為三者?的統(tǒng)一，?獲得教學?效果。?根據《新?課程標準?》的內容?，結合學?生的年齡?特征，有?針對性地?進行教學?，充分調?動學生的?學習興趣?，提高體?育運動技?能，培養(yǎng)?學生頑強?拼搏的意?志品質。?在區(qū)優(yōu)質?課比賽中?，我動腦?筋、想辦?法，將教?材進行分?段教學，?每段之間?都是遞進?關系。同?時，考慮?到學生身?體素質的?差異，按?能力分組?，教學因?人而異，?是每位學?生各需所?求，各揮?其能，各?展其才。?通過自己?的精心設?計，合理?安排，這?節(jié)課上的?有聲有色?，效果很?好，獲區(qū)?優(yōu)質課一?等獎。?三、發(fā)揮?特長，刻?苦訓練，?辦好女子?田徑隊。?在訓練?中，我給?予了誠摯?的愛生之?心，端正?了求真務?實的工作?態(tài)度，采?取了雷厲?風行的工?作作風，?運用了多?種多樣的?工作方法?。正因為?如此，在?參加區(qū)組?織的田徑?運動會中?獲團體總?分第四名?好成績，?受到了學?校領導、?教師及家?長的好評?。同時，?為在周邊?社會上樹?立了良好?形象起到?了一定的?積極作用?。以上?是我一年?多工作的?小結和體?會，如果?說自己取?得了一些?成績的話?，那也是?與學校領?導和老師?們的關心?、愛護分?不開的，?再次，我?要真心真?意地感謝?他們。作?為一名跨?世紀的教?育工作者?，在今后?的工作中?，我要更?加嚴格要?求自己，?提高自身?素質，努?力學習，?積極工作?，勇攀教?育事業(yè)的?高峰，做?一名優(yōu)秀?的人民教?師。2?023體?育教師年?度考核表?個人總結?標準樣本?（三）?本學期即?將結束，?回顧過去?的一個學?期，我能?根據學校?工作安排?認真做好?各項工作?，但在教?學過程中?還存在一?些問題，?現(xiàn)就一學?期來的情?況總結：?一、給?學生創(chuàng)設?一個主動?探索的空?間，培養(yǎng)?學生自主?學習的能?力。在?教學中，?我們把培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)造性思?維、提高?學生的自?主學習能?力作為體?育教學設?計改革的?方向。我?們在教學?中展示任?何一種器?材在學生?面前，教?師都不告?訴學生怎?樣玩，而?讓學生自?己想辦法?，自己創(chuàng)?編各種游?戲玩法，?發(fā)揮其創(chuàng)?造性思維?。我們同?時在活動?中設置一?定的難題?，讓學生?自己想出?解決辦法?，培養(yǎng)其?解決問題?和創(chuàng)造性?思維能力?。二、?運用多種?激勵方法?提高學生?的活動興?趣。吸引?學生積極?參與。?新課程非?常重要的?一點就是?要充分調?動學生的?積極性，?讓全體學?生積極參?與到活動?中來。為?此，在教?學中，我?們充分利?用了以下?幾點來吸?引學生參?加到活動?中來。?(1)根?據學生的?生活經驗?設計富有?趣味性的?游戲。興?趣是一個?人完成某?項任務或?活動的內?部驅動力?。在設計?活動時，?堅持趣味?性原則更?顯其重要?。設計的?活動生活?化、有趣?味，學生?才會有興?趣，才會?積極參與?，克服困?難堅持下?來。(?2)適當?制造一定?的緊張氣?氛。適當?的緊張氣?氛會使學?生有緊迫?感，從而?更加積極?地完成鍛?煉活動。?例如利用?比賽形式?進行活動?可以促進?學生活動?的積極性?;創(chuàng)設危?險情境，?會讓學生?們在緊迫?感中努力?完成鍛煉?活動，提?高活動的?堅持性。?(3)?正確運用?語言激勵?。教師對?學生的贊?許可以用?無數的詞?語來表達?自己的態(tài)?度和情感?，要避免?簡單的說?"好"或?"很好"?，否則會?使學生心?理上得不?到滿足。?教師可以?說："你?做得非常?好，老師?很喜歡"?，"大家?來看__?__的表?演，他做?得真棒!?""老師?相信你一?定能行"?等語言進?行激勵。?這樣不僅?可以增強?教師和學?生間的關?系，更有?利于激勵?學生的自?信心和活?動的積極?性。(?4)非言?語性的激?勵當學生?們在活動?中表現(xiàn)得?出色時，?教師對他?們微笑、?點頭、豎?起大拇指?等非言語?性動作獎?勵將會給?學生莫大?的鼓舞;?教師經常?走近學生?身邊拍拍?他的肩，?摸摸他的?頭，對學?生表示出?一種無聲?的賞識和?贊揚;在?活動中教?師經常注?意用視線?接觸學生?，告訴他?們老師在?注意他們?等方法，?對提高學?生活動的?積極性都?有一定的?激勵作用?。三、?注重面向?全體，讓?每個學生?都能在原?有水平上?得到提高?。體育?活動中要?考慮不同?能力學生?的需要，?改變過去?那種"一?刀切"的?做法，從?學生的個?體差異出?發(fā)，對發(fā)?展水平不?同、能力?不同的學?生提出不?同的要求?。對那些?動作發(fā)展?好的學生?要適當提?高難度，?讓他們"?玩得有勁?";對那?些動作發(fā)?展較差的?學生則降?低動作要?求，讓他?們也體驗?"成功的?快樂"。?四、設?置一定的?難度和困?難情境，?培養(yǎng)學生?勇敢、不?怕困難、?意志堅強?的優(yōu)良品?質。教?師們在實?踐中不難?發(fā)現(xiàn)，傳