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巧用三角板（教案）一、活動名稱巧用三角板二、適用對象四年級學生三、活動目標通過本活動的學習和實踐，希望學生能夠：掌握三角板的制作方法；熟練使用三角板測量角度；發(fā)現(xiàn)生活中常見的角度，并能用三角板測量。四、活動流程（一）前期準備教師準備好三角板制作所需的材料和工具。教師在課堂上向?qū)W生介紹三角板的原理和應用。教師向?qū)W生展示制作好的三角板，并講解制作過程。（二）制作三角板教師向?qū)W生分發(fā)材料和工具，讓學生自己動手制作三角板。學生按照教師的要求，用折紙板、剪刀、膠水等材料制作三角板。（三）測量角度教師向?qū)W生講解如何使用三角板測量角度，讓學生進行操作練習。學生自行找到生活中的角度，并用三角板進行測量。（四）總結反思教師引導學生對本次活動進行總結反思，回顧學習過程。學生分享自己的心得體會和發(fā)現(xiàn)。五、教學重點和難點重點：三角板的制作方法；三角板的使用方法；角度的測量方法。難點：三角板的制作要求精細；如何準確測量角度。六、教學方法本次活動采取講授與實踐相結合的方法，讓學生親手制作三角板，并在教師的指導下進行角度的測量。七、教學過程中的注意事項制作三角板時要注意安全。使用三角板時要嚴格按照教師的要求操作。學生在測量角度時要注意角度的準確性。八、教學成果評價本次活動的教學成果評價主要以學生制作的三角板的質(zhì)量和測量的角度準確性為考量指標。九、參考資料無。十、總結本次活動旨在讓學生通過實踐運用三角板測量角度，并在操作中體會到三角板在日常生活中的實際應用。此外，本
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