四年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-可愛的童帽-嶺南版

四年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-可愛的童帽-嶺南版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解童帽的起源、種類及特點(diǎn)；掌握使用紙、剪刀等材料制作簡單的公仔帽；發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出個(gè)性化童帽。了解嶺南文化特色。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握簡單的剪貼技巧；掌握使用輔助器材如圖形模板、圓規(guī)等的方法。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)設(shè)計(jì)和制作一個(gè)具有創(chuàng)意的童帽；不同文化地區(qū)的童帽的差異。四、導(dǎo)學(xué)過程A.知識(shí)準(zhǔn)備創(chuàng)新型思維是美術(shù)創(chuàng)作的重要組成部分。這次學(xué)習(xí)的主題是童帽。童帽是童裝中的一種，對(duì)于孩子的生長以及身體的保護(hù)與美觀皆有幫助。各地區(qū)鳥獸花草為題材的童帽，形態(tài)別致、剪裁精巧、栩栩如生，給人留下深刻印象；各種點(diǎn)綴凝聚在一起用線繡制出的童帽，充滿靈動(dòng)與最精湛的手工藝，更是凝聚了自然景觀、民間傳說、人生哲理等文化內(nèi)涵。而嶺南地區(qū)（即現(xiàn)今廣東、廣西、香港、澳門一帶地區(qū)）的童帽文化也是獨(dú)具特色，繼承了中國傳統(tǒng)文化并與當(dāng)?shù)匚幕嗳诤希哂絮r明的地方特色，成為嶺南文化的一個(gè)標(biāo)志性代表。B.學(xué)習(xí)過程第一步：了解童帽的起源和種類1.童帽的起源童帽這種形制多樣的蓋在頭上的裝飾，可以追溯到古代，起源于古代中國。其主要目的是保護(hù)頭部、遮陽和防雨，同時(shí)也有一定的美化作用。2.童帽的種類童帽按材料分有布帽、毛帽、氈帽、皮革帽、藤帽等；按形狀分長方形、圓錐形、鐘形、筒形、近似三角形等等。不同地區(qū)有不同的種類，不同的季節(jié)也有不同的種類。比如廣西的孩子喜歡戴用來保暖的毛線帽，湖南的童帽是圓錐形的，而湖北的童帽則是竹編織而成的。第二步：制作公仔帽接下來讓我們?cè)囍谱饕粋€(gè)可愛的公仔帽吧。首先要準(zhǔn)備的材料有色紙、彩筆、針線、剪子等。制作帽子的基本形狀將一張A4紙剪下一條4cm的帶狀，即可把紙分割為縱向的兩側(cè)和中間的連接帶。一邊放棄，另一邊用剪刀把縱向的中間連接帶剪掉，留下兩個(gè)等寬的紙片。取其中一張紙片，用圓規(guī)在它的中心畫個(gè)直徑為12cm的圓。按圓的直徑將其對(duì)折。在對(duì)折的縫處用剪子剪出半月形。打開畫出的形狀，這就是帽子的基本形狀。剪出小面部零件用剪刀在彩紙上剪出一對(duì)小手、小腳，還有兩只小眼睛以及口鼻等面部零件。將面部零件縫在帽子上用針線將圖案縫在帽子上，讓帽子變得更加可愛。創(chuàng)造自己獨(dú)特的帽子可以在帽子上繪上自己喜歡的圖案，讓它成為一款獨(dú)特而美麗的童帽。第三步：了解嶺南地區(qū)的童帽文化嶺南地區(qū)是中國南部的一個(gè)地域概念，在這里生活著一支既民族性鮮明又文化多元的群體。嶺南地區(qū)的童帽文化既受到了南方少數(shù)民族的影響，又深受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，同時(shí)還吸收了東南亞地區(qū)的一些文化因素。通過了解嶺南地區(qū)的童帽，我們可以更好地了解嶺南文化的特點(diǎn)。“水煮鳥獸童帽”廣東嘉應(yīng)地區(qū)是一個(gè)美食天堂，這里除了美食之外，還有著非常獨(dú)特的“水煮鳥獸童帽”文化。這種童帽可以追溯到明代，屬于一種以竹為架子、用鳥獸、魚蝦等水生生物做成的童帽。因其做法復(fù)雜，所以制作的工藝、技巧有一定的學(xué)習(xí)門檻和傳承難度?！吧彰薄鄙彰笔菑V東潮汕習(xí)俗文化中不可分割的一部分。人們?cè)诤⒆拥纳諔c?；顒?dòng)中，會(huì)以生日帽來展示兒童日常生活的趣味和童趣。生日帽一般有琳瑯滿目、色彩斑斕、造型各異的特點(diǎn)。兒童帽廣東地區(qū)兒童帽的特點(diǎn)是造型別致，工藝精細(xì)，受到國內(nèi)外孩子們的喜愛。比如廣東小朋友最喜愛的“白日夢猴子”和“泡泡龍”，它們外表可愛，背后都有一段寓意深刻的故事。五、任務(wù)用彩紙、剪刀等制作一個(gè)可愛的公仔帽，上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)；了解自己家鄉(xiāng)的童帽文化，制作一張ppt，并上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)；去圖書館或者上網(wǎng)查找關(guān)于中國不同地區(qū)的童帽文化，寫一篇讀后感，并上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)。六、學(xué)習(xí)總結(jié)本次美術(shù)課我們了解了中國與世界各地不同的童帽文化，發(fā)掘了各地域的特色文化，掌握了一些基本的制作公仔帽的技能。在制作童帽的過程中，