幼兒園大班學(xué)期個人工作總結(jié)范文

年幼稚園大班學(xué)期個人工作總結(jié)范文

我們班是一個活潑向上集體，在集體中xx位小精靈，都有著其獨具特點。聰明活潑xx，頑皮好動ss，他們一舉一動無時不刻不在牽引老師目光，孩子們一天天成長，一天天進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比欣慰、自豪。有過辛勤汗水，才會有收獲喜悅。

本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，主動配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑教育活動，有利促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)

一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼稚園生活愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動時間和內(nèi)容，確保天天2小時戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣改變有初步感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照料自己。

培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為主要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，重視儀表整齊、文明舉止。教師互助、禮讓都給幼兒以深刻主動影響。同時，組織“我為集體爭榮譽”談話，開展了以小組為單位評選活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組榮譽，因而約束自己行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡粘貼畫和小印章，孩子們被這些漂亮圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大改變，收到了很好效果。幼兒將逐步走出幼稚園，走向社會，社會中隱形危險原因勢必對幼兒造成傷害。為了降低、預(yù)防傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加主動影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們重視突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中取得發(fā)展。

在全方面學(xué)習(xí)和落實新綱要實踐主題探究課程中，我們主動嘗試將重心移向了“怎樣在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”研究。依照幼兒發(fā)展需要，興趣興趣不停生成出新教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙云》及區(qū)“雙優(yōu)”評選活動《燃燒秘密》等為幼兒創(chuàng)造了寬廣探索空間，充分尊重幼兒，激勵幼兒，有效提升了幼兒科學(xué)探索興趣和能力，深受幼兒喜歡，我們將再接再厲，不停實踐積累經(jīng)驗。

早期閱讀通常是指未入學(xué)兒童憑借改變著色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動讀、講來了解讀物活動過程。因為本班幼兒即將面臨進入小學(xué)，進行早期閱讀是非常必要。在全班開展了“怎樣創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面活動形式三方面入手經(jīng)過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚興趣，閱讀能力有了很大提升。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富詞匯、完整語言給老師們留下了深刻印象。

在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練目光從簡單構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導(dǎo)者激勵幼兒大膽進行構(gòu)圖，對于幼兒作品經(jīng)常給予必定。在這種氣氛下，孩子們繪畫技能技巧及色彩利用有著很大進步。在此次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了很好成績。經(jīng)過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對“怎樣讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了了解?！霸鯓幼層變褐鲃影l(fā)覺問題”引發(fā)了我思索。幼兒學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動支持者，合作者引導(dǎo)者。

三、架起家園合作教育橋梁

幼稚園教育是基礎(chǔ)教育主要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育奠基階段，家庭作為兒童教育過程中特殊力量，更是受到人們重視。我國著名教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一個很復(fù)雜事情，不是家庭首先能夠單獨勝任，也不是幼稚園首先能單獨勝任，必定要兩方面共同合作方能得到充分功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠主要合作搭檔。應(yīng)本著尊重、平等、合作標準，爭取家長了解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提升教育能力?！庇纱丝梢姡议L工作是非常主要。

我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼稚園教育主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每七天還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合一些事項。如親愛父親媽媽本月主題，“吃學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們搜集了食品袋、水果及干果。這么一來變成了一張充滿親切話語小貼士，貼近了家長心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子要求。

針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長疑慮，我們進行家訪和定時預(yù)約談話，爭取家長主動配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌孩子，不過這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話。經(jīng)過交談我們交換了彼此看法，同時共同商議處理方法，最終找出了孩子原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高聲音聽不見。我們針對孩子情況，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照料。家長對我們工作表示了深深感激。

為了及時準確促進家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)絡(luò)本”，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性問題我們及時進行反饋，并以此為依據(jù)，加強個別教育，這項工作受到了家長重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間距離。經(jīng)常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真長大了……

四、重視個體發(fā)展，因材施教

教師工作標準就是平等對待每一位孩子，并不停尋找、發(fā)掘孩子身上“閃光點”，促幼兒在本身水平上得到發(fā)展。

藍潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班，剛來時膽子很小、性格內(nèi)向，不愿與兒童交往，家長為此非常著急。盡管老師用了很多方法親近、并幫助他，不過收效不是很大。在一次珠心算活動中，我驚喜發(fā)覺孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子特點，平時對于孩子珠心算常給予必定，增強了孩子自信心。并推薦孩子比賽，使能力得到了鍛煉。經(jīng)過我們努力，孩子變活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)絡(luò)中包含深情地說：“豆豆進步，是兩位老師辛勤培育結(jié)果，太感激了……

但仍有不足之處，我班一幼兒在馮老師不注意之下受了點傷。且未能及時將情況通知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，