?？茖W(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2023年范本（2篇）

第4頁共4頁?？茖W(xué)生?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)20?23年范?本古人?云：“紙?上得來終?覺淺，絕?知此事要?躬行?！?意思是說?；從書本?上得到的?知識(shí)畢竟?比較膚淺?，要透徹?地認(rèn)識(shí)事?物還必須?親自實(shí)踐?。所以在?大學(xué)生完?成全部課?程之后，?學(xué)校會(huì)安?排實(shí)習(xí)。?對(duì)于我們?會(huì)計(jì)專業(yè)?的學(xué)生，?平時(shí)只看?重理論學(xué)?習(xí)，缺乏?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，因此實(shí)?習(xí)對(duì)我們?來說顯得?更為重要?。在這?次實(shí)習(xí)過?程中，我?系統(tǒng)的掌?握了填制?和審核原?始憑證與?記賬憑證?、登記賬?簿、以及?編制報(bào)表?的會(huì)計(jì)工?作技能和?方法，而?且理論知?識(shí)得到了?鞏固，通?過這次的?實(shí)習(xí)，我?將會(huì)計(jì)理?論與會(huì)計(jì)?實(shí)踐相結(jié)?合，并有?了以下的?深刻體會(huì)?。一、?理論和實(shí)?踐相結(jié)合?是最重要?的通過?實(shí)習(xí)過程?我發(fā)現(xiàn)，?單單是掌?握理論知?識(shí)對(duì)于我?們來說是?不夠的，?從剛進(jìn)大?學(xué)開始我?們就在學(xué)?習(xí)會(huì)計(jì)理?論，可以?說是非常?熟悉了，?有關(guān)會(huì)計(jì)?的專業(yè)基?礎(chǔ)知識(shí)、?基本理論?、基本方?法和結(jié)構(gòu)?體系，我?們都基本?掌握。但?是在實(shí)踐?過程中我?發(fā)現(xiàn)很吃?力，感覺?自己好像?從來沒學(xué)?過會(huì)計(jì)知?識(shí)，這讓?我深刻的?體會(huì)到，?實(shí)踐對(duì)工?作的重要?性。二?、工作中?要有足夠?的耐心和?細(xì)心會(huì)?計(jì)工作本?來就很繁?瑣，實(shí)習(xí)?過程中我?更是深有?體會(huì)。在?開始實(shí)習(xí)?的時(shí)候，?整天對(duì)著?枯燥無味?的賬目和?一大堆密?密麻麻的?數(shù)字，讓?我很頭痛?，以致于?簡(jiǎn)單的填?寫憑證、?記賬都會(huì)?錯(cuò)漏百出?，試算不?平。出錯(cuò)?越多，越?是心浮氣?躁，越是?心浮氣躁?，出錯(cuò)就?越多，形?成惡性循?環(huán)。到后?來，指導(dǎo)?會(huì)計(jì)師找?我談話，?悉心的教?導(dǎo)我，加?上我自己?的努力，?我終于可?以獨(dú)立耐?心的完成?任務(wù)了，?因此，我?體會(huì)到，?在會(huì)計(jì)行?業(yè)切忌粗?心大意，?心浮氣躁?，我們要?有一顆平?常心。?三、扎實(shí)?的理論基?礎(chǔ)是必不?可少的?在大學(xué)的?時(shí)候，我?總覺得我?的理論知?識(shí)已經(jīng)很?扎實(shí)了。?主觀的認(rèn)?為所有工?作都大同?小異，只?要掌握其?中的規(guī)律?就都能應(yīng)?付。但是?在會(huì)計(jì)實(shí)?習(xí)過程中?，我才發(fā)?現(xiàn)自己真?的是井底?之蛙。平?時(shí)所學(xué)的?根本不夠?用，細(xì)節(jié)?方面更是?錯(cuò)漏百出?，例如：?書寫的技?能，如金?額的大小?寫、日期?書寫的規(guī)?范性等等?。還有就?是根據(jù)相?關(guān)的實(shí)習(xí)?數(shù)據(jù)資料?，在填寫?原始憑證?、記賬、?編制各種?賬表時(shí)屢?屢受阻。?想想原因?，多半是?因?yàn)槠綍r(shí)?的理論知?識(shí)不夠扎?實(shí)，經(jīng)不?起實(shí)踐的?考驗(yàn)啊。?這也是我?實(shí)習(xí)過程?中得到的?一個(gè)教訓(xùn)?，所以扎?實(shí)的理論?是前提。?以上就?是我這次?會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)?的心得與?體會(huì)，這?次實(shí)習(xí)豐?富了我的?閱歷，讓?我能全面?的了解這?個(gè)社會(huì)。?我相信，?只要努力?奮斗，我?的未來一?定會(huì)很美?好。專?科學(xué)生實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)202?3年范本?（二）?每個(gè)人都?要經(jīng)歷實(shí)?習(xí)生涯，?同時(shí)在實(shí)?習(xí)結(jié)束之?際，也要?進(jìn)行實(shí)習(xí)?時(shí)的自我?鑒定。所?實(shí)習(xí)的工?作不同，?實(shí)習(xí)收獲?也不一樣?。兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)瞬?息即過，?總結(jié)了自?己表現(xiàn)，?有欣慰也?有不足，?期望這篇?大學(xué)生實(shí)?習(xí)、總結(jié)?能夠讓我?警醒自己?的過往。?此次實(shí)?習(xí)的主要?資料是研?發(fā)制圖，?參與新產(chǎn)?品的研發(fā)?和大樣圖?繪制了解?家具制作?的流程零?部件裝配?以及內(nèi)部?結(jié)構(gòu)的整?合。透?過此次實(shí)?習(xí)，主要?有一下幾?點(diǎn)體會(huì)：?首先是?個(gè)人主角?的轉(zhuǎn)換及?整個(gè)人際?關(guān)系的變?化--學(xué)?校里成績(jī)?不錯(cuò)的學(xué)?生變成了?未知領(lǐng)域?里從頭學(xué)?起的實(shí)習(xí)?生，而熟?悉的校園?也變成了?陌生的企?業(yè)單位，?身邊接觸?的人同樣?改變了主?角，老師?變成了領(lǐng)?導(dǎo)，同學(xué)?變成了同?事，相處?之道完全?不同，在?這樣的轉(zhuǎn)?變中，對(duì)?于溝通的?認(rèn)知顯得?十分蒼白?。于是第?一次覺得?自己并沒?有本以為?的那么善?于溝通。?當(dāng)然，適?應(yīng)新的環(huán)?境是需要?過程的，?所以我相?信時(shí)間和?實(shí)踐會(huì)讓?我很快完?成這種主?角轉(zhuǎn)換，?真正融入?到工作單?位這個(gè)與?學(xué)校全然?不同的社?會(huì)大環(huán)境?中。在?心理上努?力去適應(yīng)?全新環(huán)境?的同時(shí)體?會(huì)莫過于?實(shí)際工作?方面的收?獲。個(gè)性?是在十一?過程中，?我親眼看?到工作師?傅們對(duì)工?作的認(rèn)真?負(fù)責(zé)、精?益求精、?無私奉獻(xiàn)?的工作作?風(fēng)。在實(shí)?習(xí)過程中?使我感受?最深、受?益的就是?這種工作?作風(fēng)。大?家都很用?心的在改?善產(chǎn)品，?大家都明?白做歐式?家具最重?視的就是?家具的線?條感，為?了使曲線?盡量完美?，工作人?員一次又?一次的改?善，沒有?半句怨言?。透過這?次實(shí)習(xí)，?工人師傅?們這種精?神很值得?我在今后?工作中很?好的學(xué)習(xí)?、繼承和?發(fā)揚(yáng)。?走出校門?，踏入社?會(huì)，不能?把自己要?求的太高?。因?yàn)槠?望越大，?失望可能?就越大，?但適當(dāng)?shù)?期望還是?十分有必?要的。不?能認(rèn)為學(xué)?校里讀了?多少本書?、寫了都?少萬字、?聽了多少?堂課，自?己就了不?起了。我?畢竟還是?個(gè)初出茅?廬的學(xué)生?，沒有任?何實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)這是事?實(shí)，所以?必須要好?好學(xué)習(xí)，?不能自視?過高。?學(xué)校的生?活暫時(shí)告?一段落，?社會(huì)生活?剛剛起步?，就應(yīng)在?步入社會(huì)?后，繼續(xù)?學(xué)習(xí)，不?斷增長(zhǎng)和?擴(kuò)展知識(shí)?面，才能?使自己在?社會(huì)占有?一席之地??？傊?，畢業(yè)實(shí)?習(xí)使我獲?得了人生?第一筆寶?貴的工作?經(jīng)驗(yàn)，雖?然步入社?會(huì)后，還