山東省臨沂市高一生物上學(xué)期期末考試試卷含解析

PAGEPAGE33山東省臨沂市高一（上）期末生物試卷一、選擇題，共30題，每題1.5分，共45分．在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意．1．有關(guān)生命系統(tǒng)構(gòu)造層次間關(guān)系的說法，正確的選項(xiàng)是() A．生命系統(tǒng)各層次間層層相依又各有特定的組成、構(gòu)造和功能 B．生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次中不含生物與無機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系 C．不同種生物生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次不會(huì)相同 D．生命系統(tǒng)的各層次間是不能演變和進(jìn)化的2．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法中，正確的選項(xiàng)是() A．施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說 B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成 C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 D．細(xì)胞學(xué)說提醒了生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性和多樣性3．對(duì)于光學(xué)顯微鏡使用的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．洋蔥表皮細(xì)胞較大，可配合調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直接用高倍物鏡觀察 B．由低倍鏡換高倍鏡觀察時(shí)，需先升高鏡筒再換上高倍鏡，以免損壞鏡頭 C．將右上方的物像移向視野中央時(shí)，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng) D．高倍鏡比低倍鏡觀察到的視野暗，需調(diào)反光鏡和光圈來調(diào)節(jié)視野亮度4．關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．真核細(xì)胞中有染色體，原核細(xì)胞中有染色質(zhì) B．原核細(xì)胞中無線粒體，只能進(jìn)展無氧呼吸 C．真核細(xì)胞一般有興旺的生物膜系統(tǒng) D．原核細(xì)胞沒有核膜，細(xì)胞內(nèi)只含有一種核酸5．有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．C是構(gòu)成細(xì)胞的最根本元素，是組成各種化合物必需的元素 B．不管細(xì)胞的鮮重還是干重中，C、H、O、N的含量最多 C．P是磷脂、ATP及核糖等化合物的組成元素 D．不同種生物所含化學(xué)元素的種類差異很大6．油菜種子成熟過程中局部有機(jī)物的變化如下圖，將不同階段的種子勻漿后檢測(cè)，結(jié)果正確的選項(xiàng)是() A．A B．B C．C D．D7．生物體內(nèi)一種環(huán)狀多肽由36個(gè)氨基酸構(gòu)成，其中含4個(gè)谷氨酸（R基為﹣CH2CHZCOOH），那么該環(huán)狀肽() A．完全水解共需35個(gè)水分子 B．至少有1個(gè)游離的氨基 C．至多有33種氨基酸 D．至少有4個(gè)游離的羧基8．脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是() A．構(gòu)成生物膜 B．?dāng)y帶遺傳信息 C．儲(chǔ)存能量 D．調(diào)節(jié)生命活動(dòng)9．關(guān)于糖類的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．果糖和麥芽糖均可水解為單糖 B．葡萄糖和蔗糖均有復(fù)原性 C．構(gòu)成淀粉的單體為葡萄糖 D．纖維素和糖原是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)10．生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，缺Zn2+的生物無法正常生活．這說明無機(jī)鹽的重要作用是() A．維持生物體的生命活動(dòng) B．維持細(xì)胞的正常形態(tài) C．維持細(xì)胞的酸堿平衡 D．調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的溶液濃度11．關(guān)于生物體內(nèi)水的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．植物體的幼嫩局部比老熟局部含水量多 B．結(jié)合水是細(xì)胞構(gòu)造的重要組成成分，不能轉(zhuǎn)化為自由水 C．休眠神子進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)時(shí)，自由水與結(jié)合水的比值上升 D．自由水參與細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸和生物化學(xué)反響12．關(guān)于葉綠體和線粒體異同點(diǎn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．均由內(nèi)膜內(nèi)折形成基粒，以增加生物膜的膜面積 B．有光、無光均能正常合成ATP，用于各項(xiàng)生命活動(dòng) C．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同而功能不同 D．均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到，且均含有DNA13．如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．下表選項(xiàng)中正確的選項(xiàng)是() A．A B．B C．C D．D14．將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條假設(shè)干，分為a、b、c、d、e、f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），?并分別置于不同濃度的蔗糖溶液中．浸泡相同時(shí)間后，測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所?示．假設(shè)蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，那么() A．實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高 B．使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4﹣0.5mol．L﹣1之間 C．浸泡導(dǎo)致e組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組 D．實(shí)驗(yàn)后，f組中的實(shí)驗(yàn)材料置入清水后會(huì)自動(dòng)復(fù)原15．有關(guān)酶的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．過酸和低溫均能破壞酶的空間構(gòu)造使其失去活性 B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì) C．與無機(jī)催化劑相比，酶具有降低活化能的作用 D．活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在細(xì)胞內(nèi)、外均能發(fā)揮催化作用16．對(duì)如圖曲線橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．A B．B C．C D．D17．有關(guān)生物體內(nèi)ATP的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 B．在代謝旺盛的細(xì)胞中ATP的含量大量增加 C．ATP合成迅速且與ADP的轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡中 D．能量通過ATP在吸能反響和放能反響間循環(huán)流通18．在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶作用下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色；?呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)酶，TTC不能使其呈紅色．以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是?() A．TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌 B．呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸不產(chǎn)生[H] C．野生型酵母菌有氧呼吸時(shí)，葡萄糖在線粒體基質(zhì)中分解 D．有氧條件下，野生型和呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物相同19．有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出的C02來自有氧呼吸和無氧呼吸 B．酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物可用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn) C．水果適合在適宜低溫、適當(dāng)濕度和低氧條件下儲(chǔ)藏 D．無氧呼吸中有機(jī)物氧化分解不徹底，產(chǎn)生的能量少20．關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)歷程的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣 B．恩格爾曼通過水綿實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了光合作用的場(chǎng)所 C．卡爾文用同位素標(biāo)記法證明了產(chǎn)物O2中的氧來自H2O D．薩克斯巧妙設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了光合作用可產(chǎn)生淀粉21．正常生長(zhǎng)的綠藻光照培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不?可能發(fā)生的變化是() A．O2的產(chǎn)生停頓 B．比值下降 C．比值下降 D．CO2的固定加快22．將兩棵生長(zhǎng)狀況相同的同種植株分別按甲、乙兩圖所示放置培養(yǎng)．在相同自然條件下，測(cè)?得甲、乙狀態(tài)下兩植株一晝夜02釋放速率變化曲線分別如圖丙、丁所示．以下說法正確的選項(xiàng)是() A．e點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用根本停頓 B．一晝夜中，圖乙比甲中植株積累的有機(jī)物多 C．14時(shí)，圖甲較乙中植株葉綠體中C3含量高 D．a(chǎn)b段與cd段曲線下降的原因相同23．綠蘿是一種常見的喜陰綠化植物．如圖為夏季時(shí)綠蘿在不同遮光條件下凈光合速率的日變化曲線．以下分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中細(xì)胞呼吸和光合作用同時(shí)進(jìn)展 B．b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2用于光合作用的暗反響 C．該實(shí)驗(yàn)說明適度遮光可以提高綠蘿的凈光合速率 D．與I、Ⅱ相比，限制Ⅲ的環(huán)境因素主要是溫度和CO2濃度24．實(shí)驗(yàn)測(cè)得四種動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期如表，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是() A．a(chǎn)時(shí)期為細(xì)胞周期的分裂期 B．可以將癌細(xì)胞阻斷在b時(shí)期進(jìn)展癌癥治療 C．最好選用動(dòng)物4觀察細(xì)胞有絲分裂過程 D．四種動(dòng)物細(xì)胞周期的時(shí)間都是固定不變的25．用光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，看不到染色體的原因是() A．未用龍膽紫染色 B．顯微鏡的放大倍數(shù)不夠 C．口腔上皮細(xì)胞不分裂 D．口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞26．PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞分裂過程中的變化如圖（G1、S、G2為分裂間期的三個(gè)階段）．以下推斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．PCNA可能經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用 B．曲線說明PCNA可能輔助DNA的復(fù)制 C．胃癌病人體內(nèi)的PCNA含量可能較正常人高 D．PCNA可能促進(jìn)著絲點(diǎn)的分裂與加倍27．關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．鹽酸和酒精混合液主要起固定作用 B．制片之前要漂洗洗去堿性染料，以免影響觀察 C．壓片的目的是使根尖細(xì)胞分散開，便于觀察 D．觀察時(shí)首先要找到呈長(zhǎng)方形、排列嚴(yán)密的分生區(qū)細(xì)胞28．關(guān)于細(xì)胞全能性的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．在生物體所有的細(xì)胞中，受精卵的全能性最高 B．克隆羊的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 C．組織培養(yǎng)繁育花卉利用了植物細(xì)胞的全能性原理 D．生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，是基因在特定時(shí)空下選擇性表達(dá)的結(jié)果29．細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象．以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是() A．個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程 B．在細(xì)胞凋亡過程中，細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性降低 C．癌細(xì)胞形態(tài)構(gòu)造的改變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果 D．皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物30．以下有關(guān)無絲分裂的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．無絲分裂是真核生物的細(xì)胞分裂方式 B．無絲分裂過程中不出現(xiàn)染色體和紡錘體的變化 C．無絲分裂過程中沒有核膜和核仁的消失與重建 D．人的紅細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂二、非選擇題，（共55分）31．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的根本單位，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：（1）圖中A為__________，物質(zhì)I在人體內(nèi)主要指__________．（2）圖中Y和Z在化學(xué)組成上相比擬，Z特有的組成成分是__________．組成Ⅱ、Ⅲ的核苷酸共有__________種．（3）圖中P與P之間通過__________（用構(gòu)造式表示）連接形成Ⅳ．Ⅳ的多樣性決定于氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序及__________．（4）觀察細(xì)胞中Ⅱ和Ⅲ的分布，使用的試劑是__________，它可使Ⅲ呈現(xiàn)__________色．32．如圖1為兩種高等生物細(xì)胞亞顯微構(gòu)造模式圖，圖2是圖1中細(xì)胞核的放大圖．請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：（1）圖1的①～?構(gòu)造中不應(yīng)該出現(xiàn)的是__________（填序號(hào)）；假設(shè)圖1右側(cè)為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，那么還不應(yīng)該有的構(gòu)造是__________（填序號(hào)）．（2）為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的構(gòu)造和功能，常用__________法將其別離．觀察活細(xì)胞內(nèi)的構(gòu)造⑩需用__________染液將其染成藍(lán)綠色．⑦和⑨功能的不同之處在于__________．（3）細(xì)胞色素C在ATP的生成過程中起著重要作用．在動(dòng)物細(xì)胞中，細(xì)胞色素C發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所有__________．（填構(gòu)造名稱）．（4）⑩、?與圖2所示構(gòu)造的相同點(diǎn)主要是__________．對(duì)圖2所示構(gòu)造的功能較為全面的闡述是__________，其中構(gòu)造?與__________（填構(gòu)造名稱）的形成有關(guān)．（5）請(qǐng)寫出一種鑒定圖1右側(cè)細(xì)胞是否為活細(xì)胞的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方法：__________．33．細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在構(gòu)造和功能上是一個(gè)統(tǒng)一整體．請(qǐng)讀圖答復(fù)：（1）圖甲所示構(gòu)造具有__________的功能特點(diǎn)，其根本支架是__________．圖甲構(gòu)造與__________、核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．（2）被膜小泡COPI、COPⅡ可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間運(yùn)輸，那么A為__________．從圖乙中可以看出，__________和__________均源自B，分別執(zhí)行消化細(xì)菌和分泌的功能．在細(xì)胞產(chǎn)生分泌蛋白的分泌面，通常會(huì)形成較多褶皺，其直接原因是__________．（3）當(dāng)圖乙細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)運(yùn)輸至靶細(xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞的圖甲所示構(gòu)造中的[1]__________識(shí)別結(jié)合，引起靶細(xì)胞發(fā)生相應(yīng)的生理變化，此過程表達(dá)了細(xì)胞膜具有__________的功能．（4）為了研究分泌蛋白的合成過程，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性會(huì)依次出現(xiàn)在__________（用構(gòu)造和“→”表示）及分泌物中．（5）欲提取動(dòng)物細(xì)胞膜進(jìn)展研究，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，這是由于該類細(xì)胞沒有__________．34．水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的局部代謝過程及不同溫度下光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的測(cè)量數(shù)據(jù)如下圖，其中1～5表示生理過程，A～D表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，（1）圖甲中A是__________，D是__________，在生物膜上發(fā)生的生埋過程有__________（填數(shù)字），能使ADP含量增加的生理過程有__________（填數(shù)字）．（2）圖年華構(gòu)造Ⅱ內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是__________．（3）水稻葉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有__________（填構(gòu)造名稱）．有氧呼吸的過程包括__________（填數(shù)字），其總反響式為__________．（4）從乙圖中可以看出，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為℃．（5）某生物興趣小組借助5套密閉裝置，研究該綠色植物不同光照強(qiáng)度與02相對(duì)釋放量的關(guān)系．在其他條件相同的情況下，1h1內(nèi)記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等時(shí)的光照強(qiáng)度約為__________1x；假設(shè)將光照強(qiáng)度突然由2000lx降為500lx，那么水稻葉肉細(xì)胞中C5含量在短時(shí)間內(nèi)將__________（“增加”、“減少”或“不變”）．在實(shí)驗(yàn)條件下的最大02產(chǎn)生量平均為__________mL/h．35．如圖1為視野中某植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖象，圖2為該植物細(xì)胞有絲?分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比曲線．請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：（1）圖l中一定不含染色單體的細(xì)胞有__________（填字母），E細(xì)胞中有__________個(gè)核DNA分子．（2）圖1中A﹣E細(xì)胞分裂時(shí)期的先后順序是__________（用字母和“→”表示），A時(shí)期細(xì)胞中染色質(zhì)變?yōu)槿旧w的重要意義是（3）與動(dòng)物細(xì)胞相比，圖l中E時(shí)期細(xì)胞的顯著不同點(diǎn)是__________（4）圖2中發(fā)生bc段變化的原因是__________，發(fā)生de段變化的原因是__________．（5）圖1中與圖2的ef段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有__________（填字母）．36．如圖為在適宜溫度下測(cè)定金魚藻光合作用強(qiáng)度的裝置（氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)氧氣濃度的變化，NaHC03溶液提供C02），在不同光質(zhì)條件下光照1小時(shí)后氧氣濃度的自然光相對(duì)變化量如下表（表中“+”表示增加，“一”表示減少）：（1）該實(shí)驗(yàn)課題是探究__________，第9組的作用是__________．（2）本實(shí)驗(yàn)需控制好的無關(guān)變量有__________（至少列舉兩項(xiàng)）．通過該探究實(shí)驗(yàn)可知，在進(jìn)展大棚蔬菜種植時(shí)，需要注意__________．（3）假設(shè)要研究金魚藻葉片中色素的種類及含量，可用__________（溶劑名稱）提取色素，然后根據(jù)__________的原理對(duì)色素進(jìn)展別離．山東省臨沂市高一（上）期末生物試卷一、選擇題，共30題，每題1.5分，共45分．在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意．1．有關(guān)生命系統(tǒng)構(gòu)造層次間關(guān)系的說法，正確的選項(xiàng)是() A．生命系統(tǒng)各層次間層層相依又各有特定的組成、構(gòu)造和功能 B．生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次中不含生物與無機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系 C．不同種生物生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次不會(huì)相同 D．生命系統(tǒng)的各層次間是不能演變和進(jìn)化的考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和開展．分析：生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次（1）生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．（2）地球上最根本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、構(gòu)造和功能．（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．解答： 解：A、生命系統(tǒng)各層次間層層相依又各有特定的組成、構(gòu)造和功能，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)由生物局部和非生物局部組成，故生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次中包含生物與無機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、不同種生物生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次可能會(huì)不相同，如植物無系統(tǒng)層次，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞是生物圈中最根本的生命系統(tǒng)，原始的單細(xì)胞生物經(jīng)過漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程，演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個(gè)體、種群和群落，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：A．點(diǎn)評(píng)：此題主要考察生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次，意在考察學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最根本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．2．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法中，正確的選項(xiàng)是() A．施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說 B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成 C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 D．細(xì)胞學(xué)說提醒了生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性和多樣性考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和開展．分析：細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．解答： 解：A、虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，B錯(cuò)誤；C、魏爾肖提出了“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充，C正確；D、細(xì)胞學(xué)說提醒了生物界的統(tǒng)一性，未提醒多樣性，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和開展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說提醒了生物體構(gòu)造具有統(tǒng)一性，屬于考綱識(shí)記層次的考察．3．對(duì)于光學(xué)顯微鏡使用的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．洋蔥表皮細(xì)胞較大，可配合調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直接用高倍物鏡觀察 B．由低倍鏡換高倍鏡觀察時(shí)，需先升高鏡筒再換上高倍鏡，以免損壞鏡頭 C．將右上方的物像移向視野中央時(shí)，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng) D．高倍鏡比低倍鏡觀察到的視野暗，需調(diào)反光鏡和光圈來調(diào)節(jié)視野亮度考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)．分析：由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)展觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．解答： 解：A、在高倍鏡的使用過程中，先在低倍鏡下找到物象，將觀察目標(biāo)移至視野中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡，A錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí)，不能升高鏡筒，應(yīng)該直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡，B錯(cuò)誤；C、假設(shè)物象位于視野右上方，標(biāo)本位于左下方，因此如果讓物象移至視野中央，標(biāo)本應(yīng)向右上方移動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、高倍鏡比低倍鏡觀察到的視野暗，因此應(yīng)選用凹面鏡和大光圈，使視野變亮，D正確．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題考察了顯微鏡操作以及生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握高倍顯微鏡的使用方法和步驟，掌握顯微鏡的相關(guān)操作技能，難度不大．4．關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．真核細(xì)胞中有染色體，原核細(xì)胞中有染色質(zhì) B．原核細(xì)胞中無線粒體，只能進(jìn)展無氧呼吸 C．真核細(xì)胞一般有興旺的生物膜系統(tǒng) D．原核細(xì)胞沒有核膜，細(xì)胞內(nèi)只含有一種核酸考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同．分析：真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比擬：解答： 解：A、原核細(xì)胞的DNA是裸露的，不形成染色質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、原核細(xì)胞中無線粒體，但是有些也能進(jìn)展有氧呼吸，如：藍(lán)藻、好氧細(xì)菌，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜一起構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，真核細(xì)胞一般有興旺的生物膜系統(tǒng)，C正確；D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)都含有2種核酸，DNA和RNA，病毒才只含有一種核酸，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同，能列表比擬兩者，同時(shí)能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．5．有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．C是構(gòu)成細(xì)胞的最根本元素，是組成各種化合物必需的元素 B．不管細(xì)胞的鮮重還是干重中，C、H、O、N的含量最多 C．P是磷脂、ATP及核糖等化合物的組成元素 D．不同種生物所含化學(xué)元素的種類差異很大考點(diǎn)：碳原子的構(gòu)造特點(diǎn)；無機(jī)鹽的主要存在形式和作用．分析：組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是根本元素，C是最根本的元素，但不是含量最多的元素，含量最多的元素是O元素．化合物的元素組成：（1）蛋白質(zhì)由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些含有P、S；（2）核酸由C、H、O、N、P元素構(gòu)成；（3）脂質(zhì)由C、H、O構(gòu)成，有些含N、P；（4）糖類由C、H、O組成．解答： 解：A、C元素是組成各種有機(jī)化合物必需的元素，A錯(cuò)誤；B、不管細(xì)胞的鮮重還是干重中，C、H、O、N的含量均最多，B正確；C、核糖為單糖，不含磷元素，C錯(cuò)誤；D、不同種生物所含化學(xué)元素的種類根本相同，含量差異較大，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：此題考察組成生物體的化合物和元素，要求考生識(shí)記組成生物體的大量元素和微量元素的種類，明確C是最根本元素，O是鮮重含量最多的元素；要求考生識(shí)記不同化合物的元素組成，再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，選出正確的答案．6．油菜種子成熟過程中局部有機(jī)物的變化如下圖，將不同階段的種子勻漿后檢測(cè)，結(jié)果正確的選項(xiàng)是() A．A B．B C．C D．D考點(diǎn)：檢測(cè)復(fù)原糖的實(shí)驗(yàn)；檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)．分析：由圖可知，可溶性糖在40天中都存在，第30天后淀粉不存在，脂肪從第10天開場(chǎng)增加．解答： 解：A、第10天，有可溶性糖存在，斐林試劑檢測(cè)會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)，所以在第20天用雙縮脲試劑會(huì)出現(xiàn)紫色，B正確；C、第30天，細(xì)胞中脂肪含量較高，用蘇丹Ⅲ試劑（而非蘇丹Ⅳ）可將脂肪染成橘黃色，C錯(cuò)誤；D、第40天，細(xì)胞中沒有淀粉，所以用碘液不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：此題考察化合物鑒定，考察對(duì)圖形的分析，通過對(duì)圖形分析判斷不同天數(shù)細(xì)胞中化合物存在情況．7．生物體內(nèi)一種環(huán)狀多肽由36個(gè)氨基酸構(gòu)成，其中含4個(gè)谷氨酸（R基為﹣CH2CHZCOOH），那么該環(huán)狀肽() A．完全水解共需35個(gè)水分子 B．至少有1個(gè)游離的氨基 C．至多有33種氨基酸 D．至少有4個(gè)游離的羧基考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合．分析：氨基酸脫水縮合反響過程中，一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反響脫去1分子水，氨基酸殘基由肽鍵連接，如果不考慮氨基中的R基中的氨基和羧基，一條肽鏈至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，如果生成的是環(huán)肽，不考慮R中的氨基和羧基，環(huán)肽中不含有游離的氨基酸和羧基．解答： 解：A、環(huán)肽由36個(gè)氨基酸組成，脫去的水分子數(shù)是36，因此完全水解需要36分子水，A錯(cuò)誤；B、環(huán)肽中的游離的氨基數(shù)最少是0個(gè)，B錯(cuò)誤；C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種，因此該環(huán)肽中最多含有20種氨基酸，C錯(cuò)誤；D、由題意知，該肽鏈?zhǔn)黔h(huán)肽，環(huán)肽中含有4個(gè)谷氨酸，每個(gè)谷氨酸中的R含有一個(gè)羧基，因此該環(huán)肽中游離的羧基數(shù)至少是4個(gè)，D正確．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的構(gòu)造特點(diǎn)和氨基酸脫水縮合反響過程的理解和掌握，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)展推理、判斷的能力是此題考察的重點(diǎn)．8．脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是() A．構(gòu)成生物膜 B．?dāng)y帶遺傳信息 C．儲(chǔ)存能量 D．調(diào)節(jié)生命活動(dòng)考點(diǎn)：脂質(zhì)的種類及其功能．分析：脂肪：①細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)；②保溫、緩沖和減壓作用．磷脂：構(gòu)成膜（細(xì)胞膜、液泡膜、線粒體膜等）構(gòu)造的重要成分．固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用、分為膽固醇、性激素、維生素D．膽固醇：構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸．性激素：促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成．維生素D：促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷的吸收．解答： 解：A、脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成生物膜的成分，A正確；B、核酸攜帶有遺傳信息，是遺傳物質(zhì)，不屬于脂質(zhì)的功能，B錯(cuò)誤；C、脂質(zhì)中的脂肪具有儲(chǔ)存能量的作用，C正確；D、脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)代謝的作用，D正確．應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：此題考察脂質(zhì)功能的相關(guān)知識(shí)，意在考察學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造．9．關(guān)于糖類的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．果糖和麥芽糖均可水解為單糖 B．葡萄糖和蔗糖均有復(fù)原性 C．構(gòu)成淀粉的單體為葡萄糖 D．纖維素和糖原是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能．分析：糖類分為：?jiǎn)翁恰⒍?、多糖，其中單糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脫氧核糖，二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纖維素和糖原．植物細(xì)胞中特有的糖有：果糖、麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素等；動(dòng)物細(xì)胞中特有的糖有：乳糖和糖原．解答： 解：A、果糖屬于單糖，A錯(cuò)誤；B、蔗糖不具有復(fù)原性，B錯(cuò)誤；C、淀粉的根本單位是葡萄糖，C正確；D、纖維素不儲(chǔ)存能量，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察糖類的分類和組成，對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與記憶是解題的關(guān)鍵．10．生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，缺Zn2+的生物無法正常生活．這說明無機(jī)鹽的重要作用是() A．維持生物體的生命活動(dòng) B．維持細(xì)胞的正常形態(tài) C．維持細(xì)胞的酸堿平衡 D．調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的溶液濃度考點(diǎn)：無機(jī)鹽的主要存在形式和作用．分析：無機(jī)鹽主要的存在形式是離子，有的無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，許多無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的正常生命活動(dòng)具有重要作用，有的無機(jī)鹽還參與維持酸堿平衡和滲透壓．解答： 解：生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，缺Zn2+的生物無法正常生活．這說明無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用．應(yīng)選：A．點(diǎn)評(píng)：對(duì)于無機(jī)鹽的存在形式和功能的理解把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)展推理、判斷的能力是此題考察的重點(diǎn)．11．關(guān)于生物體內(nèi)水的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．植物體的幼嫩局部比老熟局部含水量多 B．結(jié)合水是細(xì)胞構(gòu)造的重要組成成分，不能轉(zhuǎn)化為自由水 C．休眠神子進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)時(shí)，自由水與結(jié)合水的比值上升 D．自由水參與細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸和生物化學(xué)反響考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用．分析：1、細(xì)胞中的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，結(jié)合水是細(xì)胞構(gòu)造的重要組成成分；自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反響的介質(zhì)，自由水還參與細(xì)胞的許多化學(xué)反響，自由水自由移動(dòng)對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用．2、細(xì)胞的一切生命活動(dòng)離不開水，不同種的生物的含水量不同，同一生物體的不同組織器官的含水量不同，幼嫩的細(xì)胞比成熟的細(xì)胞含水量多；一般來說新陳代謝旺盛的細(xì)胞含水量較多．解答： 解：A、植物體幼嫩局部比老熟局部含水量多，A正確；B、結(jié)合水和自由水在特定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化，B錯(cuò)誤；C、休眠種子進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，自由水與結(jié)合水的比值上升，C正確；D、參與細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸和生物化學(xué)反響是自由水的功能之一，D正確．應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：對(duì)于水的存在形式和功能的理解和識(shí)記是此題考察的重點(diǎn)．12．關(guān)于葉綠體和線粒體異同點(diǎn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．均由內(nèi)膜內(nèi)折形成基粒，以增加生物膜的膜面積 B．有光、無光均能正常合成ATP，用于各項(xiàng)生命活動(dòng) C．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同而功能不同 D．均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到，且均含有DNA考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的構(gòu)造和功能．分析：此題考察線粒體和葉綠體在構(gòu)造和功能上的異同點(diǎn)．1、構(gòu)造上不同之處：線粒體形狀是短棒狀，圓球形；分布在動(dòng)植物細(xì)胞中；內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊，脊上有基粒；基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶．葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形；主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi)；內(nèi)膜光滑無折疊，基粒是由類囊體垛疊而成；基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶．2、構(gòu)造上相同之處：都是雙層膜構(gòu)造，基質(zhì)中都有基粒和酶，都含有少量的DNA和RNA．3、功能上不同之處：線粒體是細(xì)胞進(jìn)展有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”．葉綠體是綠色植物進(jìn)展光合作用的主要場(chǎng)所，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”．4、功能上相同之處：都需要水作為生理功能的原料，都能產(chǎn)生ATP，都是半自主性細(xì)胞器．解答： 解：A、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒，A錯(cuò)誤；B、葉綠體中的ATP是光合作用的光反響階段產(chǎn)生的；黑暗中，不能進(jìn)展光反響，無ATP的產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；C、葉綠體與光合作用有關(guān)，線粒體與有氧呼吸有關(guān)，葉綠體和線粒體基質(zhì)所含酶的種類不同，C錯(cuò)誤；D、葉綠體和線粒體均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到，且均含有DNA，D正確；應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題通過對(duì)最重要的兩種細(xì)胞器的比擬，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解．線粒體和葉綠體在構(gòu)造和功能上的異同點(diǎn)是重點(diǎn)知識(shí)，也是難點(diǎn)知識(shí)．可以畫圖比擬在構(gòu)造上的異同點(diǎn)，列表比擬在構(gòu)造和功能方面的異同點(diǎn)．另外還要掌握，線粒體和葉綠體都是半自主性細(xì)胞器，都有自己的DNA、核糖體．13．如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．下表選項(xiàng)中正確的選項(xiàng)是() A．A B．B C．C D．D考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅治觯何镔|(zhì)跨膜運(yùn)輸主要包括兩種方式：被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散．被動(dòng)運(yùn)輸是由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，而主動(dòng)運(yùn)輸是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸．其中協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助，但不需要消耗能量；而主動(dòng)運(yùn)輸既需要消耗能量，也需要載體蛋白的協(xié)助．解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：腎小管管腔中的氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞為逆濃度的運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸（其動(dòng)力來自于Na+協(xié)同運(yùn)輸中的離子梯度）；官腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞的過程中，是由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，并且需要載體蛋白的協(xié)助，屬于被動(dòng)運(yùn)輸中的協(xié)助擴(kuò)散；上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液的過程中，是由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，并且需要載體蛋白的協(xié)助，屬于被動(dòng)運(yùn)輸中的協(xié)助擴(kuò)散．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，意在考察考生理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和分析題圖的能力，難度適中．考生在判斷運(yùn)輸方式時(shí)首先運(yùn)輸?shù)姆较?，順濃度梯度的是被?dòng)運(yùn)輸，逆濃度梯度的是主動(dòng)運(yùn)輸．14．將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條假設(shè)干，分為a、b、c、d、e、f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），?并分別置于不同濃度的蔗糖溶液中．浸泡相同時(shí)間后，測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所?示．假設(shè)蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，那么() A．實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高 B．使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4﹣0.5mol．L﹣1之間 C．浸泡導(dǎo)致e組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組 D．實(shí)驗(yàn)后，f組中的實(shí)驗(yàn)材料置入清水后會(huì)自動(dòng)復(fù)原考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合．分析：實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度的比值為1時(shí)，水分進(jìn)出細(xì)胞到達(dá)平衡；比值小于1說明細(xì)胞吸水，且比值越小花冠吸水越多，那么吸水量a＞b＞c；比值大于1說明細(xì)胞失水，且比值越大，花冠失水越多，那么失水量d＜e＜f．解答： 解：A、據(jù)圖可推知a組吸水多于b組，因此實(shí)驗(yàn)后a組細(xì)胞液中溶質(zhì)濃度低于b組，A錯(cuò)誤；B、由c組吸水，d組失水知細(xì)條細(xì)胞液濃度介于0.4～0.5mol﹒L﹣1之間，B正確；C、e組比值大于b組，因此失水量大于b組，C錯(cuò)誤；D、f組溶液濃度過高，細(xì)胞可能會(huì)失水過度而死亡，置入清水后不會(huì)復(fù)原，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：此題考察物質(zhì)運(yùn)輸方式，解題的關(guān)鍵是從圖中分析出細(xì)胞失水與吸水過程，理解水的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散．15．有關(guān)酶的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．過酸和低溫均能破壞酶的空間構(gòu)造使其失去活性 B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì) C．與無機(jī)催化劑相比，酶具有降低活化能的作用 D．活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在細(xì)胞內(nèi)、外均能發(fā)揮催化作用考點(diǎn)：酶促反響的原理；酶的概念；酶的特性．分析：1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；2、酶的特征：高效性、專一性、作用條件溫和．酶的活性受溫度和pH等因素的影響，高溫、過酸和過堿都會(huì)使酶的構(gòu)造破壞而失去活性，但低溫不會(huì)破壞酶的構(gòu)造，只會(huì)使酶的活性降低；3、酶促反響的原理：酶能降低化學(xué)反響所需的活化能．解答： 解：A、過酸能破壞酶的空間構(gòu)造使其失去活性，而低溫只能降低酶的活性，不會(huì)使酶失活，A錯(cuò)誤；B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，B錯(cuò)誤；C、酶和無機(jī)催化劑都能降低活化能，但與無機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，C錯(cuò)誤；D、只要條件適宜，活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在細(xì)胞內(nèi)、外均能發(fā)揮催化作用，D正確．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題考察酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念和化學(xué)本質(zhì)；識(shí)記酶的特征，掌握影響酶活性的因素；掌握酶促反響的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．16．對(duì)如圖曲線橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．A B．B C．C D．D考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅惶骄坑绊懨富钚缘囊蛩?；探究?xì)胞外表積與體積的關(guān)系．分析：閱讀題干可知此題涉及的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸與協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸、細(xì)胞體積大小、影響酶活性的因素，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合根底知識(shí)做出判斷．解答： 解：A、物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，需要載體，不需要消耗能量，所以當(dāng)細(xì)胞外物質(zhì)濃度增大到一定程度后，載體的運(yùn)輸能力到達(dá)飽和，物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的速率不再增加，A正確；B、植物細(xì)胞對(duì)K+的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體、消耗能量，所以當(dāng)細(xì)胞外物質(zhì)濃度增大到一定程度后，載體的運(yùn)輸能力到達(dá)飽和，物質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的速率不再增加，B正確；C、細(xì)胞體積增大，外表積和體積的比值減小，與外界物質(zhì)交換效率降低，C錯(cuò)誤；D、反響物濃度與酶促反響速率呈正相關(guān)，但由于酶濃度一定，所以酶促反響速率增大到一定程度后不再增大，D正確．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題以曲線圖為背景，綜合考察細(xì)胞呼吸與協(xié)助擴(kuò)散、細(xì)胞體積大小、酶促反響等相關(guān)知識(shí)，意在考察學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．17．有關(guān)生物體內(nèi)ATP的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 B．在代謝旺盛的細(xì)胞中ATP的含量大量增加 C．ATP合成迅速且與ADP的轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡中 D．能量通過ATP在吸能反響和放能反響間循環(huán)流通考點(diǎn)：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程．分析：1、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，糖類等有機(jī)物中的能量必須轉(zhuǎn)移到ATP中才能被利用，ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少，且處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，細(xì)胞依賴于ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞對(duì)ATP的大量需求；2、細(xì)胞內(nèi)的放能反響一般與ATP合成相偶聯(lián)，吸能反響一般與ATP水解相偶聯(lián)，能量通過ATP在吸能反響和放能反響間循環(huán)流通．解答： 解：A、線粒體合成的ATP可以為細(xì)胞的生命活動(dòng)直接提供能量，包括細(xì)胞核中的生命活動(dòng)需要的能量，A正確；B、ATP與ADP的含量處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，代謝活動(dòng)旺盛，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率加快，但是ATP的含量不會(huì)大量增加，B錯(cuò)誤；C、由B分析可知，C正確；D、放能反響一般與ATP合成相偶聯(lián)，吸能反響一般與ATP水解相偶聯(lián)，能量通過ATP在吸能反響和放能反響間循環(huán)流通，D正確．應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：此題旨在考察學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)展解釋、推理、判斷的能力．18．在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶作用下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色；?呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)酶，TTC不能使其呈紅色．以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是?() A．TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌 B．呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸不產(chǎn)生[H] C．野生型酵母菌有氧呼吸時(shí)，葡萄糖在線粒體基質(zhì)中分解 D．有氧條件下，野生型和呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物相同考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義．分析：1、由題意知，呼吸缺陷型酵母菌缺乏有氧呼吸相關(guān)酶，不能進(jìn)展有氧呼吸，只能進(jìn)展無氧呼吸；在在氧氣存在條件下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色，不能與呼吸缺陷型酵母菌反響呈現(xiàn)紅色．2、酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳，無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳．解答： 解：A、由題意知，在氧氣存在條件下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈紅色，不能與呼吸缺陷型酵母菌反響呈現(xiàn)紅色，因此可以用TTC來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌，A正確；B、呼吸缺陷型酵母不能進(jìn)展有氧呼吸，但可以進(jìn)展無氧呼吸，無氧呼吸過程能產(chǎn)生[H]，B錯(cuò)誤；C、野生型酵母菌有氧呼吸時(shí)，葡萄糖不能在線粒體基質(zhì)中分解，進(jìn)入線粒體中分解的物質(zhì)是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，C錯(cuò)誤；D、在有氧條件下，野生型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物是二氧化碳和水，呼吸缺陷型酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：A．點(diǎn)評(píng)：此題旨在考察學(xué)生分析題干獲取信息的能力，理解酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息綜合解答問題的能力．19．有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出的C02來自有氧呼吸和無氧呼吸 B．酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物可用酸性重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn) C．水果適合在適宜低溫、適當(dāng)濕度和低氧條件下儲(chǔ)藏 D．無氧呼吸中有機(jī)物氧化分解不徹底，產(chǎn)生的能量少考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義．分析：1、人體細(xì)胞在有氧條件下，反響式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；在無氧條件下，反響式如下：C6H12O62C3H6O3+能量．2、酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，酒精能使酸性重鉻酸鉀溶液由橙色變成灰綠色．3、糧食儲(chǔ)藏需要低溫、枯燥、低氧的環(huán)境，而水果、蔬菜儲(chǔ)藏需要（零上）低溫、低氧、濕度適中，這樣可以降低細(xì)胞呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗，到達(dá)長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮的效果．解答： 解：A、人體細(xì)胞無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，A錯(cuò)誤；B、在測(cè)定酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物時(shí)，可用酸性重鉻酸鉀來鑒定酒精的生成，B正確；C、水果、蔬菜儲(chǔ)藏需要（零上）低溫、低氧、濕度適中，這樣可以降低細(xì)胞呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗，C正確；D、無氧呼吸中有機(jī)物氧化分解不徹底，產(chǎn)生的能量少，D正確．應(yīng)選：A．點(diǎn)評(píng)：此題主要考察細(xì)胞呼吸的過程及應(yīng)用，要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程及產(chǎn)物，識(shí)記酒精的鑒定方法，掌握細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，難度不大．20．關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)歷程的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣 B．恩格爾曼通過水綿實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了光合作用的場(chǎng)所 C．卡爾文用同位素標(biāo)記法證明了產(chǎn)物O2中的氧來自H2O D．薩克斯巧妙設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了光合作用可產(chǎn)生淀粉考點(diǎn)：光合作用的發(fā)現(xiàn)史．分析：光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：（1）普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明植物能凈化空氣；薩克斯的實(shí)驗(yàn)也可證明光是光合作用的必要條件（2）梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進(jìn)展光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；（3）薩克斯通過實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉；（4）恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)展對(duì)照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；（5）魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)展實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來自水；（6）卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．解答： 解：A、普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明植物能更新空氣，A正確；B、恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，B正確；C、魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)展實(shí)驗(yàn)證明光合作用釋放的O2來自水，卡爾文采用同位素標(biāo)記法探明了CO2中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，C錯(cuò)誤；D、薩克斯的實(shí)驗(yàn)的單一變量為是否光照，因此可證明光是光合作用的必要條件，產(chǎn)物為淀粉，D正確．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察光合作用的探索歷程，要求考生識(shí)記光合作用的探索歷程，了解各位科學(xué)家的根本實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考察．21．正常生長(zhǎng)的綠藻光照培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不?可能發(fā)生的變化是() A．O2的產(chǎn)生停頓 B．比值下降 C．比值下降 D．CO2的固定加快考點(diǎn)：光反響、暗反響過程的能量變化和物質(zhì)變化．分析：影響光合作用的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等．用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，即突然停頓光照，主要影響光合作用過程中的光反響階段，將造成氧氣停頓釋放，復(fù)原氫和ATP的合成受阻．解答： 解：A、用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，即突然停頓光照，光反響停頓，O2的產(chǎn)生停頓，A正確；B、用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，即突然停頓光照，光反響停頓，復(fù)原氫和ATP的合成受阻，NADPH合成停頓，與NADP+的比值減小，B正確；C、用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，即突然停頓光照，光反響停頓，復(fù)原氫和ATP的合成受阻，ATP的含量減小，其與ADP的比值減小，C正確；D、短時(shí)間內(nèi)CO2的固定不變，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題主要考察光合作用過程中的物質(zhì)變化，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用過程的識(shí)記、理解與運(yùn)用．22．將兩棵生長(zhǎng)狀況相同的同種植株分別按甲、乙兩圖所示放置培養(yǎng)．在相同自然條件下，測(cè)?得甲、乙狀態(tài)下兩植株一晝夜02釋放速率變化曲線分別如圖丙、丁所示．以下說法正確的選項(xiàng)是() A．e點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用根本停頓 B．一晝夜中，圖乙比甲中植株積累的有機(jī)物多 C．14時(shí)，圖甲較乙中植株葉綠體中C3含量高 D．a(chǎn)b段與cd段曲線下降的原因相同考點(diǎn)：光反響、暗反響過程的能量變化和物質(zhì)變化．分析：1、影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等．2、據(jù)圖分析，限制甲的光合作用的主要因素是二氧化碳濃度，圖丙中ab段下降的主要原因是二氧化碳供給減少造成的；圖丁中，e點(diǎn)的原因是氣孔局部關(guān)閉，二氧化碳供給減少，cd段下降的原因是光照強(qiáng)度下降造成的．解答： 解：A、e點(diǎn)時(shí)，氣孔局部關(guān)閉導(dǎo)致光合作用下降，A錯(cuò)誤；B、據(jù)圖分析，一晝夜中，圖乙比甲中氧氣的釋放量要大得多，所以植株乙積累的有機(jī)物多，B正確；C、14時(shí)，圖甲較乙中植株葉綠體中C3含量低，C錯(cuò)誤；D、ab段與cd段曲線下降的原因不相同，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：此題結(jié)合圖示主要考察光合作用的過程及影響光合作用的主要因素，意在強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)圖判斷和分析作答能力．23．綠蘿是一種常見的喜陰綠化植物．如圖為夏季時(shí)綠蘿在不同遮光條件下凈光合速率的日變化曲線．以下分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中細(xì)胞呼吸和光合作用同時(shí)進(jìn)展 B．b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2用于光合作用的暗反響 C．該實(shí)驗(yàn)說明適度遮光可以提高綠蘿的凈光合速率 D．與I、Ⅱ相比，限制Ⅲ的環(huán)境因素主要是溫度和CO2濃度考點(diǎn)：光反響、暗反響過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義．分析：光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程．光合作用的過程可以分為光反響階段和暗反響階段．光反響過程中水飛光解可以釋放氧氣，生成復(fù)原氫和ATP參與暗反響．暗反響階段可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物復(fù)原兩個(gè)過程．解答： 解：A、a點(diǎn)時(shí)為早上6：30，綠蘿已經(jīng)可以進(jìn)展光合作用，葉肉細(xì)胞中細(xì)胞呼吸和光合作用同時(shí)進(jìn)展，A正確；B、b點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用速率=呼吸作用速率，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2用于光合作用的暗反響，B正確；C、該實(shí)驗(yàn)的三條曲線對(duì)照說明適度遮光可以提高綠蘿的凈光合速率，C正確；D、與I、Ⅱ相比，限制Ⅲ的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題主要考察光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．24．實(shí)驗(yàn)測(cè)得四種動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期如表，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是() A．a(chǎn)時(shí)期為細(xì)胞周期的分裂期 B．可以將癌細(xì)胞阻斷在b時(shí)期進(jìn)展癌癥治療 C．最好選用動(dòng)物4觀察細(xì)胞有絲分裂過程 D．四種動(dòng)物細(xì)胞周期的時(shí)間都是固定不變的考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)．分析：此題是對(duì)細(xì)胞周期的概念和細(xì)胞有絲分裂過程中各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)的考察，細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期，分裂期持續(xù)的時(shí)間較短，觀察細(xì)胞分裂最好選用分裂期相對(duì)較長(zhǎng)的細(xì)胞，細(xì)胞周期不是固定不變的，受多種因素的影響；分析題圖可知，動(dòng)物1細(xì)胞分裂期的相對(duì)長(zhǎng)度是0.4÷11=0.036，動(dòng)物2細(xì)胞分裂期的相對(duì)長(zhǎng)度是0.028，動(dòng)物3細(xì)胞分裂期的相對(duì)長(zhǎng)度是0.108，動(dòng)物4細(xì)胞分裂期的相對(duì)長(zhǎng)度是0.181．解答： 解：A、a時(shí)期所占細(xì)胞周期較長(zhǎng)，是分裂間期，A錯(cuò)誤；B、對(duì)癌癥進(jìn)展治療可以將癌細(xì)胞阻斷在分裂間期的DNA復(fù)制時(shí)期進(jìn)展治療，B錯(cuò)誤；C、觀察細(xì)胞分裂最好選用分裂期相對(duì)較長(zhǎng)的細(xì)胞，動(dòng)物4細(xì)胞分裂期的相對(duì)長(zhǎng)度最大，故最好選用動(dòng)物4觀察細(xì)胞有絲分裂過程，C正確；D、細(xì)胞周期不是固定不變的，要受多種因素的影響，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，秋水仙素使染色體加倍的原理，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用，細(xì)胞周期的概念和應(yīng)用，對(duì)于細(xì)胞周期概念的理解是解題的關(guān)鍵，注意：選擇觀察細(xì)胞有絲分裂的材料是選擇細(xì)胞周期中分裂期占的相對(duì)時(shí)間長(zhǎng)度較長(zhǎng)的材料，不是細(xì)胞周期短的材料．25．用光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，看不到染色體的原因是() A．未用龍膽紫染色 B．顯微鏡的放大倍數(shù)不夠 C．口腔上皮細(xì)胞不分裂 D．口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂．分析：染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，進(jìn)入分裂期前期，染色質(zhì)縮短變粗成為染色體，分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì)，因此細(xì)胞分裂過程中可見染色體．解答： 解：人的口腔上皮細(xì)胞為高度分化細(xì)胞，不進(jìn)展細(xì)胞分裂，無染色體形成，因此在光學(xué)顯微鏡下看不到染色體．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察染色體的存在時(shí)間，意在考察學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，難度不大．26．PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞分裂過程中的變化如圖（G1、S、G2為分裂間期的三個(gè)階段）．以下推斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．PCNA可能經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用 B．曲線說明PCNA可能輔助DNA的復(fù)制 C．胃癌病人體內(nèi)的PCNA含量可能較正常人高 D．PCNA可能促進(jìn)著絲點(diǎn)的分裂與加倍考點(diǎn)：有絲分裂過程及其變化規(guī)律．分析：分析曲線圖：PCNA是蛋白質(zhì)，其濃度在DNA復(fù)制時(shí)期（S期）到達(dá)最頂峰，隨著DNA復(fù)制完成，PCNA濃度快速下降，說明PCNA與DNA的復(fù)制有關(guān)，能促進(jìn)DNA的復(fù)制．解答： 解：A、PCNA是蛋白質(zhì)，屬于大分子物質(zhì)，PCNA經(jīng)核糖體合成，通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用，A正確；B、PCNA濃度在DNA復(fù)制時(shí)期（S期）到達(dá)最頂峰，隨著DNA復(fù)制完成，PCNA濃度快速下降，說明PCNA與DNA的復(fù)制有關(guān)，可能輔助DNA復(fù)制，B正確；C、胃癌病人體內(nèi)的癌細(xì)胞分裂旺盛，而PCNA與分裂間期DNA的復(fù)制有關(guān)，因此PCNA含量較正常人高，C正確；D、由以上分析可知，PCNA與DNA的復(fù)制有關(guān)，可能促進(jìn)DNA的復(fù)制，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題以PCNA為素材，結(jié)合曲線圖，考察細(xì)胞增殖、癌細(xì)胞的特征等相關(guān)知識(shí)，解答此題的關(guān)鍵是分析曲線圖，得出PCNA能促進(jìn)DNA復(fù)制的關(guān)結(jié)論，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷．27．關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是() A．鹽酸和酒精混合液主要起固定作用 B．制片之前要漂洗洗去堿性染料，以免影響觀察 C．壓片的目的是使根尖細(xì)胞分散開，便于觀察 D．觀察時(shí)首先要找到呈長(zhǎng)方形、排列嚴(yán)密的分生區(qū)細(xì)胞考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂．分析：洋蔥根尖裝片的制作流程：解離→漂洗→染色→制片．1、解離：剪取根尖2﹣3mm（最好每天的10﹣14點(diǎn)取根，因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂頂峰期），立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3﹣5min．2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．3、染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3﹣5min．4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片．然后，用拇指輕輕地壓載玻片．取下后加上的載玻片，既制成裝片．5、觀察：（1）低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細(xì)胞，特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形，排列嚴(yán)密，有的細(xì)胞正在分裂．解答： 解：A、鹽酸和酒精混合液的作用是解離，使組織細(xì)胞分散開，A錯(cuò)誤；B、染色之前要通過漂洗洗去解離液而不是堿性染料，便于顯微鏡下觀察，B錯(cuò)誤；C、壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察，C正確；D、分生區(qū)細(xì)胞排列嚴(yán)密，呈正方形，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：C．點(diǎn)評(píng)：此題考察觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考察學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．28．關(guān)于細(xì)胞全能性的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．在生物體所有的細(xì)胞中，受精卵的全能性最高 B．克隆羊的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 C．組織培養(yǎng)繁育花卉利用了植物細(xì)胞的全能性原理 D．生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，是基因在特定時(shí)空下選擇性表達(dá)的結(jié)果考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用；植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用．分析：1、生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性．2、細(xì)胞全能性大小的比擬：受精卵＞卵細(xì)胞（生殖細(xì)胞）＞體細(xì)胞，植物細(xì)胞＞動(dòng)物細(xì)胞．3、在生物體內(nèi)，由于基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性，而是分化成為不同的組織器官．解答： 解：A、受精卵的分化程度最低，全能性最高，A正確；B、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞，其細(xì)胞的全能性受到限制，不容易表達(dá)，克隆羊的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，B錯(cuò)誤；C、處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞，在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件下作用，具有一定全能性，即植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性，C正確；D、生物體的細(xì)胞，沒有表現(xiàn)出全能性的原因，是因?yàn)樵谕粋€(gè)體內(nèi)，基因在特定時(shí)空下的選擇性表達(dá)，D正確．應(yīng)選：B．點(diǎn)評(píng)：此題考察細(xì)胞全能性相關(guān)知識(shí)，意在考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．29．細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象．以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是() A．個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程 B．在細(xì)胞凋亡過程中，細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性降低 C．癌細(xì)胞形態(tài)構(gòu)造的改變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果 D．皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物考點(diǎn)：個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系；衰老細(xì)胞的主要特征；細(xì)胞凋亡的含義；癌細(xì)胞的主要特征．分析：衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．對(duì)于單細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老，而對(duì)于多細(xì)胞生物而言，細(xì)胞的衰老不等于個(gè)體的衰老，但個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程．解答： 解：A、個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程，A正確；B、在細(xì)胞凋亡過程中，與凋亡有關(guān)的酶的活性升高，B錯(cuò)誤；C、癌細(xì)胞無限增殖，細(xì)胞不分化，C錯(cuò)誤；D、皮膚上的老年斑是細(xì)胞衰老的產(chǎn)物，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：A．點(diǎn)評(píng)：此題考察細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的特點(diǎn)；識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特點(diǎn)和癌細(xì)胞的特征，能將兩者進(jìn)展區(qū)分，同時(shí)還要求考生掌握個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老的關(guān)系．30．以下有關(guān)無絲分裂的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是() A．無絲分裂是真核生物的細(xì)胞分裂方式 B．無絲分裂過程中不出現(xiàn)染色體和紡錘體的變化 C．無絲分裂過程中沒有核膜和核仁的消失與重建 D．人的紅細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂考點(diǎn)：細(xì)胞的無絲分裂．分析：1、真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，有絲分裂和無絲分裂產(chǎn)生體細(xì)胞，減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞，主要的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．2、無絲分裂過程一般是細(xì)胞核先延長(zhǎng)核中部向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，接著整個(gè)細(xì)胞從中部縊裂成兩局部，形成兩個(gè)子細(xì)胞．解答： 解：A、無絲分裂的真核細(xì)胞的分裂方式之一，A正確；B、無絲分裂過程不出現(xiàn)紡錘體、染色體的周期性變化，B正確；C、無絲分裂過程沒有核膜和核仁的消失和重建過程，C正確；D、蛙的紅細(xì)胞的分裂方式是無絲分裂，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．點(diǎn)評(píng)：此題旨在考察消失對(duì)細(xì)胞無絲分裂過程的了解和識(shí)記．二、非選擇題，（共55分）31．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的根本單位，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：（1）圖中A為N、P，物質(zhì)I在人體內(nèi)主要指糖原．（2）圖中Y和Z在化學(xué)組成上相比擬，Z特有的組成成分是核糖、尿嘧啶．組成Ⅱ、Ⅲ的核苷酸共有8種．（3）圖中P與P之間通過﹣CO﹣NH﹣（用構(gòu)造式表示）連接形成Ⅳ．Ⅳ的多樣性決定于氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序及肽鏈盤曲折疊形成都蛋白質(zhì)的空間構(gòu)造．（4）觀察細(xì)胞中Ⅱ和Ⅲ的分布，使用的試劑是甲基綠﹣吡羅紅，它可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子構(gòu)造多樣性的原因；蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；DNA與RNA的異同；糖類的種類及其分布和功能．分析：分析題圖可知，大分子物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別是淀粉或糖原、DNA、RNA、蛋白質(zhì)，其根本組成單位X、Y、Z、P分別是葡萄糖、脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸；A元素是N、P，B是N元素．解答： 解：（1）Y是脫氧核糖核苷酸，組成元素是C、H、O、N、P，因此A是N、P元素；動(dòng)物細(xì)胞中作為能源物質(zhì)的多糖是糖原，包括肝糖原和肌糖原．（2）脫氧核糖核苷酸的組成成分是脫氧核糖、磷酸和堿基，堿基分為A、T、C、G四種，核糖核苷酸的組成成分是核糖、磷酸和堿基，堿基分為A、U、C、G四種，因此圖中Y和Z在化學(xué)組成上相比擬，Z特有的組成成分是核糖、尿嘧啶；根據(jù)堿基不同脫氧核苷酸分為四種，核糖核苷酸分為四種，共8種．（3）連接氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵，構(gòu)造為﹣CO﹣NH﹣，蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間構(gòu)造有關(guān)．（4）甲基綠能使DNA變成綠色，吡羅紅能使RNA顯紅色，因此可以用甲基綠﹣吡羅紅染液進(jìn)展染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．故答案為：（1）N、P糖原（或肝糖原和肌糖原）（2）核耱和尿嘧碇8（3）﹣CO﹣NH﹣（肽鏈盤曲、折疊形成的）蛋白質(zhì)的空間構(gòu)造（4）甲基綠﹣吡羅紅染色劑紅點(diǎn)評(píng)：對(duì)于組成細(xì)胞的有機(jī)化合物的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力是此題考察的重點(diǎn)．32．如圖1為兩種高等生物細(xì)胞亞顯微構(gòu)造模式圖，圖2是圖1中細(xì)胞核的放大圖．請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：（1）圖1的①～?構(gòu)造中不應(yīng)該出現(xiàn)的是③（填序號(hào)）；假設(shè)圖1右側(cè)為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，那么還不應(yīng)該有的構(gòu)造是?、⑧、?（填序號(hào)）．（2）為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的構(gòu)造和功能，常用差速離心法將其別離．觀察活細(xì)胞內(nèi)的構(gòu)造⑩需用健那綠染液將其染成藍(lán)綠色．⑦和⑨功能的不同之處在于前者與分泌蛋白的形成有關(guān)，后者與新細(xì)胞壁的形成有關(guān)．（3）細(xì)胞色素C在ATP的生成過程中起著重要作用．在動(dòng)物細(xì)胞中，細(xì)胞色素C發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．（填構(gòu)造名稱）．（4）⑩、?與圖2所示構(gòu)造的相同點(diǎn)主要是都由雙層膜包被．對(duì)圖2所示構(gòu)造的功能較為全面的闡述是細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，其中構(gòu)造?與核糖體（填構(gòu)造名稱）的形成有關(guān)．（5）請(qǐng)寫出一種鑒定圖1右側(cè)細(xì)胞是否為活細(xì)胞的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方法：觀察細(xì)胞的質(zhì)壁別離與復(fù)原情況；觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)情況；用染色排除法鑒定．考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同；線粒體、葉綠體的構(gòu)造和功能；細(xì)胞核的構(gòu)造和功能；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原．分析：讀圖可知，圖1的左半圖為動(dòng)物細(xì)胞，右半圖為植物細(xì)胞．高等植物細(xì)胞中中特有的細(xì)胞構(gòu)造為：細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞特有的構(gòu)造為中心體圖2為細(xì)胞核，其中14為染色質(zhì)，15為核仁．解答： 解：（1）動(dòng)物細(xì)胞沒有葉綠體3，高等植物分生區(qū)細(xì)胞沒有中心體13、液泡⑧、葉綠體11．（2）為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的構(gòu)造和功能，常用差速離心法，法將其別離．觀察活細(xì)胞內(nèi)的構(gòu)造⑩線粒體需用健那綠液將其染成藍(lán)綠色．⑦動(dòng)物細(xì)胞中的高爾基體和⑨植物細(xì)胞中的高爾基體功能的不同之處在于前者與分泌蛋白的形成有關(guān)，后者與新細(xì)胞壁的形成有關(guān)．（3）動(dòng)物細(xì)胞形成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（呼吸作用第一階段）、線粒體（進(jìn)展有氧呼吸的二、三階段）．（4）⑩葉綠體、?線粒體與圖2細(xì)胞核的相同點(diǎn)主要是都由雙層膜包被，其中構(gòu)造?核仁與核糖體的形成有關(guān)．（5）鑒定一植物細(xì)胞是否為活細(xì)胞的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方法是①觀察細(xì)胞的質(zhì)壁別離與復(fù)原情況，只有活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁別離和復(fù)原；觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)情況，只有活細(xì)胞才有細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)現(xiàn)象；用染色排除法鑒定（某些染色劑不能進(jìn)入活細(xì)胞內(nèi)）故答案為：（1）③?、⑧、?（2）差速離心健那綠前者與分泌蛋白的形成有關(guān)，后者與新細(xì)胞壁的形成有關(guān)（3）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（4）都由雙層膜包被細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心核糖體（5）觀察細(xì)胞的質(zhì)壁別離與復(fù)原情況；觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)情況；用染色排除法鑒定點(diǎn)評(píng)：此題屬于根底題，考察了動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別、構(gòu)造和功能，只要考生熟悉細(xì)胞及細(xì)胞器的種類、構(gòu)造和功能，以及光合作用各階段發(fā)生的場(chǎng)所，并且具有一定的識(shí)圖能力就能做出正確解答．33．細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在構(gòu)造和功能上是一個(gè)統(tǒng)一整體．請(qǐng)讀圖答復(fù)：（1）圖甲所示構(gòu)造具有選擇透過性的功能特點(diǎn)，其根本支架是磷脂雙分子層．圖甲構(gòu)造與細(xì)胞器膜、核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．（2）被膜小泡COPI、COPⅡ可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間運(yùn)輸，那么A為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．從圖乙中可以看出，溶酶體和囊泡均源自B，分別執(zhí)行消化細(xì)菌和分泌的功能．在細(xì)胞產(chǎn)生分泌蛋白的分泌面，通常會(huì)形成較多褶皺，其直接原因是囊泡不斷與細(xì)胞膜融合，使膜面積增加而形成褶皺．（3）當(dāng)圖乙細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)運(yùn)輸至靶細(xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞的圖甲所示構(gòu)造中的[1]糖蛋白（糖被或受體）識(shí)別結(jié)合，引起靶細(xì)胞發(fā)生相應(yīng)的生理變化，此過程表達(dá)了細(xì)胞膜具有（進(jìn)展細(xì)胞間的）信息交流的功能．（4）為了研究分泌蛋白的合成過程，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性會(huì)依次出現(xiàn)在核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜（用構(gòu)造和“→”表示）及分泌物中．（5）欲提取動(dòng)物細(xì)胞膜進(jìn)展研究，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，這是由于該類細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)；細(xì)胞膜的制備方法；細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型；細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合．分析：分析甲圖：圖甲是該細(xì)胞的細(xì)胞膜構(gòu)造，1，2，3表示膜蛋白．分析乙圖：圖乙表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的局部組成在構(gòu)造與功能上的聯(lián)系，其中A是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；B是高爾基體；COPI、COPII是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸．解答： 解：（1）圖甲所示構(gòu)造為細(xì)胞膜，功能特點(diǎn)是具有選擇透過性，其根本支架是磷脂雙分子層．細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜、核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．（2）被膜小泡COPI、COPⅡ可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間運(yùn)輸，那么A為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．從圖乙中可以看出，溶酶體和囊泡均源自B，分別執(zhí)行消化細(xì)菌和分泌的功能．在細(xì)胞產(chǎn)生分泌蛋白的分泌面，通常會(huì)形成較多褶皺，其直接原因是囊泡不斷與細(xì)胞膜融合，使膜面積增加而形成褶皺．（3）當(dāng)圖乙細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)運(yùn)輸至靶細(xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞的糖蛋白識(shí)別結(jié)合，引起靶細(xì)胞發(fā)生相應(yīng)的生理變化，此過程表達(dá)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能．（4）為了研究分泌蛋白的合成過程，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，由于合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體，后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，最后通過胞吐過程分泌出細(xì)胞，故放射性會(huì)依次出現(xiàn)在核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜（用構(gòu)造和“→”表示）及分泌物中．（5）提取動(dòng)物細(xì)胞膜最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，這是由于該類細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．故答案為：（1）選擇透過性磷脂雙分子層細(xì)胞器膜（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)溶酶體囊泡囊泡不斷與細(xì)胞膜融合，使膜面積增加而形成褶皺（3）糖蛋白（糖被或受體）（進(jìn)展細(xì)胞間的）信息交流（4）核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜（5）細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器點(diǎn)評(píng)：此題結(jié)合圖解，考察細(xì)胞構(gòu)造和功能、細(xì)胞膜的構(gòu)造和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各構(gòu)造的圖象，能準(zhǔn)確判斷甲圖中各構(gòu)造的名稱；識(shí)記細(xì)胞膜的構(gòu)造和功能；掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．34．水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的局部代謝過程及不同溫度下光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的測(cè)量數(shù)據(jù)如下圖，其中1～5表示生理過程，A～D表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，（1）圖甲中A是丙酮酸（或C3H4O3），D是ATP和[H]，在生物膜上發(fā)生的生埋過程有3、4（填數(shù)字），能使ADP含量增加的生理過程有5（填數(shù)字）．（2）圖年華構(gòu)造Ⅱ內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是光能→ATP中活潑的化學(xué)能→每機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．（3）水稻葉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體（填構(gòu)造名稱）．有氧呼吸的過程包括1、2、3（填數(shù)字），其總反響式為C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量．（4）從乙圖中可以看出，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為℃．（5）某生物興趣小組借助5套密閉裝置，研究該綠色植物不同光照強(qiáng)度與02相對(duì)釋放量的關(guān)系．在其他條件相同的情況下，1h1內(nèi)記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等時(shí)的光照強(qiáng)度約為10001x；假設(shè)將光照強(qiáng)度突然由2000lx降為500lx，那么水稻葉肉細(xì)胞中C5含量在短時(shí)間內(nèi)將減少（“增加”、“減少”或“不變”）．在實(shí)驗(yàn)條件下的最大02產(chǎn)生量平均為15.7mL/h．考點(diǎn)：光反響、暗反響過程的能量變化和物質(zhì)變化；影響光合作用速率的環(huán)境因素；細(xì)胞呼吸的過程和意義．分析：據(jù)圖分析：圖甲中，Ⅰ表示線粒體，Ⅱ表示葉綠體；1表示有氧呼吸的第一階段，2表示有氧呼吸的第二階段，3表示有氧呼吸的第三階段，4表示光反響階段，5表示暗反響階段；A表示丙酮酸，B表示復(fù)原氫，C表示ADP和Pi，D表示復(fù)原氫和ATP．圖乙中，光照條件下的二氧化碳吸收量即為光合作用的凈積累量．解答： 解：（1）據(jù)圖分析，A表示丙酮酸