中考作文指導錘煉語言的方法課件

作文語言是否有感染力，是關乎文章成敗的一個重要因素。錘煉語言的方法濟南27中學葛晶作文語言是否有感染力，是關乎文章成敗的一個重一、擴展語句法

早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。

早晨，（明媚的）陽光（柔柔地）照著我的臥室，（輕盈的）小鳥在樹上（婉轉地）鳴叫。一、擴展語句法早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在

我喜歡靜幽，總斜倚樹干，思索友人的深情。

我喜歡（紅彤彤的楓葉旋在風里的）靜幽，總（在晚霞中）斜倚樹干，（挾一片楓葉遮住眼睛），思索友人的（脈脈）深情。我喜歡靜幽，總斜倚樹干，思索友人的深情。二、替換詞語法

早晨，明媚的陽光柔柔地照著（灑）在)我的臥室，輕盈的小鳥在樹上婉轉地鳴叫（歌唱）。注意：A、采用新鮮的詞語替換，避免陳詞濫調(diào)。B、采用具有修飾性的詞語替換，增強意境的靈動性、活潑性。二、替換詞語法早晨，明媚的陽光柔柔地照著（灑但我卻恨懷疑我如此瘋狂地浪費我的青春，到底有什么收獲。揮霍早晨新鮮的空氣趁著模糊的夜色涌入了屋里。溜進當炎熱的盛夏伴著知了的鳴叫而逐漸逝去時，八月的尾巴“啪”的一下，將我推到初二的門前。甩但我卻恨懷疑我如此瘋狂地浪費我的青春，到底有什么收獲。揮霍三、鑲嵌詞句法

心靈的選擇在“天生我材必有用”中用存，在“舍生而取義”中發(fā)展，在“守拙歸園田”的閑適中成熟，在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱中升華。

考場佳作《心靈絕唱》明嵌三、鑲嵌詞句法心靈的選擇在“天生我材必

我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和……但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過可怕的夢想。

我向往“采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純，我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐，我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過“沉魚落雁”的可怕的夢想。我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和……但這暗嵌都說落盡梨花春又了。可我因了父親的誠信卻說零落的梨花，飛珠碎玉，它盈盈而生著這個老農(nóng)民品質(zhì)的光澤。即使零落成泥，哪怕碾作灰燼，它也香如故！考場佳作《一地梨花》化用陸游《卜算子、詠梅》“零落成泥碾作塵，只有香如故?！卑登抖颊f落盡梨花春又了。可我因了父親的考場佳作《一地梨花》化當你背上行囊上路時，當穿過西風凋碧樹的季節(jié)，穿過為伊憔悴的隘口，待待到白發(fā)披頭的時候，站在人生的彼岸再回首，你會發(fā)現(xiàn)，原來你所選擇的是對的……考場佳作《人生·選擇》化用王國維的“人生三境界”的詞句。當你背上行囊上路時，當穿過西風凋碧樹考場佳作《人生·選擇》化四、鋪排文句法積蓄著淳樸寬忍以選擇真誠，信仰著桀驁不馴以選擇堅強，雕塑著至死不渝以選擇忠貞，于是，人類才得以掙脫一張張蒼白的羅網(wǎng)，繼而蔓延到整個時代廣闊的背景里?？紙黾炎鳌稛o愧于天，無愧于心》四、鋪排文句法積蓄著淳樸寬忍以選擇真誠，信仰著桀驁不馴以選擇你可以，你也可以；你可以，也可以；你可以，你也可以。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風光給世界增添一絲耀眼的亮色。考場佳作《世界因多彩而精彩》你可以你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風瘦馬；你可以手持長劍，獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆，船頭簪花寫韻，領略一下“斜風細雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風光給世界增添一絲耀眼的亮色。考場佳作《世界因多彩而精彩》你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊注意修辭月光撲到海的懷抱，纖細的波浪像卷起了潔白的翡翠，我那悄悄的吉它聲溜進了海的迷夢，與波濤兩重奏。比喻、擬人正想尋那琴聲的根源，打開窗，那樂曲卻如洪水般傾瀉進來，頓時擠滿了耳朵。那琴聲，還隨著風飛得很高，空中的云也挨挨擠擠地豎著耳朵在聽，在聽。比喻、擬人、夸張、反復注意修辭月光撲到海的懷抱，纖細的波浪像卷起了比喻、擬人正想尋有了堅定的意志，