《把整個心靈獻給孩子》讀書筆記

《把整個心靈獻給孩子》念書筆錄《把整個心靈獻給孩子》念書筆錄/《把整個心靈獻給孩子》念書筆錄《把整個心靈獻給孩子》念書筆錄《把整個心靈獻給孩子》念書筆錄讀了蘇霍姆林斯基的《把整個心靈獻給孩子》，我領(lǐng)會到了作為一名教師的榮耀，由于孩子像是一塊塊未經(jīng)雕琢的璞玉，自但是美好，教師的工作就是聯(lián)合孩子們自己的特色，將他們雕琢成一件件藝術(shù)品，同時，教師又是一個對人的素質(zhì)要求很高的職業(yè)，沒有學問、道德、智慧等一把把刻刀在手，是不可以達成藝術(shù)品的創(chuàng)作的。但蘇霍姆林斯基做的很好。究其原由，我感覺以下幾點十分重要。一、他擁有正確的教育理念。當其余的孩子被迫令坐在教室里聽老師解說乏味無味的知識時，他卻帶孩子們?nèi)ヒ巴怄覒?，在傍晚時分看著斜陽和云彩編者自己的故事，以此來激發(fā)孩子們的想象力，他讓孩子們自己著手建筑城堡，去探望患病的老爺爺在這些過程中，他逐漸地啟迪孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的問題，感覺大自然的美好。他的理念是不要讓學習成為孩子們的精神負擔，在與自然的接觸中感覺到快樂，讓他們保持對四周世界的興趣，成為世界的探究者。其實，教育是為了讓人更好地生活，而作為教育活動指導(dǎo)原則的教育理念在在實現(xiàn)教育目的的過程中起側(cè)重要作用，只有指導(dǎo)原則是正確的，才能依據(jù)教育過程中的條件確立教育活動的方式，最后達成理想的教育目的，產(chǎn)生好的教育結(jié)果。二、他是一位生活的智者，是生活中美的發(fā)現(xiàn)者。教師對學生的影響不只是經(jīng)過講堂上教授的知識表現(xiàn)出來，更多的是表此刻潛默異化的生活影響上邊。他帶孩子們?nèi)ゴ笞匀恢新糜危怯捎谧鳛榻處煹乃约焊杏X到了自然之美，并經(jīng)過旅游發(fā)現(xiàn)的方式向?qū)W生傳達這類美的體驗，假如他自己對此沒有深切的感覺，大自然的一草一木沒有在他的心中產(chǎn)生過激動、喜悅、美好的感情，那么，即便把孩子們帶進叢林和野外，他也沒法指引孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)大自然的漂亮。他說過，自然是孩子們語言、感情發(fā)展的源泉。我想，只有自己對生活中的美時有發(fā)現(xiàn)、時有體悟，孩子們語言、感情的源泉才能有源泉活水。三、他擁有對學生、對教育的愛心和熱忱。若沒有這顆愛心，他不會仔細關(guān)注每個孩子的精神狀態(tài)，不會對他們的家庭狀況如數(shù)家珍，不會熟知他們的每一點進步若沒有這份熱忱，他不會費力周折地去進行教育改革實驗，不會花那么長的時間對孩子進行跟蹤檢查以便獲得真切靠譜的第一手資料正如他自己說的固然，這顆心也有過疲備的時刻。而每當它精疲力竭時，孩子們啊，我就回到你們身邊來。你們的歡聲笑語就給我的內(nèi)心注入新的力量我想每個老師都會經(jīng)歷職業(yè)疲倦期，每當自己感覺精疲力竭時不如看看這段文字，它會給自