二年級語文上冊-第5課-古詩兩首課件-西師大版

5古詩兩首5古詩兩首

登鸛雀樓白日依山盡，課文學(xué)習(xí)課堂練習(xí)黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。作者簡介退出

dēngguànquèlóu

báirìyīshānjìnhuánghérùhǎiliúyùqióngqiānlǐmùgèngshàngyìcénglóu[唐]王之渙登鸛雀樓白日依

王之渙：字季陵，晉陽人，唐代著名詩人。他描寫邊疆風(fēng)光的作品很有特色。詩以《涼州詞》和《登鸛雀樓》最有名。王之渙：字季陵，晉陽人，唐代著名詩人。他描寫課文朗讀與生字學(xué)習(xí)詩文解析課文朗讀與生字學(xué)習(xí)詩文解析

登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

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báirìyīshānjìnhuánghérùhǎiliúyùqióngqiānlǐmùgèngshàngyìcénglóu[唐]王之渙登鸛雀樓白日依dēng登生字拼音結(jié)構(gòu)字義組詞上下結(jié)構(gòu)（人）由低處到高出（多指步行）登山登陸一步登天dēng登生字拼音結(jié)構(gòu)字義組詞上下結(jié)構(gòu)（人）由低處到高出（多拼音生字結(jié)構(gòu)字義組詞yī依左右結(jié)構(gòu)挨著依靠拼音生字結(jié)構(gòu)字義組詞yī依左右結(jié)構(gòu)挨著依靠

詩文解析：太陽靠近山頭，慢慢地落下去了，黃河水正奔騰澎湃，向著大海流去。想要憑借自己的眼睛看到更多更遠(yuǎn)的景物，就要再登上一層樓。詩文解析：太陽靠近山頭，慢慢地落下去了，黃河按原文填空白日按原文填空

登鸛雀樓白日（）依山盡，黃河千里目一層樓（）入海流。欲窮（），更上（）。按原文填空白日按原文填空登鸛雀樓白日（敕勒歌敕勒歌

敕勒歌北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

敕勒歌本詩背景北朝時代流傳在敕勒族的一首民歌，敕勒族是古代我國北方的一個少數(shù)民族，以游牧為主。他們在放牧?xí)r或者篝火旁，經(jīng)常放聲歌唱，反映他們的生活、反映他們的勞動。全詩描寫了我國北方草原的廣闊、富饒、美麗。本詩背景北朝時代流傳在敕勒族的一首民歌，敕詩中描寫了什么？各有什么特點(diǎn)？閱讀天空—像個巨大的蒙古包草原—美與廣闊牛羊—有風(fēng)才能顯現(xiàn)詩中描寫了什么？各有什么特點(diǎn)？閱讀天空—像個巨大的蒙古包穹廬：蒙古包的圓頂。敕勒川，陰山下：交待了敕勒川的地理位置，即在綿延千里的陰山腳下，描寫了一幅壯美廣闊的圖畫?；\蓋四野：表明天的廣闊與敕勒川的遼闊，向四面望去，無邊無際的田野與天相接。字詞理解穹廬：蒙古包的圓頂。字詞理解天蒼蒼，野茫茫風(fēng)吹草低見牛羊靜態(tài)的草原動態(tài)的草原句子理解天蒼蒼，野茫茫靜態(tài)的草原動態(tài)的草原句子理解認(rèn)讀生字lègàichuāncāngmáng勒蓋川蒼茫認(rèn)讀生字lègàichuāncān認(rèn)讀生字川蓋蒼蒼白蒼茫四川蓋上蓋子一馬平川川流不息鍋蓋蒼天認(rèn)讀生字川蓋蒼蒼白蒼茫四川蓋上蓋子一馬平川川流不息鍋蓋蒼天想想意境，體會詩情！二年級語文上冊-第5課-古詩兩首ppt課件-西師大版作業(yè)：背誦課文作業(yè)：●

一個不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●