第三課自己的事自己干

第三課自己的事自己干第1頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

（一）自立人生少年始第2頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月活動一：看圖分析請看書上34頁的插圖，小曦和萌萌的做法有什么不同？你贊同誰的做法？為什么？與小曦相比，萌萌身上存在著什么問題？第3頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月小曦的東西自己拿，這說明她有較強的自立意識和自立能力，比較關(guān)心和體貼長輩。而萌萌的做法說明了她的自立意識和自立能力差，對長輩的關(guān)心體貼不夠。缺少自立能力！第4頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

自立就是自己的事情自己干。什么叫自立？第5頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

自立的生活表現(xiàn)在方方面面，從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展第6頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月1個人生活自立2集體生活自立3家庭生活自立4社會生活自立自立的表現(xiàn)：第7頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月1、請分析書p35虛框中的行為分別屬于自立的哪個方面？2、你能夠做到其中的幾項？說一說：活動二：第8頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！

——陶行知第9頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

“我爸媽很有錢。我學習有家教指導，生活有保姆照料。樣樣不用我動手，事事無需我操心。所以，我根本不需要培養(yǎng)什么自立能力。”你贊同她的想法嗎？為什么？說說你的觀點第10頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）人生需自立為什么？第11頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月家庭和學校生活只是人生的起點。我們終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會。原因一：必要性第12頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅14歲時，就利用暑假去打工。她當過服務(wù)員，送過公文、干過雜活，平均周薪17.5美元。自立實例第13頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

芬蘭總理的女兒在瑞典上學，由于瑞典物價比芬蘭高，父親給她的費用只夠她日常所需的2／3，她便在業(yè)余時間到飯館洗餐具，以補不足。自立實例第14頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領(lǐng)救濟金度日，表現(xiàn)了一種自強自立的精神。自立實例第15頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，19歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，當上了石油公司的總經(jīng)理。自立實例第16頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

自立可以鍛煉我們的生活能力；鍛煉我們心理和道德品質(zhì)。我們從中可以得到很多益處。原因二：重要性第17頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月1假設(shè)你暑假可以去肯德基打工，你覺得自己能從中學到哪些東西？

2經(jīng)常做家務(wù)能讓你得到哪些收獲？我的收獲第18頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，并且還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責任心。第19頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)于父母是否應(yīng)當支付子女上大學費用的問題，人們的議論可以分為兩種。第一種觀點認為父母應(yīng)當支付上大學的費用。第二種觀點認為父母不應(yīng)當支付子女上大學的費用。你贊同哪一種觀點？為什么？說說我的觀點活動三第20頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月《婚姻法》規(guī)定：“父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權(quán)利”最高人民法院又規(guī)定：“不能獨立生活的子女，是指尚在校接受高中及其以下學歷教育，或者喪失或部分喪失勞動能力等非因主觀原因而無法維持正常生活的成年子女?！钡?1頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月如果我們不能從現(xiàn)在起，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會立足。原因三：必要性第22頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月想一想：自立對自己各方面成長有什么好處？第23頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

1992年8月，77名日本孩子與30名中國孩子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當時，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險夏令營。上路時，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙?、干糧吃盡而向別人求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車……第24頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！?/p>

全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背上一個小背包。不要給別人添麻煩第25頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

結(jié)合以上材料說一說：為什么日本孩子有飯吃，而中國孩子餓肚子？思考？第26頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

草原探險夏令營里，中日孩子截然不同的表現(xiàn)有其必然性。日本孩子從小就在父母的鼓勵下培養(yǎng)和鍛煉自己的自立意識和自理能力！而中國孩子卻嬌生慣養(yǎng)，手不能提，肩不能扛，有的上學放學都要家長來接送！

中國孩子缺少自立能力，對父母的依賴性大第27頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月自立對自己各方面的成長有哪些好處？說一說：第28頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中，我們不斷的完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處自立的好處第29頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）自立人生少年始（1）自立的含義（2）自立的表現(xiàn)（二）人生需要自立（1）