作用力與反作用力課件

第六節(jié)作用力與反作用力第六節(jié)作用力與反作用力目標導航1.知道力是物體間的相互作用，知道作用力和反作用力的概念．2．理解牛頓第三定律的確切含義，會用它解決簡單的問題．(重點)3．會區(qū)分平衡力跟作用力和反作用力．(難點)

目標導航新知初探自學導引一、探究作用力與反作用力的關(guān)系1.作用力與反作用力一個物體對另一個物體有作用力時，________也受到另一物體對它的作用力，兩個物體間的這種相互作用力稱為_________與__________，把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力．同時作用力反作用力新知初探自學導引同時作用力反作用力2.實驗探究如圖所示，把兩個彈簧測力計A和B聯(lián)結(jié)在一起，用手拉A.結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩個彈簧測力計的示數(shù)是_______的．改變拉力，彈簧測力計的示數(shù)也都隨著______，但兩個示數(shù)總_______，這說明作用力和反作用力大小_________，方向________．相等改變相等相等相反2.實驗探究相等改變相等相等相反作用力與反作用力ppt課件二、牛頓第三定律1.牛頓第三定律兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小_______、方向_______、作用在同一條__________．2.作用力與反作用力分別作用在兩個不同的物體上，它們_________、同時消失，是__________的力．相等相反直線上同時產(chǎn)生同種性質(zhì)二、牛頓第三定律相等相反直線上同時產(chǎn)生同種性質(zhì)想一想以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭卻“安然無恙”，是不是雞蛋對石頭的力小，而石頭對雞蛋的力大？提示：在任何情況下，作用力和反作用力總是等大、反向的，只是因為受力物體的承受能力不同，才會產(chǎn)生兩種完全不同的效果．想一想要點一牛頓第三定律的理解學案導引1.物體間是先產(chǎn)生作用力后產(chǎn)生反作用力嗎？2.作用力和反作用力是作用在同一物體上嗎？要點突破思維啟動要點一牛頓第三定律的理解要點突破思維啟動1.表達式：F＝－F′(負號表示方向相反)．2.對作用力和反作用力的理解(三種性質(zhì)、四個特征)三種性質(zhì)：(1)異體性：即作用力和反作用力是分別作用在彼此相互作用的兩個不同的物體上．(2)同時性：即作用力和反作用力同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失．(3)相互性：即作用力和反作用力總是相互的、成對出現(xiàn)的．1.表達式：F＝－F′(負號表示方向相反)．四個特征：(1)等值，即大小總是相等的．(2)反向，即方向總是相反的．(3)共線，即二者總是在同一直線上．(4)同性質(zhì)，即二者性質(zhì)總是相同的．四個特征：(雙選)馬拉車運動時，設馬對車的作用力為F1，車對馬的作用力是F2.關(guān)于F1和F2的說法正確的是(

)A．F1和F2是一對作用力與反作用力B．當馬與車做加速運動時，F(xiàn)1>F2C．當馬與車做減速運動時，F(xiàn)1<F2D．無論做什么運動，F(xiàn)1和F2的大小總是相等的例1(雙選)馬拉車運動時，設馬【關(guān)鍵提醒】

不論物體運動狀態(tài)如何變化，作用力、反作用力的大小、方向關(guān)系不變．【精講精析】馬對車的作用力F1與車對馬的作用力F2是一對作用力和反作用力，故A正確．不論車怎樣運動，F(xiàn)1與F2始終大小相等，故D正確．馬與車做加速運動是由于F1大于車受的阻力，B錯．馬與車做減速運動是由于F1小于車受的阻力，C錯．【答案】

AD【關(guān)鍵提醒】不論物體運動狀態(tài)如何變化，作用力、反作用力的大變式訓練1.(雙選)我國有一種傳統(tǒng)的民族體育項目叫做“押加”，實際上相當于兩個人拔河，如果甲、乙兩人在押加比賽中，甲獲勝，則下列說法中正確的是(

)A．甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力，所以甲獲勝B．當甲把乙勻速拉過去時，甲對乙的拉力大小等于乙對甲的拉力大小變式訓練D．甲對乙的拉力大小始終等于乙對甲的拉力大小，只是地面對甲的摩擦力大于地面對乙的摩擦力，所以甲獲勝解析：選BD.物體的運動狀態(tài)是由其自身的受力情況決定的，只有當物體所受的合外力不為零時，物體的運動狀態(tài)才會改變，不論物體處于何種狀態(tài)，物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，由于他們作用在不同的物體上，其效果可以不同．D．甲對乙的拉力大小始終等于乙對甲的拉力大小，只是地面對甲的甲加速前進的原因是甲受到的地面的摩擦力大于繩子對甲的拉力；乙加速后退的原因是繩子對乙的拉力大于乙受到的地面的摩擦力；但是，根據(jù)牛頓第三定律，甲對乙的拉力大小始終等于乙對甲的拉力大?。瓸、D正確．甲加速前進的原因是甲受到的地面的摩擦力大于繩子對甲的拉力；乙要點二作用力與反作用力和平衡力的比較學案導引1.相互作用的一對力大小相等、方向相反能使物體平衡嗎？2.作用力與反作用力和平衡力有哪些相同點與不同點？要點二作用力與反作用力和平衡力的比較一對作用力和反作用力一對平衡力共同點大小相等、方向相反、且作用在同一條直線上不同點作用對象兩個力分別作用在兩個物體上兩個力作用在同一個物體上作用時間同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失不一定同時產(chǎn)生或消失一對作用力和反作用力一對平衡力共同點大小相等、方向相反、且作不同點力的性質(zhì)一定是同性質(zhì)的力不一定是同性質(zhì)的力作用效果因為一對作用力與反作用力作用在兩個物體上，各自產(chǎn)生作用效果，故不能作為使物體平衡的條件一對平衡力的作用效果是使物體處于平衡狀態(tài)，合力為零不力的一定是同性質(zhì)的力不一定是同性質(zhì)的力作用因為一對作用力與特別提醒：作用力與反作用力是“異體、共線、反向、等大、同性同存”，而平衡力是“同體、共線、反向、等大”．特別提醒：作用力與反作用力是“異體、共線、反向、等大、同性同(單選)物體靜止在水平桌面上，下列說法正確的是(

)A．物體受到桌面的支持力等于物體的重力，但它們不是一對平衡力B．物體對桌面的壓力就是物體的重力，它們是一對作用力與反作用力C．物體對桌面的壓力大小等于桌面對物體的支持力的大小，它們是一對作用力與反作用力例2(單選)物體靜止在水平桌面上D．物體對桌面的壓力的大小等于桌面對物體的支持力，它們是一對平衡力【審題指導】一對平衡力的受力物體一定是同一物體；一對作用力和反作用力的受力物體是相互作用的兩個物體．兩個力是否是“作用力和反作用力”的最直觀區(qū)別是：看它們是否是相互作用而產(chǎn)生的．D．物體對桌面的壓力的大小等于桌面對物體的支持力，它們是一對【精講精析】

物體受到兩個力的作用，一個是重力，其反作用力是物體對地球的吸引力，另外一個是桌面對物體的支持力，其反作用力是重物對桌面的壓力．重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力．故A、B、D錯，C正確．【答案】

C【精講精析】物體受到兩個力的作用，一個是重力，其反作用力是變式訓練2.(單選)關(guān)于作用力、反作用力和一對平衡力的認識，正確的是(

)A．一對平衡力的合力為零，作用效果相互抵消；一對作用力與反作用力的合力也為零，作用效果也相互抵消B．作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，且性質(zhì)相同；一對平衡力的性質(zhì)卻不一定相同變式訓練C．作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失；一對平衡力也是如此D．先有作用力，接著才有反作用力；一對平衡力卻是同時作用在同一個物體上解析：選B.作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，且性質(zhì)相同，而一對平衡力的性質(zhì)卻不一定相同，也不一定同時作用在同一個物體上．故選項B正確．C．作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失；一對平衡力熱點示例創(chuàng)新拓展牛頓第三定律在受力分析中的應用

[經(jīng)典案例]

(10分)如圖所示，物體A靠在豎直墻面上，在力F作用下，A、B保持靜止．物體B的受力個數(shù)為(

)A．2

B．3C．4 D．5熱點示例創(chuàng)新拓展牛頓第三定律在受力分析中的應用【審題指導】先以整體為研究對象，再分別以A和B為研究對象分析受力．作用力與反作用力ppt課件【解題樣板】以A、B整體為研究對象進行受力分析可知，墻對A沒有彈力的作用．隔離A，因為A靜止不動，所以A受重力和B施加的摩擦力與彈力．根據(jù)牛頓第三定律知，B受A的摩擦力、彈力，還受重力和F的作用．故選項C正確．【答案】