中考作文指導(dǎo)記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)巧用襯托課件

記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)—

巧用襯托記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)—巧用襯托1先讓我們讀一則小幽默：《劍術(shù)》

世界劍術(shù)表演大會(huì)上，排名第三的劍手首先出場(chǎng)。工作人員放出一只蒼繩，劍手快速一揮，就把蒼蠅劈為兩半，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。接著排名第二的劍手把蒼蠅劈為四份。這時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，人們靜候全世界最偉大的劍手表演。只見(jiàn)他運(yùn)劍如風(fēng)，劍鋒直向蒼蠅劈下，但是那只蒼蠅如故。最偉大的劍手竟然完全沒(méi)有劈中目標(biāo)，全場(chǎng)觀眾大驚失色，可是劍手依然滿臉笑容。先讓我們讀一則小幽默：《劍術(shù)》

世界劍術(shù)表演大會(huì)上，排名第2

有人喊道：“你有什么可以得意的？你失手了！”劍手回答：“你們看仔細(xì)些，蒼蠅還活著，可它永遠(yuǎn)不能做父親了?！庇腥撕暗溃骸澳阌惺裁纯梢缘靡獾?請(qǐng)你來(lái)答文中主要寫(xiě)哪個(gè)人物？為什么要寫(xiě)另外兩個(gè)人物？請(qǐng)你來(lái)答文中主要寫(xiě)哪個(gè)人物？為什么要寫(xiě)另外兩個(gè)人物？4知識(shí)鏈接：襯托類(lèi)型：映襯：即正面襯托

反襯：即反面襯托知識(shí)鏈接：襯托類(lèi)型：映襯：即正面襯托5日出東南隅，照我秦氏樓，秦氏有好女。自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤，頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上褥。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年間羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。陌上?！稘h樂(lè)府詩(shī)集》正面襯托：日出東南隅，照我秦氏樓，秦氏有好女。自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，6《陌上?！愤x文翻譯太陽(yáng)從東南方升起，照到我們秦家的小樓。秦家有位美麗的少女，自家取名叫羅敷。羅敷善于養(yǎng)蠶采桑，（有一天在）城南邊側(cè)采桑。用青絲做籃子上的絡(luò)繩，用桂樹(shù)枝做籃子上的提柄。頭上梳著墮馬髻，耳朵上戴著寶珠做的耳環(huán)；淺黃色有花紋的絲綢做成下裙，紫色的綾子做成上身短襖。走路的人看見(jiàn)羅敷，放下?lián)愚壑樱ㄗ⒁曀?。年輕人看見(jiàn)羅敷，禁不住脫帽重整頭巾，希望引起羅敷對(duì)自己的注意。耕地的人忘記了自己在犁地，鋤地的人忘記了自己在鋤地；以致于農(nóng)活都沒(méi)有干完，回來(lái)后相互埋怨，只是因?yàn)樽屑?xì)看了羅敷的美貌?！赌吧仙！愤x文翻譯太陽(yáng)從東南方升起，照到我們秦家的小樓。秦家7正面襯托

利用人或事物的近似條件作襯托的稱(chēng)為正襯，如《劍術(shù)》；正面襯托利用人或事物的近似條件作襯托的稱(chēng)為8日本“愛(ài)國(guó)青年”諸多表現(xiàn)，從反面襯托出藤野先生的可敬可愛(ài)。

反面襯托：藤野先生日本“愛(ài)國(guó)青年”諸多表現(xiàn)，從反面襯托出藤野先生的可敬可愛(ài)。反9反面襯托：

利用人或事物的對(duì)立條件來(lái)作襯托的稱(chēng)為反襯。如《故鄉(xiāng)》中以楊二嫂的貪占小便宜來(lái)反襯閏土的忠厚老實(shí)與麻木；《我的叔叔于勒》中用“我”對(duì)叔叔于勒的同情憐憫（給10個(gè)銅子小費(fèi)）反襯父母對(duì)親弟弟的冷酷無(wú)情。反面襯托：

利用人或事物的對(duì)立條件來(lái)作襯托的稱(chēng)為反襯。10注意點(diǎn)

無(wú)論使用正襯還是反襯，其目的都是突出被襯者，使被襯者的形象在襯托的過(guò)程中顯得更加生動(dòng)感人。注意點(diǎn)無(wú)論使用正襯還是反襯，其目的都是突出被襯者，使被襯11范文引路

這伸來(lái)的手

劉瀾

沐著晨曦，我去上學(xué)。時(shí)間還早，路上沒(méi)有別的人。夜里下過(guò)雨，路上又濕又滑。

我小心翼翼地走著。前方，一個(gè)一瘸一拐的身影躍入眼簾：是她？她身材瘦矮，腳步蹣跚。雖然我們同班，但因男女之別而互不講話。大概是由于那一條有病的腿，她在班上更是不聲不響。

范文引路這伸來(lái)的手12

漸漸地近了，前邊的她，一瘸，一拐；一步，一搖，舉步維艱。

更近了，只有五六步遠(yuǎn)。我正準(zhǔn)備再次加速超過(guò)她時(shí)，她身子一斜，左腳一滑，摔倒在我前面！

我愣愣地站住了，不遠(yuǎn)的身后，飄來(lái)人們的談笑聲。我該怎么辦？不管她，揚(yáng)長(zhǎng)而去？十幾年受的教育不允許我視而不見(jiàn)。

上前去扶起她？不，也不能這樣。她是女生，我是男生，何況，似乎有人來(lái)了??飄在身后的談笑聲、使我作出抉擇一－不能去扶她！匆匆，我邁開(kāi)步子，超了過(guò)去。漸漸地近了，前邊的她，一瘸，一拐；一步，一搖，舉13

當(dāng)我偷偷回頭看她時(shí)，她正努力要站起來(lái)，伸手，伸手，她攀住一棵樹(shù)，用力拉著，漸漸漸地，慢慢地站起。我想：我好可憐，盡管我有一雙粗壯的胳膊，可我不如一棵樹(shù)！

她又邁開(kāi)步子，堅(jiān)強(qiáng)地走著，甚至比原來(lái)更快。

轉(zhuǎn)過(guò)身，我悵然若失地走著，我覺(jué)得摔倒的不是她，而是我，我摔例在世俗的污泥中！當(dāng)我偷偷回頭看她時(shí)，她正努力要站起來(lái)，伸手，伸手，14

腦子里翻騰著，腳下一不留神，我真的摔倒了。

她走到我身旁，向我伸出了一只纖細(xì)的手。哦，這伸來(lái)的手！－一我不禁潸然淚下。腦子里翻騰著，腳下一不留神，我真的摔倒了。15秀出你的文采（一）觀賞電影《鎖王》片段，以《開(kāi)鎖》為題，運(yùn)用襯托手法寫(xiě)一片段。秀出你的文采（一）觀賞電影《鎖王》片段，以《開(kāi)鎖》為題，運(yùn)用16秀出你的文采（二）

雁過(guò)留聲,人過(guò)留名。王勃一生短暫,留下《滕王閣序》;范仲淹心系天下,留下《岳陽(yáng)樓記》……青春年少的你,此時(shí)或許行囊滿滿,躊躇滿志,有許多東西留下;或許兩手空空,惆悵無(wú)限,什么也沒(méi)有留下。無(wú)論怎樣,它們一定會(huì)引起你深深的思考。

根據(jù)以上材料,請(qǐng)以“