2018廣東廣州教師招聘考試英語模擬試題

2018廣東廣州市教師招聘考試英語模擬試題82019 廣東廣州市教師招聘考試英語模擬試題 第一部分教育綜合知識一、單選題（共20題）1.學(xué)生在知道正方形、長方形、平行四邊形等概念之后，再學(xué)習(xí)四邊形的概念這種學(xué)習(xí)是 （）A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.歸屬學(xué)習(xí)2.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的遺忘規(guī)律，下列說法錯誤的是（）A.遺忘在學(xué)習(xí)之后馬上開始B.遺忘的過程最初進(jìn)展很慢C.過了一定的時(shí)間之后幾乎不再遺忘D.遺忘的發(fā)展是不均衡的3.根據(jù)我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿（）周歲的兒童，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。5B.6C.7D.84. 根據(jù)我國《教師法》規(guī)定，教師故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的，由所在學(xué)校，其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門（）A.予以開除B.取消教師資格C.向人民法院提起訴訟D.給予行政處分或解聘5.語文考試后，小明找到老師，求老師加2分使自己及格。老師認(rèn)真分析了小明平時(shí)情況，老師對他說：給你加2分行，但你下次考試要還老師20分。小明高興地答應(yīng)了。這以后，小明認(rèn)真聽課，在后來的一次語文考試中考了 80分，案例中的老師（）A.違背教師的職業(yè)道德，錯誤地行使了自己的權(quán)利違背了教學(xué)評價(jià)中的客觀性原則 C.有效利用了因勢導(dǎo)利D.不斷更新教學(xué)方法6.某語文教師在上新課《蠟燭》一課前，向?qū)W生問道：看到題目你們想到什么呢？等學(xué)生發(fā)表了看法后，教師再次問道：這篇課文的蠟燭有什么作用？又會有什么象征意義呢？這種導(dǎo)入新課的方式是（）A.鏈接導(dǎo)入法B.情景導(dǎo)入法C.設(shè)置導(dǎo)入法D.典故代入法7.很多學(xué)生在加入共青團(tuán)后，會按照團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為，在遵守校規(guī)校紀(jì)方面也會表現(xiàn)得更加模范， 這是由（）促成的紀(jì)律。教師B.集體C.任務(wù)D.自我8.（）是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)獲得系統(tǒng)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)主要材料，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。A.教科書B.教學(xué)大綱C.教學(xué)計(jì)劃D.教案9.在設(shè)計(jì)教學(xué)媒體時(shí)，為了使教學(xué)媒體資源更好地反映學(xué)科正確基礎(chǔ)知識或先進(jìn)水平，需要遵循的原則是（）A.教育性B.藝術(shù)性C.科學(xué)性D.技術(shù)性10.根據(jù)學(xué)生的成績在班級中的相對位置和名次，確定學(xué)生的成績在該班屬于優(yōu)、中或差的教學(xué)評價(jià)屬于（）A.診斷性評價(jià)B.形成性評價(jià)C.總結(jié)性評價(jià)D.相對性評價(jià)11.看書時(shí)用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，這種方法是利用了知覺的哪種特性 ？（）A.理解性B.恒常性C.整體性D.選擇性12.下列那種現(xiàn)象不屬于遷移？（）A.溫故知新B.觸類旁通C.照本宣科D.聞一知十13.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）A.運(yùn)氣B.能力C.努力D.任務(wù)14.提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴普洛夫是 （）A.蘇聯(lián)心理學(xué)家B.俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家C.美國心理學(xué)家D.英國醫(yī)生15.心理健康是指個人能夠充分發(fā)揮自己的最大（），妥善處理和適應(yīng)人與人之間，人與社會環(huán)境之間的相互聯(lián)系。A.才能B.潛能C.知識D.智慧16.小學(xué)生在日常生活中已經(jīng)能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，這些概念一般是通過 ()獲得的。A.思維定勢B.接受學(xué)習(xí)C.系統(tǒng)教學(xué)D.概念同化17.教師對學(xué)生的某個特征產(chǎn)生強(qiáng)烈印象，從而形成以點(diǎn)概面的偏見，這是教育活動中的()。A.第一印象B.暈輪效應(yīng)C.蝴蝶效應(yīng)D.刻版印象18.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，道德品質(zhì)的形成是()A.父母教的B.后天領(lǐng)悟來的C.先天遺傳的D.后天學(xué)習(xí)來的19.我國古代教育家孔子的教學(xué)模式是()A.預(yù)備提示聯(lián)想總結(jié)應(yīng)用B.復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課講授新課鞏固作業(yè)C.隨行講學(xué)問答D.預(yù)習(xí)講解釋疑練習(xí)總結(jié)20.先行學(xué)習(xí)與后續(xù)學(xué)習(xí)是不同水平的學(xué)習(xí)，是某種下位能力的先行學(xué)習(xí)，進(jìn)而對更高一級的后續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)生的遷移，叫做()A.順向遷移B.橫向遷移C.縱向遷移D.逆向遷移第二部分英語學(xué)科專業(yè)知識 二、單選題(共40題)21.Thegirlcannotcometoschooltodayonaccountoftheflu.Theunderlinedpartmeans .A.concerningB.forC.astoD.becauseof22.Thefoodisgoodatthishotel,butthe ispoor,thewaitersdontseemtobewelltrained.A.serviceB.repairC.chargeD.maintenance23. ,Mr.Wellsisscarcelyinsympathywiththeworkingclass.A.AlthoughheisasocialistB.EvenifheisasocialistC.BeingasocialistD.Sineeheisasocialist24.Iwasinterestedin shetoldme.A.allthatB.allwhichC.allwhatD.that25.Themeetingwasputoffbecausewe ameetingwithoutJohn.A.objectinghavingB.wereobjectedtohavingC.objectedtohaveD.objectedtohaving26.Agricultureisthecountryschiefsourceofwealth,wheat byfarthebiggestcerealcrop.A.isB.seemsC.beD.being27.Thisspaciousroomis furnishedwithjustafewarticlesinit.A.lightlyB.sparselyhardlyD.rarely28.Ifyouexplainedthesituationtoyoursolicitor,he abletoadviceyoumuchbetterthanIcan.wouldbeB.willhavebeenC.wasD.were29.Itwasbetween1830and1835 themodernnewspaperwasborn.A.whenthatC.whichD.while30. whohadarrestedhimthreetimesforsmuggling.A.BeforeJohnstoodthepolicemanB.BeforethepolicemanstoodJohnC.BeforethepolicemanJohnstoodD.BeforeJohnthepolicemanstood31.Johncanplaytheguitar,and ..A.MaryplaytheviolinB.MarycantheviolinC.MarycanplayD.Marytheviolin32.Anthony,ameticulousyoungman, wateredhisneighborsplantsonceaweekwhiletheywereonvacation.A.eagerlyB.perpetuallydiligently D.haphazardly33.TheEurohas ,butthedollarisup.A.deprecatedB.depreciatedC.depressedD.depraved34.Dog-sittingforBuddyiseasytodo;heisa andobedientpet.A.delectableB.commonplaceC.meddlesomedocile35. withadifficultsituation,hedecidedtoaskhisparentsforsomeadvice.A.TofaceB.HavingfacedC.FacedD.Facing36.Youdbettermakeamark youhaveanyquestionswhileyouarereadingthePassage.A.whichB.inwhereC.intheplaceD.where37.---JoantoldmeshehadalreadypassedtheA-levelexam.--- .A.Congratulations! B.CertainlyC.GoodnewsD.Withpleasure38.Youcandoifyouwantto,butinmyopinionitisnotworththe itinvoIves.A.effortB.strengthC.attemptD.force39.Michellefoundajobasahighschoolteacherwhich spendingquitealotoftimewithstudents. A.enjoysB.invoIvesC.practicesD.suggests40. basicfirst-aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies.A.KnownB.HavingknownC.KnowingD.Beingknown41.Halftheexcusesshegivesarenottrue,butshealwaysseemsto them.A.getonwithB.getawaywithC.getupwithD.getinon42.TheForbiddenCityattractsa streamofvisitorseveryday,especiallyduringnationalholidays.A.constantB.main

C.powerfulD.shallow43.I havewatchedthatmovieitllgivemehorribledreams.A.shouldntB.needntC.couldntD.mustnt44.WhichofthefollowingsetsofphoneticfeaturescharacterizestheEnglishphoneme/u:/?A.[+semi-closed,+back,-rounded]B.[+semi-open,+back,+rounded]C.[+closed,+back,+rounded]D.[+open,+front,+rounded]45.JulietsaysinShakespearesRomeoandJuliet:Whatsinaname?Thatwhichwecallarosebyanyothernamewouldsmellassweet,HerwordspinpointthefactthatIanguageis ..A.recursiveB.arbitraryC.culturallyspecificD.creative46.Whichofthefollowingisaslipoftongue?A.Acupoftea.B.Agraytape.C.Loopbeforeyouleak.D.Usethekeytoopenthedoor47.Whichofthefollowingisanaccuracy-oriented speakingactivity?A.Identifyingparticularphonemesonthetape.B.Actingouttherolesintheclassroom.C.Greetingpeopleinformally inpairs. D.Havingdiscussion ingroups.48.Writing exercisessuchas completion, reproduction,compression,andtransformation aremainly thetypeofexercisesusedin task.A.imitativewritingB.guidedwritingC.free writing D.creative writing 49.Thelastweek,andImTeacher:conversationbelowshowsthattheteacher .Student:Imlastweek,andImTeacher:No.Notget.Saygotbecauseitsinthepast.A.focusedonaccuracyonlyB.lackedconfideneeinstudentsC.hadagoodrapportwithstudentsD.failedtounderstandwhatthestudentsaid50.Ifateachergetsanincorrectanswerfromstudents,itismostappropriateforhimorhertosay inordertoencouragethem.A.No,IdontlikeyouranswersB.Nonsense,itisnotwhatIwant!C.YouranswerisfarbeyondthepointD.Youmissedthepoint,butImgladyoumentionedanotherpoint.51.TheEsseneeofRenaissanee,themostsignificantintellectualmovement,was .A.Geographicalexploration B.ReligiousreformationC. Publishingandtranslation D. Humanism.52.Henry David Thoreaus work, ,hasalwaysbeenregardedasamasterpieceoftheNewEnglandTranscendentalMovement.A.WaldenB.ThePioneersC.NatureD.SongofMyself53.Itis alonewho,forthefirsttimein English literature, presented tousacomprehensiverealisticpictureoftheEnglishsocietyofhistimeandcreatedawholegalleryofvividcharactersfromallwalksoflife.A.GeoffreyChaucerB.MartinLutherC.WilliamLanglandD.JohnGower54.AsmodernlinguisticsaimstodescribeandanalyzetheIanguagepeopleactuallyuse,andnottolaydownrulesforcorrectlinguisticbehavior,itissaidtobe .A.prescriptiveB.sociolinguistic C.descriptivepsycholinguistic55.Therelationshipbetweenfruitandappleis .A.homonymy?.hyponymyC.polysemyD.synonymy56.MarkTwain,oneofthegreatest19thcenturyAmericanwriters,iswellknownforhis .A.international themeB.waste-landimageryC.localcolorD.symbolism57.ThefunctionofthesentenceAniceday,isn'tit?is .A.informativeB.phaticC.directiveD.performative58. 課程目標(biāo)的級別不完全等同于基礎(chǔ)教育階段的各個年級。從3年級開設(shè)英語課程的學(xué)校，3、4年級應(yīng)完成 ，5、6年級完成 A、第五冊第八全冊B、第九第十二全冊C、一級目標(biāo)，二級目標(biāo)D、二級目標(biāo)，三級目標(biāo)59.有位教師教Wecanbuysomeice-creams時(shí)，結(jié)合前面所學(xué)的內(nèi)容，讓每位學(xué)生準(zhǔn)備了幾種文具、水果、衣服、玩具等。首先由教師和學(xué)生扮演售貨員和顧客進(jìn)行購物示范，然后全班學(xué)生分成八組，分小組運(yùn)用學(xué)過的語言進(jìn)行購物游戲。他的這一做法主要體現(xiàn)了 。A.突出學(xué)生主體，尊重個體差異 B.整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放C.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育D.采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與60.教師要積極利用各種教學(xué)資源， 材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。A、合理地教B、創(chuàng)造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用三、多選題（共10題）61.InHawthorne'sTheScarletLetter,Amaystandfor .A.AdulteryB.AngelC.AmiableD.Able62.Whichofthefollowingisasuitablepre-listeningactivity?A.Writingasimilartext.B.Discussingarelevantpicture.C.Writingquestionsaboutthetopic.D.Associatingvocabularywiththetopic.63.Whichofthefollowingpoetsbelongtotheschoolofromanticpoets?A.WilliamWordsworthB.PercyByssheShelleyC.GeorgeGordonByronD.JohnDonne64.WhichofthefollowingworksarewrittenbyCharlesDickens?.A.OliverTwistB.HeartofDarknessC.ATaleofTwoCitiesD.DavidCopperfield65.Whichofthefollowingwordsarenotentirelyarbitrary?A.treeB.typewriterC.crashD.bang66.WhichofthefollowingisadesignfeatureofhumanIanguage?A.Arbitrariness.B.DisplacementC.Duality.D.Culturaltransmission 67.聽、說、讀、寫的訓(xùn)練內(nèi)容與形式應(yīng)盡可能A.貼近學(xué)生的實(shí)際生活B.貼近真實(shí)的交際行為C.貼近英語國家的文化D.貼近有目的地綜合運(yùn)用英語的活動68.在教學(xué)中，教師努力營造一種寬松、民主、和諧的氛圍是非常重要的。要營造這種氛圍，教師應(yīng)做到：A.保護(hù)后進(jìn)學(xué)生的自尊心和積極性 B.創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神 C.特別關(guān)注性格內(nèi)向TOC\o"1-5"\h\z的和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會 D.建立民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果走彎路。69.教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，是因?yàn)榍楦袘B(tài)度包含了影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的以下因素 。A.學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)B.尊師愛友C.自信與意志力D.合作學(xué)習(xí)70.在英語教學(xué)中，既要有學(xué)生的個別活動，又要有學(xué)生的集體活動。協(xié)調(diào)這兩種活動的原則是 。A.既要力求使全班學(xué)生都投入活動又要防止有的學(xué)生在活動中成為南郭先生B.既要合作學(xué)習(xí)，又要以個人學(xué)習(xí)作為合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)C.既要活躍，又要沉靜，以適應(yīng)外傾和內(nèi)傾學(xué)生的需要D.重在保證課堂活動不單一化，也增強(qiáng)直觀性 四、判斷題（共24題）71.BritishRecordedhistorybeganwiththeAnglo-Saxonsinvasion. 72lrelandisdividedintotwopoliticalparts,namely,NorthernIrelandandsouthernIreland. 73.EdinburghislocatedinWales. 74.Ateacherhandedoutalistoftwentyifsentencesandaskedstudentstodiscussandfindoutthegrammaticalrules.Theteachersgrammarteachingmethodisinduction. 75.AbrahamLincolnwasanactorbeforehebecamethepresident. 76.Thefirst immigrants inAmericanhistorycamefromEnglandandFrance.77.UncleTomsCabinisanovelwhichgiveavividdescriptionofthemiserablelifeofthenativeIndians. .78.ManyearlyChineseimmigrantsworkedintheminingindustry,especiallyinthecoalminesandcoppermines. 79.Gulliver'sTravelswaswrittenbyDanielDefoe. 80.OdetothewestwindwaswrittenbytheauthorofADefenseofPoetry. 81.PipisthecharacterofCharlesDickens'novelATaleofTwoCities. 82.PoorRichards Almanacwaswritten byWashingtonIrvingwhoalsowroteAHistoryofNewYork. 83.Thewordboyisentirelyarbitrary. 84.Morphemesthatrepresenttense, number,genderandcasearecalledderivational morpheme. 85.CanIborrowyourbike?entailsYouhaveabike. 86.Alinguistic euphemismreferstoawordorexpressionthatisprohibitedbythepolitesocietyfromgeneraluse. 87.Aperlocutionary actistheactperformedbyorresulting fromsayingsomething;itistheconsequeneeof,orthechangebroughtaboutbytheutteranee. 88.Thedistinction betweenparoleandIanguewasmadebyChomsky. 89.普通高中英語課程的性質(zhì)是：

高中生學(xué)習(xí)外語，一方面可以促進(jìn)心智、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展和綜合人文素養(yǎng)的提高；另一方面，掌握一門國際通用語種可以學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的文化、科學(xué)、技術(shù)和進(jìn)行國際交往創(chuàng)造條件。 90.高中英語課程采用必修課與選修課相結(jié)合的課程設(shè)置模式。必修課程共10個學(xué)分，按模塊順序開設(shè)。學(xué)生修滿10個必修學(xué)分，達(dá)到七級目標(biāo)要求及達(dá)到英語學(xué)科的高考要求。 91.高中英語課程的目標(biāo)按級別分共有四級，即六至九級。 92.在外語教育測量中，評價(jià)者在對一份試卷的質(zhì)量作出分析時(shí)，通常從效度、信度、難度和區(qū)分度去衡量其質(zhì)量。 93.英語學(xué)習(xí)策略主要包括調(diào)控策略、交際策略和資源策略。 94.自實(shí)施普通高中《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）以來，高中英語教材的單元編寫是按照話題，功能，結(jié)構(gòu)和任務(wù)的思路設(shè)計(jì)的。 一、單選題（共20題）1.選A【解析】上位學(xué)習(xí)指的是先學(xué)習(xí)抽象概括水平低的概念，再學(xué)習(xí)抽象概括水平高的概念。2.后慢,3.選2.后慢,3.選B【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條明確規(guī)條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。選D【解析】《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定。選C【解析】題干當(dāng)中老師認(rèn)真分析了小明的平時(shí)表現(xiàn)，激勵了小明的學(xué)習(xí)動機(jī)。選C【解析】設(shè)置導(dǎo)入指的是在課堂內(nèi)容開始之前通過提出一定的問題，帶領(lǐng)學(xué)生思考，然后揭示課堂的內(nèi)容，因此本題選 C。選B【解析】集體促成的紀(jì)律就是指一定的群體中有其特定的活動準(zhǔn)則和行為方式等，群體中的人都會按照這個標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。選A9.選C10.選D【解析】相對評價(jià)指的是在群體當(dāng)中選定一定的標(biāo)準(zhǔn)，再拿評價(jià)的對象與這個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而確定學(xué)生的水平，因此本題選D。11.選D12.選C13.選B14.選B15.選B16.選D【解析】概念同化是指在課堂學(xué)習(xí)的條件下，用定義的方式（或體現(xiàn)在上下文中）直接向?qū)W習(xí)者揭示概念的關(guān)鍵特征，學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的有關(guān)概念來同化新知識概念，從而獲得科學(xué)概念（或二級概念）的過程。選B【解析】又稱光環(huán)效應(yīng)，屬于心理學(xué)范疇，暈輪效應(yīng)指人們對他人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個人的好惡得出的， 然后再從這個判斷推論出認(rèn)知對象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。選D19.選C20.選C【解析】題干所指符合縱向遷移的定義。二、單選題（共40題）21.選D【解析】Onaccountof意思是因?yàn)?，答案選D,becauseof指直接原因，表示必然的因果關(guān)系。For 表示附加或推斷的理由。如：Thedaybreaksforthebirdsaresinging.（ 天亮了，因?yàn)轼B在叫。）concerning 禾口asto作介詞，意為關(guān)于。選A【解析】考查對上下文的理解。前半句正面評價(jià)酒店的飯菜，后半句以 but開頭，表示轉(zhuǎn)折。再結(jié)合后半句服務(wù)員好像不是訓(xùn)練有素， 可知酒店的服務(wù)不太好，故選擇A項(xiàng)service。Repair修理;charge收費(fèi);maintain維護(hù)，保養(yǎng)，這三項(xiàng)與服務(wù)員的工作基本無關(guān)，所以排除。選A【解析】盡管威爾斯先生是一個社會主義者，但是她對工人階級幾乎毫不同情?？梢詳喽ǎ続】本句為讓步狀語從句，所以although盡管引導(dǎo)的從句為正確答案，故選【AI。Evenif 是即使的意思，在這里解釋不通；beingasocialist表示作為一個社會主義者，沒有讓步的含義;sinee表示因?yàn)?，既然，引?dǎo)的是原因狀語從句。選A【解析】考察定語從句題，本句主句的賓語是 all而thatshetoldme是all 的定語從句，故選A。這里的關(guān)系代詞只能用that,而不能用which,這是因?yàn)楫?dāng)先行詞是不定代詞，女口anything，nothing,theone,all,much,few,any,little 等時(shí)，只能用that引導(dǎo)，不能用which。如果這里不填入allthat, 也可以直接填入what變成名詞性從句，而what在該從句中做賓語。選D【解析】考查動詞搭配題。objecttodoing這個固定搭配中to是介詞，后面要跟動名詞，表示反對。選D【解析】考查非限定動詞題。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句需要一個非謂語動詞結(jié)構(gòu)在句子中作狀語，故選D。選B【解析】考查副詞的含義及用法。Lightly和sparsely 語法上符合題意，但sparsely稀疏的，零落的更能對用居中spacious表示寬敞的房間里只是零星地?cái)[了幾件家具，能生動地形成對比，故選 B。hardly 幾乎不，表示否定含義，與居中肯定的afewarticle矛盾;rarely難得，少見，表示少見，不經(jīng)常的情況。選A【解析】考查虛擬語氣。本句條件從句中的謂語動詞用了過去式 explained,說明其內(nèi)容與現(xiàn)在/將來的情況相反，所以主句謂語應(yīng)該由 would+動詞原形構(gòu)成。B.C不用于虛擬語氣；D項(xiàng)were只用于表虛擬的條件句中。所以只能選A。選B【解析】考察強(qiáng)調(diào)句的用法，Itis/wasthat。選A【解析】考察倒裝句。方位狀語在句首，句子全部倒裝。全部倒裝有以下三種情況：當(dāng)here,there,out,in,up,down 等副詞放在句首，方位狀語在句首以及直接引語在句首時(shí)。選D【解析】省略的用法。只要不損害結(jié)構(gòu)和引起歧義，能省略的地方就盡可能省略。選C【解析】詞義辨析。eagerly急切地；渴望地，perpetually永恒地，持久地，diligently 勤奮地;勤勉地haphazardly偶然地，隨意地。聯(lián)系上句中meticulous，可知C項(xiàng)符合句意。選B【解析】詞義辨析。depreciate貨幣貶值，deprecate反對;抨擊，depress壓抑;使沮喪;使蕭條，deprave使墮落;使腐敗。選D【解析】詞義辨析。delectable美味的；令人愉快的，commonplace平凡的；陳腐的，meddlesome愛管閑事的；好干涉的，docile溫順的，馴服的。根據(jù)并列連詞and后的obedient表示順從的，確定D符合句意選C【解析】考查非謂語動詞。befacedwith 面臨面對。選D【解析】where引導(dǎo)地點(diǎn)狀語從句，在有問題的地方做個記號。選C【解析】考察口語交際。聽到別人告訴你某人的一個好消息，用 Goodnews回應(yīng)。選A【解析】考查名詞詞義辨析。effort努力;strength表示優(yōu)勢；力量;attempt表示嘗試;force表示側(cè)重武力。句意：如果你想的話你可以去做，但在我看來，它不值得你去付出這樣的努力。根據(jù)句意可知選A。選B【解析】考查動詞詞義辨析。enjoy享受，invoIve涉及，包括，意味著，practice實(shí)踐suggest建議。句意：Michelle 找到一份高中老師的工作，這意味著花很多時(shí)間和學(xué)生在一起，根據(jù)句意可知選B。選C【解析】考查動名詞作主語。分析句子成分可知，謂語是willhelp ，所以前面的是主語，用動名詞做主語。句意：了解基本的急救知識可以讓你盡快的回應(yīng)緊急狀況。根據(jù)句意可知選C。選B【解析】考查動詞詞組詞義辨析。getonwith與…友好相處；getawaywith僥幸成功getupwith追上，趕上;getinon參加。句意：她給的理由一般都不是真的，但是她好像總是能僥幸逃脫。根據(jù)句意可知選B。選A.【解析】考查形容詞詞義辨析。constant 連續(xù)的，不斷的，main主要的，powerful有力的，shallow淺薄的。句意：紫禁城每天吸引源源不斷的游客，尤其在國慶節(jié)。根據(jù)句意可知選A。選A【解析】考查情態(tài)動詞。shouldn'thavedone本不應(yīng)該做...去卩做了;needn'thavedone不需要做…卻做了couldn'thavedone不可能做…mustn't禁止。句意我不應(yīng)該看那部電影的，看了老做噩夢。根據(jù)句意可知選A。選C【解析】語音學(xué)知識。/U:/ 是閉合，圓唇的后兀音。選B【解析】考察語言學(xué)概述。語言識別的六大特征中，arbitrariness 指語言符號具有任意性，即語言的聲音和意思之間并沒有邏