德育教研組工作計(jì)劃 德育教研室工作職責(zé)實(shí)用(七篇)

第頁共頁德育教研組工作方案德育教研室工作職責(zé)實(shí)用(七篇)德育教研組工作方案德育教研室工作職責(zé)篇一思想政治〔品德〕學(xué)科教研工作的根本思路是以立德樹人為根本任務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、深化課改，進(jìn)步思想政治〔品德〕課程的實(shí)效性；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益；營(yíng)造良好的教研氣氛，深化開展課題研究活動(dòng)，實(shí)在抓好教研組建立和青年老師培養(yǎng)，進(jìn)步教研對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用；積極施行素質(zhì)教育，為進(jìn)步青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)引導(dǎo)中小學(xué)老師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程施行、課程評(píng)價(jià)、課程資建立、老師學(xué)科才能建立的關(guān)系問題。繼續(xù)引導(dǎo)老師研讀《課型范式與施行策略》，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政治學(xué)科課型的研究，在標(biāo)準(zhǔn)課型施行的根底上豐富政治學(xué)科課型。開展xx市小學(xué)品德學(xué)科根本功比賽、中學(xué)政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、小學(xué)初中法治教育優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)，以評(píng)促教，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。2．深化思想政治〔品德〕課程改革，進(jìn)步課程施行程度加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究，探究進(jìn)步思想政治〔品德〕教學(xué)實(shí)效性、進(jìn)步德育有效性的措施和方法。加強(qiáng)品德〔政治〕課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育工程、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步表達(dá)本課程的生活性、主體性、理論性和養(yǎng)成性，進(jìn)步德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。進(jìn)一步加強(qiáng)公民教育工程研究，探究公民教育的外鄉(xiāng)化、特色化、校本化開展，加強(qiáng)對(duì)公民教育的過程性管理，加大公民教育推進(jìn)力度。加強(qiáng)研究課活動(dòng)指導(dǎo)，進(jìn)步研究課的引領(lǐng)作用和評(píng)價(jià)導(dǎo)向。組織好“課”錄制，積極參加xx省“名師大課堂”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)直播活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)科資庫建立。3．加強(qiáng)教育科研研究，進(jìn)步教學(xué)效益研究學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題，以深度推進(jìn)課程教學(xué)改革。引導(dǎo)各校政治學(xué)科教研組積極申報(bào)、參與市級(jí)、校級(jí)課題研究。通過課題研究，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)老師的開展和學(xué)生的開展。鼓勵(lì)老師積極撰寫反響課改的教學(xué)反思、教學(xué)論文，組織優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選。4．實(shí)在抓好畢業(yè)班工作，提升教學(xué)質(zhì)量實(shí)在抓好20xx年高考、中考的研究工作，召開高三和九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，著重討論復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)和方法，交流教學(xué)方案，探究處理教學(xué)要求與教材的關(guān)系，主干知識(shí)和根本才能培養(yǎng)的關(guān)系，專題教學(xué)與知識(shí)系統(tǒng)整合的關(guān)系。組織好本學(xué)期的模擬考試和考后分析^p分析^p，積極做好高考、中考信息的搜集、整理、傳遞工作。1．通過拍攝課、開設(shè)各級(jí)各類研究課，積累典型案例，不斷豐富優(yōu)質(zhì)課程資。建立區(qū)級(jí)、校級(jí)品德學(xué)科資庫。2.開展新教材培訓(xùn)工作和骨干老師輪訓(xùn)工作，爭(zhēng)取在大多學(xué)校培養(yǎng)1-2位學(xué)科骨干老師，培養(yǎng)一支穩(wěn)定的骨干老師隊(duì)伍。3.組織品德學(xué)科跨市結(jié)合教研活動(dòng)、區(qū)域展示活動(dòng)，搭建地區(qū)之間互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。4.加強(qiáng)課程整合，將小學(xué)品德課程與綜合理論課程、公民教育專項(xiàng)活動(dòng)相整合，培養(yǎng)合格小公民。5.在省五四杯論文評(píng)選的根底上，組織市年會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)。6.組織好小學(xué)品德學(xué)科根本功大賽、長(zhǎng)三角法治教育優(yōu)質(zhì)課展評(píng)研討活動(dòng)、長(zhǎng)三角法治教育課程資評(píng)選與建立活動(dòng)。1．組織初中老師開研究課，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，發(fā)揮思品課的育人功能。2．開展《道德與法治》新教材培訓(xùn)工作。3．組織九年級(jí)老師認(rèn)真研究xx市20xx年中考思想品德學(xué)科考試說明與要求，明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。4．加強(qiáng)課題研究和論文撰寫指導(dǎo)工作。5.指導(dǎo)各教研組開展學(xué)科關(guān)鍵問題研究，并有階段性研究成果。6.組織好初中思想品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、長(zhǎng)三角法治教育優(yōu)質(zhì)課展評(píng)研討活動(dòng)、長(zhǎng)三角法治教育課程資評(píng)選與建立活動(dòng)。1．引導(dǎo)高二年級(jí)老師研究20xx年xx省學(xué)業(yè)程度〔必修〕測(cè)試的試題研究和復(fù)習(xí)策略研討。2．組織高三老師研究20xx年xx省政治學(xué)科高考說明，關(guān)注考試說明發(fā)生的變化。召開xx市高三政治教學(xué)專題復(fù)習(xí)研討會(huì)，組織高三老師交流、研討本年度重大時(shí)政專題和復(fù)習(xí)教學(xué)策略。3．組織蘇錫常鎮(zhèn)模擬考試政治學(xué)科閱卷及評(píng)價(jià)工作，分析^p、總結(jié)前一階段學(xué)生復(fù)習(xí)情況，研究下一階段復(fù)習(xí)教學(xué)策略。4．對(duì)20xx－20xx年度國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事進(jìn)展歸類整理，結(jié)合教材，形成熱點(diǎn)問題的解題思路。5．組織高一、高二老師開公開課，討論高一、高二教學(xué)與高三教學(xué)的聯(lián)絡(luò)，從整體上規(guī)劃高中三年的教學(xué)工作。附：詳細(xì)日程安排二月份1．教研組長(zhǎng)會(huì)議；2．九年級(jí)老師會(huì)議；3．組織高二年級(jí)老師研究學(xué)業(yè)程度測(cè)試。4．《道德與法治》新教材培訓(xùn)。三月份1．中心組成員會(huì)議；2．九年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)；3．完成高三一?？荚囬喚砑胺治鯺p評(píng)價(jià)工作。4．小學(xué)品德學(xué)科根本功比賽。5.市區(qū)初中思想品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。6．南京——xx小學(xué)品德學(xué)科結(jié)合教研活動(dòng)。四月份：1．區(qū)域教學(xué)展示活動(dòng)；2．省級(jí)課題組活動(dòng)；3．xx市公民教育培訓(xùn)；4．市區(qū)高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；5.召開xx市高三政治教學(xué)專題復(fù)習(xí)研討會(huì)，高三政治公開課、學(xué)習(xí)《考試說明》、研討熱點(diǎn)專題。6.大市初中思想品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。7．小學(xué)品德與民族團(tuán)結(jié)教育觀摩研討活動(dòng)。五月份：1．市級(jí)研究課；2．學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)；3.完成高三二?？荚囬喚砑胺治鯺p評(píng)價(jià)工作；4．大市高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。5．小學(xué)品德根本功比賽培訓(xùn)。6.小學(xué)初中《道德與法治》學(xué)科長(zhǎng)三角法治教育優(yōu)質(zhì)課展評(píng)研討活動(dòng)。7．期末試卷命制。六月份：1.課拍攝。2．中考試卷命制。3．小學(xué)初中《道德與法治》學(xué)科長(zhǎng)三角法治教育課程資評(píng)選與建立。4.小學(xué)品德根本功比賽培訓(xùn)。5.小學(xué)品德年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。七月份：1．期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析^p評(píng)價(jià)。2.本學(xué)期工作總結(jié)。3.下學(xué)期工作方案。4．xx市公民教育評(píng)比活動(dòng)；5．小學(xué)品德學(xué)科大市級(jí)根本功比賽。德育教研組工作方案德育教研室工作職責(zé)篇二1、打造有效課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，積極推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)教學(xué)形式。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)程度，實(shí)在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。3、積極創(chuàng)立特色化教研組，標(biāo)準(zhǔn)教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課屢次磨的磨課活動(dòng)。4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。1、教研組長(zhǎng)配合教誨處加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為打破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教誨處的方案。2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反響真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，到達(dá)促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)展單項(xiàng)檢查或老師互查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改良意見，并催促老師及時(shí)整改，做好記錄。3、集體備課時(shí)，做到活動(dòng)前有研究主題，活動(dòng)時(shí)有指定老師發(fā)言，其他老師補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析^p。4、全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為，每位老師都要備教案，上公開課，并寫好反思。5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。老師聽課不少于10節(jié)。德育教研組工作方案德育教研室工作職責(zé)篇三全面貫徹落實(shí)十四中“人人成人”的教育理念，不斷深化課程改革，結(jié)合教學(xué)成果初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣契機(jī)，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，積極開展校本研究，進(jìn)一步進(jìn)步我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體程度。借助“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣，及本組市級(jí)課題《區(qū)域內(nèi)初中數(shù)學(xué)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)查與研究》，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教研組的知名度，形本錢組老師的專業(yè)化素養(yǎng)和教學(xué)程度的提升，秉承研究為理論效勞的宗旨，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄瘘c(diǎn)上穩(wěn)中有進(jìn)，注重實(shí)效，注重過程，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。本組共有數(shù)學(xué)老師18名，其中高級(jí)職稱老師4名、市級(jí)骨干老師2名、區(qū)級(jí)名師3名、全校共27個(gè)教學(xué)班，人均2個(gè)教學(xué)班的授課任務(wù)。組內(nèi)現(xiàn)有市級(jí)課題一項(xiàng)，正在研究中，今年申請(qǐng)了《20__年根底教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法》成果推廣工作。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步綜合素質(zhì)。組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)〔20__版〕》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析^p教學(xué)內(nèi)容、目的、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力理論，擅長(zhǎng)總結(jié)，進(jìn)步教科研才能，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極參與教學(xué)改革。2、加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)步工作實(shí)效。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作的管理，經(jīng)常深化課堂，理解、檢查本組老師的教學(xué)工作情況。以檢查和抽查方式對(duì)各老師的備課、講課、修改作業(yè)的情況進(jìn)展理解，使組內(nèi)整體程度一致。3、加大課堂改革力度，進(jìn)步教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探究合適學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法作為本學(xué)期課堂教學(xué)的根本方法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。4、標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)制度，強(qiáng)化教研功能。教研制度的標(biāo)準(zhǔn)是順利開展活動(dòng)的保證，按照學(xué)校要求，每個(gè)星期五下午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，組內(nèi)老師必須全部參加，每次教研活動(dòng)情況上報(bào)到學(xué)校，包括參加人員，另外教研活動(dòng)有主題和專題，組內(nèi)成員要積極參與。5、標(biāo)準(zhǔn)公開課制度，強(qiáng)化評(píng)課功能。公開課是最根本最實(shí)用最現(xiàn)實(shí)的教研途徑，標(biāo)準(zhǔn)公開課制度是本期教研的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要求每個(gè)月組內(nèi)必須開展一次公開課，可以是中年老師和名師的“示范課”，也可以是青年老師的“觀摩課”，課后必須有點(diǎn)評(píng)，此項(xiàng)制度作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作來抓。6、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。課題研究可以進(jìn)步老師的理論程度和專業(yè)才能，是老師開展的必經(jīng)之路，一名好的數(shù)學(xué)老師既要會(huì)教學(xué)，也要會(huì)研究，老師要積極參加數(shù)學(xué)組已經(jīng)在開展研究的市級(jí)課題，更要參加到新申請(qǐng)的課題實(shí)驗(yàn)中。德育教研組工作方案德育教研室工作職責(zé)篇四新的學(xué)年已經(jīng)開場(chǎng)，在本學(xué)年度的第一學(xué)期內(nèi)，為了帶著全專業(yè)全體老師創(chuàng)新性的開展財(cái)務(wù)管理專業(yè)的多項(xiàng)教學(xué)管理工作，全面落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)提出的多項(xiàng)整改方案，順利完成__級(jí)學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，特制定本教研室工作方案如下：一、堅(jiān)持改革精神，立足人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，按照強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、進(jìn)步學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新才能、加強(qiáng)進(jìn)步學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目的要求，組織全專業(yè)老師、學(xué)生討論修訂__級(jí)教學(xué)方案，做出必要的調(diào)整，從而更加結(jié)合實(shí)際的按2、5+0、5的教學(xué)形式、二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量，為此，要采取以下強(qiáng)有力的措施：〔一〕認(rèn)真督導(dǎo)教學(xué)，嚴(yán)禁老師無故缺崗、遲到、早退；〔二〕要求老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格考勤，把考勤作為評(píng)定期末成績(jī)的20%；〔三〕加強(qiáng)理論教學(xué)，教前做好實(shí)驗(yàn)工程的制定，期中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)工程，做到有課必有實(shí)驗(yàn)，有實(shí)驗(yàn)必有報(bào)告，有報(bào)告必有成績(jī)?cè)u(píng)定與匯總，期末上交，作為評(píng)定學(xué)生成績(jī)的20%；〔四〕同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期進(jìn)展教學(xué)交流和討論，施行教學(xué)改革和創(chuàng)新，在議課交流中，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容；精講理論，注重理論；〔五〕鼓勵(lì)老師采用多種形式、多種方法、多種手段進(jìn)展教學(xué)，探究出一套讓學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)根本知識(shí)的興趣教學(xué)法。三、制定出一套實(shí)在可行的監(jiān)視、鼓勵(lì)機(jī)制，保證老師的教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)老師多講課、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度，做到期初查方案、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)大綱，期中期末查教案、實(shí)驗(yàn)、考勤、上課態(tài)度〔包括缺、調(diào)、遲到、早退情況〕，定期搜集同學(xué)對(duì)任課老師的教學(xué)意見和建議，認(rèn)真準(zhǔn)備期中、期末三次教學(xué)檢查。四、實(shí)在組織好聽課活動(dòng)，到達(dá)老師間取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，做到同頭課老師間互相聽兩節(jié)，其他老師至少聽四節(jié)，教研室組織集體聽，系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學(xué)的反映，有針對(duì)性的聽，聽后交流評(píng)定，使評(píng)教活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，使老師之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。五、各項(xiàng)教學(xué)工程加緊施行。在20__年完成省級(jí)課程1門，沒有到達(dá)院級(jí)的`逐步到達(dá)院級(jí)程度，評(píng)為院級(jí)課程的向省級(jí)邁進(jìn)；建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)零的打破；發(fā)動(dòng)老師積極撰寫論文論著，本學(xué)年每人兩篇論文，一本論著；組織學(xué)術(shù)講座，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)舉行一次。六、認(rèn)真組織專業(yè)技能大賽，進(jìn)步學(xué)生的理論技能，在本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)至少組織一次；認(rèn)真組織理論知識(shí)競(jìng)賽，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)根本理論的掌握，為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅(jiān)實(shí)的根底。七、認(rèn)真做好教學(xué)檔案的搜集整理、工作，從方案到總結(jié)，從施行工程到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個(gè)工程的整理分析^p以及成績(jī)的評(píng)定，要按時(shí)全面地歸檔。八、認(rèn)真做好畢業(yè)生的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)工作，從畢業(yè)考試的施行到畢業(yè)實(shí)習(xí)的制定，到指導(dǎo)老師的選取，要一一落到實(shí)處，真正把畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來抓，把它作為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)步學(xué)生工作才能、穩(wěn)固專業(yè)知識(shí)的重要途徑來施行。德育教研組工作方案德育教研室工作職責(zé)篇五本學(xué)期德育教研組將根據(jù)20xx年學(xué)校開展規(guī)劃和科研處工作方案，本著進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、抓標(biāo)準(zhǔn)、促改革、求開展的.工作思路，旨在深化“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，逐步轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念，努力構(gòu)建自主、和諧、快樂的課堂教學(xué)形式，全面進(jìn)步課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面開展。1、堅(jiān)持理論學(xué)____化。每周三教研活動(dòng)時(shí)間堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的校本教研理論。并積極開展以教研組為主體的校本教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握課程改革方向，進(jìn)步老師的校本教研理論程度，全面進(jìn)步德育組校本教研理論才能。2、開展多種形式課例活動(dòng)。積極開展探究式、案例式教學(xué)研究，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)研究，深化“有效學(xué)習(xí)”課堂變革。每位老師至少上一節(jié)公開課，撰寫一個(gè)優(yōu)秀教案，讀一本理論書籍，做好不少于5000字的讀書摘記，每周至少一次教學(xué)反思，一學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。3、堅(jiān)持聽課制度，重視聽課調(diào)研。扎實(shí)開展“人人一節(jié)公開課”教學(xué)活動(dòng)，組織本組老師做好聽評(píng)課活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄，及時(shí)進(jìn)展階段小結(jié)與反響，對(duì)好的、富有特色的課堂及時(shí)總結(jié)推廣，對(duì)存在問題的課堂及時(shí)指出，及時(shí)改良。并以示范公開課為載體，大力推進(jìn)教學(xué)案例分析^p研究，教學(xué)反思撰寫，教育敘事研究以及富有老師個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，同時(shí)注意保存研究資料，及時(shí)上交科研處，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長(zhǎng)效作用。4、增強(qiáng)集體備課的實(shí)效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(dòng)〔如優(yōu)質(zhì)課、展示課、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等〕都應(yīng)該以備課組為組織單位進(jìn)展集體備課，教研組全體成員共同參與，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，從而到達(dá)互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，真正進(jìn)步校本教研才能的效果。5、催促年輕老師積極參加學(xué)校的新老師校本培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)、幫助年輕老師走出學(xué)校參加學(xué)習(xí)交流，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。6、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有理論意義的研究成果。鼓勵(lì)本組老師積極申報(bào)課題，努力實(shí)現(xiàn)以課題研究為打破口，將校本教研理論中的問題理論化，定期召開課題組成員會(huì)議，對(duì)階段性研究成果進(jìn)展匯總，及時(shí)形成研究成果。7、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。配合專業(yè)局部期中、期末二次對(duì)老師的“備課、上課、教案、改作、輔導(dǎo)、考試”進(jìn)展檢查。完善教研制度，嚴(yán)格考勤制度，做到有活動(dòng)、有記錄、有反思、有收獲。8、配合省、市、縣、校級(jí)德育教育主題，組織開展各類教育活動(dòng)。如中職生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、開展預(yù)防知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)等，以豐富和延伸德育課程。9、重視老師和學(xué)生參加各類比賽的準(zhǔn)備和參賽工作。鼓勵(lì)老師參加“微課大賽”“教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”等各類賽事，同時(shí)做好學(xué)生參加全國(guó)文明風(fēng)采競(jìng)賽“職業(yè)生涯規(guī)劃類”的參賽和輔導(dǎo)工作，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中奪取佳績(jī)。10、積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，鼓勵(lì)、支持本組老師積極參與到教科研創(chuàng)新活動(dòng)之中。德育教研組工作方案德育教研室工作職責(zé)篇六教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建立成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，保持全市位次，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想，并結(jié)合本組實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作方案中對(duì)教學(xué)工作的要求，以優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造為主線，以進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開展教科研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生良性開展。1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。學(xué)期初組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進(jìn)度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，在備課組集體備課的根底上進(jìn)展二次備課，統(tǒng)一備課格式，進(jìn)步備課質(zhì)量。鼓勵(lì)老師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地進(jìn)步教學(xué)效率。認(rèn)真做好教材的分析^p、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好各年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2、加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的教學(xué)理論和理論程度。加強(qiáng)教研工作的標(biāo)準(zhǔn)化，努力創(chuàng)立先進(jìn)教研組，著力打造學(xué)科骨干的老師隊(duì)伍，要求本組老師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)老師的課程培訓(xùn)教學(xué)施行工作，探究以校為本的教研制度，使學(xué)校所有數(shù)學(xué)老師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年老師的教育程度和才能得到大幅度進(jìn)步，使中青年老師真正成為教學(xué)骨干力量。1、以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教學(xué)工作流程管理。繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。組織老師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。老師課前要認(rèn)真鉆研教材、理解學(xué)生選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié)，不上無準(zhǔn)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強(qiáng)集體備課，要有公平競(jìng)爭(zhēng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神。2、學(xué)校將組織老師在專門時(shí)間集體學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來我校舉行講座。進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快老師隊(duì)伍的建立。組織老師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。3、積極討論課堂教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)展“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參與，多向思維，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)才能”課堂教學(xué)構(gòu)造的研究。每一位老師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究問題的意識(shí)。4、有方案的施行各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期本組老師要求互相聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會(huì)的形式認(rèn)真進(jìn)展評(píng)課，本活動(dòng)由教研組長(zhǎng)規(guī)劃組織，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕“走過場(chǎng)”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生，評(píng)課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目的的達(dá)成情況為指導(dǎo)思想，突出評(píng)估學(xué)生參與知識(shí)形成過程的學(xué)習(xí)過程；評(píng)估老師課堂教學(xué)形式的創(chuàng)新；評(píng)估老師教學(xué)目的的設(shè)計(jì)；評(píng)估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進(jìn)展一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比。5、認(rèn)真組織老師參加各級(jí)部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)老師們參加教科研的熱情。學(xué)期的教研組工作方案關(guān)鍵在于落實(shí)，落實(shí)到位了，對(duì)于每位老師都是一個(gè)全面提升的時(shí)機(jī)，在新課程的理念下，老師要從普通老師轉(zhuǎn)化為“科研型老師”我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“間隔中尋求接近”，在理論的過程中實(shí)現(xiàn)。德育教研組工作方案德育教研室工作職責(zé)篇七本學(xué)期以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立為出發(fā)點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、適應(yīng)素質(zhì)教育的新型老師隊(duì)伍。1、做好培訓(xùn)工作，為老師隊(duì)伍建立效勞，努力建立素質(zhì)精良的老師隊(duì)伍。2、為課程改革效勞，開展教科研活動(dòng)。全面推進(jìn)新的課改理念。3、為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量效勞，通過研究與探究，尋求大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)效勞，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測(cè)效勞于學(xué)生的開展，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化。1、深化基層，進(jìn)步全員培訓(xùn)。本學(xué)期我們?cè)诳偨Y(jié)前期工作的根底上，認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期學(xué)校工作方案和中教部工作方案。繼續(xù)研究和解決上學(xué)期調(diào)研中存在的問題。力爭(zhēng)每位老師特別是老老師在新課程的教學(xué)教法上有新的打破。加強(qiáng)年輕老師對(duì)新課程的理解。進(jìn)步老師繼續(xù)教育的質(zhì)量，逐漸形成老師與