二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作安排范文訂安排必需胸有全局，妥當(dāng)支配，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理支配。那么教學(xué)安排應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)，一起來(lái)看看下面的范文!一、指導(dǎo)思想以素養(yǎng)教化為指導(dǎo)思想，立足于《全日制義務(wù)教化語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)安排，采納現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，力求做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生60人，上學(xué)期語(yǔ)文期考平均分95分，及格率101.3%，優(yōu)秀率85%。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音;會(huì)運(yùn)用音序查字法和部首查字法查字典，并能借助工具書(shū)識(shí)字;駕馭漢字的筆順規(guī)則和偏旁，學(xué)會(huì)按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)分析等學(xué)過(guò)的識(shí)字方法識(shí)記生字;有肯定的聽(tīng)話、說(shuō)話、寫(xiě)話和朗讀、背誦的實(shí)力;有較深厚的讀書(shū)愛(ài)好，能閱讀淺顯的課外書(shū)，擴(kuò)大識(shí)字量，積累詞語(yǔ)?？v觀全班，不足之處表現(xiàn)在：漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)不夠堅(jiān)固，平、翹舌音和前后鼻音不能很好區(qū)分，一般話語(yǔ)欠規(guī)范，同音字、音近或形近的生字經(jīng)?；煜?沒(méi)有養(yǎng)成在生活中主動(dòng)識(shí)字的好習(xí)慣;朗讀課文時(shí)停頓不恰當(dāng)，未能讀出感情色調(diào)，有的至今還有指讀、唱讀的不良習(xí)慣。三、本期教學(xué)目標(biāo).在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。.接著復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。.相識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求相識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。須要特殊指出的是，要求相識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整齊，感受漢字的形體美。.接著運(yùn)用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力。.喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣。.積累自己喜愛(ài)的,成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。.逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，增加情愿與人溝通的意識(shí)，仔細(xì)聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)看法自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信念，能就感愛(ài)好的話題發(fā)表自己的看法。.對(duì)寫(xiě)話有愛(ài)好，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。依據(jù)表達(dá)須要，學(xué)習(xí)運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。.對(duì)四周的事物有新奇心，樂(lè)于視察大自然，熱心參加學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：.會(huì)寫(xiě)300個(gè)相識(shí)的字，相識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。.相識(shí)400個(gè)常用字，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段。在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。難點(diǎn)：.提高識(shí)字實(shí)力，鞏固識(shí)字，接著養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。.相識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。.培育寫(xiě)話有愛(ài)好，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。接著學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。五、教學(xué)措施（一）教學(xué)常規(guī)方面.課前仔細(xì)鉆研教材，在備課、鉆研教材時(shí)要留意同組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，注意單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，備好每一節(jié)課。.上課時(shí)要面對(duì)全體學(xué)生，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生在課堂上主動(dòng)參加、舉手發(fā)言，相互釋疑，合作釋疑，培育他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。力求做到每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有所收獲。.課后剛好做好教學(xué)反思，在不斷地總結(jié)反思中不斷調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、方法。多聽(tīng)多學(xué)，從別人的課堂中學(xué)習(xí)汲取，不斷提升自己的教學(xué)水平。（二）教學(xué)內(nèi)容方面。關(guān)于識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。激勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的其他渠道，增加識(shí)字量。激勵(lì)學(xué)生之間溝通識(shí)字的方法、閱歷和感受，初步培育學(xué)生具有獨(dú)立的識(shí)字實(shí)力。發(fā)揮創(chuàng)建性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在嬉戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。接著加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不簡(jiǎn)單寫(xiě)好的筆畫(huà)、簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正，寫(xiě)美觀。為避開(kāi)疲憊，要分散寫(xiě)字，留意質(zhì)量。留意訂正學(xué)生的寫(xiě)字姿態(tài)，培育良好的寫(xiě)字習(xí)慣。關(guān)于閱讀教學(xué)重視朗讀指導(dǎo)，采納多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，讀的形式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的綜合練習(xí)。激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。關(guān)于口語(yǔ)交際教學(xué)提早布置打算工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生的交際愛(ài)好。在口語(yǔ)交際教學(xué)中，放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，不作過(guò)多的指引。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，培育合作實(shí)力，將嬉戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。關(guān)于寫(xiě)話教學(xué)敏捷運(yùn)用教材，隨時(shí)挖掘和運(yùn)用身邊的語(yǔ)文教化資源，在展示臺(tái)將自己收集的詞句或?qū)懙娜沼浾故境鰜?lái)。（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo).在教學(xué)中，主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的實(shí)力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)建機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。.合理地支配時(shí)間，開(kāi)展優(yōu)差生互助、個(gè)別輔導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。.多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采納多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的愛(ài)好。.剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣。六、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)備注13、筍芽?jī)孩?、小鹿的玫瑰花⑵語(yǔ)文園地一（3）伸縮⑵2單元檢測(cè)一⑴試卷講評(píng)⑴5、泉水⑵6、雷鋒叔叔，你在哪里⑵7、我不是弱小的⑵伸縮⑴38.卡羅爾和她的小貓⑵語(yǔ)文園地二（3）單元檢測(cè)二⑴試卷講評(píng)⑴伸縮⑵49、日月潭⑵10、葡萄溝⑵11、難忘的潑水節(jié)⑵伸縮（3）512、北京亮起來(lái)了⑵語(yǔ)文園地三（3）單元檢測(cè)三⑴試卷講評(píng)⑴伸縮⑵613、動(dòng)手做做看⑵14、郵票齒孔的故事⑵15、畫(huà)風(fēng)⑵伸縮（3）716、充氣雨衣⑵語(yǔ)文園地四（3）單元檢測(cè)四⑴試卷講評(píng)⑴伸縮⑵817古詩(shī)兩首⑵18、雷雨⑵19、最大的書(shū)⑵伸縮（3）920、要是你在野外迷了路⑵語(yǔ)文園地五（3）單元檢測(cè)五⑴試卷講評(píng)⑴伸縮⑵10段考；21、畫(huà)家與牧童⑵22、我為你傲慢⑵1123、三個(gè)兒子⑵24、玩具柜臺(tái)前的孩子⑵語(yǔ)文園地六(3)單元測(cè)試六⑴伸縮⑴12單元測(cè)試六試卷講評(píng)⑴25、玲玲的畫(huà)⑵26蜜蜂引路出2