教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （身體的總指揮）課件

4.身體的“總指揮”MENTALHEALTH

熱身小游戲我會(huì)跟著一起做1.聚焦CONTENTS我們的身體能夠做不同的事情，是誰(shuí)在指揮這一切？腦能做哪些事情？活動(dòng)一認(rèn)識(shí)我們的腦大腦小腦腦干活動(dòng)一認(rèn)識(shí)我們的腦大腦控制著人體的大部分生命活動(dòng)現(xiàn)象，如運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、視覺、記憶、思維、情緒等。小腦具有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和維持身體平衡的作用。腦干負(fù)責(zé)人體許多基本生命活動(dòng)，如呼吸、心跳、血液循環(huán)等?；顒?dòng)二說(shuō)一說(shuō)，我們的腦都能做什么腦能做什么日期：1.指揮人的行動(dòng)2.產(chǎn)生思想和情感3.進(jìn)行認(rèn)知和決策…活動(dòng)三做個(gè)記憶小游戲1、用30秒鐘的時(shí)間，記住下面的12個(gè)詞匯。2、一分鐘后默寫出你記住的詞語(yǔ)。（順序可以改變）紙盤子杯子胡蘿卜椅子嘔吐醋地板灰塵小卵石牛奶駱駝活動(dòng)三做個(gè)記憶小游戲1、用30秒鐘的時(shí)間，記住下面出現(xiàn)的物品。2、一分鐘后默寫出你記住的物品。（順序可以改變）小結(jié)抽象記憶視覺記憶不同的人，腦相同功能的強(qiáng)弱是不同的;同一個(gè)人，腦不同功能的強(qiáng)弱也是不同的。研討CONTENTS如何來(lái)保護(hù)我們的大腦？CONTENTS1.保護(hù)頭部不要受到撞擊，避免外部傷害。2.養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。CONTENTS3.保持樂觀情緒。4.合理飲食，攝入足夠營(yíng)養(yǎng)。研討CONTENTS1.腦對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么意義？2.為保護(hù)腦的健康，我們應(yīng)該怎樣做？拓展CONTENTS從用腦的角度分析，這樣的課程安排合理嗎？為什么？4.4身體的總指揮五年級(jí)科學(xué)學(xué)科

一、聚焦

看老師的動(dòng)作或聽老師的口令，做相反的動(dòng)作，看誰(shuí)反應(yīng)快。

是什么器官指揮你做出不同的反應(yīng)？

二、探索腦的結(jié)構(gòu)及功能大腦小腦腦干思維器官維持個(gè)體生命運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞二、探索二、探索二、探索大腦左大腦半球右大腦半球（控制左側(cè)身體）（控制右側(cè)身體）大腦是人體的控制中心，包括左右兩個(gè)大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我們身體的各個(gè)部分。二、探索

大腦的模樣1120克質(zhì)量約：大?。侯伾很浻玻盒螤睿旱奂t色二、探索紙

盤子

杯子胡蘿卜椅子

嘔吐醋地板灰塵

小卵石牛奶

駱駝1.30秒記住以下的12個(gè)詞語(yǔ)。2.一分鐘后在記錄單上記錄下記住的詞語(yǔ)。（順序可以改變）有什么好辦法快速記住這些詞語(yǔ)？記憶游戲1二、探索1.30秒記住以下托盤中的物品。2.一分鐘后在記錄單上記錄下物品名稱。（順序可以改變）記憶游戲2三、研討在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)我們的大腦？四、拓展腦的不同區(qū)域功能不同，要合理安排作息時(shí)間，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后可以聽聽音樂、做做運(yùn)動(dòng)；

注意營(yíng)養(yǎng)、保持愉悅的心情有益于腦的健康。四、拓展

做腦模型溫馨