廣東省湛江市雷州市2021-2022學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷

2021-2022學(xué)年廣東省湛江市雷州市五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷1．（8分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。??爸爸常說(shuō)，他小時(shí)候是個(gè)shǎxiǎozi，喜歡fàngsì地追húdié，捉màzha，喜歡一邊léigǔ，一邊nàhǎn，喜歡講諸葛亮shénjīmiàosuàn的故事，更喜歡聽(tīng)令人sùránqǐjìng的偉人故事。2．（6分）在下列詞語(yǔ)的錯(cuò)別字下面劃“”并將正確答案寫(xiě)在橫線里。無(wú)邊無(wú)銀一真見(jiàn)血興至勃勃一聲不坑自相茅盾漂肥體壯3．（4分）選擇正確的詞語(yǔ)填空。迷戀癡迷（1）每天夜里做夢(mèng)我都飛，我對(duì)飛行是那樣。（2）我想得是那樣，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)。4．（2分）下面劃“___”字的讀音完全正確的一組是（）A．閑逛（guàng）威嚇（hè）倭瓜（wěi） B．浩渺（miǎo）玷污（zhān）明晃晃（huǎng） C．點(diǎn)綴（zhuì）遐想（jiǎ）熠熠發(fā)光（yì） D．澄澈（chéng）供耕織（gòng）綽了梢棒（chāo）5．（2分）下列對(duì)劃“___”字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．武松讀了印信榜文，方知端的有虎。（印信榜文：有官府印章的公告。） B．卻看妻子愁何在。（妻子：妻子和孩子。） C．青春作伴好還鄉(xiāng)。（青春：青年時(shí)期。） D．其人弗能應(yīng)也。（應(yīng)：應(yīng)答。）6．（2分）下列句子中劃線部分使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．一個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)的故事會(huì)吸引我們一口氣讀下去。 B．父母多次勸他好好學(xué)習(xí)，但他還是外甥打燈籠—一照舊（舅）。 C．爺爺雖然已是花甲之年，但剛剛退休的他就當(dāng)起了社區(qū)志愿者。7．（2分）下列選項(xiàng)中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“三萬(wàn)里河?xùn)|入?！敝小叭f(wàn)里河”指黃河。 B．方志敏說(shuō)，矜持不公，舍己為人是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。 C．印章中較多使用的字體是小篆。 D．《刷子李》用大量筆墨寫(xiě)曹小三一波三折的心理活動(dòng)，這是離題了。8．（10分）按要求完成句子。（1）夜晚，古老的威尼斯又變得安靜了（改成擬人句）（2）我立刻緊張起來(lái)，心一個(gè)勁兒地跳。（改為比喻句）（3）“岸英!岸英!”毛主席用食指按著緊縮的眉頭，情不自禁地喃喃著。（仿照句式寫(xiě)一寫(xiě)離別的情景）（4）漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。（用以動(dòng)襯靜的方法寫(xiě)一處景物）（5）四十秒——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（寫(xiě)感覺(jué)時(shí)間很慢的內(nèi)心體驗(yàn)。）9．（9分）根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）詩(shī)中有“趣”，有“童孫未解供耕織，”的天真童趣；詩(shī)中有“志”，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”的報(bào)國(guó)之志；詩(shī)中有情，有“故人西辭黃鶴樓，”的分別之情；也有“誰(shuí)言寸草心，”的感激之情；詩(shī)中有景，有“，夜靜春山空”的幽靜春山，也有“，五千仞岳上摩天”的壯麗山河……（2）做人要心懷坦蕩，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)“坦蕩蕩，長(zhǎng)戚戚?！比艘辛異u之心，因?yàn)椤叭擞袗u，。10．（6分）我會(huì)連線。人物書(shū)名作者林黛玉《西游記》施耐庵唐僧《水滸傳》曹雪芹吳用《紅樓夢(mèng)》吳承恩11．（9分）課內(nèi)閱讀。??自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。（1）本文段有的用字和現(xiàn)在不同，請(qǐng)你在文中圈出來(lái)。（至少圈4個(gè)）（2）說(shuō)說(shuō)下面的詞語(yǔ)的意思。①再不回頭：②一聲不倒一聲：（3）填空。①寫(xiě)幾個(gè)侄子和奶媽時(shí)，主要運(yùn)用了描寫(xiě)。②寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生主要用了和描寫(xiě)。（4）仿照劃線部分寫(xiě)句子（運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，描寫(xiě)一個(gè)人生氣時(shí)的樣子）。13．快樂(lè)習(xí)作。（30分）認(rèn)真觀察漫畫(huà)，自擬題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。注意要寫(xiě)出自己的感受與思考。不少于400字。14．附加題。（5分）我會(huì)讀回目完成表格?；啬渴辗鼘?duì)象收伏地點(diǎn)第十五回蛇盤(pán)山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁鷹愁澗第十九回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈

2021-2022學(xué)年廣東省湛江市雷州市五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：傻小子放肆蝴蝶螞蚱擂鼓吶喊神機(jī)妙算肅然起敬2．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹俊盁o(wú)邊無(wú)銀”的“銀”應(yīng)改為“垠，形容范圍極為廣闊?！耙徽嬉?jiàn)血”的“真”應(yīng)改為“針”，比喻文章、說(shuō)話直截了當(dāng)切中要害。“興至勃勃”的“至”應(yīng)改為“致”，形容興頭很足?！耙宦暡豢印钡摹翱印睉?yīng)改為“吭”，指一句話也不說(shuō)?！白韵嗝┒堋钡摹懊睉?yīng)改為“矛”，比喻行事或言語(yǔ)先后不相應(yīng)、互相抵觸。“漂肥體壯”的“漂”應(yīng)改為“膘”，指形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)。故答案為：銀——垠真——針至——致坑——吭茅——矛漂——膘3．【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成?！窘獯稹棵詰伲簭?qiáng)烈的、通常是極度的愛(ài)慕。癡迷：入迷到呆傻的程度。根據(jù)語(yǔ)境（1）選“迷戀”；（2）選“癡迷”。故答案為：（1）迷戀；（2）癡迷。4．【分析】考查了漢字讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同?！窘獯稹緼、有誤，“倭瓜“的“倭”，意為：我國(guó)對(duì)日本的舊稱(chēng)。在詞中讀音是“wō”，不讀“wěi”；B、有誤，“玷污“的“玷”，意為：使有污點(diǎn)。在詞中讀音是“diàn”，不讀“zhān”；C、有誤，“遐想“的“遐”，意為：遠(yuǎn)。在詞中讀音是“xiá”，不讀“ji?！?；D、正確。故答案為：D。5．【分析】考查了字詞解釋及詩(shī)歌詞句理解。完成此類(lèi)題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。【解答】A、B、D正確。C.有誤，“青春作伴好還鄉(xiāng)”的意思是：美好的春景正好伴著我返回故鄉(xiāng)?！扒啻骸笔敲篮玫拇汗獾囊馑肌９蔬x：C。6．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹緼.心驚膽戰(zhàn)：形容十分害怕。與語(yǔ)境不相符。B.外甥打燈籠—一照舊（舅）：說(shuō)明事情還和原來(lái)一樣，沒(méi)有變化，一切按照原來(lái)的樣子進(jìn)行。與語(yǔ)境相符。C.花甲之年：因?yàn)榱隇橐换祝曰字甑囊馑际侨说搅肆畾q了，也可稱(chēng)耳順之年。與語(yǔ)境相符。故選：A。7．【分析】考查詩(shī)歌詞句理解、漢字的字體演變、課文理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解答】A、B、C正確。D.有誤?！端⒆永睢分v述了刷子李雖然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墻的技藝高超的故事。《刷子李》用較多的筆墨描寫(xiě)曹小三的心理變化，目的是從側(cè)面反應(yīng)刷子李的高超技藝。故選：D。8．【分析】考查了句子的改寫(xiě)。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＿@要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹浚?）仿寫(xiě)擬人句，根據(jù)例句“古老的威尼斯又變得安靜了”是將“威尼斯”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予了它人的行為如“變得安靜了”，即是將威尼斯擬人化，故此句子使用了擬人的修辭手法，據(jù)此進(jìn)行句子仿寫(xiě)，注意此修辭手法的使用。；（2）運(yùn)用比喻的修辭手改寫(xiě)句子，根據(jù)句子語(yǔ)境“緊張起來(lái)，心一個(gè)勁兒地跳”可加喻體“小皮球一樣”，比喻詞“像”；（3）仿寫(xiě)句子，仿照句式寫(xiě)一寫(xiě)離別的情景即可。（4）以動(dòng)襯靜的方法就是通過(guò)對(duì)事物動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，來(lái)襯托不同事物的靜。（5）寫(xiě)出的句子，重點(diǎn)要體現(xiàn)出時(shí)間的慢。故答案為：（1）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（2）我立刻緊張起來(lái)，心像小皮球一樣一個(gè)勁兒地跳。（3）“閨女，路上慢點(diǎn)兒，拐彎時(shí)小心，記得常來(lái)！”媽媽一直追到巷口，不停地囑咐著。（4）大地已經(jīng)沉睡了，除了微風(fēng)輕輕吹拂著，除了偶然一兩聲狗的吠叫，零落的街道是寂靜無(wú)聲的。（5）短短的三十秒，我感覺(jué)好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。9．【分析】本題考查了古詩(shī)文默寫(xiě)和名言警句。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）分別出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，唐代王昌齡的《從軍行》，唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，唐代孟郊的《游子吟》，唐代王維的《鳥(niǎo)鳴澗》，宋代陸游的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》。（2）“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”出自《論語(yǔ)》，意思是：君子心胸開(kāi)闊，能夠包容別人，小人愛(ài)斤斤計(jì)較，患得患失?！叭擞袗u，則能有所不為”出自朱熹《朱子語(yǔ)類(lèi)》卷十三，意思是：一個(gè)人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去做了。故答案為：（1）也傍桑陰學(xué)種瓜不破樓蘭終不還煙花三月下?lián)P州報(bào)得三春暉人閑桂花落三萬(wàn)里河?xùn)|入海；（2）君子小人則能有所不為。10．【分析】考查了經(jīng)典名著、作家及其作品。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品?！窘獯稹苛主煊袷切≌f(shuō)《紅樓夢(mèng)》中的人物，這部小說(shuō)的作者是曹雪芹。唐僧是小說(shuō)《西游記》中的人物，這部小說(shuō)的作者是吳承恩。吳用是小說(shuō)《水滸傳》中的人物，這部小說(shuō)的作者是施耐庵。故答案為：林黛玉——《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹唐僧——《西游記》——吳承恩吳用——《水滸傳》——施耐庵11．【分析】語(yǔ)段選自《兩莖燈草》，這篇文章寫(xiě)了嚴(yán)監(jiān)生的病一天比一天重，可是在將死之際，一直伸著兩個(gè)指頭，就是不肯斷氣。一家人紛紛猜測(cè)嚴(yán)監(jiān)生到底是什么意思，最后還是趙氏猜出了嚴(yán)監(jiān)生是嫌點(diǎn)了兩莖燈草太費(fèi)油，于是趙氏挑掉了一莖燈草，嚴(yán)監(jiān)生這才咽氣，刻畫(huà)了愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴的形象?！窘獯稹浚?）考查對(duì)字詞的理解。通讀語(yǔ)段可知，“自此”的“自”應(yīng)該是“至”“已后”的“已”應(yīng)該是“以”“醫(yī)家”的“家”應(yīng)該是“生”“記念”的“記”應(yīng)該是“掛”。（2）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。①再不回頭：再也不會(huì)回頭；也指沒(méi)有好轉(zhuǎn)。②一聲不倒一聲：上氣不接下氣。形容呼吸很困難。（3）考查根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。通讀語(yǔ)段，從文中的“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！边@些內(nèi)容可知，①寫(xiě)幾個(gè)侄子和奶媽時(shí)，主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)。從文中的“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”“他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”“他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)”這些內(nèi)容可知，②寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生主要用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。（4）考查仿寫(xiě)句子。文中的“他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”這句話是描寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生生氣的樣子。主要描寫(xiě)了他的神態(tài)和動(dòng)作。按照這句話可仿寫(xiě)為：他怒睜著眼，額角的青筋隨著怒氣也鼓了起來(lái)，臉漲的通紅，一直紅到耳根，鼻翼由于內(nèi)心激動(dòng)張得大大的，額上冒出豆大的汗珠。故答案為：（1）自已家記；（2）①再也不會(huì)回頭；也指沒(méi)有好轉(zhuǎn)；②上氣不接下氣。形容呼吸很困難；（3）①語(yǔ)言；②動(dòng)作神態(tài)；（4）他怒睜著眼，額角的青筋隨著怒氣也鼓了起來(lái)，臉漲的通紅，一直紅到耳根，鼻翼由于內(nèi)心激動(dòng)張得大大的，額上冒出豆大的汗珠。13．【分析】本次習(xí)作為自命題的看圖作文，要求仔細(xì)觀察漫畫(huà)，想想漫畫(huà)的含義，寫(xiě)一篇作文。首先仔細(xì)觀察漫畫(huà)，看看漫畫(huà)畫(huà)了哪些內(nèi)容，你從中領(lǐng)悟到了什么。然后借助漫畫(huà)提示語(yǔ)，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫(huà)的含義。寫(xiě)作時(shí)，可展開(kāi)想象，先寫(xiě)清楚漫畫(huà)的內(nèi)容，再寫(xiě)漫畫(huà)的含義。寫(xiě)想看圖作文也要重視語(yǔ)言文字的表達(dá)，講究章法結(jié)構(gòu)，這樣使人讀起來(lái)才能感到文通語(yǔ)順，條理清楚，從而給人留下深刻的印象?！窘獯稹糠段模何业膵寢尶粗@幅漫畫(huà)，我不由得想起了一個(gè)人，她是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我的女人，同樣，她也是我這輩子在這個(gè)世界上最?lèi)?ài)的女人，她教會(huì)了我吃飯、走路、洗衣服，她就是我的媽媽。媽媽很重視我的學(xué)習(xí)，記得很小的時(shí)候媽媽就開(kāi)始讓我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天都會(huì)抽出時(shí)間陪我背單詞。有一次，補(bǔ)課班的老師告訴媽媽有一個(gè)英語(yǔ)百詞大賽，媽媽自然為我報(bào)了名，從那時(shí)開(kāi)始媽媽更加重視我的單詞詞匯量。有一天早晨我剛剛起床，就看見(jiàn)媽媽趴在桌子上睡著了，我輕輕走過(guò)去，看見(jiàn)媽媽手里還拿著筆，胳膊下面是英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)，很顯然，媽媽寫(xiě)了整整一個(gè)晚上的英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)。我知道，那是為了考我英語(yǔ)單詞準(zhǔn)備的?？粗窈竦囊槐締卧~，我的鼻子瞬間酸了一下，我明白，那是媽媽細(xì)微的愛(ài)。那年的我還沒(méi)長(zhǎng)大，總讓你擔(dān)心牽掛。那年的我還不聽(tīng)話，也曾頂嘴吵架。那年的我總是向你索取，卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才懂得你的不容易。多少痛你曾經(jīng)忍受過(guò)，多少苦你曾經(jīng)飽嘗過(guò)，多少累你卻從來(lái)都不說(shuō)出口，我知道，這是你無(wú)怨的付出和偉大的愛(ài)?？粗愕谋秤?，我感受到了堅(jiān)強(qiáng)，牽著你的雙手，我觸碰到了艱辛。不知道什么時(shí)候你濃黑的頭發(fā)中探出幾絲白發(fā)，不知道什么時(shí)候你的眼角添了些許皺紋，我知道這是殘忍的歲月在你身上留下的痕跡。