教育理論模擬練習(xí)題（附答案）

教育理論模擬練習(xí)題（附答案）一、單選題（共70題，每題1分，共70分）1、“抑其所短，揚(yáng)其所長(zhǎng)”體現(xiàn)的德育原則是（）。A、長(zhǎng)善救失B、疏通引導(dǎo)C、知行統(tǒng)一D、嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合正確答案：A2、皮亞杰提出的四個(gè)階段由低到高的發(fā)展順序是（）。A、不可改變的B、因人而異的C、可以跳躍的D、可以為改變的正確答案：A3、一教師給班里的同學(xué)做了智力測(cè)驗(yàn)，當(dāng)看到小洪的成績(jī)后，嘆其為天才，則小洪的智商可能為（）。A、142B、130C、119D、128正確答案：A4、師生關(guān)系的本質(zhì)是（）。A、人-人關(guān)系B、朋友關(guān)系C、人-物關(guān)系D、授-受關(guān)系正確答案：A5、“白板”，原指一種潔白無(wú)瑕的狀態(tài)。西方哲學(xué)家用它比喻人類心靈的本來(lái)狀態(tài)，像白紙一樣沒(méi)有任何印跡。（）繼承和發(fā)展了這個(gè)思想，提出了著名的“白板說(shuō)”。A、洛克B、盧梭C、夸美紐斯D、赫爾巴特正確答案：A6、杜威1916年出版的《民主主義與教育》，最系統(tǒng)、最集中地闡述了其（）教育思想。A、實(shí)用主義B、要素主義C、教育心理化D、自然正確答案：A7、疏導(dǎo)原則就是（）。A、有的放矢B、因材施教C、導(dǎo)向性D、循循善誘正確答案：D8、第斯多惠曾說(shuō)：“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣?！边@說(shuō)明教師勞動(dòng)具有（）。A、廣延性B、創(chuàng)造性C、示范性D、連續(xù)性正確答案：C9、教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的教育是（）。A、家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育B、家庭教育、班級(jí)教育、社區(qū)教育C、道德教育、家庭教育、班級(jí)教育D、道德教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育正確答案：A10、小花8歲，為了符合爸媽心目中的好孩子標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)完成作業(yè)后主動(dòng)做家務(wù)，按柯?tīng)柌袢搅A段道的發(fā)展理論，小花的道德發(fā)展處于（）。A、尋求認(rèn)可階段B、遵守法規(guī)階段C、普遍倫理階段D、相對(duì)功利取向階段正確答案：A11、剛進(jìn)入課堂的孩子都會(huì)通過(guò)慢慢學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律來(lái)減少受到批評(píng)的次數(shù)。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，這屬于（）。A、平衡B、同化C、順應(yīng)D、客體永恒性正確答案：C12、德國(guó)至今從小學(xué)到大學(xué)仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標(biāo)志。A、文化傳統(tǒng)B、教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平C、生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平D、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的需要正確答案：A13、教育的質(zhì)的規(guī)定性或教育的本質(zhì)表明（）。A、教育是傳承文化B、教育是培養(yǎng)人的基本技能C、教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)D、教育是傳播知識(shí)正確答案：C14、當(dāng)人們?cè)诮徽勚刑岬健疤彀查T”時(shí)，頭腦中出現(xiàn)天安門的形象，這是（）。A、想象B、重現(xiàn)C、回憶D、表象正確答案：D15、根據(jù)信息加工過(guò)程理論，（）對(duì)整個(gè)信息加工過(guò)程起調(diào)控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。A、動(dòng)作技能B、認(rèn)知策略C、言語(yǔ)加工D、智慧技能正確答案：B16、隨著受教育年限的延長(zhǎng)，男女結(jié)婚和生育的年齡一般會(huì)往后推移，而婦女結(jié)婚越晚，生育子女的數(shù)量一般會(huì)越少，這體現(xiàn)教育在（）方面的作用。A、利于人口遷移B、促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)趨向合理化C、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)D、減少人口數(shù)量，控制人口增長(zhǎng)正確答案：D17、良好班集體形成的基礎(chǔ)是（）。A、成員間平等、心理相容的氣氛B、一定的組織結(jié)構(gòu)C、共同生活的準(zhǔn)則D、明確的共同目標(biāo)正確答案：D18、被稱為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是（）。A、斯塔弗爾比姆B、杜威C、泰勒D、裴斯泰洛齊正確答案：C19、帕克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是（）。A、道爾頓制B、班級(jí)授課C、分組教學(xué)D、設(shè)計(jì)教學(xué)法正確答案：A20、德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有（）。A、導(dǎo)向作用B、推動(dòng)作用C、制約作用D、積極作用正確答案：A21、班級(jí)里的小集團(tuán)屬于（）。A、松散群體B、聯(lián)合群體C、正式群體D、非正式群體正確答案：D22、強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的觀點(diǎn)是（）。A、實(shí)質(zhì)教育論B、形式教育論C、實(shí)驗(yàn)教育論D、發(fā)展教育論正確答案：A23、全民教育的目的是（）。A、滿足所有人的基本學(xué)習(xí)需要B、公平對(duì)待每一個(gè)老師C、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生D、合理分配教育經(jīng)費(fèi)正確答案：A24、小梁認(rèn)為他的朋友小雨很厲害，就賦予其一切好的品質(zhì)，甚至覺(jué)得小雨的家人也很厲害，這種現(xiàn)象被稱為（）。A、刻板印象B、暈輪效應(yīng)C、投射效應(yīng)D、寬大效應(yīng)正確答案：B25、某學(xué)校的課程嘗試將數(shù)學(xué)課與物理課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使之成為一個(gè)完整的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體系。根據(jù)現(xiàn)代課程理論之父——泰勒的觀點(diǎn)，這種課體現(xiàn)了組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的（）。A、整合性B、序列性C、跳躍性D、連續(xù)性正確答案：A26、教育不能脫離社會(huì)的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來(lái)的教育要在以前教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展，這說(shuō)明教育具有（）。A、相對(duì)獨(dú)立性B、生產(chǎn)性C、絕對(duì)獨(dú)立性D、歷史繼承性正確答案：D27、“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，都是由他們所受的教育所決定的?！边@一觀點(diǎn)屬于（）的觀點(diǎn)。A、外鑠論B、成熟論C、多因素相互作用論D、內(nèi)發(fā)論正確答案：A28、校園文化的核心是（），它也是校園文化的最高層次，主要包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。A、校園組織文化B、校園物質(zhì)文化C、校園觀念文化D、校園制度文化正確答案：C29、李老師是一名剛走上教師崗位的教師，在教育教學(xué)工作中，他非常關(guān)注周圍同事以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于自己工作的評(píng)價(jià)與看法，也非常關(guān)注學(xué)生對(duì)他的態(tài)度，這表明李老師正處于教師成長(zhǎng)過(guò)程的（）。A、關(guān)注教學(xué)階段B、關(guān)注情境階段C、關(guān)注學(xué)生階段D、關(guān)注生存階段正確答案：D30、學(xué)生善于利用老師的幫助以及通過(guò)同學(xué)間的合作與討論來(lái)加深對(duì)內(nèi)容的理解，這種策略屬于（）。A、高效利用最佳時(shí)間策略B、統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間策略C、資源管理策略D、環(huán)境管理策略正確答案：C31、處在最近發(fā)展區(qū)的兒童（）完成一系列相關(guān)任務(wù)。A、能獨(dú)立B、能自主C、完全不能D、能在同伴幫助下或成人指導(dǎo)下正確答案：D32、兒童認(rèn)為“不能打洋娃娃，因?yàn)樗龝?huì)疼”，則該兒童處于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的（）階段。A、前運(yùn)算階段B、形式運(yùn)算階段C、感知運(yùn)動(dòng)階段D、具體運(yùn)算階段正確答案：A33、有人把教育隱喻為“塑徒”，稱教師是“人類靈魂工程師”，這種觀點(diǎn)在人的發(fā)展影響因素問(wèn)題上傾向于（）。A、外鑠論B、內(nèi)因與外因交互作用論C、成熟論D、遺傳決定論正確答案：A34、學(xué)生小唐一遇到困難就灰心喪氣，感覺(jué)前路茫茫，中途想退縮，俞老師作為小唐的老師需要重點(diǎn)培養(yǎng)小唐意志品質(zhì)的（）。A、堅(jiān)韌性B、果斷性C、自覺(jué)性D、自制性正確答案：A35、某學(xué)生在學(xué)習(xí)水果的概念時(shí)，通過(guò)聯(lián)想蘋果的概念，從而認(rèn)識(shí)了水果就是多汁且有甜味的植物的果實(shí)。這屬于（）。A、水平遷移B、垂直遷移C、重組性遷移D、負(fù)遷移正確答案：B36、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、易受外部影響和干擾的認(rèn)知方式是（）。A、沉思型B、抽象型C、場(chǎng)獨(dú)立型D、場(chǎng)依存型正確答案：D37、“教是為了不教，教是為了學(xué)生的學(xué)”。這句話體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A、教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主動(dòng)相結(jié)合規(guī)律B、間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合規(guī)律C、掌握知識(shí)與提高思想認(rèn)識(shí)相結(jié)合規(guī)律D、掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律正確答案：A38、學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（），這也是教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”。A、學(xué)生B、班級(jí)C、課程D、教師正確答案：C39、開設(shè)哪些科目（課程設(shè)置）是（）的中心和首要問(wèn)題。A、課程標(biāo)準(zhǔn)B、課程計(jì)劃C、課程目標(biāo)D、課程評(píng)價(jià)正確答案：B40、在課堂教學(xué)過(guò)程中，有的學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，但是為了避免非議和排斥，而放棄了自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)和想法，這是一種（）現(xiàn)象。A、泛化B、同化C、排斥D、從眾正確答案：D41、在各種有影響的動(dòng)機(jī)理論中，歸因理論最為強(qiáng)調(diào)（）。A、認(rèn)知B、情感C、意志D、個(gè)性正確答案：A42、在教學(xué)理論著述中，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)要與兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)，主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的專著是（）。A、《教育過(guò)程》B、《論教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》C、《普通教育學(xué)》D、《大教學(xué)論》正確答案：A43、課外、校外教育與課堂教學(xué)（）。A、是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致B、都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，但方向不一致C、是同一種活動(dòng)D、方向一致，但課外、校外教育不是一種正規(guī)教育活動(dòng)正確答案：A44、根據(jù)加涅的八類學(xué)習(xí)水平分類法，學(xué)生在學(xué)習(xí)區(qū)別“辯”、“辨”、“辮”三個(gè)字的過(guò)程屬于（）。A、規(guī)則學(xué)習(xí)B、辨別學(xué)習(xí)C、信號(hào)學(xué)習(xí)D、概念學(xué)習(xí)正確答案：B45、芳芳在考試時(shí)，往往會(huì)跳過(guò)一些難題，先做簡(jiǎn)單的題目，這種學(xué)習(xí)策略為（）。A、調(diào)節(jié)策略B、計(jì)劃策略C、求助策略D、監(jiān)控策略正確答案：A46、動(dòng)物學(xué)家將黑猩猩置于放有箱子的籠內(nèi)，籠頂懸掛香蕉。放幾只箱子，動(dòng)物必須將箱子疊起后爬上箱子才能吃到水果。實(shí)驗(yàn)對(duì)象黑猩猩基加剛開始奮力跳躍也無(wú)法取得水果，因?yàn)槠鸪趸硬⒉欢美孟渥?，直到看到另外一只黑猩猩特塞拉離開之前躺著的箱子，基加好像忽然得到靈感，他站在特塞拉躺過(guò)的箱子上嘗試取水果，但依然無(wú)法獲取。后來(lái)基加忽然想到將箱子疊起，爬到箱子頂端吃的水果，該實(shí)驗(yàn)中可以得到的學(xué)習(xí)方面的啟示是（）。A、學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷嘗試錯(cuò)誤，再嘗試的過(guò)程B、難易適中的學(xué)習(xí)情境才能產(chǎn)生頓悟C、學(xué)習(xí)情境的復(fù)雜性是不可控的D、學(xué)習(xí)者需要具備高智商正確答案：B47、我國(guó)心理學(xué)家將個(gè)體的發(fā)展劃分為乳兒期、嬰兒期、幼兒期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期，在每個(gè)過(guò)程中都會(huì)形成一般的、典型的、本質(zhì)的特征。這種做法符合了人身心發(fā)展的（）。A、個(gè)別差異性B、階段性C、不平衡性D、順序性正確答案：B48、在規(guī)范學(xué)習(xí)心理過(guò)程的內(nèi)化階段個(gè)體的態(tài)度觀念等與規(guī)范準(zhǔn)則的要求的關(guān)系為（）。A、相一致B、不一致C、相沖D、無(wú)關(guān)系正確答案：A49、一直延續(xù)至今的中小學(xué)的六三三學(xué)制是歷史上哪個(gè)學(xué)制系統(tǒng)規(guī)定的（）。A、壬戌學(xué)制B、《關(guān)于學(xué)制改革的決定》C、壬寅學(xué)制D、癸卯學(xué)制正確答案：A50、班主任在組織開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意的問(wèn)題不包括（）。A、注意揚(yáng)長(zhǎng)避短B、培養(yǎng)學(xué)生的能力C、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性D、規(guī)定每個(gè)同學(xué)必須參與正確答案：D51、按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由（）來(lái)處罰。A、學(xué)校B、教育主管部門C、公安機(jī)關(guān)D、家長(zhǎng)正確答案：C52、（）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。A、教學(xué)環(huán)境B、教學(xué)媒體C、教學(xué)手段D、教學(xué)過(guò)程正確答案：B53、“人心不同，各如其面”說(shuō)明人格的（）特征。A、綜合B、獨(dú)特C、功能D、復(fù)雜正確答案：B54、通過(guò)提供考試作弊器材等方式為應(yīng)試者提供幫助的，應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，其中不包括（）。A、刑事責(zé)任B、處分C、民事責(zé)任D、行政責(zé)任正確答案：C55、于光小的時(shí)候長(zhǎng)過(guò)蛀牙，雖然過(guò)了很多年，他還是對(duì)去醫(yī)院補(bǔ)牙的情景記憶猶新，以致于他后來(lái)非常厭惡牙科診所。所以，他在路上只要看到牙科診所，就快步走開。這屬于（）。A、消退B、回避條件作用C、懲罰D、逃避條件作用正確答案：D56、下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是（）A、修業(yè)年限B、教學(xué)大綱C、課程標(biāo)準(zhǔn)D、課程設(shè)置正確答案：A57、人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的（）。A、互補(bǔ)性B、個(gè)別差異性C、不平衡性D、順序性正確答案：B58、國(guó)家鼓勵(lì)（）以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)，民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教。A、高等學(xué)校畢業(yè)生B、初等學(xué)校畢業(yè)生C、所有社會(huì)人士D、中等學(xué)校畢業(yè)生正確答案：A59、學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想，假借意義，對(duì)記憶很有幫助，這種方法稱為（），在記憶歷史年代時(shí)，這種方法行之有效。A、位置記憶法B、關(guān)鍵詞法C、諧音聯(lián)想法D、視覺(jué)聯(lián)想法正確答案：C60、有關(guān)技能和習(xí)慣下列說(shuō)法不正確的是（）。A、技能和習(xí)慣都與一定的情境相聯(lián)系B、習(xí)慣是個(gè)體在一定情境下自動(dòng)化的進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向C、習(xí)慣是保守的，技能是不斷向一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)趨近D、技能和習(xí)慣都有好壞之分正確答案：D61、教育的最基本途徑是（）。A、社會(huì)實(shí)踐B、校外活動(dòng)C、教學(xué)D、課外活動(dòng)正確答案：C62、教育要尊重學(xué)生的興趣、需要和價(jià)值，教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，持這種觀點(diǎn)的是（）。A、行為主義學(xué)派B、精神分析學(xué)派C、認(rèn)知學(xué)派D、人本主義學(xué)派正確答案：D63、根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，兒童處于（）階段，能夠進(jìn)行假設(shè)性思維，智力發(fā)展趨于成熟。A、前運(yùn)算B、感知運(yùn)動(dòng)C、形式運(yùn)算D、具體運(yùn)算正確答案：C64、隨生理成長(zhǎng)曲線的變化，在20歲左右達(dá)到頂峰，在成年期保持一段時(shí)間以后逐漸下降的智力是（）。A、晶體智力B、三元智力C、情緒智力D、流體智力正確答案：D65、“流水之為物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不達(dá)”，此論述體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A、因材施教B、深造自得C、立志有恒D、循序漸進(jìn)正確答案：D66、小芳是班上的文藝積極分子，她跟班上其他幾個(gè)有文藝特長(zhǎng)的同學(xué)組成了一個(gè)文藝活動(dòng)小組，這幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常配合學(xué)校和班級(jí)的文體活動(dòng)在一起討論和排練節(jié)目，小芳和她的幾位同學(xué)組成的文藝活動(dòng)小組屬于（）。A、破壞型非正式組織B、積極型非正式組織C、破壞型正式組織D、積極型正式組織正確答案：B67、贊科夫主張教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展的前面，所依據(jù)的是（）。A、最近發(fā)展區(qū)B、先行組織者策略C、隱性知識(shí)D、支架式教學(xué)正確答案：A68、重視啟發(fā)教學(xué)，提出“產(chǎn)婆術(shù)”的人是（）。A、昆體良B、柏拉圖C、蘇格拉底D、亞里士多德正確答案：C69、國(guó)民教育制度的核心是（）。A、學(xué)校教育制度B、學(xué)校結(jié)構(gòu)C、教育政策D、教育方針正確答案：A70、教育法規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員，依法追究（）。A、行政責(zé)任B、民事責(zé)任C、一般責(zé)任D、刑事責(zé)任正確答案：D二、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1、新課程改革的根本任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，高速和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2、認(rèn)知教學(xué)的本質(zhì)是以學(xué)生認(rèn)知發(fā)展為中心。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3、營(yíng)造校園文化也是學(xué)校心理健康教育工作的一種重要方法。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4、“人逢喜事精神爽”，說(shuō)明了情緒對(duì)人的言行總是起積極的作用。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5、桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)是嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A6、聽(tīng)教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)既是意義學(xué)習(xí)，也是有指導(dǎo)的發(fā)展學(xué)習(xí)。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7、個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A8、教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A9、教育必然促進(jìn)兒童的發(fā)展。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B10、教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師了解不同的學(xué)生特定有效的學(xué)習(xí)方式可以改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A11、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在教學(xué)中是辯證統(tǒng)一的。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A12、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A13、教師只要在課堂教學(xué)中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B14、師生關(guān)系如何無(wú)所謂，只要教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)就行。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案