大學(xué)生輔導(dǎo)員工作總結(jié)反思樣本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大學(xué)生輔?導(dǎo)員工作?總結(jié)反思?樣本時(shí)?光荏苒，?不知不覺?，我在大?學(xué)生思想?政治輔導(dǎo)?員這個(gè)崗?位工作已?經(jīng)一年半?了。回首?剛剛過(guò)去?這半年，?是收獲的?半年，是?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?的半年，?也是自我?提高的半?年。在這?半年的時(shí)?間里，我?本著一切?為同學(xué)服?務(wù)的宗旨?，以關(guān)注?同學(xué)的思?想動(dòng)態(tài)、?積極輔助?專職輔導(dǎo)?員老師為?工作重點(diǎn)?，開展工?作?，F(xiàn)將?參加工作?到現(xiàn)在的?各方面工?作總結(jié)如?下：一?、工作理?念：1?.加強(qiáng)自?身的理論?學(xué)習(xí)，提?高個(gè)人的?綜合素質(zhì)?：思想?政治教育?工作是輔?導(dǎo)員的第?一要?jiǎng)?wù)。?要使同學(xué)?樹立堅(jiān)定?正確的政?治信念，?建立科學(xué)?的世界觀?、人生觀?和價(jià)值觀?，我自身?必須要政?治信念堅(jiān)?定。要有?一個(gè)系統(tǒng)?的思想體?系，有一?套對(duì)社會(huì)?對(duì)人生的?系統(tǒng)看法?。在日常?工作中，?我注重學(xué)?習(xí)___?_知識(shí)，?熟悉國(guó)家?政策和學(xué)?校的中心?工作，為?以后的工?作打下良?好的理論?和實(shí)踐基?礎(chǔ)。與此?同時(shí)，我?也不斷地?提高個(gè)人?的綜合素?質(zhì)。輔導(dǎo)?員自身的?綜合素質(zhì)?對(duì)創(chuàng)建良?好的班集?體，全面?提高學(xué)生?的綜合素?質(zhì)，舉要?舉足輕重?的作用。?要規(guī)范學(xué)?生的行為?，首先要?規(guī)范自己?的行為。?提高學(xué)生?的素質(zhì)，?首先要提?高自身的?素質(zhì)。在?教育工作?中，能真?正做到為?人師表，?模范帶頭?。要求學(xué)?生做到的?，自己帶?頭做到;?要求學(xué)生?講文明禮?貌，自己?首先做到?要尊重每?一位學(xué)生?人格。教?育他們熱?愛班級(jí)、?搞好團(tuán)結(jié)?。所以，?業(yè)余時(shí)間?，我不斷?地填補(bǔ)自?己工作上?的知識(shí)空?缺，提高?自身的工?作能力。?2、加?強(qiáng)學(xué)生思?想政治教?育，提高?學(xué)生思想?政治素質(zhì)?：通過(guò)?學(xué)習(xí)，我?明確了本?職工作的?更深層次?意義，即?思想政治?教育工作?是輔導(dǎo)員?的第一要?務(wù)。作為?一名新生?輔導(dǎo)員，?要建立一?種服務(wù)意?識(shí)，我的?責(zé)任是幫?助和指導(dǎo)?學(xué)生如何?更好地規(guī)?劃大學(xué)四?年，是幫?助學(xué)生如?何更好地?成才。通?過(guò)向幾位?經(jīng)驗(yàn)豐富?的輔導(dǎo)員?老師學(xué)習(xí)?，我轉(zhuǎn)變?了以往工?作中陳舊?和凌亂的?思路，逐?漸地形成?了系統(tǒng)的?工作體系?。對(duì)自己?工作的意?義及內(nèi)容?有了更全?面更深刻?的認(rèn)識(shí)。?我的學(xué)生?剛進(jìn)入大?學(xué)，具有?很強(qiáng)的可?塑性，把?他們培養(yǎng)?成合適社?會(huì)需要的?人才，需?要四年的?時(shí)間，這?是一個(gè)逐?漸的由量?變到質(zhì)變?的過(guò)程。?這就需要?我付出極?大的耐心?和心血，?進(jìn)行踏實(shí)?細(xì)致的工?作。只有?我熱愛自?己的工作?，全身心?的投入，?才能在工?作中不斷?的積累經(jīng)?驗(yàn)，提高?自身的能?力，鍛煉?自己完善?自己。?3、積極?開展日常?教育管理?工作，打?好大學(xué)生?涯堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)：第?一，紀(jì)律?觀念教育?。開學(xué)之?初我就在?____?級(jí)預(yù)科_?___個(gè)?班級(jí)、新?聞___?_個(gè)班級(jí)?以及漢語(yǔ)?言班級(jí)講?解我已知?的東西和?解決他們?可能出現(xiàn)?的疑惑，?加強(qiáng)學(xué)生?組織紀(jì)律?意識(shí)和規(guī)?范意識(shí)教?育，讓每?位新生明?確怎么做?才符合一?名合格大?學(xué)生的要?求，增強(qiáng)?他們主動(dòng)?選擇正確?行為的自?覺性，做?個(gè)文明的?大學(xué)生。?第二，?心理健康?教育。積?極協(xié)助心?理健康教?育中心開?展學(xué)生的?心理咨詢?工作，配?合學(xué)院的?整體安排?。另外，?在班級(jí)開?展心理健?康教育的?主題班會(huì)?，我時(shí)常?進(jìn)行新生?團(tuán)體輔導(dǎo)?活動(dòng)，加?強(qiáng)學(xué)生對(duì)?心理學(xué)知?識(shí)的認(rèn)識(shí)?和了解，?提高學(xué)生?的心理健?康水平和?心理素質(zhì)?。第三?、職業(yè)生?涯規(guī)劃教?育。為了?加深學(xué)生?對(duì)職業(yè)的?認(rèn)識(shí)和理?解，提前?做好大學(xué)?四年的計(jì)?劃安排，?提升就業(yè)?的能力和?水平，我?在班級(jí)結(jié)?合自己的?經(jīng)歷與參?加的多次?職業(yè)生涯?規(guī)劃講座?，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)?和了解自?我，樹立?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，提高各?方面的能?力和素質(zhì)?，充實(shí)而?快樂的度?過(guò)大學(xué)四?年的學(xué)習(xí)?生活。?第四，安?全意識(shí)教?育。鑒于?個(gè)別學(xué)生?被騙和筆?記本被盜?以及防火?等安全隱?患事件，?有針對(duì)性?的進(jìn)行相?關(guān)的安全?知識(shí)教育?，增強(qiáng)他?們的安全?、防范意?識(shí)，營(yíng)造?一個(gè)安全?、舒適、?和諧的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?我在新生?班里經(jīng)常?性提到安?全教育，?通過(guò)各種?形式、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?防火、防?電、防水?、防盜、?防騙以及?交通安全?、食品安?全、網(wǎng)絡(luò)?安全等安?全教育，?確保生命?和財(cái)產(chǎn)的?安全。平?時(shí)，則常?到學(xué)生宿?舍里進(jìn)行?安全教育?，關(guān)心他?們的生活?學(xué)習(xí)。?二、工作?小結(jié)：?1、新生?入學(xué)接待?與軍訓(xùn)：?在12?級(jí)新生入?學(xué)接待工?作中，我?努力做好?各項(xiàng)工作?。從報(bào)名?信息表、?寢室的分?配表的填?寫、學(xué)院?鑰匙的領(lǐng)?取和發(fā)放?，都堅(jiān)守?職責(zé)本分?，用心去?待人接物?。逐一?走訪新生?宿舍，看?望新同學(xué)?，解決或?及時(shí)反映?新生入學(xué)?的種.種?不適應(yīng)或?問(wèn)題;配?合班主任?進(jìn)行新生?的入學(xué)教?育工作，?讓同學(xué)們?盡快熟悉?大學(xué)生活?;配合學(xué)?校進(jìn)行新?生信息核?查工作，?逐班核對(duì)?____?級(jí)新生的?基本信息?，匯總新?生寢室信?息，整理?匯總新生?學(xué)籍檔案?。2、?黨團(tuán)建設(shè)?與活動(dòng)開?展：根?據(jù)學(xué)院文?件，積極?開展各種?團(tuán)會(huì)和考?察入黨積?極分子。?以保證每?位入黨積?極分子選?定合格。?在活動(dòng)方?面，積極?配合院系?所組織的?活動(dòng)，并?對(duì)學(xué)生開?展思想建?設(shè)，引導(dǎo)?學(xué)生積極?參與活動(dòng)?，豐富大?學(xué)生活。?3、其?他方面的?工作：?根據(jù)學(xué)校?學(xué)工部管?理規(guī)定，?制定輔導(dǎo)?員無(wú)課表?、值班表?，夜間檢?查、衛(wèi)生?大檢查情?況表;每?單周二代?表學(xué)院到?學(xué)生公寓?樓進(jìn)行衛(wèi)?生大檢查?，每雙周?配合學(xué)院?老師進(jìn)行?學(xué)院范圍?的衛(wèi)生大?檢查，時(shí)?刻注意學(xué)?生生活環(huán)?境的變化?;匯總學(xué)?校衛(wèi)生大?檢查中我?院優(yōu)秀、?不合格寢?室通報(bào)，?晚歸中出?現(xiàn)的各種?問(wèn)題;及?時(shí)在團(tuán)學(xué)?例會(huì)上對(duì)?各班級(jí)提?出表?yè)P(yáng)和?批評(píng)。?領(lǐng)取、發(fā)?放我院各?班校園一?卡通，并?核對(duì)一卡?通信息，?統(tǒng)計(jì)缺卡?信息;匯?總?cè)何?源籍、寧?夏籍學(xué)生?信息;多?次催促各?班欠費(fèi)同?學(xué)繳清學(xué)?費(fèi)，住宿?費(fèi);統(tǒng)計(jì)?全院外宿?學(xué)生的基?本信息。?三、個(gè)?人體會(huì)：?作為一?名大學(xué)生?新生輔導(dǎo)?員，我深?知自身還?有許多的?不足和差?距。工作?中主要是?完成工作?任務(wù)而缺?乏對(duì)工作?的深思熟?慮，僅依?靠作為學(xué)?生干部時(shí)?積累的經(jīng)?驗(yàn)去工作?。工作缺?乏創(chuàng)新性?等等。但?平時(shí)我也?十分注重?向身邊的?領(lǐng)導(dǎo)，有?經(jīng)驗(yàn)的輔?導(dǎo)員老師?學(xué)習(xí)，注?重不斷提?高個(gè)人的?業(yè)務(wù)修養(yǎng)?和學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)，?培養(yǎng)自身?工作能力?。以上?是我這半?年來(lái)工作?的簡(jiǎn)要情?況，許多?方面都沒?有提及。?總體來(lái)說(shuō)?，自己在?工作中取?得了一些?成績(jī)，但?還有許多?的不足需?要改進(jìn)。?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索。?我才剛剛?上路。?大學(xué)生輔?導(dǎo)員工作?總結(jié)反思?樣本（二?）回顧?過(guò)去__?__-_?___一?一學(xué)年的?輔導(dǎo)員工?作，在我?跟學(xué)生取?得共同成?長(zhǎng)的過(guò)程?中，心中?充滿感激?。我要感?謝我的學(xué)?生，是你?們讓我感?受到在工?作中不斷?成長(zhǎng)的快?樂和對(duì)自?己逐步建?立的自信?，是你們?讓我找到?作為教師?進(jìn)行專業(yè)?發(fā)展的支?撐點(diǎn)基于?實(shí)踐的學(xué)?習(xí)與反思?，是你們?給予了我?很多關(guān)于?教育、關(guān)?于人生、?關(guān)于學(xué)習(xí)?、關(guān)于生?活的思考?的火花;?我要感謝?學(xué)校和學(xué)?院主管學(xué)?生工作的?領(lǐng)導(dǎo)和同?事們，是?你們兢兢?業(yè)業(yè)的認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?態(tài)度給了?我榜樣的?力量，是?你們每一?次輔導(dǎo)員?會(huì)議語(yǔ)重?心長(zhǎng)的囑?托，讓我?深深感受?到輔導(dǎo)員?工作的重?要與偉大?。是工作?，是實(shí)踐?，給我提?供了進(jìn)行?教育教學(xué)?研究的生?命土壤。?我衷心地?感謝這一?切!一?、班級(jí)學(xué)?生情況?二、輔導(dǎo)?員常規(guī)工?作輔導(dǎo)?員常規(guī)性?的工作是?跟學(xué)校學(xué)?生管理結(jié)?合在一起?的，或者?說(shuō)是學(xué)校?學(xué)生管理?工作的具?體實(shí)施，?另一方面?作為大一?學(xué)生工作?來(lái)說(shuō)，有?別于大二?、大三的?學(xué)生工作?，大一學(xué)?生有一個(gè)?學(xué)習(xí)和生?活的適應(yīng)?過(guò)渡問(wèn)題?，因此輔?導(dǎo)員要緊?密配合學(xué)?校學(xué)生工?作的部署?，對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)?度學(xué)習(xí)方?法予以引?導(dǎo)、對(duì)生?活自理獨(dú)?立能力予?以引導(dǎo)、?對(duì)寢室集?體生活行?為予以引?導(dǎo)、對(duì)人?身財(cái)產(chǎn)安?全的防護(hù)?予以引導(dǎo)?、對(duì)生活?或?qū)W習(xí)有?困難的同?學(xué)予以幫?助、落實(shí)?常規(guī)的學(xué)?生學(xué)籍評(píng)?選管理執(zhí)?行工作、?落實(shí)國(guó)家?貧困生資?助工作等?等。這些?工作的落?實(shí)，充盈?著輔導(dǎo)員?工作全部?，體現(xiàn)在?開班會(huì)、?宿舍走訪?、跟同學(xué)?的聊天的?這些日常?工作行為?當(dāng)中。?三、我的?輔導(dǎo)員工?作我對(duì)?輔導(dǎo)員工?作的認(rèn)識(shí)?，是在工?作的過(guò)程?中逐步形?成的。剛?剛開始的?時(shí)候作為?新手教師?，我對(duì)自?己能否勝?任輔導(dǎo)員?工作的那?種心情是?十分的忐?忑不安，?不知道作?為輔導(dǎo)員?究竟要承?擔(dān)哪些責(zé)?任和義務(wù)?，十分的?擔(dān)心學(xué)生?出意外事?故。于是?在我被通?知擔(dān)任輔?導(dǎo)員工作?、學(xué)生還?沒有正式?報(bào)到之前?，我就開?始從學(xué)習(xí)?做起，從?網(wǎng)上查資?料、向周?圍同事詢?問(wèn)、閱讀?輔導(dǎo)員工?作手冊(cè)之?類的書籍?等等，但?實(shí)際上紙?上得來(lái)終?覺淺，絕?知此事要?躬行，因?此，在后?來(lái)的實(shí)際?工作中，?我就開始?注意觀察?、記錄和?思考與總?結(jié)，提煉?適合自己?、適合大?一學(xué)生、?適合本班?學(xué)生的輔?導(dǎo)員工作?計(jì)劃。輔?導(dǎo)員工作?看似瑣碎?，但實(shí)際?上是一個(gè)?整體，是?一個(gè)系統(tǒng)?，這個(gè)系?統(tǒng)中存在?著一些牽?一發(fā)而動(dòng)?全身的相?互關(guān)聯(lián)的?核心要素?，只有抓?