教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （身體的結(jié)構(gòu)）我們的身體新課件教學(xué)用

第四單元

我們的身體

頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干

觀察身體外形

如果從頭頂開(kāi)始，通過(guò)鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？人的身體是左右對(duì)稱的。溫馨提示:

1、我們要像科學(xué)家一樣用心觀察，可以小組成員之間相互觀察，然后推測(cè)出身體內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)。

2、把自己的發(fā)現(xiàn)填寫到記錄表中。

看

聽(tīng)

聞

摸我知道的身體內(nèi)部組成小組匯報(bào)胸部器官腹部器官心臟肺肝腸胃肌肉骨骼跳繩腳胳膊腿大腦心臟手活動(dòng)要求：小組內(nèi)自主確定一項(xiàng)活動(dòng)，由一位成員參與該活動(dòng)，所有成員注意觀察并感受身體的哪些部位參與了活動(dòng)，并做觀察記錄。小組成員合理分工合作，共同完成氣泡圖。小組選一名代表上臺(tái)展示講解氣泡圖。我們剛才從外形上，將人的身體分為頭、頸、軀干、四肢四部分。大腦在活動(dòng)中是負(fù)責(zé)——指揮人體工作肺，肺在活動(dòng)中負(fù)責(zé)——呼吸胳膊、腿、手、腳——運(yùn)動(dòng)心臟——為人體的血液循環(huán)提供動(dòng)力胃、腸——負(fù)責(zé)消化的器官身體的結(jié)構(gòu)根據(jù)他們不同的作用還可以怎樣劃分？

我們的身體是個(gè)寶，每個(gè)部分少不了。多動(dòng)腦筋思維快，多動(dòng)四肢動(dòng)作靈。伸伸手、彎彎腰，抬抬腿、跑一跑，天天鍛煉身體好！請(qǐng)保護(hù)我們身體吧！愿同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體！身體的結(jié)構(gòu)

一、觀察身體的外形頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干從外形上看，人的身體可以分成哪幾個(gè)部分？

如果從頭頂開(kāi)始，通過(guò)鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？人的身體是左右對(duì)稱的。二、觀察身體的內(nèi)部溫馨提示:

1、我們要像科學(xué)家一樣用心觀察，可以小組成員之間相互觀察，然后推測(cè)出身體內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)。

2、把自己的發(fā)現(xiàn)填寫到記錄表中。我知道的身體內(nèi)部瞳孔、血管、喉嚨心臟、肌肉、骨骼、心臟、腸

現(xiàn)象

身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)用眼睛看到的用耳朵聽(tīng)到的用手摸到或捏到的用鼻子聞到胃、腸小組匯報(bào)胸部器官腹部器官心肺肝腸胃三、身體怎樣工作大腦：心臟：肺：胳膊、腿、手、腳：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)器官負(fù)責(zé)呼吸的器官負(fù)責(zé)血液循環(huán)器官負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)的器官跳繩腳胳膊腿大腦心臟手跳繩時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)肺活動(dòng)要求：小組內(nèi)自主確定一項(xiàng)活動(dòng)，最好是能在課堂上完成的活動(dòng)，注意觀察并感受身體的哪些部位參與了活動(dòng)，并做觀察記錄。小組成員合理分工合作，共同完成氣泡圖。每個(gè)小組選一名代表上臺(tái)展示講解氣泡圖。

人體的每一個(gè)部分都有特殊的功能。在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，各個(gè)不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。

我們的身體是個(gè)寶，每個(gè)部分少不了。多動(dòng)腦筋思維快，多動(dòng)四肢動(dòng)作靈。伸伸手、彎彎腰，抬抬腿、跑一跑，天天鍛煉身體好！請(qǐng)保護(hù)我們身體吧！愿同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體！

如果按人體工作的類型劃分人體是由哪些部分組成？人體的構(gòu)造十分復(fù)雜。按現(xiàn)時(shí)解剖學(xué)的學(xué)說(shuō)，人體可以分為以下10個(gè)系統(tǒng)，分別是：皮膚系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)