鄂教版三年級科學上冊 （我們在生長）生活中的食物新課件教學

我們在生長

●說一說●●說一說●

小時候到現在我們的身體發(fā)生的明顯變化胸圍變大個子長高體重變重手腳長大

思考：你怎樣知道我們的身體發(fā)生了明顯變化？說說你使用的工具和探究方法。●說一說●●想一想●

思考：你怎樣知道我們的身體的某些部位沒有發(fā)生明顯變化呢？說說你使用的工具和探究方法?！裾f一說●●想一想●●做一做●思考：

怎樣才能讓自己在生長發(fā)育期長得高長得壯，健康成長？

要合理搭配營養(yǎng)物質，保障充足的睡眠，加強體育鍛煉，才能促進身體健康成長?！裣胍幌搿?.比較小時候和現在，我們身體發(fā)生了哪些明顯變化，哪些部位沒有發(fā)生明顯變化？2.用

準確測量自己臂長時，要測量臂膀到

的距離。①三角尺②皮尺③手腕④指尖答：身高、體重、腳長、胸圍等發(fā)生了明顯變化。胎記、痣、雙眼皮、指紋、DNA、血型等沒有發(fā)生明顯變化。②③●練一練●3.探究：你手上的指紋將來會不會發(fā)生變化？用什么方法來觀察研究。對問題的猜想：觀察研究工具：觀察研究方法：

我手上的指紋將來可能會發(fā)生變化。（或：我手上的指紋將來可能不會發(fā)生變化。

）

把我的指紋印在白紙上，一年后，再把我同一手指的指紋印在白紙上，比較這兩次印在紙上的指紋，就可以知道指紋將來會不會發(fā)生變化。

●練一練●白紙、印泥、手指4.探究：你在慢慢長大，體重也在增加。一年中你的體重增加了多少？你用什么方法來觀察研究？觀察研究工具：觀察研究方法：秤、記錄本、筆●練一練●

用秤測量自己的體重，記錄數據和測量時間，到下一年相同日期，再次測量自己的體重，用測得數據減去上一年測量的數據，得出體重一年中增長的重量。小車的運動（鄂教版）三年級科學上冊

要使裝有磁性的小車運動起來，可以利用磁鐵或鐵去接近它。其他玩具小車是靠什么運動起來的呢？

怎樣使物體運動起來呢？怎樣使小車運動起來呢？推和拉都會產生力，推力和拉力都會使物體運動起來。推力和拉力也有大小和方向。

一輛沒有任何動力裝置的玩具小車，要使它再桌面上運動，有哪些辦法？試一試這些辦法行不行。

推或拉能產生力，推力和拉力都會使小車運動起來。力有方向和大小。它們能使小車前進、后退、轉彎，使小車的運動有快慢。

為什么用這些辦法可以使小車運動起來呢？它們能使小車的運動發(fā)生哪些變化？還可以用什么辦法使小車運動起來？使小車運動起來的力：重力（斜面）、彈力、反作用力和反沖力小車的運動和什么有關？影響小車運動的一些因素：動力大小、小車質量和摩擦力大小小車運動的快慢與哪些因素有關？

在一輛小車上分別裝上不同重量的物體，其他條件不變，小車的運動會發(fā)生什么變化？猜一猜利用以下材料設計實驗：

假設：載重量越大，小車運動越慢;載重量越小，小車運動越快。

保持不變的：路面路程拉力的大小……需要改變的：載重量的大小

實驗要求

1、把線的一頭系在小車上，另一頭用來掛鉤碼。2、在實驗過程中，要注意距離、路面狀況、拉力保持不變。3、在距離的終點處，拿一個遮擋物，防止小車掉下去，保護我們的實驗器材。4、用鉤碼代替拉力的大小。5、注意小組分工，一人保護小車的安全，一人記錄，一人計時，一人改變載重量（鉤碼）的大小。

小車的載重量（鉤碼的個數）小車從起點到終點所用時間

實驗記錄

小車運動的快慢與載重量有關，載重量越小，小車運動越快；載重量越大，小車運動越慢。根據實驗記錄分析，小車運動的快慢與載重量有么關系？把結論記錄下來。利用以下材料設計實驗：問題：小車運動的快慢與什么因素有關呢？假設：小車運動與拉力大小有關需要改變的：拉力的大小保持不變的：路面、路程、小車重量、坡度……

1實驗過程各小組成員分工明確（記錄員，計時員，實驗員）及時填寫活動記錄在繩子有掛鉤的一端增減墊圈數量改變拉力的大小進行實驗。

小車運動的時候不能用手去推或拉，盡量保持小車直線行走。

為了減小誤差，應多次實驗，獲得多個數據時，要取平均值

2345將鉤碼盒擋在終點，防止小車滑落實驗設計與記錄拉力（墊圈數）實驗結果最后結果（平均值）第一次第二次第三次2片4片6片結論：___________________________________結論：當載重量，路程等條件不變時，拉力越大，小車運動越快；拉力越小，小車運動越慢。

在實際生活中，小車運動的快慢還與哪些因素有關呢？學生進行猜測

與路面有關思考如果研究小車運動的速度與路面是否有關？應該保持哪些條件不變？改變哪些條件呢？

與天氣有關與視線有關

與載重量有關與發(fā)動機（拉力）有關小車運動快慢與哪些因素有關？◎與路面狀況有關◎