2023年小學(xué)科學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)

2023年小學(xué)科學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)科學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)1

20xx年9月，泰寧縣的小學(xué)科學(xué)才正式進(jìn)入了課程改革，三年級起先運(yùn)用《科學(xué)》教材，四、五、六年級仍是運(yùn)用《自然》教材?；仡櫼粋€學(xué)年來的科學(xué)工作，科學(xué)教研教學(xué)工作有了肯定起色，基本完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo)。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本年教研工作的重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題綻開行之有效的教研活動。主要工作是：

1、以“做中學(xué)”為抓手，結(jié)合新課程的試驗(yàn)、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)探討制度和工作方式，嘗試將教學(xué)探討工作的重心下移到學(xué)校，促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課，用豐富多彩的親歷活動充溢教學(xué)過程，悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、深化了解并剛好解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高科學(xué)老師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握實(shí)力。選派了3名科學(xué)老師到市里參與了教材培訓(xùn)，要求科學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織老師開展專題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞探討主題指導(dǎo)老師開展深化探討，從更深程度把握教化改革的時代脈搏。

3、主動開展科學(xué)教研活動，各校能開展以校為單位的教研活動，組織老師仔細(xì)開展“說、上、評”活動，每次活動都有中心發(fā)言人，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科教研組的作用，調(diào)動老師參加教研的主動性，指導(dǎo)老師自主開展教研活動，提高教研質(zhì)量；提倡老師們主動撰寫教研論文，實(shí)現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的“教書匠”成為教化專家，激勵老師主動撰寫科學(xué)學(xué)科論文，并收入了市、縣論文匯編，提高了科學(xué)老師的教研實(shí)力，進(jìn)一步為課堂教學(xué)供應(yīng)有力保障。

4、結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動和校本教研為途徑和方法。注意探討實(shí)效，剛好推廣探討成果。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、觀賞自然。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教化當(dāng)中。

5、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升老師的信息素養(yǎng)，增加老師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和實(shí)力，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

6、不斷完善學(xué)科評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進(jìn)行改革，逐步實(shí)行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生相識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探究建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。老師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。

7、在科學(xué)教學(xué)中，保持和發(fā)展學(xué)生對四周世界的新奇心與求知欲，注意養(yǎng)成大膽心細(xì)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)看法和愛科學(xué)的情感。

8、為激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)生的動手操作實(shí)力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導(dǎo)科技愛好小組活動，舉辦主題科學(xué)實(shí)踐活動。照實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了制作標(biāo)本、種植植物、養(yǎng)蠶活動，城小引導(dǎo)學(xué)生種植視察鳳仙花的整個過程等。

9、視察實(shí)力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,視察實(shí)力的訓(xùn)練，自然也是科學(xué)工作者教化的.重要內(nèi)容。要求老師在教學(xué)時就應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建條件(機(jī)會)，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗(yàn)證，由于目的不同，實(shí)際狀況就不同，因而訓(xùn)練的內(nèi)容和重點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)有所區(qū)分。一種是為發(fā)覺問題而收集事實(shí)的視察。它的目的就是發(fā)覺與原來的生活閱歷不同，顯得比較特殊而又值得探討的東西。要求以原有的生活閱歷作參照物，通過與視察到的現(xiàn)象作比較來不斷地選擇新的視察對象；另一種是為驗(yàn)證假設(shè)（證明）或否定假設(shè)（證謬）而收集事實(shí)的視察。以此來發(fā)展他們的特性，開發(fā)他們的創(chuàng)建潛能。

10、老師們能夠鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，了解和預(yù)料學(xué)生，盡可能多地為他們打算和供應(yīng)生活中常見的材料，盡量剛好滿意學(xué)生探究的須要；同時，還樹立了開放的教學(xué)觀念，給學(xué)生供應(yīng)充分的科學(xué)探究的時間、空間以及體驗(yàn)的機(jī)會，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和教學(xué)實(shí)際活動，創(chuàng)建性地開展探究活動，引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過程。我們的工作取得了一些成果，但也存在著很多不足，我們將不斷學(xué)習(xí)，更好地開展各項(xiàng)活動，爭取取得更大成果。

20xx年5月

小學(xué)科學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)2

在臘梅吐蕊、兔年即至之際，本學(xué)期教化教學(xué)工作已緩緩降下帷幕。本學(xué)期里，我組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，勤奮工作，親密合作，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，取得了令人可喜的成果。為了查缺補(bǔ)漏，總結(jié)閱歷，創(chuàng)建性的開展今后的教研教改工作，特對本學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以學(xué)校校本教研工作安排為指南，結(jié)合本組教學(xué)工作的實(shí)際狀況，圍繞校本教研的主要形式，在實(shí)踐中下功夫，努力提高老師專業(yè)水平，發(fā)揮本學(xué)科培育小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的職能作用。

二、取得的成果

本學(xué)期學(xué)校共支配18名老師從事科學(xué)科教學(xué)，其中男老師10人，女老師8人，兼職老師4人（無專職老師），取得試驗(yàn)技術(shù)人員上崗資格證的1人。為了學(xué)生的美妙明天，為了學(xué)校的美妙將來，本組18名老師（尤其是4名兼職老師）始終堅(jiān)持主動探究，始終堅(jiān)持閱歷溝通。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下，在老師們的支持下，在本組同仁們的努力下，我們?nèi)〉昧艘粋€又一個驕人的成果。

1、擬訂出了符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的科學(xué)學(xué)科試驗(yàn)書目。開學(xué)初，我們組織本組老師仔細(xì)鉆研3-6年級《科學(xué)》教材與大綱，結(jié)合《貴州省小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)書目》與本地區(qū)實(shí)際，擬訂出3-6年級科學(xué)試驗(yàn)書目。該試驗(yàn)書目內(nèi)容詳細(xì)、分類清晰、方向明確、簡單操作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2、按安排剛好、仔細(xì)、高效開展了各項(xiàng)教研教學(xué)活動。

(1)堅(jiān)持每月全面檢查一次本組老師的教學(xué)工作，以督促老師仔細(xì)鉆研新教材、備課、上課及批閱學(xué)生試驗(yàn)報告單，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期共親密協(xié)作學(xué)校分管試驗(yàn)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對試驗(yàn)老師工作進(jìn)行了4次全方位的檢查,每次檢查都令人振腕贊美。

(2)堅(jiān)持定期召開教研工作會議，探討、溝通新教材實(shí)施過程中的教法與學(xué)法，增進(jìn)了老師互學(xué)互助，促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。本學(xué)期勝利組織召開了3次教研活動（1次網(wǎng)絡(luò)課堂觀摩，2次試驗(yàn)教學(xué)探討），通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和親臨兩位科學(xué)試驗(yàn)老師的試驗(yàn)教學(xué)課堂，充分發(fā)揮了各位老師的教化才智，在談?wù)撆c溝通中，我們集思廣益，受益匪淺，正逐步形成了新的理念與教法。

3、仔細(xì)貫徹執(zhí)行試驗(yàn)教學(xué)管理制度，嚴(yán)把試驗(yàn)教學(xué)關(guān)，促進(jìn)了我校試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的長足發(fā)展。

在試驗(yàn)教學(xué)過程中，我校加大了對試驗(yàn)教學(xué)的管理力度，督促老師嚴(yán)格按安排開展各類試驗(yàn)活動。本學(xué)期，我們仔細(xì)開展了下列活動：一是開展課外科技活動8次，二是開展科學(xué)開放性試驗(yàn)4次，三是試驗(yàn)室課外向?qū)W生開放11次。通過求真務(wù)實(shí)的開展各種試驗(yàn)活動，不但鞏固了試驗(yàn)教學(xué)成果，提高了學(xué)生的動手試驗(yàn)實(shí)力，還拓展了學(xué)生視野，發(fā)展了學(xué)生思維，從而促進(jìn)了我校試驗(yàn)教學(xué)的不斷提高。

4、老師演示試驗(yàn)與學(xué)生分組試驗(yàn)開出率雙雙達(dá)到百分之百。本學(xué)期演示試驗(yàn)應(yīng)做18個，實(shí)做18個；分組試驗(yàn)應(yīng)做48個，實(shí)做48個。演示試驗(yàn)與分組試驗(yàn)完成率100%。各年級各種試驗(yàn)

完成狀況為：

(1)三年級演示試驗(yàn)應(yīng)做5個，實(shí)做5個；分組試驗(yàn)應(yīng)做14個，實(shí)做14個。

(2)四年級演示試驗(yàn)應(yīng)做5個，實(shí)做5個；分組試驗(yàn)應(yīng)做13個，實(shí)做13個。

(3)五年級演示試驗(yàn)應(yīng)做4個，實(shí)做4個；分組試驗(yàn)應(yīng)做12個，實(shí)做12個。

(4)六年級演示試驗(yàn)應(yīng)做4個，實(shí)做4個；分組試驗(yàn)應(yīng)做9個，實(shí)做9個。各年級演示與分組試驗(yàn)均達(dá)100%。

三、存在的不足

因受各種因素的影響，本期科學(xué)科老師人數(shù)過多、老師任教科目多、老師初次擔(dān)當(dāng)科學(xué)科教學(xué)人數(shù)多，從很大程度上制約了科學(xué)教研與教學(xué)的有利開展。

四、奮斗目標(biāo)

回顧去歲，碩果累累；展望來年，任重道遠(yuǎn)。新的一年里，我們將進(jìn)一步加大教研教改力度，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，為全面提高教化教學(xué)質(zhì)量與促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力奮斗！

小學(xué)科學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)3

一、網(wǎng)絡(luò)教研主題征集

1.儀器的運(yùn)用和管理。

2.如何啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行科學(xué)探究、科學(xué)獨(dú)創(chuàng)制作。

3.如何設(shè)計有效（高效）教學(xué)試驗(yàn)。

4.針對某個難教的單元或課題溝通教學(xué)資源，整合后給大家共享．

5.小課題的申報、實(shí)施及結(jié)題指引（希望結(jié)題的老師能共享一下閱歷）。

6.針對每次探究課或觀摩課進(jìn)行網(wǎng)上研討。

7.探究試驗(yàn)課中如何設(shè)計試驗(yàn)表格。

二、本學(xué)期教研活動優(yōu)點(diǎn)及須要改進(jìn)的地方

1.本學(xué)期的教研活動次數(shù)多，內(nèi)容豐富，活動的形式多樣，有農(nóng)村結(jié)對子，中小連接，課例研討、課堂視察、小課題展示等等，為我們供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會。

2.每學(xué)期都有優(yōu)秀的課例供我們學(xué)習(xí)溝通，是最干脆也是最有效地提高我們教學(xué)素養(yǎng)的一種方式，尤其是聽完課后，老師們懇切地溝通，無論是對授課者、還是聽課者，都是受益匪淺！

3.教研活動地點(diǎn)的選擇有兩種看法，一是每間學(xué)校輪番實(shí)行。理由是既不會讓某些老師特殊辛苦，也可以讓參與教研的老師有機(jī)會看看其他學(xué)校的校容校貌以及平常教學(xué)狀況，同時承