第二單元物質(zhì)的構(gòu)成和變化

第二單元物質(zhì)的構(gòu)成和變化第1頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)物質(zhì)的組成與構(gòu)成第8課時(shí)化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)第9課時(shí)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式第二單元物質(zhì)的構(gòu)成與變化第2頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第二單元物質(zhì)的構(gòu)成與變化第3頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考探究京考探究第4頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成|京考要求|

1．從宏觀和微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化?！铩?．從元素組成上識(shí)別氧化物?！铩?．從組成上區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無(wú)機(jī)物。★★★4.知道無(wú)機(jī)物可以分成氧化物、酸、堿、鹽，知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。★第5頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成5．用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象。★★★6．知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，知道原子中質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系，知道原子最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系，知道什么是元素?！锏?頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成7．認(rèn)識(shí)氫、碳、氧、氮等與人類(lèi)關(guān)系密切的常見(jiàn)元素。★★8．知道元素的簡(jiǎn)單分類(lèi)，能根據(jù)元素的原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素，記住常見(jiàn)元素和根的化合價(jià)。★9．認(rèn)識(shí)化學(xué)式的含義，能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量，能用化學(xué)式表示某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成，能用常見(jiàn)元素的化合價(jià)推求化合物的化學(xué)式。★★10．能應(yīng)用化合物的化學(xué)式推求元素的化合價(jià)。★★★第7頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦

考點(diǎn)聚焦京考探究考點(diǎn)1原子原子核質(zhì)子中子電子第8頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成京考探究考點(diǎn)聚焦

原子是不顯電性的。在原子中，核電荷數(shù)＝原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)。

第9頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究2．核外電子分層排布的規(guī)律原子和離子的核外電子是分層排布的，可以用結(jié)構(gòu)示意圖表示。如氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖7－1所示：圖7－1第10頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究(1)一般的，金屬原子最外層電子數(shù)小于4，易______電子；非金屬原子最外層電子數(shù)大于4，易______電子。當(dāng)最外層電子數(shù)為4時(shí)(如C、Si)，得失電子都相對(duì)較難。失去得到第11頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究(2)最外層電子數(shù)為_(kāi)_____個(gè)(只有一層為_(kāi)_______________個(gè))時(shí)，是一種相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。82第12頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究①根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖判斷某種粒子是原子還是離子的方法：質(zhì)子數(shù)－核外電子數(shù)＝na．當(dāng)n＞0時(shí)，粒子為帶n個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子；b．當(dāng)n＝0時(shí)，粒子為不帶電的原子；c．當(dāng)n＜0時(shí)，粒子為帶n個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子。②元素的化學(xué)性質(zhì)與__________________關(guān)系非常密切。最外層電子數(shù)第13頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究第14頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究(2)表達(dá)式第15頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究①電子質(zhì)量很小，因此原子質(zhì)量主要集中在原子核上。②相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)。第16頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究考點(diǎn)2構(gòu)成物質(zhì)的粒子——分子、原子、離子分子原子離子不同點(diǎn)定義保持物質(zhì)_____________的最小粒子____________________________中的最小粒子帶電的_____________或_____________________________原子團(tuán)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)變化原子第17頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究分子原子離子不同點(diǎn)電性不顯電性不顯電性帶正電或負(fù)電化學(xué)變化中是否可分可以再分不能再分原子團(tuán)在某些變化中可以再分符號(hào)化學(xué)式元素符號(hào)離子符號(hào)第18頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究分子原子離子相同點(diǎn)(1)都具有粒子的基本性質(zhì)(非常小、在不停地運(yùn)動(dòng)著、粒子之間有間隔等)(2)都能保持由它們直接構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相互關(guān)系第19頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究

①分子、原子、離子都能保持由它們所構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。如水分子可保持水的化學(xué)性質(zhì)；鐵原子可保持鐵的化學(xué)性質(zhì)等。②原子在化學(xué)變化中不能再分，但在其他的條件下(如核裂變時(shí))可以再分。第20頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究考點(diǎn)3物質(zhì)的分類(lèi)第21頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究

1.干凈的物質(zhì)不一定是純凈物，如礦泉水不是純凈物，而屬于混合物。2．單一的物質(zhì)是指只含有一種成分的物質(zhì)(即純凈物)，它不一定是單質(zhì)。第22頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究3．氧化物與含氧化合物的含義是不同的。只要含有氧元素的化合物都可稱(chēng)為含氧化合物，如KMnO4、NaOH、H2O等；而氧化物則是由兩種元素組成的，其中一種為氧元素的化合物，如H2O、CO2等?？梢?jiàn)，氧化物一定是含氧化合物，而含氧化合物不一定是氧化物。第23頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究考點(diǎn)4從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的三態(tài)變化1．水加熱蒸發(fā)變成水蒸氣為_(kāi)_______變化，分子種類(lèi)沒(méi)有改變，只是____________改變；而水通電分解過(guò)程是______變化，水分子分解為_(kāi)_____原子和______原子，再重新組合成________分子和________分子；分子種類(lèi)________。物理分子間距離化學(xué)氧氫氧氫改變第24頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究2．氣體比液體更容易壓縮，是因?yàn)開(kāi)_________________________________________________________________________________________。圖7－2氣體間分子間隔比液體大第25頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究考點(diǎn)5元素1．定義：指具有相同____________(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。2．分類(lèi)：目前已發(fā)現(xiàn)的100多種元素，可分為_(kāi)_______元素、__________元素和稀有氣體元素三大類(lèi)。核電荷數(shù)金屬非金屬第26頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究3．自然界中的分布(按質(zhì)量分?jǐn)?shù))(1)地殼中含量居于前四位的元素(按由多到少的順序)：________________。(2)生物體內(nèi)含量最多的元素是______元素，其次是碳元素。(3)空氣中含量最多的元素是______元素。4．符號(hào)表示：用拉丁文名稱(chēng)的第一個(gè)大寫(xiě)字母或再加上第二個(gè)小寫(xiě)字母表示。氧、硅、鋁、鐵氧氮第27頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究5．元素周期表：根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，將元素有序排列得到的表。共由______個(gè)橫行和______個(gè)縱行組成。718第28頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究①一種元素與另一種元素的根本區(qū)別在于原子的核電荷數(shù)不同。②元素通常描述物質(zhì)的組成，如某礦泉水中含有鈣、鉀、鋅、氟等，這里鈣、鉀、鋅、氟指的是元素。第29頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究③元素符號(hào)表示一種元素和一個(gè)原子。金屬、固態(tài)非金屬和稀有氣體的元素符號(hào)還能表示一種單質(zhì)，如Fe能表示“鐵元素，一個(gè)鐵原子，鐵這種物質(zhì)”。當(dāng)元素符號(hào)前面有數(shù)字時(shí)，只表示原子的個(gè)數(shù)，如“2Fe”只表示“兩個(gè)鐵原子”。④元素周期表中的原子序數(shù)＝原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)。第30頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究考點(diǎn)6化合價(jià)1．概念：一種元素一定數(shù)目的原子和其他元素一定數(shù)目的原子化合的性質(zhì)。它有______價(jià)和______價(jià)之分。2．規(guī)律(1)金屬元素與非金屬元素化合時(shí)，金屬元素顯______價(jià)，非金屬元素顯______價(jià)。(2)氫元素通常顯____價(jià)，氧元素通常顯____價(jià)。(3)在化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為_(kāi)_____。(4)在單質(zhì)里，元素的化合價(jià)為_(kāi)_____。0正正負(fù)負(fù)＋1－20第31頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究3．應(yīng)用(1)應(yīng)用化合價(jià)檢驗(yàn)和書(shū)寫(xiě)已知物質(zhì)的化學(xué)式。(2)應(yīng)用化合價(jià)檢驗(yàn)和書(shū)寫(xiě)離子符號(hào)。

化合價(jià)的數(shù)值為整數(shù)，數(shù)值范圍為－4～＋7。第32頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究考點(diǎn)7化合式1．定義：用____________________________表示物質(zhì)組成的式子，叫作化學(xué)式。如O2、H2O、CO2、KClO3等。元素符號(hào)和數(shù)字的組合第33頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究2．書(shū)寫(xiě)(1)單質(zhì)：用元素符號(hào)(如C、S、Fe、Cu、He、Ne等)或在元素符號(hào)右下角加數(shù)字來(lái)表示(如O2、N2、I2、C60等)。(2)化合物：根據(jù)化合價(jià)書(shū)寫(xiě)。步驟是“排序→標(biāo)價(jià)→定數(shù)”。一般是“先讀后寫(xiě)”。如：氯化鈉——NaCl；硫酸銅——CuSO4；二氧化碳——CO2。第34頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究3．意義(以H2O為例)(1)表示一種物質(zhì)：___________________。(2)表示這種物質(zhì)的元素組成：_________________________________________________________________。水這種物質(zhì)水是由氫元素和氧元素組成的第35頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究(3)表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子：_________________________________________。(4)表示這種物質(zhì)的一個(gè)分子的構(gòu)成：________________________________________________________________________。一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)水分子第36頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究①物質(zhì)的組成是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定出來(lái)的，因此，化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能隨意編造。②純凈物有固定的組成，所以表示某種純凈物組成的化學(xué)式只有一個(gè)。③當(dāng)物質(zhì)由分子構(gòu)成時(shí)，其化學(xué)式又叫分子式。第37頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究1．冰水共存物易被認(rèn)為是混合物，實(shí)際上其為純凈物。2．“兩個(gè)決定”：質(zhì)子數(shù)決定元素種類(lèi)，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)。3．物質(zhì)的熱脹冷縮、氣體體積能被壓縮不是因?yàn)榉肿哟笮“l(fā)生了變化，而是分子間有間隔，分子間隔變化的緣故。易錯(cuò)指南第38頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究4．注意題目中要求作答的是物質(zhì)的“名稱(chēng)”還是“化學(xué)式”。5．元素符號(hào)的寫(xiě)法是“一大二小”，如Co——鈷元素，而CO——一氧化碳。第39頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月京考探究第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究例1[2014·朝陽(yáng)一模]下列屬于純凈物的是(

)A.潔凈空氣B．可口可樂(lè)C．新鮮牛奶D．蒸餾水D第40頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月該實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)部分生石灰和純堿，應(yīng)將它們分別放在(

)A．③和①B．④和①C．③和④D．①和②例2[2014·東城二模]某校實(shí)驗(yàn)室將藥品分類(lèi)后放在不同的藥品柜里，已存放的部分藥品如下：第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究C藥品柜編號(hào)①②③④…藥品氫氧化鈉氫氧化鈣鹽酸硫酸二氧化錳氧化銅氯化鈉硫酸鈉…第41頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究

解析根據(jù)題干，藥品是按物質(zhì)分類(lèi)存放的，分別屬于堿、酸、氧化物、鹽。生石灰屬于氧化物，純堿屬于鹽，故選C。第42頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究例3[2014·朝陽(yáng)一模]下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是(

)A．NaClB．MnO2C．NaOHD．H2SO4B第43頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究[方法點(diǎn)撥]牢記氧化物定義即可：兩種元素氧在后。第44頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究例4[2014·朝陽(yáng)一模]用水壺?zé)?，沸騰后壺蓋被頂起，原因是(

)A.分子體積變大B．分子質(zhì)量小C．分子由原子構(gòu)成D．分子間間隔增大D第45頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究

解析水加熱變成水蒸氣的過(guò)程是物理變化，水分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，只是分子的間隔變大。第46頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究例5

[2014·東城二模]地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵。結(jié)合圖7－3分析，關(guān)于這四種元素說(shuō)法正確的是(

)圖7－3

A．氧原子的核電荷數(shù)為8B．硅元素屬于金屬元素C．鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子D．鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85gA第47頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)；硅元素屬于非金屬元素；最外層電子數(shù)小于4易失電子；相對(duì)原子質(zhì)量不帶單位。

解析第48頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究例6

[2014·東城二模]火山灰是細(xì)微的火山碎屑物，它含有硫、鈣、硅等成分。這里所說(shuō)的“成分”是指(

)A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)A第49頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究

解析物質(zhì)由元素組成。第50頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究例7

[2014·朝陽(yáng)一模]Cr2O3可以作某些化學(xué)反應(yīng)的催化劑，其中Cr元素的化合價(jià)為(

)A．＋1B．＋2C．＋3D．＋6C第51頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究

解析根據(jù)化合價(jià)原則，化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0。O元素為－2價(jià)，所以Cr元素為＋3價(jià)。第52頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究例8

[2014·西城一模]下列物質(zhì)的化學(xué)式中，書(shū)寫(xiě)正確的是(

)A．硝酸銅CuNO3B．氯化鐵FeCl2C．氫氧化鎂MgOHD．氧化鋁Al2O3D第53頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究根據(jù)化合價(jià)原則，化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0。A應(yīng)改為Cu(NO3)2；B中鐵元素有變價(jià)，＋2價(jià)為亞鐵，＋3價(jià)為鐵，應(yīng)為FeCl3；C應(yīng)為Mg(OH)2。

解析第54頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究第55頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7課時(shí)┃物質(zhì)的組成與構(gòu)成考點(diǎn)聚焦京考探究第56頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考探究京考探究第57頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)|京考要求|

1．能區(qū)分物理變化和化學(xué)變化。★★★2．能識(shí)別物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。★★3．知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量(熱量)的變化。★4．知道目前人類(lèi)需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的。★5．能識(shí)別化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。★★第58頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦

考點(diǎn)聚焦京考探究考點(diǎn)1物理變化和化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化概念指沒(méi)有________生成的變化指生成了________的變化根本區(qū)別不產(chǎn)生新物質(zhì)產(chǎn)生了新物質(zhì)新物質(zhì)新物質(zhì)第59頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)京考探究考點(diǎn)聚焦物理變化化學(xué)變化現(xiàn)象區(qū)別一般只發(fā)生形狀或狀態(tài)變化一般有發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象微觀區(qū)別構(gòu)成物質(zhì)的分子不變構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生改變舉例水結(jié)成冰，石蠟熔化等木柴燃燒，鐵生銹等第60頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究考點(diǎn)2物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)1．物理性質(zhì)：指物質(zhì)不需要發(fā)生________變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、揮發(fā)性、延展性等。化學(xué)第61頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究2．化學(xué)性質(zhì)：指物質(zhì)在________變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性、酸堿性、助燃性等?；瘜W(xué)第62頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究3．物質(zhì)性質(zhì)與物質(zhì)變化的關(guān)系第63頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究

性質(zhì)在描述時(shí)一般有“能”“會(huì)”“可以”等字眼，而變化在描述上沒(méi)有上述字眼。這種差異可以幫助我們區(qū)分性質(zhì)與變化。例如“硫能在空氣中燃燒”是化學(xué)性質(zhì)，“水在受熱時(shí)能變成水蒸氣”是物理性質(zhì)，而“硫在空氣中燃燒”是化學(xué)變化，“水在受熱時(shí)變成水蒸氣”是物理變化。第64頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究考點(diǎn)3四種基本反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)定義由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另____種物質(zhì)的反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成__________________________________________其他物質(zhì)的反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種______和另一種____________________________的反應(yīng)由兩種化合物__________________________生成另外兩種化合物的反應(yīng)互相交換成分一兩種或兩種以上單質(zhì)化合物第65頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)特點(diǎn)“多變一”A＋B―→AB“一變多”AB―→A＋B“單換單”A＋BC―→B＋AC“雙交換，價(jià)不變”AB＋CD―→AD＋CB第66頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究CO22

2H2↑＋O2↑

Cu＋H2ONaCl＋H2O第67頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究第68頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究②混合與化合、分離與分解之間的區(qū)別?；稀⒎纸馐腔瘜W(xué)變化，而混合、分離是物理變化，不能將物質(zhì)間的混合或分離認(rèn)為是化合反應(yīng)或分解反應(yīng)。③幾類(lèi)有熱量產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)：燃燒；活潑金屬與酸反應(yīng)；中和反應(yīng)；氧化鈣與水反應(yīng)。第69頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究考點(diǎn)4氧化反應(yīng)與還原反應(yīng)氧氧第70頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究

第71頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月京考探究第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究例1[2014·朝陽(yáng)一模]下列變化中，屬于化學(xué)變化的是(

)A．冰雪融化B．干冰升華C．蠟燭燃燒D．菠蘿榨汁C第72頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究判斷化學(xué)變化與物理變化的方法是看是否有新物質(zhì)生成。

解析第73頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究例2[2014·石景山一模]下列物質(zhì)的用途中，只利用其物理性質(zhì)的是(

)A．氧氣用于氣焊B．二氧化碳用于制作碳酸飲料C．干冰用于人工降雨D．熟石灰用于改良酸性土壤C第74頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究

解析干冰為固態(tài)二氧化碳，溫度很低，升華時(shí)吸熱，會(huì)使周?chē)乃魵饫淠兂尚∷?，這就是人工降雨的原理，在此過(guò)程中，沒(méi)有通過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，為物理性質(zhì)；A體現(xiàn)氧氣的助燃性，化學(xué)性質(zhì)；B利用二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)性質(zhì)；D利用酸堿中和反應(yīng)。第75頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究例3Cu2O是一種半導(dǎo)體材料，用電解法制取Cu2O的總反應(yīng)方程式為：2Cu＋H2O===Cu2O＋H2↑，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是(

)A．化合反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)B第76頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究化合反應(yīng)：多變一；分解反應(yīng)：一變多；置換反應(yīng)：?jiǎn)螕Q單；復(fù)分解反應(yīng)：雙交換，價(jià)不變。

解析第77頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究例4由圖8－1所示的某反應(yīng)的微觀示意圖可知：該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型是(

)A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)圖8－1C第78頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究[方法點(diǎn)撥]解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要能看懂圖示的含義，分析圖示中所發(fā)生的變化，找到變化的本質(zhì)特征，然后與四種基本反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行比對(duì)，作出正確的判斷。第79頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究第80頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8課時(shí)┃化學(xué)變化的基本特征與幾種化學(xué)反應(yīng)考點(diǎn)聚焦京考探究第81頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦京考探究京考探究第82頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式|京考要求|

1．依據(jù)質(zhì)量守恒定律，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系，用微粒的觀點(diǎn)對(duì)質(zhì)量守恒定律作出解釋。★★★2．能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式?！铩锏?3頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1．內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的________總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的________總和。2．解釋?zhuān)河捎诨瘜W(xué)反應(yīng)的過(guò)程，實(shí)際上就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的________重新組合生成其他物質(zhì)的過(guò)程，因此在反應(yīng)的前后，原子的________沒(méi)有改變，原子的________沒(méi)有增減，原子的________也沒(méi)有改變，所以物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類(lèi)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均保持不變。第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦

考點(diǎn)聚焦京考探究考點(diǎn)1質(zhì)量守恒定律質(zhì)量質(zhì)量原子種類(lèi)數(shù)目質(zhì)量第84頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式京考探究考點(diǎn)聚焦3．應(yīng)用：(1)解釋有關(guān)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量變化現(xiàn)象。(2)確定某物質(zhì)的組成或化學(xué)式。(3)求算化學(xué)反應(yīng)中某種物質(zhì)或元素的質(zhì)量。(4)判斷化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型。第85頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究①在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總體積不一定不變。②在化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類(lèi)會(huì)發(fā)生改變，分子的個(gè)數(shù)不一定相等。③質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用對(duì)象是化學(xué)變化，對(duì)于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋。第86頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究考點(diǎn)2化學(xué)方程式1．概念：用__________表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫作化學(xué)方程式。2．書(shū)寫(xiě)(1)原則：①必須以______________為依據(jù)，絕不能憑空臆造。②遵守________________，即化學(xué)方程式兩邊各種原子的總數(shù)要相等。質(zhì)量守恒定律化學(xué)式客觀事實(shí)第87頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究(2)步驟：“寫(xiě)、配、等、注”。即正確寫(xiě)出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式→配平→中間用等號(hào)連接→注明反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)。第88頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究3．意義(1)表示反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件。(2)表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。(3)表示各物質(zhì)粒子之間的數(shù)目比。第89頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究4．配平方法(1)最小公倍數(shù)法：即將反應(yīng)式兩邊各元素的原子，用最小公倍數(shù)的方法使其數(shù)目相等。適用于較為簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)方程式的配平。第90頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究(2)觀察法：一般適用于含有原子團(tuán)的反應(yīng)。若反應(yīng)前后原子團(tuán)沒(méi)有發(fā)生變化，可將它作為一個(gè)整體進(jìn)行配平。如：NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3配平步驟：①觀察“OH”數(shù)：左→1，右→3②使反應(yīng)式兩邊“OH”數(shù)相等：3NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3③配平其他元素的原子，并將反應(yīng)式寫(xiě)完整：3NaOH＋AlCl3===3NaCl＋Al(OH)3↓第91頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究[說(shuō)明]配平化學(xué)方程式的方法較多，但總體應(yīng)注意兩個(gè)原則：a．單質(zhì)中所含元素的原子個(gè)數(shù)放到最后配，即單質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)最后配。例如，配平化學(xué)反應(yīng)：FeS2＋O2―→Fe2O3＋SO2時(shí)，可先用觀察法配平Fe和S的原子個(gè)數(shù)，最后再調(diào)整O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)，使氧原子個(gè)數(shù)也對(duì)應(yīng)相等。第92頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究

b．反應(yīng)前后若原子團(tuán)沒(méi)有變化，則把原子團(tuán)當(dāng)作一個(gè)整體看待。例如，配平化學(xué)反應(yīng)：Fe2O3＋H2SO4―→Fe2(SO4)3＋H2O時(shí)，不要把Fe2O3和H2SO4中的氧原子混到一起，而要把H2SO4和Fe2(SO4)3中的硫酸根離子當(dāng)作一個(gè)整體處理。第93頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究①當(dāng)反應(yīng)物中有氣體或固體時(shí)，生成物中的氣體或沉淀就不標(biāo)“↑”或“↓”。②物質(zhì)發(fā)生燃燒時(shí)，在反應(yīng)條件上要寫(xiě)成“點(diǎn)燃”。第94頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究1．質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用范圍，進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。2．化學(xué)方程式的正確書(shū)寫(xiě)。

易錯(cuò)指南第95頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月京考探究第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究例1質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。H2O第96頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究圖9－1可能化合反應(yīng)2∶1(或1∶2)第97頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究(3)已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂(不考慮其他反應(yīng))，m1______m2。小于第98頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究

解析第99頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究H2OCO2＋Na2CO3＋H2O＝2NaHCO3

第100頁(yè)，課件共110頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9課時(shí)┃質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式考點(diǎn)聚焦京考探究運(yùn)用質(zhì)量守恒定律，實(shí)際是用其本質(zhì)，即反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目或元素的種類(lèi)、質(zhì)量不變。(1)中反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變，(2)生成物中含有H元素，因此反應(yīng)物中的H元素由水來(lái)提供，水參加反應(yīng)。

解析第101頁(yè)，課件共1