2023秋蘇教版六年級科學上冊 1.蠟燭的變化 (表格教案)

第第頁2023秋蘇教版六年級科學上冊1.蠟燭的變化(表格教案)教學內(nèi)容1.蠟燭的變化教學課時1執(zhí)教日期

教學目標1.能從制作蠟燭和燃燒蠟燭的過程中，發(fā)現(xiàn)兩類變化的不同。2.能夠說出判斷物質(zhì)變化屬于哪一類的證據(jù)。3.能舉出物質(zhì)變化的實例，體會人類生產(chǎn)生活對物質(zhì)變化的利用。

教學重難點重點：認識物質(zhì)的兩類變化。難點：尋找證據(jù)判斷物質(zhì)的變化屬于哪一類

預(yù)習作業(yè)設(shè)計（自學）教師材料：教學課件。學生分組材料：蠟塊、硬紙板、小刀、酒精燈、三腳架、蒸發(fā)皿(或鐵盒、易拉罐)、試管夾、模子、棉芯、蠟燭、燒杯、澄清石灰水、白瓷碗。

教師活動方式、內(nèi)容學生活動方式、內(nèi)容旁注

【板塊一】自學內(nèi)容反饋出示課本第1頁的一首小詩：樹葉慢慢變色，燭火輕輕搖曳，老屋門上的鎖，長滿銹斑，訴說著時光……一切變化，就在我們的身旁，悄然呈現(xiàn)。這首小詩寫了樹葉、燭火、老門上的鎖三種物體。樹葉慢慢的變了顏色，燭火慢慢地燃燒，老門上的鎖長滿了銹斑。學生認真朗讀這首小詩，想一想這首小詩寫了哪些物體？這些物體發(fā)生了什么變化？

【板塊二】互學活動一：做一支蠟燭1.教師引導：你們會做蠟燭嗎？下面我們動手來做一支蠟燭。2.出示課本第2頁的4幅圖片，學生觀察這些圖片，并讀一讀相應(yīng)的文字，初步了解做一支蠟燭所需的材料以及方法。4.制作方法：①將蠟塊切成碎屑。②加熱蠟屑成蠟油。③在模子里放入一根棉芯,將蠟油倒入模子里。④等蠟油凝固,蠟燭就制成了。在制作蠟燭的過程中，蠟塊發(fā)生了哪些變化？蠟燭的形狀發(fā)生了變化。在制作蠟燭的過程中，蠟塊經(jīng)歷了由固體到液體再到固體的形態(tài)變化。始終沒有發(fā)生變化的是什么？蠟燭這種物質(zhì)本身沒有發(fā)生變化，仍然是蠟燭。全班交流所需材料：蠟塊、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)、燒皿、試管夾、蠟燭模子、棉芯等。教師強調(diào)：在使用酒精燈時，要注意正確的方法，在制作蠟燭過程中，不要用手去觸摸燒熱的東西，以防止燙傷。展示同學們制作好的蠟燭。

【板塊三】導學做實驗，觀察蠟燭和紙點燃后發(fā)生的變化實驗一：點燃蠟燭，觀察燃燒后的現(xiàn)象1.教師引導：我們剛剛制作了一支蠟燭，雖然蠟燭的形態(tài)發(fā)生了變化，但是蠟燭本身沒有發(fā)生變化。下面我們來點燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒后的現(xiàn)象。2.出示課本第3頁上面三幅插圖，學生仔細觀察這三幅插圖，并讀一讀相應(yīng)的文字，初步了解本次實驗所需的材料以及實驗方法。全班交流

【板塊四】用學今天通過學習，我們了解了物質(zhì)的變化可以分為兩大類，一類僅僅是形態(tài)的變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，另一類是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。在日常生活中，物質(zhì)的變化有的是沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，有的是