浙江省嘉興市、舟山市中考語文試題(word版,含答案)

2014年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（舟山卷）語文試題卷嘉興卷有個(gè)別試題或分值不同已用紅色標(biāo)明溫馨提示：1．全卷共6頁(yè)，四大題，22小題。滿分120分，其中含卷面書寫5分。考試時(shí)間120分鐘。2．答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)。一、語文知識(shí)積累（18分）（嘉興卷21分）1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）優(yōu)秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構(gòu)成的財(cái)富，為人類所(míng)▲記，所珍惜，是我們永恒的伴侶和慰(jiè)▲。她把良師益友介紹給我們，使我們認(rèn)識(shí)(qì)▲今為止人類最偉大的靈魂；她把智慧勇氣賜予我們，讓我們從狹(ài)▲的山谷走向廣闊無垠的草原。2．古詩(shī)文名句填空。（要求（1）～（3）必答，（4）（5）選做一題）（8分）（1）海內(nèi)存知己，▲。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）▲，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）（3）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“▲，▲”，借明月寄托對(duì)好友的思念；蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中“▲，▲”，借明月表達(dá)美好祝愿。（4）靜默的山會(huì)說話，只要我們用心聆聽，細(xì)心品味，就會(huì)領(lǐng)悟到許多生活的道理，如古詩(shī)文中“▲▲”。（寫出連續(xù)兩句）（5）“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了”，馬年春晚，一首《時(shí)間都去哪兒了》的歌，催發(fā)了人們對(duì)珍惜時(shí)間的思考，讓人不禁聯(lián)想起古詩(shī)文中“▲▲”的名句。3．名著閱讀。（3分）（嘉興卷6分）閱讀下列片段，完成“閱讀積累卡”?！炯住咳舜篌@道：“莫不走了消息，這件事發(fā)了？”晁蓋道：“虧殺這個(gè)兄弟，擔(dān)著血海也似干系來報(bào)與我們。原來白勝已自捉在濟(jì)州大牢里了，供出我等七人。本州差個(gè)緝捕何觀察將帶若干人，奉著太師鈞帖來，著落鄆城縣立等要拿我們七個(gè)。虧了他穩(wěn)住那公人在茶坊里俟候，他飛馬先來報(bào)知我們。如今回去下了公文，少刻便差人連夜到來捕獲我們。卻是怎地好？”【乙】他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說。【丙】“這么說，現(xiàn)在你對(duì)‘牛虻’的評(píng)價(jià)改變了？”“不，A，我沒有改變！我否定的只是那種無意義的、帶著做作和矯情的以苦行考驗(yàn)意志的悲劇成分。但我永遠(yuǎn)贊賞牛虻的勇敢和他的毅力。他忍受巨大痛苦、不為任何壓力所折服，這是一個(gè)革命者的典型形象。”“保爾，這番話你為什么不在三年前說呢，現(xiàn)在說出來，只有使人感到遺憾了?！遍喿x積累卡【甲】書名：水滸傳【甲】書名：水滸傳人物：“他”是①相關(guān)事件：“這件事”是指:②【乙】書名：朝花夕拾人物：“我”是=3\*GB3③相關(guān)事件：“我”去=4\*GB3④前，背書給父親聽?！颈繒?5\*GB3⑤人物：“A”是=6\*GB3⑥相關(guān)事件：三年“生死”離別后，兩個(gè)有情人意外相逢。4．下列加點(diǎn)的文言詞語解釋完全正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．男有分，女有歸（回歸）自是指物作詩(shī)立就（完成）肉食者謀之，又何間焉（參與）B．去國(guó)懷鄉(xiāng)（國(guó)都）賓客意少舒，稍稍正坐（稍微）老夫聊發(fā)少年狂（姑且）C．次北固山下（停泊）神情與蘇、黃不屬（類似）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（給予）D．清風(fēng)徐來（慢慢地）暮而果大亡其財(cái)（丟失）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信（相信）二、現(xiàn)代文閱讀（29分）（嘉興卷30分）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面文章，完成5～11題。（一）江聲浩蕩（18分）①“江聲浩蕩，自屋后上升?！雹诘谝淮巫x到《約翰·克利斯朵夫》的第一句話時(shí)，我極為震撼。這聲音，到現(xiàn)在還在回響，還在籠罩，還在奔涌，如血液，從腳趾直達(dá)頭頂……③對(duì)一個(gè)平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有機(jī)會(huì)親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來。④那是30多年前發(fā)生在故鄉(xiāng)的事。1980年的春天，我正讀初中二年級(jí)。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺(tái)看到一套四冊(cè)的《約翰·克利斯朵夫》。⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁(yè)，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而來，一下?lián)舸┝宋?。?duì)一個(gè)鄉(xiāng)間的孩子，一個(gè)在快板書和民間故事中成長(zhǎng)的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習(xí)慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。⑥那時(shí)農(nóng)村僻陋偏遠(yuǎn)，是沒有多少閑書可言的，父親不識(shí)字，母親不識(shí)字，哥哥有一本繡像本的《三國(guó)演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人窒息。⑦那天在課堂里老師講些什么我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去，晚上在家也只是草草吃點(diǎn)東西。細(xì)心的母親看出我的不對(duì)勁，我的倦怠，問我：凍著了？涼著汗了？接著母親又問：和人慪氣了？被誰欺負(fù)了？夫?！泵裣嘀^曰：“此必不信?！庇幸蝗嗽唬骸霸囃鶅f表，不得賞而已，何傷？”往僨表，來謁吳起，起仕之長(zhǎng)大夫。自是之后，民信起之賞罰。予謂鞅本魏人，其徙木示信，蓋以效起，而起之事不傳。（選自《容齋隨筆》作者洪邁）【注釋】?jī)f（fèn）表：放倒標(biāo)幟。16．給文中畫線部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）吳起治西河欲諭其信于民夜置表于南門之外17．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）來謁吳起（2）予謂鞅本魏人（嘉興卷17）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）有一人徙之，輒予金（2）來謁吳起（3）予謂鞅本魏人8．下列句中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（▲）（2分）A．令于邑中曰其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣B．有一人徙之，輒予金送鮑浩然之浙東C．乃下令乃不知有漢，無論魏晉D．乃募民徙三丈之木而予五十金擇其善者而從之19．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）試往僨表，不得賞而已，何傷？20．商鞅徙木和吳起僨表的故事，告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）四、寫作（48分）（嘉興卷68分）21．閱讀下面消息，寫一則微評(píng)論。要求：觀點(diǎn)鮮明，言之成理，不超過150字。（8分）近日，“媽媽網(wǎng)”上有個(gè)叫“甜媽”的網(wǎng)友很火，網(wǎng)上熟悉她的人都喊她“瘋媽”。她女兒寫有關(guān)“桃花”的作文，卻不知道桃花長(zhǎng)啥樣。于是她在北碚區(qū)農(nóng)村包下一座山，想讓女兒和小伙伴們?cè)隗w驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然，描繪自然。（選自2014年4月24日22．閱讀下面文字，按要求作文。（40分）（嘉興卷60分）臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)說：以前相信的很多東西，后來一件一件變成不相信；以前相信的很多東西，有些其實(shí)到今天也還相信……我們總是在相信與不相信之間掙扎。上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇文章。要求：(1)可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；(2)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。卷面書寫（5分）根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評(píng)定，要求卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。

2014年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（舟山卷）語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語文知識(shí)積累（18分）1.（4分）銘藉迄隘（每空1分）2．（8分）（1）天涯若比鄰（2）受任于敗軍之際（3）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（4）正如萬山圈子里，一山放過一山攔山不在高，有仙則名會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（5）少壯不努力，老大徒傷悲誰道人生無再少？門前流水尚能西門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共8分，每空1分，如出現(xiàn)漏字、添字或錯(cuò)別字，該句不給分。3.（3分）①宋江②智取生辰綱③周樹人④看五猖會(huì)(看迎神賽會(huì)、看會(huì))⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》⑥麗達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，答對(duì)1—2空，得1分；答對(duì)3—4空，得2分；答對(duì)5—6空，得3分。4.（3分）C二、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）（18分）5．（4分）上課沒心思聽，晚上在家草草吃飯，很早睡（我變得很“倦怠”）；母親問我身體狀況，我沒言語；晨讀課上，我撕破喉嚨呼喊；家庭條件極為困難，騙母親兩元錢去買書。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每點(diǎn)1分，意對(duì)即可。6．（5分）（1）這樣寫眼淚，是為了表現(xiàn)母親被偷五塊錢后哭泣時(shí)間之長(zhǎng)，流淚之多，從而凸現(xiàn)母親的傷心，當(dāng)年“我”家的貧寒與生活的艱困。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意對(duì)即可。（2）表現(xiàn)了作者想得到《約翰﹒克利斯朵夫》這本書的強(qiáng)烈愿望和因家境貧寒買不起書的痛苦。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意對(duì)即可。7．(3分)這部分插敘交代了當(dāng)年“我”家的貧寒，寫出了母親被偷五元錢大哭的原因；襯托出“我”對(duì)書的強(qiáng)烈渴望，母親對(duì)“我”的關(guān)愛。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每點(diǎn)1分，答出任意三點(diǎn)，意符即可。8.（6分）【評(píng)價(jià)要求與答案示例】第一層：只關(guān)注文章語句表象，思維單一膚淺，表達(dá)較籠統(tǒng)。（1～2分）示例1：作者覺得這句話寫得好，讀起來有氣勢(shì)。(1分)示例2：這句話是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭的話，描寫了大江的壯美景象，極有畫面感，給“我”以震撼，觸發(fā)“我”想象故鄉(xiāng)附近黃河的模樣，使“我”內(nèi)心浩蕩。（2分）示例3：這句話使“我”想起母親對(duì)“我”的愛，表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念之情。（2分）第二層：思維不全面，只找到一兩點(diǎn)，但思考較深入，表述較有條理。（3～4分）示例4：這句話使“我”想起在家境極為艱難的情況下，母親對(duì)“我”的關(guān)愛以及“我”為買到《約翰·克利斯朵夫》這本書而騙母親兩元錢的經(jīng)歷；表達(dá)出“我”對(duì)母親的感激、歉疚和思念之情。（3分）示例5：這句話是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭的話，描寫了大江的壯美景象，極有畫面感，給“我”以震撼。這句話使“我”想起在家境極為艱難的情況下，母親對(duì)“我”的關(guān)愛以及“我”為買到《約翰·克利斯朵夫》這本書而騙母親兩元錢的經(jīng)歷；表達(dá)出“我”對(duì)母親的感激、歉疚和思念之情。（4分）第三層：思維較全面，有深度（提升到抽象拓展的層次），表述簡(jiǎn)明。（5～6分）示例6：不僅因?yàn)樗敲都s翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給“我”以震撼的一句話，更因?yàn)檫@句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個(gè)少年對(duì)知識(shí)與夢(mèng)想的追求。包含了一個(gè)兒子對(duì)貧困母親的無限感激、歉疚和思念之情。（5分）示例7：不僅因?yàn)樗敲都s翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給“我”以震撼的一句話，更因?yàn)檫@句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個(gè)少年追求夢(mèng)想，渴望了解別樣人生，沖破精神饑渴的感人至深的人生故事，包含了一個(gè)兒子對(duì)貧困母親的無限感激、歉疚和思念之情，包含了一種頑強(qiáng)拼搏、奮力向上的精神力量。（6分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按層級(jí)給分，意思基本同于“示例1～3”，給1～2分；意思基本同于“示例4～5”，給3～4分；意思基本同于“示例6～7”，給5～6分。（二）（11分）9.（4分）現(xiàn)有校服是否“太減分”；學(xué)生是否必須天天穿校服；校服設(shè)計(jì)應(yīng)該注重美觀，還是注重實(shí)用；校服是關(guān)注學(xué)生身份識(shí)別功能，還是突出其美育功能；校服是應(yīng)該統(tǒng)一，還是各校自主選擇；統(tǒng)一訂購(gòu)的校服質(zhì)量到底好不好。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每點(diǎn)2分，寫出兩點(diǎn)，意對(duì)即可。10.（3分）C11.（4分）“青春符號(hào)”恰當(dāng)?shù)胤从吵鲂７?yīng)符合學(xué)生的年齡特征與審美需求，體現(xiàn)得體、青春、時(shí)尚這一時(shí)代要求。“流動(dòng)名片”恰當(dāng)?shù)胤从吵鲂７钦故緦W(xué)校形象、傳播學(xué)校文化的載體。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，對(duì)“青春符號(hào)”分析推斷2分；對(duì)“流動(dòng)名片”分析推斷2分,意對(duì)即可。三、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）（4分）12.（4分）①物性②金靨③主動(dòng)選擇風(fēng)霜，傲霜斗寒的品性④諷刺世人的庸俗之情（諷刺世人沒有高雅情趣）或：對(duì)依然燦爛的高潔品行的贊美。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每空1分。（二）（6分）13.（2分）（1）通“邀”，邀請(qǐng)（2）記，作記號(hào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每個(gè)1分。（嘉興卷13）（1）以......為異，認(rèn)為......奇異（2）通“邀”，邀請(qǐng)（3）記，做記號(hào)14.（2分）這個(gè)人一五一十詳細(xì)地說出了他所知道的外面的情況，（他們）都（對(duì)外面百姓的生活）感嘆、惋惜。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，意思符合即可。15.（2分）因?yàn)樘一ㄔ词侨藗兝硐胫械淖罴扬L(fēng)景，寧?kù)o而優(yōu)美；但又絕不是單純的風(fēng)景，是為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，是沒有壓迫、沒有剝削、人人安居樂業(yè)的理想生活。(因?yàn)樘一ㄔ床皇菃渭兊拿谰埃疤一ㄔ础币殉蔀橐环N精神符號(hào)，一種文化標(biāo)記，寄托著千百年來人們對(duì)理想社會(huì)、美好生活的追求。)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，意思符合即可。 （三）（10分）16．（2分）吳起治西河/欲諭其信于民/夜置表于南門之外評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每處1分。17．（2分）（1）拜見，拜訪（2）認(rèn)為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每個(gè)1分。（嘉興卷17）（1）就，便（2）拜見，拜訪（3）認(rèn)為18．（2分）D19．（2分）（我）去放倒標(biāo)幟看看，最多得不到獎(jiǎng)勵(lì)罷了