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第六章-健康相關(guān)行為改變的理論第二節(jié)健康相關(guān)行為改變的理論一、“知信行”模式“知信行”是知識(shí)、信念和行為的簡(jiǎn)稱。健康教育的知—信——行(KAP)模式實(shí)質(zhì)上是認(rèn)知理論在健康教育中的應(yīng)用。知信行模式認(rèn)為:衛(wèi)生保健知識(shí)和信息是建立積極、正確的信念與態(tài)度,進(jìn)而改變健康相關(guān)行為的基礎(chǔ),而信念和態(tài)度則是行為改變的動(dòng)力。例如,吸煙——危害健康的行為定式。戒煙——了解吸煙的危害+戒煙的益處+戒煙的知識(shí)但,知識(shí)轉(zhuǎn)化為行為改變,是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程,很多因素影響其順利轉(zhuǎn)化,任何一個(gè)因素都有可能導(dǎo)致行為形成/改變的失敗?!爸恍拧保核鶄鞑バ畔⒌目尚判?、權(quán)威性受到質(zhì)疑、感染力不強(qiáng),不足以激發(fā)人們的信念;“信而不行”:建立行為或改變行為中存在一些不易克服的障礙,或者需要付出較大的代價(jià),障礙和代價(jià)抵消了行為的益處,故不產(chǎn)生行動(dòng)。二、健康信念模式健康信念模式(HBM)理論強(qiáng)調(diào)感知在決策中的重要性。影響感知的因素很多,是運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)方法解釋健康相關(guān)行為的理論模式。該理論認(rèn)為信念是人們采納有利于健康的行為的基礎(chǔ),人們?nèi)绻哂信c疾病、健康相關(guān)的信念,他們就會(huì)采納健康行為,改變危險(xiǎn)行為。圖6-2健康信念模式影響因素:1.感知疾病的威脅(疾病易感性、疾病嚴(yán)重性)對(duì)疾病威脅的感知程度高,是促使人們產(chǎn)生行為動(dòng)機(jī)的直接原因,更有可能采納健康行為,防止嚴(yán)重健康問題的發(fā)生。 (1)感知疾病的易感性:指?jìng)€(gè)體對(duì)自身患某種疾病或出現(xiàn)某種健康問題的可能性的判斷。人們?cè)绞歉械阶约夯寄臣膊〉目赡苄源?,越有可能采取行?dòng)避免疾病的發(fā)生。(2)感知疾病的嚴(yán)重性疾病對(duì)軀體健康的不良影響:如造成疼痛、傷殘和死亡等。疾病引起的心理、社會(huì)后果:如影響工作、家庭生活、人際關(guān)系等。2.感知健康行為的益處和障礙(1)感知健康行為的益處:指人體對(duì)采納行為后能帶來的益處的主觀判斷,包括對(duì)保護(hù)和改善健康狀況的益處和其他邊際收益。一般而言,人們認(rèn)識(shí)到采納健康行為的益處,或認(rèn)為益處很多,則更有可能采納該行為。(2)感知健康行為的障礙:指?jìng)€(gè)體對(duì)采納健康行為會(huì)面臨的障礙的主觀判斷,包括行為復(fù)雜、時(shí)間花費(fèi)、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等。感覺到障礙多,會(huì)阻礙個(gè)體對(duì)健康行為的采納。感知越強(qiáng),障礙越小,個(gè)體采納健康行為的可能性越大。3.自我效能自我效能是后被補(bǔ)充到健康信念模式中的一個(gè)因素,強(qiáng)調(diào)自信心對(duì)產(chǎn)生行為的作用。4.提示因素指的是誘發(fā)健康行為發(fā)生的因素,如大眾媒介的疾病預(yù)防與控制運(yùn)動(dòng)、醫(yī)生建議采納健康行為、家人或朋友患有此種疾病等都有可能作為提示因素誘發(fā)個(gè)體采納健康行為。提示因素越多,個(gè)體采納健康行為的可能性越大。 5.社會(huì)人口學(xué)因素包括個(gè)體特征,如年齡、性別、民族、人格特點(diǎn)、社會(huì)階層、同伴影響,以及個(gè)體所具有的疾病與健康知識(shí)。具有衛(wèi)生保健知識(shí)的人更容易采納健康行為——HQ高對(duì)不同類型的健康行為而言,不同年齡、性別、個(gè)性特征的人采納行為的可能性相異。【案例】健康信念模式針對(duì)高血壓病的低鈉鹽飲食行為的應(yīng)用某人60歲,近期查體發(fā)現(xiàn)患有原發(fā)性高血壓(簡(jiǎn)稱高血壓),由于幾十年來飲食口味很咸,醫(yī)生建議他要把每天的鈉鹽攝入量降下來。感知疾病的易感性:讓他認(rèn)識(shí)到自己口味很咸的飲食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致高血壓。感知疾病的嚴(yán)重性:高血壓可能導(dǎo)致腦卒中,可能帶來嚴(yán)重后遺癥甚至導(dǎo)致死亡。感知健康行為益處:讓他相信控制鈉鹽的攝入對(duì)控制血壓有好處。感知健康行為障礙:他覺得改掉多年來養(yǎng)成的飲食習(xí)慣太難了。自我效能:他相信自己通過努力可以逐漸把口味變淡。提示因素:醫(yī)生幫助他做出減鹽的決定。綜合以上因素,這位患者可能逐漸采納低鈉鹽飲食行為。三、自我效能理論自我效能——美國(guó)心理學(xué)家班杜拉(1977年)自我效能:指?jìng)€(gè)體對(duì)自己組織、執(zhí)行某特定行為并達(dá)到預(yù)期結(jié)果的能力的主觀判斷。即個(gè)體對(duì)自己有能力控制內(nèi)、外因素而成功采納健康行為并取得期望結(jié)果的自信心、自我控制能力。只有相信行動(dòng)能夠?qū)е骂A(yù)期結(jié)果,才愿意付出行動(dòng)。自我效能高的人,更有可能采納所建議的有益于健康的行為。產(chǎn)生和提高自我效能4種途徑:己成功完成過某行為他人間接的經(jīng)驗(yàn)口頭勸說情感激發(fā)四、行為改變的階段理論美國(guó)心理學(xué)家Prochaska和DiClemente(1982年)描述和解釋了吸煙者在戒煙過程中行為變化的各個(gè)階段以及在每個(gè)階段主要的變化過程。理論依據(jù):人的行為變化是一個(gè)過程而不是一個(gè)事件,而且每個(gè)改變行為的人都有不同的需要和動(dòng)機(jī),只有針對(duì)其需要提供不同的干預(yù)幫助,才能促使教育對(duì)象向下一階段轉(zhuǎn)變,最終采納有益于健康的行為。行為轉(zhuǎn)變分為5個(gè)階段(成癮行為有第6個(gè)階段—終止階段):(1)沒有打算階段(pre-contemplation):近6個(gè)月內(nèi),沒考慮改變,或有意堅(jiān)持不改變,沒意識(shí)到有不利于健康的行為及其危害性;對(duì)行為轉(zhuǎn)變沒有興趣,或覺得浪費(fèi)時(shí)間,或認(rèn)為自己無力改變。特點(diǎn):不喜歡閱讀、談?wù)摶蚩紤]與自身行為相關(guān)的問題或內(nèi)容,有些人甚至有諸多理由為自身的行為辯解。(2)打算階段(contemplation):近6個(gè)月內(nèi),開始意識(shí)到問題的存在及其嚴(yán)重性,意識(shí)到改變行為可能帶來的益處,也知道改變行為需要代價(jià),權(quán)衡益處和代價(jià),猶豫不決。(3)準(zhǔn)備階段(preparation):近30天內(nèi),鄭重做出行為改變的承諾(向親屬、朋友宣布),做相關(guān)咨詢、買書籍,制訂時(shí)間表等。(4)行動(dòng)階段(action):在6個(gè)月內(nèi),開始采取行動(dòng)。防止:失?。o計(jì)劃性,沒設(shè)具體目標(biāo)、實(shí)施步驟,無社會(huì)/環(huán)境的支持)(5)維持階段(maintenance):改變行為已經(jīng)達(dá)到6個(gè)月以上,已取得行為轉(zhuǎn)變的成果并加以鞏固,防止復(fù)發(fā)。防止:復(fù)發(fā)(自身的松懈

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