七年級語文下冊第一次月考自測題含答案

七年級語文下冊第一次月考自測題通過一個月的學(xué)習(xí)，你一定想了解自己這段時間語文學(xué)習(xí)的情況吧！那就靜下心來做一做，給自己一個反饋。全卷書寫分3分，可要認真書寫哦。考試時間100分鐘，滿分100分。一、積累和運用（19分）1?選擇正確的讀音：（在正確的讀音下面劃橫線 4分）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢（ cudizdi）成的小球。韓麥爾先生呢，踱來踱（duodub）去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。他處處挨啄，被排擠，被訕（shcnshe）笑，不僅在鴨群中如此，連在雞群中也是這樣。做人要懂得的收斂（lianjim）,不要以輕狂為榮2?下列句子中沒有錯別字的一項是” （ ）（2分）A?三天的時間里，把欄目標志、片頭改過來又改回去，這在央視的歷史上是決無僅有的。B.我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。C?桑園的桑樹結(jié)滿紫紅桑甚的時候，很多女孩就會想起它那深情紫衣。D音樂界、教育界一些知名人士大聲急呼：讓好兒歌盡快走向我們的少年兒里。?3?下列句子沒有語病的一項是，” （ ）（2分）春天的杭州是個美麗的季節(jié)。B?萬里長城是世界上沒有的奇跡。C?上周，我校記者團走訪和了解了一家化工廠的情況。D.縣政府嚴肅處理了水泥廠擅自提價問題。4?下面四句話中，有兩句加點的詞使用得不恰當，找出來并在括號里寫出一個恰當?shù)脑~。（2分）TOC\o"1-5"\h\zA、 皺紋多了，頭發(fā)白了，可兒時的快樂總是朦朧..的留在記憶里。（ ）B、 優(yōu)越的生活條件，有時能成為一些人前進的絆腳石...。（ ）c、祖父很高興，臉上的皺紋也舒服..了。（ ?D、同學(xué)們派遣他當語文科代表，每天取送作業(yè)。 （ ）5?春天來了，?大地綠了，可是校園食堂前的草坪上卻被無情地踩出了一條光禿禿的“路”，請你在此樹一塊牌，并在上面寫一句話，提醒大家保護綠色?。ㄗ謹?shù)在20字以內(nèi)2分）6?品味語言，說說這句話用了什么修辭方法？表現(xiàn)了什么？（ 2分）那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。連夜?jié)O的幾個老漁父，停了艇子看著喝彩起來。7?古詩詞中有許多表現(xiàn)惜時或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請寫出其中連續(xù)的兩句（ 2分）8?某旅游景點有一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。這則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好不好？請說說你的看法。（3分）二、閱讀理解與表達： （25分） （一）（13分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言一一最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡 把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。①說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這 給我們，一下子塞進我們的腦子里去② 。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字： 法蘭西”，阿爾薩斯”，法蘭西”，阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿③上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫 杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著， 我心里想：他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！。”④9?劃線句①中“監(jiān)獄大門”指的是： ，“鑰匙”指的是： 全句的含義是： 。（4分）10?劃線句中②“］ — ＞情。（2分）11.小弗朗士為什么稱韓麥爾先生為“可憐的人”？ （2分）12?劃線句③是細節(jié)描寫，掛在鐵桿上的字帖，烘托出 的氣氛。（2分）13?劃線句④運用怎樣的修辭_含義_是：（3分）（二）結(jié)合批注，閱讀下文，然后答題。 （12分）一棵大樹［美］謝爾?西弗斯汀著 陳丹燕譯從前有一棵樹，她很愛一個男孩。每天，男孩都會到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個樹冠，裝成森林之王。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。?童年的男孩多快樂呀！樹感到很幸福。日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨，因為男孩不來玩了。?幸福源于相親相愛！?“孤獨”一詞可見樹對男孩的思念。有一天，男孩又來到樹下。樹說：“來呀，孩子，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活?！薄拔议L大了，不想再這么玩。”男孩說：“我要娛樂，要錢買東西，我需要錢。你能給我錢嗎？”“很抱歉，”樹說，“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果干去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會高興的。 ”男孩爬上去，采下果子來，把果子拿走了。樹感到很幸福。? ！此后，男孩很久很久沒有來。樹又感到悲傷了。終于有一天，那男孩又來到樹下，他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來啊，男孩，爬到我的樹千上來蕩秋千，來快活快活。 ”?由“顫抖”可見大樹的激動！“我忙得沒空玩這個?！蹦泻⒄f，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我間屋嗎？”“我沒有屋，”樹說：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會滿意的?！庇谑?，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心里很高興。但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會，她才輕輕地說： “來啊，男孩，來玩?！薄拔矣掷嫌謧?，沒心思玩?！蹦泻⒄f：“我想要條船，遠遠地離開這兒。你給我條船好嗎？”?看看，男孩每一次對大樹開口說話，都離不開一個“ ”字?！鞍盐业臉涓射徬聛碜龃??！睒湔f：“這樣你就能離開這里，你就會高興了。 ”男孩就把樹干砍下來背走，他真的做了條船，離開了這里。樹很欣慰，但心底里卻是難過。又過了好久，男孩重又回到了樹下。樹輕輕地說： “我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩下，什么也不能給你了?！?大樹總是在說“抱轍”，可該抱歉的不應(yīng)是大樹?。∷f：“我沒有果子了?！彼f：“我的牙咬不動果子了?！彼f：“我沒有樹枝了，你沒法蕩秋千?！彼f：“我老了，蕩不動秋千了?！?5樹低語說：“我很抱歉。我很想再給你一些東西，但什么也沒剩下。我只是個老樹墩，我真抱歉?！蹦泻⒄f：“現(xiàn)在我不要很多，只需要一個安靜地方坐一會兒，歇一會兒，我太累了?！睒湔f：“好吧，”說著，她盡力.直起她的最后一截身體，“好吧，一個老樹墩正好能坐下歇歇腳，來吧，孩子，坐下，?坐下休息吧。 ”于是男孩坐在了樹墩上。?大樹的一片愛心在“盡力”二字中體現(xiàn)得淋漓盡致！14.文中有兩處寫了“樹感到很幸?！保鋵嵾@兩個“幸?！钡暮x有所不同。老師為前一句加的批注是“幸福源于相親相愛！”請你結(jié)合文章內(nèi)容，為后一句加上恰當?shù)呐耘盒腋Ｔ从?!（限四字）（2分）15?長大后，男孩很少來看大樹，就是在僅有的幾次中，男孩每一次對大樹開口說話，都離不開一個“—”字，橫線出填上合適的詞，對此，你有什么看法？（ 3分）16?劃線句中加點詞“盡力”可見 。（2分）

TOC\o"1-5"\h\z17?文中的大樹真讓人感動，也許她還會讓你浮想聯(lián)翩。請你用一句詩、一句歌詞或一句格言，來表達你對她的贊美。 （3分）18請你為這篇文章補上一個富有深意的結(jié)尾： （2分）又過了好久，男孩重又回到樹下。（三）孟母戒子 （5分）孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止①，乃復(fù)進。其母知其言宣也②，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復(fù)得。”其母引刀裂其織③，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)言宣矣。［注釋］輟（chub）然：突然終止的樣子。輟，停止，廢止。如“輟學(xué)” 、“輟筆”。言宣（XUO1）:遺忘。③裂：割斷。19?加橫線的字解釋有誤的一項19?加橫線的字解釋有誤的一項，”,，”， （A、其母方-織（正在）C、其母引-刀裂其織（拿來）20?下面“之“的用法與其他三項不同的是A、呼而問之 E、自是之后）（1分）E、孟子輟然-中止（”的樣子）D、以此戒—之（戒備）（ ）（1分）C、或以錢幣乞之 D、余聞之也久。這個故事告訴我們一個什么道理？你如何評價“孟母戒子“這件事？（ 3分）（四）（8分）王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于.人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？22、 解釋下列加點的詞。（2分）賢于材人遠矣（ ） 則其受于人者不至也（ ）23、 翻譯下面句子。（2分）今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？24、 在作者看來。方仲永“卒之為眾人”是因為 。（用選文語句回答，2分）25、 你認為人的天資和后天的教育培養(yǎng)是什么關(guān)系，哪方面更重要？（ 2分）三、體驗與作文：（任選一題）（40分）方仲永由幼時天資過人，具有作詩才能到后來完全成為一個平庸之人。這既令人惋惜，也發(fā)人深思。你對這事如何看待，談?wù)勀愕睦斫?。要求中心明確，層次清楚，語言簡練，字數(shù)300左右。.初中生往往充滿奇思妙想，試以《我好想 》為題，寫一篇文章，說出你的愿望。要求：1、把題目補充完整，如“有個知心朋友” “擁有自己的小天地” “快快成長”“美夢成真”等等，2、字數(shù)不少于 600字。參考答案一、1.cudnduoshcnli巒2B3D4C舒展D推選5、參考：“請愛護腳下的生命”“腳下留情”意思對即可，運用修辭更佳6、比喻形象地寫出航船行駛飛快的樣子，而且富有童趣，符合兒童心理 7、參考：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲。”“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”等 8、告示游客注意文明，不要隨意扔垃圾，也不要隨意損壞公物好運用對句形式，富有節(jié)奏便于游客注意；含蓄，很有教育作用。二9.普魯士對法國人民的統(tǒng)治和對法國語言的封鎖法國語言牢記民族的語言，才能延續(xù)自己的民族文化，實現(xiàn)民族的的解放。 10.對祖國的熱愛11.因為韓麥爾先生將被迫離開生活了四十年的這個地方，這是他給學(xué)生上的最后一堂法語課，表現(xiàn)了小弗郎士對韓麥爾先生悲傷心情的理解，激發(fā)起了愛國之情12.愛國13.擬人嘲笑敵人強迫他們學(xué)德語的愚蠢。14.合文意即可。參考：幸福源于無私奉獻！15.要。談看法時要有明確的內(nèi)容和觀點，或針對男孩子的索取，或針對大樹的給予，語言通順即可。16.樹的一片真摯無私的愛心。17.符合“奉獻”和“關(guān)愛”主題的即