2023年小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年小學(xué)教?師培訓(xùn)工?作總結(jié)?我有幸參?加了這次?小學(xué)數(shù)學(xué)?教師的培?訓(xùn)，經(jīng)過(guò)?學(xué)習(xí)，使?我受益匪?淺。我既?有觀(guān)念上?的洗禮，?也有理論?上的提高?，既有知?識(shí)上的積?淀，也有?教學(xué)技藝?的增長(zhǎng)。?我的教育?思想、教?學(xué)觀(guān)念、?等都得到?了更新，?而且我的?教學(xué)方法?、教學(xué)手?法、教育?教學(xué)策略?也得到了?很大的提?高。這次?培訓(xùn)的內(nèi)?容相當(dāng)豐?富，講了?許多專(zhuān)家?教授的現(xiàn)?場(chǎng)講座，?能擁有此?次學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，實(shí)在?值得珍惜?！給我們?創(chuàng)設(shè)了共?同交流學(xué)?習(xí)的平臺(tái)??，F(xiàn)就將?本次培訓(xùn)?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高專(zhuān)?業(yè)水平?教師要想?給學(xué)生一?滴水，自?己就必須?具備一桶?水。但要?想學(xué)生永?遠(yuǎn)取之不?盡，用之?不盡，教?師就得時(shí)?時(shí)給予補(bǔ)?足，專(zhuān)家?的話(huà)就充?分印證了?這句話(huà)。?他們用淵?博的科學(xué)?文化知識(shí)?旁征博引?給我們闡?述深?yuàn)W的?理論知識(shí)?，講得通?俗易懂，?讓我們深?受啟發(fā)。?二、積?極參加調(diào)?教活動(dòng)和?聽(tīng)專(zhuān)家的?示范課?培訓(xùn)時(shí)，?專(zhuān)家們的?講述，環(huán)?節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，?重點(diǎn)突出?，過(guò)渡自?然，使我?深受啟發(fā)?，爭(zhēng)取在?教學(xué)時(shí)精?心設(shè)計(jì)習(xí)?題，用行?動(dòng)激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，讓?學(xué)生懂得?數(shù)學(xué)生活?中的廣泛?應(yīng)用，體?現(xiàn)了新課?改的理念?“人人學(xué)?有用的數(shù)?學(xué)”。貼?近學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活?，學(xué)生更?樂(lè)意接受?。教師講?解的方法?不同，但?他們對(duì)課?堂的組織?，對(duì)學(xué)生?的關(guān)注，?都是相同?的，給予?學(xué)生足夠?的空間，?讓學(xué)生自?己去動(dòng)手?，去發(fā)現(xiàn)?，去總結(jié)?，去創(chuàng)新?，會(huì)說(shuō)，?敢說(shuō)，會(huì)?動(dòng)，敢錯(cuò)?，會(huì)問(wèn)，?敢問(wèn)。?三、教學(xué)?行為需要?轉(zhuǎn)變對(duì)?于每位教?師都要面?臨的備課?和上課任?務(wù)，在這?次培訓(xùn)中?我也有了?進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)。在?日常工作?中面對(duì)龐?大的班級(jí)?學(xué)生數(shù)，?面對(duì)堆積?如山的要?批改的作?業(yè)，再加?上那么些?個(gè)后進(jìn)生?，教師已?經(jīng)忙得不?可開(kāi)交，?談何每天?細(xì)心備課?，認(rèn)真鉆?研教材，?日常課堂?教學(xué)的有?效性?xún)?nèi)心?來(lái)說(shuō)實(shí)在?讓人堪憂(yōu)??？照劺?論不切實(shí)?際，屏棄?理論也不?合邏輯。?我們應(yīng)理?論結(jié)合實(shí)?際，在日?常工作中?根據(jù)自身?工作量在?學(xué)期初為?自己制定?好工作目?標(biāo)，如細(xì)?致備多少?節(jié)課，進(jìn)?行多少節(jié)?課堂教學(xué)?研究等。?簡(jiǎn)而言之?，就是有?選擇性地?進(jìn)行教學(xué)?研究，保?證在有限?的教學(xué)時(shí)?間中做到?充分利用?。培訓(xùn)?已拉下帷?幕，而我?覺(jué)得只是?一個(gè)開(kāi)端?，不過(guò)這?次培訓(xùn)也?使我補(bǔ)足?了元?dú)猓?添了靈氣?，煥發(fā)出?無(wú)限生機(jī)?。真正感?到教育是?充滿(mǎn)智慧?的事業(yè)，?深刻意識(shí)?到教師職?業(yè)的責(zé)任?與神圣。?寫(xiě)在紙上?的是思想?的足跡，?化作動(dòng)力?的是思想?的延伸，?愿“一片?金色的回?憶，一份?永久的紀(jì)?念”化為?我重新跋?涉的新起?點(diǎn)。2?023年?小學(xué)教師?培訓(xùn)工作?總結(jié)（二?）參加?____?省小學(xué)教?師遠(yuǎn)程培?訓(xùn)幾個(gè)月?來(lái)，我真?是受益匪?淺，從中?收獲了很?多。重新?審視語(yǔ)文?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，了解?了“修訂?版”課標(biāo)?的特點(diǎn)、?定位、方?向，使自?己在今后?的教學(xué)中?更好地把?握教材，?進(jìn)行高效?的課堂教?學(xué)。一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，深入領(lǐng)?會(huì)《語(yǔ)文?課程標(biāo)準(zhǔn)?》的精神?實(shí)質(zhì)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)?念，克服?以往在語(yǔ)?文教學(xué)中?忽視學(xué)生?的主體地?位、忽視?人文精神?和科學(xué)精?神的培養(yǎng)?、過(guò)分追?求學(xué)科知?識(shí)系統(tǒng)的?錯(cuò)誤傾向?，真正確?立語(yǔ)文教?育的新理?念，通過(guò)?教學(xué)任務(wù)?的完成，?全面提高?學(xué)生的整?體語(yǔ)文素?養(yǎng)，注重?提高學(xué)生?的語(yǔ)文實(shí)?踐能力，?積極倡導(dǎo)?、促進(jìn)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展的學(xué)習(xí)?方法，拓?寬學(xué)習(xí)和?運(yùn)用的領(lǐng)?域，注重?聯(lián)系生活?、跨學(xué)科?的學(xué)習(xí)和?探究式學(xué)?習(xí)，使學(xué)?生獲得現(xiàn)?代社會(huì)所?需要的終?身受用的?語(yǔ)文能力?。二、?講授新課?程時(shí)應(yīng)從?整體上把?握教材，?弄清其編?寫(xiě)意圖、?體系特點(diǎn)?，弄清教?材與《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?、教科書(shū)?各教程之?間的內(nèi)在?聯(lián)系，弄?清教科書(shū)?各種編輯?設(shè)計(jì)的意?圖和著力?點(diǎn)，比較?新課程與?舊教材的?區(qū)別和聯(lián)?系，有哪?些改進(jìn)，?教法上有?哪些變化?，有哪些?獨(dú)到的進(jìn)?步和收獲?，以在備?課和教學(xué)?活動(dòng)中準(zhǔn)?確設(shè)定教?學(xué)的重點(diǎn)?，找準(zhǔn)達(dá)?到《課程?標(biāo)準(zhǔn)》提?出的課程?目標(biāo)的落?腳點(diǎn)，有?效地實(shí)施?語(yǔ)文教學(xué)?。三、?在準(zhǔn)確把?握教科書(shū)?編寫(xiě)思想?的基礎(chǔ)上?，從本班?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?根據(jù)學(xué)生?的年齡特?征和不同?教學(xué)內(nèi)容?，創(chuàng)造性?地靈活地?選擇和運(yùn)?用教科書(shū)?的各種設(shè)?計(jì)，采取?合適的教?學(xué)策略，?把讀寫(xiě)聽(tīng)?說(shuō)和綜合?實(shí)踐活動(dòng)?落到實(shí)處?;大力改?進(jìn)課堂教?學(xué)，提倡?啟發(fā)式、?討論式、?師生互動(dòng)?等新的教?學(xué)模式;?積極開(kāi)發(fā)?課堂學(xué)習(xí)?資源和課?外學(xué)習(xí)資?源，溝通?課堂內(nèi)外?，溝通平?行學(xué)科，?創(chuàng)造性地?開(kāi)展各種?活動(dòng)，增?加學(xué)生語(yǔ)?文實(shí)踐的?機(jī)會(huì)，讓?學(xué)生在實(shí)?踐中豐富?語(yǔ)言積累?，掌握學(xué)?習(xí)方法，?提高基本?技能，接?受熏陶感?染，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?打下扎實(shí)?的語(yǔ)文基?礎(chǔ);鼓勵(lì)?學(xué)生采用?各種手段?擴(kuò)大閱讀?面，增強(qiáng)?學(xué)生在一?切場(chǎng)合學(xué)?語(yǔ)文用語(yǔ)?文的意識(shí)?，積極參?加各種課?改活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)生?語(yǔ)文素養(yǎng)?的整體提?高。感?謝遠(yuǎn)程研?修，提供?了一次可?以發(fā)現(xiàn)自?己在教學(xué)?中不足的?機(jī)會(huì);通?過(guò)學(xué)習(xí)以?及自己在?教學(xué)中的?反思可以?更好的理?解教學(xué)的?真諦。我?會(huì)更加努?力地學(xué)習(xí)?。20?23年小?學(xué)教師培?訓(xùn)工作總?結(jié)（三）?為了全?面___?_市中小?學(xué)教師培?訓(xùn)工作會(huì)?議精神，?認(rèn)真落實(shí)?《區(qū)師資?隊(duì)伍建設(shè)?規(guī)劃》，?加強(qiáng)我校?教師隊(duì)伍?建設(shè)，促?進(jìn)我校教?師專(zhuān)業(yè)化?發(fā)展，確?保我校校?本研修工?作的順利?實(shí)施，根?據(jù)區(qū)教育?局和進(jìn)修?學(xué)校的要?求，結(jié)合?我校實(shí)際?情況，我?校扎實(shí)穩(wěn)?步地進(jìn)行?校本研修?工作?，F(xiàn)?將我校教?師培訓(xùn)工?作做以總?結(jié)。一?、師資隊(duì)?伍建設(shè)規(guī)?劃的主要?內(nèi)容1?、切實(shí)做?好教師全?員培訓(xùn)?本學(xué)年繼?續(xù)組織教?師參加繼?續(xù)教育，?全面落實(shí)?骨干教師?的培訓(xùn)。?我校在本?周期內(nèi)繼?續(xù)推進(jìn)骨?干教師參?加教師進(jìn)?修學(xué)校的?培訓(xùn)，積?極參加市?區(qū)骨干教?師各級(jí)各?類(lèi)培訓(xùn)活?動(dòng)。創(chuàng)造?更多更好?的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，制定?相應(yīng)的制?度，帶動(dòng)?各科教學(xué)?水平的提?高，對(duì)于?有貢獻(xiàn)的?骨干教師?，學(xué)校將?投入相應(yīng)?的基金給?予物質(zhì)上?的獎(jiǎng)勵(lì)。?2、積?極鼓勵(lì)教?師學(xué)歷提?高不斷?加大工作?力度，采?取有效措?施，進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)全?體教師參?加學(xué)歷提?高進(jìn)修的?積極性。?3、繼?續(xù)加強(qiáng)教?師專(zhuān)項(xiàng)培?訓(xùn)深入?研究我校?師資需要?進(jìn)行培訓(xùn)?，滿(mǎn)足教?師急需的?專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)?內(nèi)容和培?訓(xùn)方式，?滿(mǎn)足教學(xué)?的實(shí)際需?要。完善?專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)?的管理，?凡本期內(nèi)?參加的專(zhuān)?項(xiàng)培訓(xùn)：?如：班主?任培訓(xùn)、?新課程培?訓(xùn)等，均?根據(jù)培訓(xùn)?學(xué)時(shí)和內(nèi)?容按照有?關(guān)規(guī)定及?入繼續(xù)教?育學(xué)分，?我校已經(jīng)?做好此項(xiàng)?工作的管?理。4?、形成完?備的培訓(xùn)?制度本?年度校本?培訓(xùn)工作?，我校根?據(jù)區(qū)局要?求，實(shí)行?學(xué)分登記?和認(rèn)定制?度，按照?不同教師?的要求，?明確教師?的崗位工?作職責(zé)及?完成相應(yīng)?職責(zé)所需?要參加培?訓(xùn)的內(nèi)容?和自身事?業(yè)發(fā)展的?途徑，以?及晉級(jí)的?具體要求?，激勵(lì)全?體教師樹(shù)?立事業(yè)心?和責(zé)任感?，調(diào)動(dòng)全?員參加培?訓(xùn)的自覺(jué)?性，促進(jìn)?我校教師?校本研修?工作的順?利進(jìn)行。?(1)?加強(qiáng)組織?領(lǐng)導(dǎo)根?據(jù)區(qū)局的?要求，我?校成立了?領(lǐng)導(dǎo)小組?和工作小?組，加強(qiáng)?對(duì)教師此?項(xiàng)工作的?領(lǐng)導(dǎo)，并?提供政策?支持和條?件保障，?定期專(zhuān)題?研究此項(xiàng)?工作，積?極參加每?年區(qū)里此?項(xiàng)工作的?評(píng)估工作?。(2?)完善管?理制度?我校建立?各級(jí)教師?培訓(xùn)管理?檔案和學(xué)?分管理制?度，建立?和實(shí)施教?師培訓(xùn)學(xué)?分登記管?理制度和?分年度學(xué)?分管理方?法。將全?校在職教?師繼續(xù)教?育制度與?教師人事?制度改革?相結(jié)合，?參加培訓(xùn)?成效與教?師職務(wù)評(píng)?聘相結(jié)合?，促進(jìn)教?師的終身?學(xué)習(xí)和專(zhuān)?業(yè)發(fā)展。?我校制?定了全體?在職教師?培訓(xùn)教育?的規(guī)劃和?年度計(jì)劃?，并由專(zhuān)?人負(fù)責(zé)(?校長(zhǎng)和培?訓(xùn)主任)?此項(xiàng)工作?。學(xué)校鼓?勵(lì)、支持?教師按照?規(guī)___?_定完成?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，合理安?排好教師?的工作和?