支教教師工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第7頁共7頁支教教師?工作總結(jié)?參考樣本?轉(zhuǎn)眼間?我的支教?工作已經(jīng)?接近尾聲?，這一年?的支教工?作在我的?工作生涯?里留下了?不平凡的?一筆，也?為今后的?工作起到?了良好的?開端。?回顧這一?年的支教?生活，各?個(gè)片段歷?歷在目。?其實(shí)在下?面鎮(zhèn)工作?，肩上的?擔(dān)子并不?比城里輕?松!能夠?贏得學(xué)生?的喜愛，?受到同事?的好評(píng)，?得到學(xué)校?的肯定是?我最大的?收獲。通?過一年的?工作實(shí)踐?，使我無?論在思想?上、工作?上都得到?了很大的?進(jìn)步。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心支?持下，同?事的無私?的幫助下?，我順利?的完成了?一年的支?教工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?：服從領(lǐng)?導(dǎo)工作安?排，克服?困難做到?最好。?二：踏踏?實(shí)實(shí)教書?，全心全?意育人?剛接手這?些班時(shí)，?雖然我不?是班主任?，但我深?感到任重?而道遠(yuǎn)!?柏塘中學(xué)?的學(xué)生大?多是來自?當(dāng)?shù)剞r(nóng)村?和外來務(wù)?工人員的?子女，部?分學(xué)生的?家長都在?忙于工作?賺錢，沒?時(shí)間或很?少管教自?己的孩子?，學(xué)生的?素質(zhì)參差?不齊。柏?塘中學(xué)的?宗旨是不?求人人成?才，但求?人人成人?!就是不?要求每個(gè)?學(xué)生都成?為人才，?但要每個(gè)?學(xué)生都學(xué)?會(huì)做人，?達(dá)到學(xué)校?教書育人?的目的。?在教學(xué)?方面，精?心設(shè)計(jì)每?堂課程，?自己在不?斷學(xué)習(xí)理?論知識(shí)的?同時(shí)，一?有時(shí)間就?觀摩其他?體育老師?上課，學(xué)?習(xí)他們的?教學(xué)技能?，通過對(duì)?比，發(fā)現(xiàn)?自己什么?地方不足?，這樣能?快速的提?高自己的?教學(xué)技能?。要上好?一堂課，?前提是要?備好課，?不上沒有?準(zhǔn)備的課?程。在備?課時(shí)，在?參考教案?的同時(shí)，?多考慮本?學(xué)校的教?學(xué)資源，?學(xué)生的水?平等綜合?考慮，從?學(xué)生的角?度去備課?。雖然備?課花的時(shí)?間比較多?，但是事?實(shí)證明是?值得的。?一堂準(zhǔn)備?充分的課?，會(huì)令學(xué)?生和老師?都獲益不?淺。課堂?上改變傳?統(tǒng)的只是?老師教的?教學(xué)方式?，而是采?用師生互?動(dòng)，以學(xué)?生為主體?的教學(xué)方?式。并且?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，設(shè)法讓?學(xué)生投入?，讓學(xué)生?多參與、?多模仿、?多動(dòng)腦，?讓課堂氣?氛活躍起?來。充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的主觀能?動(dòng)性，力?圖讓學(xué)生?學(xué)有所得?，學(xué)有所?樂。在課?堂中穿插?一些做人?道理和自?己的人生?經(jīng)歷，加?強(qiáng)學(xué)生的?思想品德?教育，達(dá)?到教書育?人的目的?。課后針?對(duì)學(xué)生中?的體育愛?好者進(jìn)行?課余輔導(dǎo)?，輔導(dǎo)的?內(nèi)容主要?是大眾健?身項(xiàng)目和?中考的考?試項(xiàng)目。?提高學(xué)生?的體育興?趣和體育?成績，同?時(shí)培養(yǎng)學(xué)?生終身體?育的良好?習(xí)慣。利?用工作之?余總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，不斷?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平和教學(xué)?能力，做?一名合格?的教師。?三：與?同事和睦?相處，樹?立主人翁?的意識(shí)?一年來我?吃住都在?學(xué)校，常?利用茶余?飯后或工?作之余與?同事們聊?聊天，敘?敘家常，?談?wù)撘恍?生活和工?作上的瑣?事。生活?上從不向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?提出過多?的要求，?在平時(shí)交?談中，從?沒有搞過?特殊化，?與其他教?師打成一?片。有時(shí)?星期六日?沒有回家?，他們都?會(huì)邀請(qǐng)我?到他們家?就餐!這?使我打心?眼里高興?，為他們?能夠接受?、理解我?而高興，?為我能夠?融入這個(gè)?集體而高?興。他們?就是我的?伙計(jì)!?柏塘中學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)給我?的感覺就?是工作嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真，?工作效率?高!給我?印像最深?的是張愛?東校長。?一次因?yàn)?體育術(shù)科?高考我想?去觀摩學(xué)?習(xí)找他請(qǐng)?假，由于?我本來的?學(xué)校是一?所高中，?這樣的機(jī)?會(huì)比較難?得。他給?我的回答?是由于你?請(qǐng)假的時(shí)?間比較長?，我要請(qǐng)?示一下教?育局，雖?然你是來?支教的老?師，但你?現(xiàn)在也是?柏塘中學(xué)?的一員。?最終是在?他的權(quán)限?內(nèi)批了我?____?天假。為?了這事我?還情緒低?落了一段?時(shí)間，心?里惱火的?想過，我?是來支教?的，請(qǐng)個(gè)?假都這么?難，你是?不是存心?刁難我啊?!但通過?換位思考?，如果我?在校長這?個(gè)位置上?可能也會(huì)?跟他一樣?。從他的?角度出發(fā)?全面看待?事情，不?會(huì)給某人?搞特殊。?雖然這是?一件小事?，但他對(duì)?工作的嚴(yán)?謹(jǐn)、認(rèn)真?、認(rèn)真的?態(tài)度給我?留下了深?刻的印象?。從那以?后我更加?確定了自?己主人翁?的意識(shí)，?以自己是?柏中的一?員從嚴(yán)要?求自己。?如果說?，當(dāng)初還?只是對(duì)支?教生活的?憧憬，而?在這一年?結(jié)束時(shí)，?些許已感?受到了什?么，支教?一種平凡?的美。相?信以后我?的人生道?路中，我?會(huì)把支教?過程銘記?于心，慢?慢體會(huì)到?其中的所?有的滋味??；匚哆@?一年，支?教的生活?就像一杯?綠茶，沒?艷麗的色?澤和醇厚?的味道，?淡淡的清?香讓我回?味無窮。?人生幾何?，歲月匆?匆，感謝?生活讓我?有這種經(jīng)?歷。在?我即將離?開這個(gè)我?工作奮斗?了一年的?地方，心?里有種說?不出的感?觸：丈夫?四海志，?萬里猶比?鄰!再見?了柏中，?再見了我?的伙計(jì)們?，再見了?我的學(xué)生?們，再見?了我工作?奮斗的地?方!支?教教師工?作總結(jié)參?考樣本（?二）在?三年的教?育教學(xué)中?，教育教?學(xué)中，我?迷惘過，?失望過，?難受過，?開心過，?但我不以?年輕為借?口，不以?初入社會(huì)?為理由，?始終以一?名人民教?師，要求?自己。努?力做到“?學(xué)高為師?，身正為?范”。愛?護(hù)學(xué)生、?言談文明?、儀表端?正，在工?作之余加?強(qiáng)自身學(xué)?習(xí)，不斷?提高專業(yè)?技能和業(yè)?務(wù)水平，?力求成為?一名合格?的優(yōu)秀的?教師。?由于學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的信?任，我還?擔(dān)任了教?導(dǎo)處教育?干事的職?務(wù)。主要?分管教導(dǎo)?處檔案管?理和值日?安排等常?規(guī)工作。?在此期間?，我保質(zhì)?保量地完?成領(lǐng)導(dǎo)安?排的任務(wù)?。并努力?創(chuàng)造性地?完成工作?，積極主?動(dòng)配合教?導(dǎo)主任做?好學(xué)校的?各項(xiàng)常規(guī)?工作，得?到了領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可。?這一工作?也使我得?到了極大?的鍛煉，?了解了學(xué)?校的日常?運(yùn)作和管?理，對(duì)于?一名年輕?教師而言?是異常寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?!在此，?我要感謝?，領(lǐng)導(dǎo)們?的信任和?關(guān)心幫助?。此外?，在__?__年至?____?年期間，?我還有幸?被甄選為?縣委宣傳?部所主辦?的《得榮?宣傳》的?學(xué)校版塊?的編輯。?雖然這一?工作持續(xù)?的時(shí)間不?長，但卻?令我獲益?匪淺。除?了鍛煉了?自己的文?字功底，?還使我加?深了對(duì)得?榮的了解?，對(duì)孩子?們眼中得?榮的了解?;使我為?得榮縣的?社會(huì)公共?事業(yè)盡了?自己的一?份綿力。?三年的?時(shí)間，看?似很長，?但第一天?來到得榮?的情景還?浮現(xiàn)在眼?前，似乎?就是發(fā)生?在昨天的?事情。三?年，讓我?了解了得?榮，融入?了得榮，?愛上了得?榮。并深?深感到，?得榮的教?育事業(yè)、?____?的教育事?業(yè)需要我?們，需要?千千萬萬?像我們一?樣的年輕?血液?！?人才與國?相始終，?千古興亡?鑒青史。?”教育是?崇高的事?業(yè)，需要?我們?nèi)カI(xiàn)?身;教育?是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)，需?要我們?nèi)?探究;教?育是多彩?的藝術(shù)，?需要我們?去創(chuàng)新;?教育是系?統(tǒng)的工程?，需要我?們共同參?與，齊心?協(xié)力。我?為自己能?從事這種?綿延亙古?，傳遞未?來的職業(yè)?而驕傲和?自豪!我?更為能在?得榮，這?個(gè)高原太?陽谷從事?這一事業(yè)?而加倍驕?傲和自豪?!我深?知，作為?一名年輕?的黨員教?師，應(yīng)該?到國家最?需要、黨?最需要我?們的地方?去。記得?在大學(xué)畢?業(yè)的總結(jié)?中我曾寫?到：“總?有一天，?我會(huì)到_?___教?育事業(yè)最?需要我的?地方去揮?灑青春、?奉獻(xiàn)知識(shí)??！爆F(xiàn)在?我不正在?這樣的一?個(gè)地方嗎?“一片丹?心惟報(bào)國?”，是黨?和國家給?了我們幸?福的生活?和良好的?教育，應(yīng)?該有更多?的孩子們?享受到這?樣的教育?。我們得?榮，應(yīng)該?有更多的?孩子們走?出大山，?擁有更加?燦爛的未?來!我們?得榮，應(yīng)?該以知識(shí)?為前提發(fā)?展、建設(shè)?的更加美?好!我愿?做那塊引?玉的磚，?我愿做那?塊奠基的?磚，我愿?做那塊哪?里需要往?哪里搬的?磚。我愿?意留在得?榮，為得?榮的教育?事業(yè)添磚?加瓦，為?____?農(nóng)村教育?事業(yè)做出?自己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?在今后?的工作中?，我將更?加嚴(yán)格地?要求自己?，發(fā)揚(yáng)不?計(jì)得失的?奉獻(xiàn)精神?;更加兢?兢業(yè)業(yè)地?做好自己?的本質(zhì)工?作，以不?甘落后的?拼搏精神?激勵(lì)自己?;更加勤?奮地學(xué)習(xí)?，提升自?己的層次?，提高自?身的能力?;更加用?心地思考?、專研，?去尋求民?族地區(qū)教?育的改進(jìn)?方法和出?路。力求?成為一名?師心慈、?師風(fēng)正、?師學(xué)勤、?師業(yè)精、?師德高的?合格甚至?優(yōu)秀的人?民教師。?讓我把?一生矢志?教育的心?愿化為熱?愛學(xué)生的?一團(tuán)火，?將自己最?珍貴的愛?奉獻(xiàn)給孩?子們，相?信今日含?苞欲放的?花蕾，明?日一定能?盛開絢麗?的花朵。?支教教?師工作總?結(jié)參考樣?本（三）?___?_年我有?幸作為一?名支教教?師，在鄖?縣南化中?學(xué)工作生?活了一年?。有人說?：“使人?成熟的，?并不是歲?月，而是?經(jīng)歷?！?回顧一學(xué)?年的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?學(xué)生的喜?愛，受到?同事的好?評(píng)，得到?學(xué)校的肯?定，對(duì)于?我真是莫?大的安慰?。而我自?己在支教?的同時(shí)也?得到了升?華，無論?在思想上?、業(yè)務(wù)上?也可以說?獲益非淺?！我敬佩?支教學(xué)校?老師忘我?的奉獻(xiàn)精?神，認(rèn)真?負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度，?他們才是?我真正學(xué)?習(xí)的榜樣?。在該校?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下?，同事的?無私關(guān)懷?下，我順?利完成了?本學(xué)期的?支教工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、服從?學(xué)校工作?安排，工?作踏實(shí)認(rèn)?真。二?、關(guān)愛學(xué)?生，奉獻(xiàn)?愛心，做?學(xué)生的良?師益友。?三、與?同事搞好?關(guān)系，樹?立主人公?的意識(shí)。?我在學(xué)?校住宿，?也在學(xué)校?食堂里就?餐，常利?用茶余飯?后或工作?之余與老?師們聊聊?天，敘敘?家常，談?論一些生?活和工作?上的瑣事?。生活上?從不向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)提?出過多的?要求，平?時(shí)與老師?交談中，?從沒有搞?過特殊化?，與其他?教師打成?一片，其?他事情一?律按學(xué)校?的要求去?辦事。凡?是涉及到?學(xué)校利益?的事，我?總是從學(xué)?校這個(gè)角?度去考慮?，凡是關(guān)?系到學(xué)校?聲譽(yù)時(shí)，?我總是以?一個(gè)該校?教師的身?份去爭(zhēng)取?？這樣過?了一段