2023年語(yǔ)文教師期末工作總結(jié)模板（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年語(yǔ)文教?師期末工?作總結(jié)模?板一、?努力工作?，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律二、?不斷學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?規(guī)范，不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng);另?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?能力，多?看教育類?的書籍，?與名師進(jìn)?行思想上?的交流，?使先進(jìn)的?教育理念?內(nèi)化成自?己的東西?。通過學(xué)?習(xí)，對(duì)新?課改理念?有了一個(gè)?全面的、?深入的理?解，為轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念、改進(jìn)?教學(xué)方法?打好了基?礎(chǔ)。三?、敢于創(chuàng)?新，提高?課堂教學(xué)?效率在?課前深入?鉆研、細(xì)?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn);?了解學(xué)生?的知識(shí)基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過程中既?備教材又?備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?不放過每?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件。在課?堂上，能?夠運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，利用?多種教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多種?感官，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，努力提?高課堂教?學(xué)效率;?在課后，?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，及時(shí)做?好學(xué)困生?的思想工?作及課后?輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)?課上，積?極落實(shí)分?層施教的?原則，狠?抓學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培?養(yǎng);同時(shí)?，進(jìn)行階?段性檢測(cè)?，及時(shí)了?解學(xué)情，?以便對(duì)癥?下藥，調(diào)?整教學(xué)策?略。認(rèn)真?參加教研?活動(dòng)，積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?，提高教?學(xué)水平。?四、正?視自我，?明確今后?努力方向?1、在?課堂教學(xué)?中充分利?用多媒體?課件，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的積極性?，但對(duì)學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)的訓(xùn)練?不夠，致?使課堂教?學(xué)效率不?高。2?、對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的檢查?落實(shí)不到?位。3?、對(duì)學(xué)困?生的說服?教育缺乏?力度。?4、教學(xué)?中投入不?夠，沒能?深入研究?教材及學(xué)?生。1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)新?課改的認(rèn)?識(shí)，在推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法、?利用多媒?體調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性的同?時(shí)，努力?提高課堂?教學(xué)的效?率。2?、狠抓檢?查，落實(shí)?對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的掌握。?將學(xué)困生?時(shí)時(shí)放在?心上，抓?在手上。?3、加?強(qiáng)學(xué)生的?閱讀訓(xùn)練?，開闊學(xué)?生的視野?，拓寬學(xué)?生的思想?，提高學(xué)?生解決問?題的能力?。4、?采取措施?，加強(qiáng)訓(xùn)?練，落實(shí)?知識(shí)點(diǎn)。?5、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的管理教?育，努力?教學(xué)提高?成績(jī)。?未來對(duì)教?師的素質(zhì)?要求會(huì)更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為教育事?業(yè)奉獻(xiàn)自?己的力量?。20?23年語(yǔ)?文教師期?末工作總?結(jié)模板（?二）一?、備好課?，上好課?，及時(shí)進(jìn)?行教學(xué)反?思。備?課是教學(xué)?中最重要?的環(huán)節(jié)之?一，俗說?話“不打?無準(zhǔn)備的?仗”，只?有備好課?，才能上?好一堂課?。在備課?時(shí)，我認(rèn)?真鉆研新?課標(biāo)，把?課文研讀?透徹，借?助教師用?書等教參?，結(jié)合1?22班學(xué)?生的實(shí)際?情況，備?好每一節(jié)?課，寫好?教案。?每堂課都?會(huì)給我不?同的啟發(fā)?和感悟，?有優(yōu)點(diǎn)，?也有需要?改進(jìn)的不?足之處，?對(duì)于這些?啟發(fā)和感?悟，我都?及時(shí)記錄?在案，進(jìn)?行反思。?也正因?yàn)?這一良好?的習(xí)慣，?我在教學(xué)?上有不匪?的收獲。?二、組?織好課堂?教學(xué)，提?高教學(xué)效?率。一?堂課備得?再好，如?果課堂教?學(xué)組織得?不好的話?，也不能?達(dá)到預(yù)期?的教學(xué)效?果，完成?教學(xué)任務(wù)?。課堂教?學(xué)要順利?進(jìn)行，首?先要保證?有良好的?課堂秩序?，在這方?面我下了?很大的工?夫。在教?學(xué)中，我?盡力調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和主動(dòng)性?，讓學(xué)生?養(yǎng)成愛思?考、做筆?記的良好?習(xí)慣，以?此來提高?課堂的聽?課效率。?三、精?心布置作?業(yè)，認(rèn)真?批改，及?時(shí)反饋。?雖說現(xiàn)?在的學(xué)生?是“減負(fù)?”的一代?，但是他?們的學(xué)習(xí)?任務(wù)仍很?繁多，學(xué)?習(xí)壓力仍?然巨大。?針對(duì)這一?現(xiàn)象，我?決定從作?業(yè)方面來?減輕他們?的壓力，?但絕不是?不布置作?業(yè)，而是?精心布置?作業(yè)。作?業(yè)布置做?到精讀精?練，有針?對(duì)性，有?層次性，?有必做題?也有選做?題，滿足?不同層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)的能力?與需求。?做到每課?都有作業(yè)?，每周寫?一至兩篇?周記，每?一單元結(jié)?束后都寫?一次作文?。在留作?業(yè)時(shí)，盡?量選擇重?點(diǎn)、精華?，力爭(zhēng)減?輕學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?，力求每?一次練習(xí)?都起到最?大的效果?。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真?，分析并?記錄學(xué)生?的作業(yè)情?況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)?過程出現(xiàn)?的問題作?出分類總?結(jié)，進(jìn)行?透切的評(píng)?講，并針?對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法，做到?有的放矢?。在本?學(xué)期校第?____?屆希望杯?作文競(jìng)賽?中，引導(dǎo)?學(xué)生積極?參加活動(dòng)?，提高自?己的語(yǔ)文?素質(zhì)。我?指導(dǎo)初三?122班?的郭穎同?學(xué)獲得比?賽三等獎(jiǎng)?。只要?有征文比?賽，我就?讓全班學(xué)?生都寫，?再挑選出?優(yōu)秀的作?文進(jìn)行參?加。這樣?極大地訓(xùn)?練了學(xué)生?的寫作能?力，并有?了一定的?提高。?五、重視?繼續(xù)教育?，加強(qiáng)自?身的素質(zhì)?與修養(yǎng)。?積極參?加遠(yuǎn)程繼?續(xù)教育培?訓(xùn)，完成?規(guī)定的課?時(shí)，并合?格通過。?回顧這?一學(xué)期，?我收獲了?很多，然?而我的教?學(xué)中仍存?在著一些?不足之處?，如學(xué)生?的閱讀訓(xùn)?練強(qiáng)度不?夠，教學(xué)?中仍有傳