幼兒園大班文明禮儀活動方案8篇

幼兒園大班文明禮儀活動方案8篇幼兒園大班文明禮儀活動方案1活動目標1、鼓勵孩子做個人見人愛的小朋友。2、讓孩子學會在不同時間會使用相應的禮貌用語。3、使孩子形成良好的文明用語的習慣。重點難點重點：培養(yǎng)幼兒正確使用日常禮貌用語。難點：在課堂活動過程中，能積極參預，把文明用語運用到實際之中?！够顒訙蕚?、相應的掛圖。2、課件。活動過程、教師向小朋友問好。三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么？2、小結：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人匡助時應該說“請”；當?shù)玫絼e人匡助的時候要說“謝謝”；不小心傷害到別人的時候要說“對不起”二原諒別人的喳就說二竺"系四、拓展幼兒經(jīng)驗,讓幼兒思量生活中還有哪些屬于禮貌用語。 、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢？2、小結:進幼兒園時應該說“老師早”上回家的時候就說（老師再見”，這些都是禮貌用叼五「起學習禮貌歌。|幼兒園大班文明禮儀活動方案5教育目標我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)幼兒的心理特點，特制定以下計劃。一、總目標[（1）」儀表之禮（面容整潔、衣著得體」發(fā)型自然、儀態(tài)慷慨）_①學會自己刷牙、洗臉，在家長的匡助下梳理頭發(fā)。一[②學會自己穿衣、穿鞋。「③學會自己揩鼻涕、擦汗。I（2）二餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食二節(jié)儉用餐二食相文雅）①飯前洗手，飯后洗手、擦嘴。②學會使用餐具，自己吃飯，不撒食物。幼兒園大班文明禮儀活動方案6活動目標:1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。2、幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。3、幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。活動準備：圖片，多媒體，鉛筆，剪刀活動過程：1、導入環(huán)節(jié)：老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有些小朋友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎？（幼兒答）哪下午的時候又要說什么呢？（幼兒答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語言叫做禮貌用語;在我們的生活中有不少禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時候用？（幼兒舉手回答，老師總結幼兒的回答）2、活動環(huán)節(jié)：（1）（怎么說）寶貝們回答的都不錯，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語，現(xiàn)在我們來看一段視頻，看完之后，請小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語？（視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景）剛才你們說了你們看到的、聽到的，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見面時要說什么呀？（幼兒答）對了，當我們與他人見面時要問好，哪與他人分開時要說什么？（幼兒答）寶貝們真聰明，小朋友發(fā)現(xiàn)沒有，當大人給我們東西是我們該說什么？（幼兒答）你們到那些家里去做過客?實用到這些語言嗎？（幼兒答）嗯，寶貝們說的都很好，現(xiàn)在呀我想來請幾個小朋友來表演一下去朋友家做客。（情景表演）（2）（怎么做）寶貝們有沒有注意到視頻中當大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀？（幼兒回答）小朋友真厲害，當大人給我們東西時我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來?，F(xiàn)在我們在來看一些圖片，說說圖片中的小朋友做的對不對？（圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友，有對的也有錯的由幼兒說自己的看法之后老師總結）看來，遞東西接東西也有不少要注意的地方，比如我們要注意在遞東西時不要將尖的對著他人，接東西時要注意用雙手接過來?，F(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請你們現(xiàn)在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額。（教師觀察幼兒的動作并做總結）⑶（為什么）剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎？（幼兒討論回答）寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時，大人們會夸我們懂禮貌是個好孩子，就像我們在遇到人們時你們覺得是說你好好一些還是說喂那個人好些？（幼兒答）所以懂禮貌的孩子人們才會喜歡他;當我們遞東西時懂禮貌會避免他人受傷。現(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié)，就要將它們用到生活中，做一個大家喜歡的懂禮貌的好孩子。活動延伸：寶貝們，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時要做二個懂禮貌的好孩子知道嗎?好了這次活動到此結束。幼兒園大班文明禮儀活動方案7活動目標:1、學習日常禮貌用語（請、謝謝、對不起、沒關系），并在適當?shù)膱龊线\用。2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識?；顒又攸c：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識?；顒与y點：在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語?；顒訙蕚洌航虒W掛圖，小兔和小狗玩具?；顒舆^程：一、導入活動。1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎？（學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。）2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學說禮貌用語。1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們時常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢？2、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體摹仿。3、繼續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什么呢？4、小結：當你得到別人匡助的時候，應該說：“謝謝”，現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧！5、幼兒集體摹仿。6、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧！”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀，轉呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，驀地，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢？7、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧！8、幼兒摹仿練習。三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。1、小朋友們，看看書上畫了些什么？猜猜他們在說什么？2、小結：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人匡助時應該說“請”，當?shù)玫絼e人匡助的時候要說“謝謝”；不小心傷害到別人的時候要說“對不起原諒別人的時候就說“沒關系”。四、拓展幼兒經(jīng)驗，讓幼兒思量生活中還有哪些屬于禮貌用語。1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?2、小結：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。幼兒園大班文明禮儀活動方案8本學期，我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。一、工作目標1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。3、通過評選“文明小天使”樹立模范，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。二、具體措施制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，匡助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較堅固的良好行為習慣。1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點布置有

關的墻飾、展版、宣傳標語或者警示語；在語言角投放文明禮儀

行為規(guī)范圖片。2、開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。3、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動。每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。4、與家庭教育、社會教育結合。通過家長園地及文明禮儀

環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極

配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。三、月份工作安排文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。三月份：1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進行研究小結：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。|_四月份：J1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。2、繼續(xù)學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》。|_五月份：1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。六月份：1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，繼續(xù)學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。出示師生問好的圖片（讓小朋友體味與老師之間的文明用語）:二、幻燈片播放不同環(huán)境中文明用語。:_1、與家長和長輩的問候。］2、與客人的問候。13、與師長的問候」三、創(chuàng)設情境。:_師生之間，小朋友之間互相練習。一二四、〃漫「懂文明，有禮貌。師長夸，父母愛，我們要做一個文明有禮貌的小朋友"幼兒園大班文明禮儀活動方案2活動目標：1、引導幼兒正確處理同伴間的關系，學會使用“對不起”“沒關系等文明禮貌用語，體味活動主題“對不起真奇妙”故事意義。2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。2、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀

規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。七月份：1、復習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結。2、進一步加深對禮儀教育的學習，最后完成《拍手歌》、

《進餐禮儀歌》。3、復習鞏固加深這幾個月的學習。3、進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質?；顒訙蕚洌?、音樂律動《你好》。2、《對不起真奇妙》故事情景表演（本班幼兒）o3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。4、有關文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大20個、小40個）活動過程：（一）律動表演：.教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。.教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。（二）欣賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點.教師完整講述。.教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）.請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給—投票？師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。（三）主題擴展.小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。.教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。（四）游戲活動“快樂大巴”滴滴叭叭，快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才干上車。（小朋友們排隊說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見?。ㄎ澹┭由旎顒?活動一：幼兒識字活動（禮貌用語）「活動二”繪畫活動《文明禮貌從我做起》「附故事：有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一有一次他去上學，二只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說小不點兒」?jié)L開，別擋我的路！”小老鼠說著不把蝸牛推出去很遠,？J、蝸牛傷心的哭了二“嗚嗚「嗚嗚f欺負人「你要向我道歉"。|一小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有二天晚上「小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊歇息＞就趾高氣揚地說: “誰給你這么大的膽子「竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前,一小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，一小老鼠;唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了二個大包。小羊站起來對小老鼠說:“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火,「可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳丁羞愧地低下了頭，連忙說、“沒關系、沒關系他想“對不起”目真奇妙,我為什么就不能給小火伴說聲對不起呢？幼兒園大班文明禮儀活動方案3教學目標:1、懂得微笑能給人帶來快樂，知道關心他人。2、掌握多種使大家快樂的方法。3、培養(yǎng)愛心，擁有快樂的心境。教學重點：掌握多種使大家快樂的方法教學難點：使幼兒能斗膽的表達讓別人快樂的想法物質準備：倚寸4個，微笑字卡，小鳥、小象、小兔、蝸牛圖片各一張,音樂《歌聲與微笑》，愛心記錄卡，小愛心30張，教學過程：一、開始部份（讓幼兒初步感受微笑）（一）、出示蝸牛微笑的圖片，講講卡片上面有什么（二）、談談小蝸牛的笑（三）、教師肯定幼兒的回答并出示“微笑”字卡二、基本部份（一）體驗微笑能帶來快樂1猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片。2導語：老師還收到了幾位小客人的來信，我們一起來看看吧！（出示信封，圖片）3看了這些小客人的來信，小朋友們知道為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？小結：微笑能給大家?guī)砜鞓贰＃ǘ?、用微笑傳遞快樂1、體驗微笑：你會微笑嗎?做個最美的微笑給老師看。2、送微笑：和旁邊的小朋友微笑。3、你還想把微笑送給誰?為什么？啟示幼兒送微笑時說一句話。（三）、探索多種用帶來快樂的方法1、除了微笑，還有什么方法能給別人帶來快樂?故事里的小動物是用什么方法給大家?guī)砜鞓返模?、在愛心卡上記錄給別人帶來快樂的方法（發(fā)放愛心卡）3、張貼記錄卡，并分享交流（播放音樂）幼兒園大班文明禮儀活動方案4活動目標：1、學習日常禮貌用語（請、謝謝、對不起、沒