幼兒園中班社會活動策劃方案5篇

幼兒園中班社會活動策劃方案5篇中班社會活動方案1活動目標(biāo)：1、在活動中讓幼兒探索，學(xué)會打開幾種食品包裝，鼓勵(lì)幼兒積極動腦，解決問題，提高動手、動腦的能力，體驗(yàn)成功的歡躍。2、繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力，初步學(xué)習(xí)新詞“剝”（bdo）。4、開展幼兒的動手能力。5、探索、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握一些剝食品包裝的技能，在日常生活中不依靠別人，會自己動手剝?；顒釉洌?、幼兒豫備：每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動物貼紙。2、教師豫備：幻燈儀器、“生日歌”音樂磁帶、錄音機(jī)、“祝你生日歡樂”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。活動過程：（一）“狗寶寶過生日”引入，帶出活潑熱烈的氣氛。1、播放生日歌，引起幼兒的興趣。2、出示狗寶寶，引入游戲的主題。（二）通過“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié)，在嘗試中知道不同包裝的開啟方式。1、出示禮盒，摸禮物。①教師出示禮盒，引起幼兒的好奇心。②讓幼兒摸禮物，激發(fā)其積極參預(yù)的欲望。2、說說禮物，嘗禮物。①通過提問，讓幼兒說說他（她）得到的禮物，引導(dǎo)發(fā)覺包裝的不同。②通過嘗試，讓幼兒自己打開禮物品嘗，探索不同的開啟方式。3、討論嘗試結(jié)果，知道開啟方式。①通過討論，讓幼兒說說怎么打開禮物，從中學(xué)習(xí)科學(xué)的開啟方式。教師結(jié)合順口溜加深印象。②通過比較，讓幼兒感受較好的開啟方法，從中學(xué)習(xí)較難的技能。教師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。教師小結(jié)，引出學(xué)習(xí)新詞“剝”（bdo）。（三）通過“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高動手能力。1、教師講解示范游戲的規(guī)則：幫狗寶寶款待小動物，匡助剝開糖果貼上（請誰吃的）小動物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。2、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，繼續(xù)深化“自己動手”的思想意識。（四）通過歌表演“豬你生日歡樂”，體驗(yàn)活動的樂趣。師生共同參預(yù)歌表演，表演結(jié)束，與狗寶寶道別，活動自然結(jié)束。中班社會活動方案2活動目標(biāo)：1、在游戲中穩(wěn)固理解“4”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。2、感受與同伴一起摘水果、裝水果的歡樂?；顒釉洌航?jīng)驗(yàn)豫備：前期帶著幼兒參觀水果店，認(rèn)識常見的水果。物質(zhì)豫備：水果園背景圖、樹和水果圖片若干。車票若干：分別是數(shù)量（1、2、3、4）及顏色（紅、黃、藍(lán)）的點(diǎn)子卡片。坐位上貼有數(shù)字1、2、3、4的紅、黃、藍(lán)坐位號?；顒舆^程：一、游戲：乘車（價(jià)值取向：幼兒初步嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對應(yīng)。）1、師：今天老師要帶你們?nèi)テ恋乃麍@玩。這是車票，看看上面是什么顏色什么數(shù)字，去找到自己的位子吧。2、檢查是否坐對了。二、游水果園（價(jià)值取向：在游戲中理解“4”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義，感受與同伴一起摘水果、裝水果的歡樂。）?找水果寶寶1、師：水果園里有什么呀？2、數(shù)數(shù)地上的水果。?摘水果1、示范：看看籃子上有什么？（數(shù)字）數(shù)字是幾表示只能摘幾個(gè)水果，蘋果桔子都可以。2、操作：按照籃子上的數(shù)字，摘水果放在籃子里。3、交流與檢查。?裝水果盆1、示范：按水果盤上的要求裝水果。（如3蘋果、1蘋果2桔子等）2、操作，交流與檢查。三、游戲：乘車（價(jià)值取向：在游戲中進(jìn)一步穩(wěn)固4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對應(yīng)。）交換車票乘車回家，及時(shí)糾錯(cuò)。中班社會活動方案3活動目標(biāo)1、愛慕小貓，樂意學(xué)習(xí)小貓好的習(xí)慣。2、了解小貓的生活習(xí)性。3、初步養(yǎng)成走路輕、愛潔凈的好習(xí)慣。4、愿意斗膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動豫備幼兒用書?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入。教師帶著幼兒學(xué)小貓走路肅靜地走進(jìn)活動室。請幼兒猜猜，大家剛剛學(xué)的是什么動物？請幼兒說一說，小貓走路時(shí)的特征。二、看圖學(xué)習(xí)。1、教師出示電子大書，和幼兒一起了解小貓的生活習(xí)性。小貓對自己的好朋友表現(xiàn)得十分地友好，見到好朋友的時(shí)候會相互磨擦臉頰，撒撒嬌。小貓吃東西特殊利索，抓住獵物后，張大嘴巴“啊嗚”一口就把獵物吃掉To小貓也是很愛潔凈的，每次吃完東西，它都會舔舔嘴巴，抓抓毛。小貓拉完臭臭之后，會用泥土把臭臭蓋起來，它可是很保護(hù)環(huán)境的。小貓的足底有肉墊，走路的時(shí)候沒有聲音，所以每次抓老鼠的時(shí)候，老鼠都跑不了。2、討論小貓的習(xí)性值得學(xué)習(xí)的方面。小朋友們對待自己的同學(xué)朋友要友好，我們可以相互擁抱。小朋友也學(xué)習(xí)小貓，吃飯的時(shí)候大口吃，不要別人喂。小朋友吃完飯后也要學(xué)習(xí)小貓愛潔凈的好習(xí)慣。飯后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。小朋友們上完廁所要記得沖水，學(xué)習(xí)小貓保持廁所潔凈衛(wèi)生。走路要向小貓學(xué)習(xí)，輕輕走，不打攪他人。三、搶答游戲。小貓走路為什么沒有聲音呢?小貓吃完飯之后會干什么？小貓拉完臭臭會干什么？小結(jié)：小貓有好多好的生活習(xí)慣，請小朋友說說都有哪些?哪些方面可以學(xué)習(xí)？活動應(yīng)變家里有養(yǎng)小貓的幼兒可以說說小貓的習(xí)性?；顒友由爝M(jìn)行“衛(wèi)生小達(dá)人”評比活動，每周評比一次，對每一個(gè)講衛(wèi)生愛潔凈的幼兒賦予表揚(yáng)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生愛潔凈的好習(xí)慣。區(qū)角活動語言區(qū)：投放幼兒用書，說說小貓的習(xí)性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：張貼小貓習(xí)性圖片以及幼兒學(xué)習(xí)小貓的好行為圖片，如自己吃飯、輕輕走路等，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。家園同步：可以用“星星表”鼓勵(lì)幼兒日常生活中養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣。隨機(jī)教育：日常生活中，提醒小朋友要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，輕輕走路等。中班社會活動方案4活動目標(biāo).走不同足印的小路，開展走、跑、跳的動作技能。.斗膽探索不同足印的不同走法，培養(yǎng)肢體動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。.增強(qiáng)規(guī)則意識和團(tuán)隊(duì)合作意識，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅?；顒釉?課件-赤足感知不同的路.音樂：放你的小足Y.不同足印羅列的小路?；顒舆^程一、導(dǎo)入.師生赤足自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上，復(fù)習(xí)小足的結(jié)構(gòu)，激發(fā)活動的愿望。.隨音樂進(jìn)行小足熱身運(yùn)動：小足走路好神氣（走一走、跑一跑、跳一跳）；小足跟兒抬起來，足尖輕輕來走路一一長高了；足尖兒累了歇一歇，翹起足尖足跟走 變小丑；小足小足真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。二、展開.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，猜測出足的不同部位能踩出的不同足印。教師：用小足的不同部位走路，印在地上的小足印就會不一樣，有的是整個(gè)小足掌，有的是前足掌，有的只是后足掌。真是這樣的嗎?我們一起來驗(yàn)證吧。.出示不同的全掌足印小路，鼓勵(lì)幼兒斗膽嘗試用多種方法走過小路。（1）規(guī)整羅列的全掌足印小路教師總結(jié)：這就是全足掌走路時(shí)印在地上的小足印，剛剛小朋友們用不同的方法走過了這條全掌足印小路，有的大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩(wěn)。.不同足?。ㄇ白阏坪秃笞阏频淖阌。┑男÷贰＝處熆偨Y(jié)：這條小路上的小足印，有的是用前足掌走路留下的，有的是用后足掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過前足掌足印，用小丑走的方法走過后足掌足印。.組合足?。ㄈ谱阌　⑶白阏谱阌『秃笞阏谱阌。┑男÷贰＝處熆偨Y(jié)：這條小路上有不同的小足印，小朋友們看著小足印的樣子變換不同的走路方法，一會兒走，一會兒跳，一會兒高人走，一會兒小丑走，一會兒快，一會兒慢。.游戲：比一比，看誰快。教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊(duì)，通過競賽的方式穩(wěn)固走、跑、跳的動作技能。教師小結(jié)：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動作，快速走完了不同足印的小路，真是了不起!我們的小足真的很能干！三、結(jié)束.在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動一起背靠著坐下來，伸直小腿一一拍一拍；小手向后撐住地一一動動小足；小足尖勾一勾，足背伸直繃一繃，碰一碰；小足一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，向右再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；左擺右擺，一前一后，動一動，點(diǎn)點(diǎn)頭；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小足，撓撓足底心兒，哈哈一一小足真可愛！.洗潔凈小足，穿好鞋子，結(jié)束活動。中班社會活動方案5【活動目標(biāo)】1、依據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理猜測畫面中人物的角色身份和行為。2、認(rèn)真觀看畫面，斗膽講述自己的想法?！净顒釉洹空n件PPTo【活動過程】一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，摹擬坐車（浮現(xiàn)公共汽車場景，播放汽車行駛的聲音）聽聽看看，一輛什么車開來了？（公交車）你們乘過公交車嗎?你們乘坐公交車去過哪里?誰來說說，有沒有去不一樣的地方？小結(jié)：公交車能給我們帶來了許多方便。二、看看猜猜下車的人。（一）播放汽車到站了的聲音，觀看PPT：媽媽下車了。1、諛，到站了。我們看看誰下車了？她是誰呀？2、你從哪里看出來的?公共汽車到站了，下來了一位年輕漂亮的媽媽?？纯磱寢尩搅四睦锬?？3、你怎么知道這是菜場？（哦，有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個(gè)的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢，點(diǎn)心、早飯）。4、媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢?把菜買回家會做給誰吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么快樂、幸福的事情呀。小結(jié)：媽媽下車買了全家人都愛慕的菜。嘀嘀……坐好咯，車子又要開T,豫備回家了。（二）播放汽車到站了的聲音，觀看PPT：建造工人下車了。1、這次公交車會開到哪里去呢?我們先來聽聽看?你聽到了什么聲音呀?聽出來了嗎?這回公交車開到了哪里啊?我們來看看到底到了哪里？2、到了建造工地誰會下車呢?我們來看一看，他們是誰?你從哪里看出來的？（戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的）工人是怎么造房子的？來做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。3、這么多的工人可能是在造什么呢？（娛樂場所、游樂場、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館）4、是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的，你們有沒有什么話想對他們說的？小結(jié)：我們都想感謝他們，對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車又要動身啦。（三）播放汽車到站了的聲音，觀看PPT：到游樂場的人下車了。1、這下會