四年級(jí)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-憶昔思甜爭(zhēng)做時(shí)代好少年 全國(guó)通用

四年級(jí)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-憶昔思甜，爭(zhēng)做時(shí)代好少年一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好過去的思念和向往，感受時(shí)代變遷帶來的巨大變化；催生學(xué)生感恩之心，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做時(shí)代好少年；通過主題班會(huì)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神；提高學(xué)生的表達(dá)和分享能力，增強(qiáng)自信心。二、教學(xué)內(nèi)容觀賞PPT《憶昔思甜，留戀紅樓夢(mèng)》；向?qū)W生講解中國(guó)古代經(jīng)典文學(xué)《紅樓夢(mèng)》及相關(guān)文化知識(shí)；學(xué)生分組圍繞《紅樓夢(mèng)》中的經(jīng)典描寫，合作撰寫筆記；分享筆記，比較不同團(tuán)隊(duì)所選經(jīng)典描寫的異同，探究作者寫作意圖；活動(dòng)達(dá)成的共識(shí)，集成精華展示。三、教學(xué)流程第一步：引入老師問：“大家有沒有聽過《紅樓夢(mèng)》呢？”向?qū)W生介紹中國(guó)古典文學(xué)《紅樓夢(mèng)》的背景。第二步：呈現(xiàn)展示PPT《憶昔思甜，留戀紅樓夢(mèng)》。內(nèi)容簡(jiǎn)介：結(jié)合各種形式，展示《紅樓夢(mèng)》中的經(jīng)典描寫，引發(fā)師生的共鳴。第三步：解說講解《紅樓夢(mèng)》中的相關(guān)知識(shí)，比如作者、故事梗概等。第四步：合作學(xué)習(xí)將學(xué)生分為若干小組，每組選取一段經(jīng)典描寫，根據(jù)各自理解與感受，合作撰寫筆記。第五步：分享比較每個(gè)小組分享筆記，比較各自選取的描寫的異同，探究作者寫作意圖。第六步：總結(jié)老師匯總活動(dòng)達(dá)成的共識(shí)，讓學(xué)生集成精華，進(jìn)行體驗(yàn)反思，展示自己的思考，培養(yǎng)探究認(rèn)識(shí)，提升評(píng)價(jià)品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好過去的思念和向往，感受時(shí)代變遷帶來的巨大變化；催生學(xué)生感恩之心，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做時(shí)代好少年；通過主題班會(huì)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神；提高學(xué)生的表達(dá)和分享能力，增強(qiáng)自信心。教學(xué)難點(diǎn)：如何通過文字和圖片來展現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》中的經(jīng)典描寫；如何在小組學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂參與度；學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；學(xué)生的表達(dá)和分享能力；學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲和體驗(yàn)感；教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的完整性和科學(xué)性。六、教學(xué)反思本節(jié)課主題班會(huì)以《紅樓夢(mèng)》中的經(jīng)典描寫為主題，通過畫面、圖片、文字的方式，展現(xiàn)了經(jīng)典描寫，引導(dǎo)學(xué)生探究作者寫作意圖，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力?；顒?dòng)中，學(xué)生積極參與，小組合作氛圍濃