好習(xí)慣成就好人生主題班會(huì)課件

猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說，－－我是功臣；對(duì)失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（）習(xí)慣猜猜看：習(xí)慣策劃人：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)時(shí)間：好習(xí)慣成就好人生策劃人：好習(xí)慣成就好人生

學(xué)習(xí)習(xí)慣測試1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（

）

2、課堂上注意力不集中；（

）

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（

）

4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（

）

5、不懂不會(huì)也不問；（

）

6、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想；（

）

7、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂活動(dòng)；（

）

8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案；（

）

9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（

）

10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（

）

學(xué)習(xí)習(xí)慣測試1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（

）

2、課堂上注11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（

）

12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（

）14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到；（

）

15、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開夜車；（

）

16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（

）

17、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；（

）

5個(gè)以下√，要引起注意，立即改正5—10個(gè)√，得趕快制定計(jì)劃，自己改正10個(gè)以上√，問題嚴(yán)重，請別人幫助自己改正11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（

）診斷學(xué)習(xí)：1、平時(shí)上課同學(xué)們有哪些不良聽課習(xí)慣？2、理想的聽課習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的？

診斷學(xué)習(xí)：不良聽課習(xí)慣：1、上課沒有興趣2、

不認(rèn)真聽課，總說老師不好3、

記住次要內(nèi)容，忽略主要內(nèi)容4、

注意力不集中，往往因?yàn)橐恍┬∈露中?、

只記簡單的內(nèi)容，放棄難度較大的內(nèi)容6、

聽課比較情緒化，很少關(guān)注同學(xué)的意見7、不愛動(dòng)腦、不舉手回答問題不良聽課習(xí)慣：理想的聽課習(xí)慣：眼

到就是聽課的時(shí)候，不僅注意黑板上老師寫的內(nèi)容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據(jù)實(shí)際情境運(yùn)用。口

到一般的情況下，口到有三個(gè)需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時(shí)發(fā)問。心

到老師講課的時(shí)候，只是起個(gè)引導(dǎo)的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時(shí)候時(shí)刻都要用心。手

到就是我們在認(rèn)真聽課，積極思考的同時(shí)，要做好課堂筆記。理想的聽課習(xí)慣：眼

到大家談：1、學(xué)習(xí)上應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？2、怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？大家談：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃2、做好預(yù)習(xí)3、做好課前準(zhǔn)備4、勤于動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言5、做好課堂筆記6、勤查工具書，不懂就問7、專心致志地學(xué)習(xí)8、適應(yīng)老師的習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃9、及時(shí)訂正錯(cuò)誤10、整理錯(cuò)題集11、

每天必須完成記憶任務(wù)12、按時(shí)完成作業(yè)，把所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄通13、及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)14、自己留作業(yè)的習(xí)慣15、閱讀、寫作的習(xí)慣

16、勞逸結(jié)合，培養(yǎng)自我減壓的習(xí)慣好習(xí)慣成就好人生主題班會(huì)課件

無壓力：

無動(dòng)力與責(zé)任心，缺意志努力，解題隨意性大，易錯(cuò)。適度壓力：

有動(dòng)力、責(zé)任心，解題能力可正常發(fā)揮或超常發(fā)揮。過度壓力

思維受阻、解題能力降低。壓力程度對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響

無壓力：壓力程度對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響1、說到做到，堅(jiān)定不移。2、控制自我，挑戰(zhàn)自我。3、偶有偏離，及時(shí)調(diào)整。4、持之以恒，撥云見日。2、怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？1、說到做到，堅(jiān)定不移。2、怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？與同學(xué)一起制定一份課外學(xué)習(xí)時(shí)間表

時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)效果其他

制定人：

執(zhí)行人：

監(jiān)督人：與同學(xué)一起制定一份課外學(xué)習(xí)時(shí)間表

時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)

習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕，更需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和積極樂觀向上的精神，所